2023年工作总结短文（精选多篇）

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1、2023年工作总结短文（精选多篇） 推荐第1篇：励志短文：短文 每日名言 个性就象是一棵树，名誉就像是它的影子。影子是我们对它的想法；树才是真实的东西。 每日自励 我放松身心。 每日短文：短文五篇 悲 伤 今天早晨，兔子先生死了。他是我的宠物，也是我最好的朋友。我哭了那么长时间，因为我知道，我再也不会见到他了。爸爸告诉我，兔子先生的年龄太大了，他犹如秋天里飘落的树叶，任何人、任何事物都有自己的季节。/p 他还对我说，我们在一起生活了多久并不重要，重要的是我们相处得如何。兔子先生活了很长时间，给我们一家人带来了很大的快乐。我和他在一起玩得很开心。 我希望，无论兔子先生现在在什么地方，他都会过得愉

2、快并且记得我，因为我永远也不会忘记他。 家 在我的家里，我有两个姐姐和一个哥哥，当然，还有我的母亲和父亲。我们6个人组成了一个家庭。每个家庭里的人数是不一样多的，有的家庭人多一些，有的则少一些；有的家庭只有父母，或许只有父亲。但是绝大多数家庭有一点却都是一样的，那就是爱心。大家都喜欢与家人在一起彼此相处得开心。有时可能相处得并不如意，但使一个家庭凝聚在一起的东西便是爱心。要维系一个幸福的家庭，我们大家都必须尽自己的一份力。 惬 意 惬意，就是凝目一只欢快的小鸟，在花丛间展翅飞舞，一边轻歇，一边采集花蜜。 惬意，就是躺在草坪上，望流云朵朵，掠过天际，有的似脸庞，有的如动物，变幻多姿，情态万千。

3、惬意，就是度过了一个漫长的夏日，回到家里，看见妈妈正站在门廊处，招呼我去吃晚饭。 爱 妈妈，每当您揽我入怀，对我说您爱我时，我的感觉是多么美妙！我想，爱就是温馨，就是幸福。 妈妈，我也爱您。正如您那句“我爱你”的轻语在我心中激起的涟漪，我对您的爱同样充满了欢乐，洋溢着温情。可能有一天，我也会有自己的孩子。我多想知道，当我也拥她入怀并对她说“宝贝儿，我爱你”时，是否也会看到此刻你眼中的我所流露出的快乐神情。 我感受着爱的温暖，我渴望着爱的降临。 宠 物/p 我问爸爸，他像我这么大的时候，有没有宠物。他看了我一会儿，然后脸上露出微笑说：“有的，我那时有一只小茸毛狗，我叫它菲利克斯，我们整天形影不离

4、。睡觉时，菲利克斯在我房间里的小地毯上蜷成一团，睡得好香。一到清晨，它便会跑到我床上，头枕着我的毛毯，直到我醒来。在夏天和秋天，菲利克斯和我每天都去寻宝、探险。我们常常在森林里奔跑，在落叶上玩耍。是的，孩子，我像你这么大的时候，有过一只宠物。”“嘻嘻，爸爸，我也能要只宠物吗？” 他怎么能说“不”呢？ 每日书摘：“积极行动”是应对逆境的良方 有一位朋友接二连三地遭遇不幸，在这里姑且称他赫洛德吧。他的不幸大到足以夺去一个人的生命。可是他有坚强的信仰，以坚强的态度面对袭击他的苦难。他能冷静思考，不会因为不顺利就情绪化地责怪别人。而且认为有很多苦难的原因在于自己。/p 他说：“人应该认识到在他的一生中

5、总会遭遇几次痛苦。” 他严格而理性地思考自己所处的状况，惮精竭虑地寻求更好的方法，分析自己的过错，然后加以消除。 确实，他把聪明人能想到的事情都做了。可是失望的念头仍旧抓住他不放。他慢慢地、彻底被失望击败了。失望的念头渗进他控制思考的心灵，开始腐蚀他的坚强信仰。就在这个时候他突然采取了“矫正行动”，这不是他的术语，也不是我的，而是我常常借用友人吉姆纳普的话。也就是不论想从何种失败状况解脱时，必须以气度、尝试信仰的指导去采取矫正的行动。关键在于“行动”。只要能采取正确的行动就能改正错误，这一点非常重要。问题不在于自己身上会发生什么，而是对发生在自己身上的该如何思考。如能不感情化而是客观的，不以消

6、极的而是积极正确地进行思考，就能以刚毅的意志采取矫正行动。/p /p思考能以意志的力量左右在心里发生的事情。晦暗的想法累积后才会产生失意落魄的精神氛围，所以把这件事留藏在心里或是丢弃，完全由自己决定。 这就是我的朋友得到的现实结论。对失望命令说： “从我的心里滚出去！” 结果真的就会如此。当然也会遇到抵抗，只要以坚定的意志去面对，终能克服失望。他很得意地说：“我采取的完全是平凡而古老的行动。我对什么也不思考的人常有的不满或自我怜悯感到厌恶。我只想要行动、行动再行动！矫正的行动！” “能不能告诉我采取何种方式的行动呢？矫正的行动到底是什么样的呢？”我向他请教。 他首先采取的是身体行动。 他不再落

7、魄地坐在那里，在心里消极地想：“我为什么会落到这步田地？”而是到户外不停地走动或游泳，也再度开始打高尔夫球。这样的行动消除了掌管思维的大脑中枢的压力，使自己从思考转向行动。/p 不久他的头脑变得清晰起来，心理状态也逐渐好转，血液循环畅通，心脏的功能也得到加强。各种创意开始在脑海里萌生。有一天他终于高兴地说：“我摆脱了失望情绪。” 他恢复了原有的活力。虽然不是在很短的时间内做到的，但比想象中更快恢复了原来的活力。 只要采取具有强大矫正力的积极行动，情况就能得到改善。在身体行动之后，精神与思维过程也会得到显著的改善。 他面对每一个问题和困难，思考每一件事情能教会他什么。这时他也达到了我在别处引用的

8、W克勒蒙特史东的名言“不论任何逆境也有相对的优点”所说的思考状态。 他知道祸福相依 道理后，一切事情看起来都不再那么糟糕。情况对他来说也开始好转。失望消极的态度所产生的无力感，被积极的态度和行动完全清除了。/p /p 推荐第2篇：短文 一、敬重卑微 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿

9、佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤，毁于蚁

10、穴，这是卑微者的威严和挑战。 注释：卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。 1、用“”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。 2、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同？ “伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。 3、联系短文内容理解句子，然后回答问题。 （1）在第七自然段中共有两个问句。 第一个是反文句，改为陈述句为： 第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们： （2）体会短文中的两个比喻句。 蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱

11、成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？ 在第七自然段中，作者把比作了“一根细小的针”。 （3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻。 4、读第 四、五自然段，按要求回答问题。 （1）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话于前文第（）段相照应。 （2）第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） （3）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 5、回答问题。 （1）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答。）

12、 （2）你最敬重卑微者的那一点，为什么？ （二）我爱三角梅 在百花中，我最爱三角梅。 三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。 气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（ ）不起眼，（ ）常常引来蜜（蜂 峰） 和蝴（碟 蝶）围着（采 彩）花粉。 三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！ 三角梅粗壮的茎是（棕 综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（ ）谁敢欺负它，

13、它（ ）会毫不客气地扎你。 三角梅有很强的适应性。（ ）在苗圃、墙角或石缝中，它（ ）能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。 三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍 篇） 布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象 像）征着团结和友谊。 我爱我们厦门市的市花三角梅。 1.划去括号里不正确的字。 2.在（ ）里填上合适的词。 3.从文中找出下列词的近义词。 特别（ ） 伸展（ ） 仍然（ ） 代表（ ） 多姿多彩（ ） 4.短文先介绍三角梅的，再介绍三角梅的，最后介绍三角梅。 5.用“”划出

14、一个比喻句。用“”划出一个拟人句。 （三）战胜命运的孩子 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美家。 不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。 恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？” 接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛（ ）坏了，（ ）耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切喧

15、闹的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名世界。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常感激，拉住老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。” 1、在“”上填上合适的词语。 2、从文中找出下列词语的近义词。 抱怨（ ） 名扬四海（ ） 正好（ ） 3.“它”在文章中是指。 4用“”划出老人告诉两个孩子道理的句子。联系实际说说你的理解。 （四） 大年初一的早晨，妈妈笑着问

16、我：“贞贞，新年你最想要的是什么？”我调皮地对她笑一笑，依偎在她的怀里，说：“我要的东西只是三粒淘气的小小的树种子” “种子？你想把它们种在哪里？”妈妈疑惑地说。 “我会把第一粒种子种在那遥远的澳门。我要把它种在澳门最高的山坡上。在雨露的滋润下，种子抽出新芽，每一片叶子都是我的眼睛：我要看看风景幽雅的妈祖阁；看看凌空飞架的澳菡大桥；看看新崛起的具有现代气息的建筑群；看看水光潋滟、波光粼粼的珠海；更要看看第一面五星红旗在这块饱经沧桑的土地上自豪地升起。” “恩！那第二粒呢？” “第二粒种子嘛，我要让它扎根在长城脚下。在那一块块经风雨侵蚀的长城砖旁，种子会很快长成一棵小树苗。它小小的身影看上去并不

17、起眼，可它会在五湖四海的游客们到达长城的时候，招来风姑姑、彩云婆婆一起向游客们问好。瞧！它还会用小手掌般的叶片热烈地鼓掌呢！” “最后一粒种子呢？”妈妈紧接着问：“你打算种哪儿？” “最后一粒种子，当然要种在我家门前罗！”我向妈妈扮了一个鬼脸说：“我要让它为我的家园增添一抹绿色。当清晨的小鸟儿向我问好时，我会仔细地为种子浇水、施肥，让它和我共同成长，共同学习。每当我看见它迎风摇拽的枝条，就会把不开心的事全部忘记。” 我停下来，喝了一口放在茶几的凉白开水，说：“妈妈，这就是我春天的愿望，你能和我一起去实现吗？”“好，好！”妈妈乐呵呵地答应。“那我们快去买种子吧！”我拉着妈妈的手奔出家门，在我眼前

18、仿佛呈现了祖国万里山河到处涌动着盎然的春意 1从文中找出下列词的近义词。 调皮（ ） 偎依（ ） 流动（ ） 摇动（ ） 2读拼音写词语。 z rn chng xin y hu yu y () () ( ) ( ) 3用“”画出一个排比句。 4用“”画出一句比喻句，它把比作 5我的愿望是拥有三粒。其中，第一粒种在，是希望。其中，第一粒种在一粒种在 ，是希望 。 6最后一段中的省略号表示 7短文表达了作者 8给短文加个题目：9你的美好的愿望是什么？你能告诉大家吗？说说看。 （五）李子核 妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。 瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转（zhun z

19、hun），一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。 瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhun zhun)了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞（si s）进嘴里去。 吃完饭后，妈妈数(sh sh)了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：“你们吃过李子吗？” 大家说：“没有！” 瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！” 妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有壳，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。” 瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：没有，我把核扔到窗子外面去了。“ 一家人都笑了，而瓦尼亚却哭

20、了。 1在正确的读音下面画“。 2第二段中，瓦尼亚的动作的词有。 3第三段中，瓦尼亚的动作的词有。 4用“”画出文中的一个比喻句。它把 比作 。 5妈妈说吞食李子会送命，是为了。 6“一家人都笑了”是因为，“瓦尼亚却哭了”是因为 。 7短文主要写 8短文告诉我们一个什么道理？ （六）童年的馒头 如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛（ ）起一缕儿时的苦涩。那时侯，娘拉扯（ ）着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣（ ）工钱，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。 有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头

21、。我兴（ ）冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。 那天，学校真的蒸了膜。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。 回家路上，看着手中的馒头，口水一咽（ ）再咽，肚皮也发出咕咕地叫着，吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那一份也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！ 当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲过妹妹的眼神？

22、妈妈笑笑，没吭（ ）声。 呆立间 同院的二丫娘过来串门 老远就嚷嚷平娃娘平娃娘 你家平娃带馒头来了吗 你看我们家二丫 发三个馒头 一个都舍不得吃 饿着肚皮给我带回来了 娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来！你看嘛”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！” 二丫娘看着我，我慌乱地点点头 那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇地一声哭了。 后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。 1从文中找出下列词的近义词。 安慰（ ） 痛楚（ ） 鼓励（ ） 清

23、苦（ ） 惊慌（） 干涸（） 2在（ ）里填上正确的读音。 3把第六段的标点补完整。 4用在文中找出一句比喻句。 5文中写了娘的几次笑？每次笑的内容是什么？ 6“后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。”谈谈你对这句话的理解。 7以“我的童年结束了”开头，写一段话，反映出“我”后来的生活状况。 （七）猫 有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。 它捕捉老鼠时，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容说：“我是不想捉它捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上玩，把我的脸搞

24、得多脏啊！” 一次，它掉进泥坑里，浑身都是污泥。看到同伴们诧异的目光，它解释到：“身上的跳蚤太多了，用这种方法治它们，最灵验不过。” 后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我会遇到危险吗？不，我在游泳”话没说完，就沉没了。 “走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。” 1 从文中找出下列词的近义词。 吹捧（ ） 惊异（ ） 掩盖（ ） 可能（ ） 2文中的省略号表示 3这只猫（是 不是）不想捉鲤鱼，从文中“”这个字看出来。 4说说短文的主要内容： 5短文告诉我们一个什么道理？ 6文章的结尾还没有写出来，请把结尾补充完整。 （八）知了学飞 很古很古的时候，知了是不会飞的。 知

25、了看见大雁在天空中自由飞翔，十分羡慕。于是它要求大雁教它学飞，大雁答应了。 学飞是件很艰苦的事。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很是不认真。大雁给它讲道理，它只听了几句，就不耐烦地说：“知了知了！” 大雁教了它学飞的本领，它只试了几下，就又自满地叫道：“知了知了！” 秋天到了，大雁要到南方去了，知了很想和大雁一起展翅高飞，可是它用力扑腾，还是没有飞离树梢。 这时候，知了眼望万里长空，真懊悔自己当初没有努力学习，这时候已经晚了，只好叹气说：“知了知了！” 1写出下列词的近义词： 羡慕（ ） 懊悔（ ） 2知了第一次说“知了知了”，指的是它知道了：“知了知了”，指的是它知道了：次说

26、“知了知了”，指的是它知道了： 3、短文分成三段，并概括段意。 第一段 第二段 第三段 4 读了短文，你有什么体会。 推荐第3篇：短文 北京大学附中“1263”学导型教学设计工具单初二年级语文学科组设计 短文两篇问题解决评价单 设计人：审核人：序号：02 班级：组名：姓名：时间：2023.03.01 活板生成的问题： 核舟记生成问题： 教师预设问题： 1、活板和核舟记分别属于什么类型的说明文？分别采用的说明顺序 是？ 2、活板中在介绍制作方法时，是按、的顺序进行说明的，（每空用两个字概括） 3、活板中运用了哪些说明方法？举例分析运用这些说明方法的作用。（至 少三种，在书上做批注。） 4、王叔远

27、雕刻核舟的技艺“灵怪”在哪里？ 5、核舟记中最后一段似乎跟主题无关，可否去掉？ 为什么？ 6、介绍核舟的语言准确、生动，这来缘于作者细致的观察和丰富的想像。 请从选文中找出一处作者想像的句子，并赏析其妙处。 7、学了短文两篇以后，你感受最深的一点是什么？想一想，说一说， 中国古代文明中还有哪些让你惊叹的技艺或发明？ 我主动我参与我体验我成功1初二语文问题导读评价单 推荐第4篇：短文 古诗文训练 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花

28、之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。毛泽东卜算子咏梅 7解释下面句中加点的词：(4分) (1)出淤泥而不染(2)予谓菊，花之隐逸者也 (3)陶后鲜有闻(4)待到山花烂漫时 8作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分) 9【甲】文用衬托了莲花的形象， 【乙】文用、等自然环境来烘托梅花的形象。(4分) 10两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分) 11.文章结尾处，修辞和表达上有什么特点？表达了怎样的思想感情

29、？ 12.本文的主观感情线索是什么？ 13自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。开封市的市花是菊花，请你说明理由。（3分） 答： 9.选出加点词词义不同的一项（）（2分） A 同予者何人何陋之有B 可远观而不可亵玩焉可以调素琴 C 晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D 水陆草木之花莲之爱 10.解释加点字在文中的意思。（4分） 亭亭净植：出淤泥而不染： 濯清涟而不妖：陶后鲜有闻： 11.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）牡丹之爱，宜乎众矣。 12.文中以莲花为歌颂对象，却几次提到菊花、牡丹，其用意是：(4

30、分) 13.“牡丹之爱，宜乎众矣。”作者意在讽刺。“莲之爱，同予者何人？”作者意在感叹。（2分） （一）阅读春望完成711题（4分） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 7.结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？（2分） 8本诗中，诗人通过刻画自己形象，表达忧国思乡之情的句子是,。（杜甫春望） 9、春望紧扣一个望字，感情细腻感人。望的内容是： 望中所想的句子是：，。 10、春望一诗的主题是 表达了作者感伤心情的句子是：，。 11、对春望的理解不正确的一项是（）（2分） A.“国破山河在，城春草木深。”一句意为：故国沦

31、亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。 B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”一句意为：感叹时局，看到开花也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。 C.“烽火连三月，家书抵万金。”一句意为：战争已经持续了三个月，家书珍贵，足抵得上万两黄金。 D.“白头搔更短，浑欲不胜簪。”一句意为：痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪。 （二）阅读）陋室铭，完成下列9-12题。（12分） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 9

32、、解释下面句中加横线词的意义。（4分） （1）山不在高，有仙则名（） （2）谈笑有鸿儒（） （3）可以调素琴，阅金经（） （4）无丝竹之乱耳（） 11、用原文语句回答： 1)、具有画龙点睛的作用的句子是： 2)、与“斯是陋室，惟吾德馨”相呼应的句子是： 3)、点明文章主旨的句子是 4)、描写陋室主人情趣之雅的句子是 5)、表明陋室主人以古代名贤自况的句子是： 6)与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙“意思相近的句子是： 7)作者认为陋室不陋的原因是什么 8)陋室主人居室内生活的句子是： 9)以比喻起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 10）用陋室铭中的句子填空。“空山无人，水流花开”二句，极琴心（

33、寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“_，_”二句，极交友之妙境。 10、用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）斯是陋室，惟吾德馨。 译文： （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 译文： 11、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（2分）（） A、本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。 B、选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 C、文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 D、作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。 12“谈笑有

34、鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？（2分） 13、作批注是学习古诗文的一种好方法。请仿照句的批注，任选一个角度为句在括号内作批注。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。(以名人高雅居室衬托自己居室的高雅)。孔子云：何陋之有?() 望岳 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生层云， 决眦（读“自“）入归鸟。会当凌绝顶， 一览众山小。 1、全诗没有一个望字，但句句写向岳而望，距离是自而 ，时间是从到。 5、诗的前两联着力写泰山的后两联着力表现的是。 6、对会当凌绝顶，一览众山小一句作赏析。 7、选出对诗句赏析有误的一项是（） 、宗夫如何？齐鲁青未了，此句写近望所见，未

35、了，有绵绵不尽之意。 、造化钟神秀，阴阳割昏晓，上句写泰山秀美，用是虚笔，下句写泰山的高大，是实写。 、荡胸生曾云，决眦入归鸟，写的是实景，乃细望所见。 、会当凌绝顶，一览众山小，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。 8、对诗赏析有误的一项是() A、诗人由望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。 B、诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离远衬托山势高峻，用笔不凡。 C、第三句中的造化是运气，福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。 D、全诗格调高亢，尤其是 七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气

36、概，读来催人奋进。 阅读： 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 1解释下列词语。 附书至（）新战死（）未去（）犹得（） 2形似字注音并组词。 3为选段划分为三层，并概括出层意。 第一层： 第二层： 第三层： 4用原文回答问题。 （1）说明兵役之苛酷：_ （2）说明战争之惨烈：_ （3）说明战争破坏严重：_ （4）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：_ （5）能概括全诗内容的：_ 6）本文中_，_两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。 5本段

37、文字正面描写老妇人“致词”，层层诉说、凄苦至极，侧面写“_”，揭示主题。 推荐第5篇：短文 22.短文两篇 一.作家作品 刘禹锡，唐代著名诗人，哲学家。字梦得，诗文与白居易齐名，称“刘白”。白居易称刘禹锡为“诗豪”。代表作刘梦得文集。 周敦颐，字茂叔，“元公”是周敦颐的谥号（死后所给的称号）。北宋哲学家，宋代理学的创世人，著有太极图说通书等。世称“濂溪”先生。 二.词语解释 蕃：多。 晋陶渊明独爱菊：晋朝陶渊明只喜爱菊花。 李唐：指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。 淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。 染：沾染（污秽）。 不蔓不枝：不生枝蔓，不长枝节。 亭亭净植：笔直地洁净地立在那里。亭亭，

38、耸立的样子。植，立。 亵玩：玩弄。亵，亲近而不庄重。 焉：助词。 濯清涟而不妖：在清水里洗涤过，而不显得妖媚。濯，洗涤。清涟，水清而有微波，这里 指 清水。妖，美丽而不端庄。 三.课文分析 陋室铭 1) 铭：古代文体名，用来述功纪行或者警戒劝勉，类似于格言。 2）结构： 第一部分：以虚衬实，引出陋室，点名全文主旨。 第二部分：描绘：室外，自然环境；交往人物，博学高雅；室内日常生活，超尘脱俗。 第三部分：连举三位古人来证明陋室不陋（类比例证，引证）。 3）写作特点：夹叙夹议 4）翻译。 山不在高，有仙则名，有龙则灵。 山不一定要高，有了仙人就成了名山，水不一定要深，有了龙就成了灵异的水了。 斯是

39、陋室，惟吾德馨。 这是简陋的屋子，只是我住屋的人的品德好，就不感到简陋了。 苔痕上阶绿，草色入廉青。 苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘里。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 说说笑笑的都是博学的人，来来往往的都没有粗鄙的人。 可以调素琴，阅金经。 可以弹奏不加装饰的素朴的古琴，阅读吟诵珍贵的佛经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 没有奏乐的声音使耳朵受到扰乱，没有官府的公文使身体感到劳累。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 5）下面几句话都有言外之意，试做分析。 1.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 对官僚寻欢作乐,追名逐利

40、的生活持批判态度。 2.牡丹，花之富贵者也牡丹之爱，宜乎众矣。讽刺了贪图富贵,追名逐利的世风。 四.阅读理解 （一） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入 帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 1.“铭”:是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来演变成一种文体。这种文体一般都要求押韵。文体有博、约、温、润的特点。 2.陋室铭结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？试联系全文内容作具体分析。根据孔子原话理解：陋室虽陋，但有德者居之，则不陋矣。含蓄无穷，发人深思。

41、 3.本文从几个层面来展现陋室主人品德高尚的？ 陋室的自然环境；交往人物；日常生活。 4.作者在文章首尾分别运用了比喻和类比的手法，其意图是为了强调什么？ 强调自己也具有古代名贤的志趣和抱负，表明了作者高洁傲岸的情操和安平乐道的志趣。 5.作者持有怎样的生活态度？ 不与世俗同流合污，淡薄名利，悠居，安贫乐道，高洁傲岸。 6.全文的文眼是什么？惟吾德馨。 7.概括全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。 8.写出“陋室”环境清幽的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。 9.表明主人的生活情趣高雅的句子是：可以调素琴，阅金经，谈笑有鸿儒，往来无白丁。 10.表现了主人不热衷于名利的句子是：无丝竹之乱耳，无

42、案牍之劳形。 11.文章的点睛之笔是：何陋之有。 12.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？ 这种交友方式可取。我们就是要与那些有知识，有学问的人交往，这样才能不断进步；这种交友方式不可取。他自命清高，看不起平民百姓。 爱莲说 1）说：一种议论性的古代文体，类似现代杂文。 2）翻译 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 水里陆地上草本植物木本植物的花，值得喜爱的花很多。 晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹； 晋朝陶渊明只喜欢菊花。自从唐朝以来，世上的人很喜欢牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 我唯独喜爱莲花从积存的污泥里出来却不被污染，在清水里洗涤过却不显的妖

43、媚， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。 它的茎中间通透外形笔直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播更加显得清香，笔直地洁净地立在那里，只可以远处观赏却不能够靠近玩弄啊。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 我认为菊花是花中的隐居避世的人；牡丹是花中富贵的（花）；莲花是花中的品德高尚的人 。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到对于莲花的喜爱。对于莲花的喜爱。像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。 3）语段 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛

44、爱牡丹。予独爱莲之出 淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 1.作者写莲的同时，还写了菊和牡丹，这样写的用意是什么？ 如果不提菊和牡丹，只是一味赞颂莲是多么美好，多么高洁，自己是对它是多么喜爱，文章就显得单调，意思不容易表达得深刻。而把菊和牡丹跟莲来比较着写，就更能突出莲花的可贵。作者用菊花的傲然凌霜正面衬托莲的洁身自好，用牡丹的绚丽浓艳从反面来衬托莲的质朴、自然。通过这不同角度的衬托，从而突出莲花的可贵.本文用隐逸者,

45、富贵者衬托君子，用菊之爱,牡丹之爱衬托莲之爱,表明作者与众不同,含蓄突出表现了文章的主旨和作者的思想感情.这是一种衬托的写法。 2.学完本文后你有什么感想？你能再找出作者没有写出的莲的其他品质吗？ 莲浑身都是宝，可观赏，可食用，可入药，是它无私奉献精神。连茎随着水面的上升而增长，可见它的乐观向上，顽强拼搏精神。 3.“予独爱莲不染”这句话有什么含义? 象征君子深处污浊之境,不同流合污,不随俗浮沉。 4.根据课文，说说作者心目中的君子应具有哪些美好的品质？ 高洁自重、谦虚正直、不趋炎附势、保持独立人格、不随俗同流合污、豁达大度、端庄严肃、坚守节操、品格高尚、名声远扬等。 5.“牡丹之爱，宜乎众矣

46、。”讽刺当时怎样的世态？ 讽刺了当时人们追名逐利、贪图富贵、趋炎附势的世态。 6.“濯清涟而不妖”表现了什么? 象征君子庄重质朴,不华众取宠,不炫耀。 7.文中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 8.比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 9.与“近朱者赤，进墨者黑”意思相反的一句是：莲之出于淤泥而不染，濯清莲而不妖。 10.文中最能概括莲的高尚品质的一句话是：莲，花之君子者也。（文眼） 11.文章的主旨句是：莲，花之君子者也。 推荐第6篇：短文 （二）没有人喝彩的工作（16分） （1）有一天，我从学校里跑

47、出来，流着泪，很（ ）地走回家。 （2）妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 （3）但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：为什么这般伤心？ （ 4）我一边抹（m m）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：妈妈，我想要做的事，老师总不让我做呀！到底是什么事？妈妈温和地问我。 （5）学校开家长会要演节目但是老师不让我当主角（jio ju），却只要我在后台工工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！我呜呜咽咽，连话也说不清楚。 （6）妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 （7）云，你看，这手表上面有些什么东西？妈妈一面擦干我的眼泪，一面（

48、）地问。 （8）那是一块玻璃，两根指针。我回答说。 （9）妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么 （10）是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事 （11）妈妈继续说：当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说这表是徒有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。 （12）停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。听了妈妈的话，我（ ）。 1.划去文中不正确的读音。（2分） 2.从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。（2分） 恍然大悟 意味深长 悲哀

49、伤心 温和 柔和 3.给第 9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。（2分） 4.根据文章内容回答问题（10分） （1）“我”因为什么流着泪，很伤心地走回家？ （2）妈妈是怎么教育“我”的？ （3）“这是没有人喝彩的工作，却是重要的，而且是不能够没有的工作”，这句话中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作？ （4）“我恍然大悟”.“我”明白了什么？” （5）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。 推荐第7篇：短文 人教版七年级语文助学案 课题：短文两篇课型：新授课时：审核：教研组长主备：范登云 行道树 助学目标： 1、精心品味语言，思考人生哲理。 2

50、、培养合作学习及探究生成问题的能力。 3、感悟行道树象征的奉献精神，享受学习的快乐。 助学重难点： 1、理解课文的内涵。2.理解形象而含蓄的语言。 【内容导航】 同学们，汉语是世界上最优美的语言，它最丰富、最准确、最鲜明、最生动。在汉语的宝典里，有许多“言在此而意彼”的妙词佳句，譬如，“牛，吃的是青草，挤出来的是牛奶”“大雪压青松，青松挺且直”等。这些话表面好像在写动植物，其实是有其象征意义的。今天，我们来学习张晓风的短文行道树，看看马路两旁的行道树有什么象征意义。 【知识链接】 1.题目解读 行道树一文中，行道数的形象就是无私奉献者的形象。作者借行道树的 自白，书写奉献者的胸襟，赞美奉献者的

51、崇高精神。同时也表达了这样一个道理；神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 2.走近作者 张晓风，江苏铜山人，年出生于浙江金华，是台湾著名女作家。1997 年，她被台湾推为“中国当代十大散文家”之一。 3.相关资料 张晓风散文创作：一是，她对大自然，大地上山川草木只有宗教性的虔城才 可以相比拟的感恩情感；二是，她对故国明月镂心刻骨般的相思情愫；三是，这位女作家那涵天负地般的广阔胸襟，以寥廓思维空间为背景的对生命价值的沉思。这三个方面的情感思想内涵，也可以说是一种类型构成，贯穿她整个创作生涯中每一个向前迈进的段落。评论赞辞说她“笔如太阳之热，霜雪之贞。篇篇有 寒梅之香，字字

52、若缨络敲冰”，可以说是对她诗意散文的第一次感性素描。 【自主学习】 1、自读课文，给下列词语的加点字注音并解释词语。 （1）堕落（）：（2）装饰： （3）点缀（）：（4）繁弦急管： （5）灯红酒绿：（6）贪婪： （7）冉冉（）：（8）苦煞 （9）自豪：（10）污浊 【合作探究】 2、听范读，初步感知课文内容。a、课文是用第几人称写成的？ b、课文通篇运用了什么修辞手法来表现内容与主题的？ c、行道树中哪个句子更能概括文章的中心意思。 3、感知行道树的形象：请以课文为依据，用行道树的口吻说一句话，作一个自我介绍。（提示：可以从生活环境、生活状态、心理状态等方面介绍。） 4、自由朗读课文，把你最喜

53、欢的语句或段落，用笔圈点、勾画出来，并美美地读一读。 5、找出文中的两组对比：(1)行道树与森林同伴的对比。 (2)行道树与城市之夜中人们生活的对比。 6、本文的中心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说是在发牢骚，你怎么看？ 7、如果用心观察，不难发现，在我们身边有着许许多多像行道树一样默默奉献、用生命之绿来点缀社会的人，他们为人类带来了什么？面对他们，你最想说什么？ 8、通过学习本文，你有哪些收获？ 【当堂检测】 9、根据拼音写汉字。 （1）这无疑是一种du lu_。（2）我们苦o _着。 （3）牙yn_咬得酸痛。（4）早已习惯于w zhu_了。 （5）只是一种悲凉的点zhu 。 10、语

54、段点将 是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。 你们尽可以节省下你们的同情心， ，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 （1）、给加粗的字注音。 烟囱_ 给予_ （2）、在横线上填上恰当的关联词。 _ _ （3）、结合上下文，你怎样理解“我们的存在只是一种悲凉的点缀”的含义？ 答： 类文赏析 煤 很古很古以前，有一棵美丽的树。从来没有谁忍心伤害她。但有一天，浪从很远的地方冲过来，山坡陷下去了，可怜的她被埋在了地底下。好黑，好冷 几亿年过去了，

55、她突然感到了一阵温暖。啊，重见天日了。但，当她的双眸看到自己的身体时，她惊呆了，自己成了一块乌黑的煤，没有了昔日的风采。过了些时候，她走了，步子很轻，嘴角挂着微笑。 一盆火在熊熊燃烧。她很安静，不时放出几只黑色的蝴蝶。 那一定是她上亿年的梦想被灼痛的样子，不过，她似乎无悔。 煤，是美丽的树以另一种方式活着。 【课下小练笔】 12、以“路灯”（或行道树旁边的物体，如花草、白云）为标题，运用本课所学的表达方法，仿写一篇短文。 第一次真好 助学目标 1、有感情的朗读课文，从而深刻体会作者的思想感情。 2、学习以小见大和详略得当的写法。 3、认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。 助学重难点： 1.理解课文的