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1、“青少年模拟法庭”活动案活动时间：2017年5月活动地点：会议室活动主题：普及法律知识，树立守法观念，共建法治社会活动目的：1、通过“亲身、亲历参与模拟法庭活动，使学生熟悉司法审 判的实际程序、过程；2、利用身边的人和事的案例对学生进展法治教育，增强学生法 律意识，自我保护意识，同时也锻炼学生的社会适应能力，提高他们 分析判断、区分是非的能力；让更多的学生去关注法律、学法，懂法， 守法，用法，做一个真正的法治公民。3、加强未成年人法制宣传教育，传播法律知识，弘扬法治精神, 进而建立和谐平安校园，形成人人知法、懂法、守法的校园气氛。参加人员：各班主任教师；各班班干部承亦班级：四、五、六年级具体案
2、如下：一、主要参与人员的公开报名要求.(1) 审判长1人，审判员2人，书记员1人，男女不眼，要求口齿 伶俐,普通话标准，应变能力强、表达能力强。(2) 辩护律师2人、公诉人1人，男女不眼，要求口才良好,有较强 的思辩能力，口齿伶俐，普通话标准，反响敏捷。(3) 法警2名,限男生。(4) 当事人4人被告1人，原告1人，证人1人，要求有一定 的表达能力。二、模拟法庭简单流程安排：(1) 由主持人介绍本次活动目的及简要案情(2) 介绍参加本次活动的嘉宾(3) 模拟法庭开庭审理庭审局部完全按照我们现行法庭审理的正规模式来进展A、庭前准备B、法庭调查C、法庭辩论D、合议宣判(5) 主持人宣布完毕三、时间
3、安排：1筹划准备阶段：4月21日一4月25日开场公开报名，并进展统计人数；确定开庭审理案例；确定参加 庭审人员及角色分配2演练阶段：4月26日5月10日形成模拟法庭的雏形，大家一起排练演习；联系法院领导进展指 导，以求进一步完善；在法院法官的指导下对剧本进展修改和完善； 参加人员屡次组织排练改正，准备正式演出；进展模拟法庭的彩排3正式演出阶段：5月12日正式演出时间令行通知。届时将面向全校师生，尽展我校学生的 新风采，突显我校法治实践教育特色。4活动总结阶段：5月13日本次活动完毕之后，我们将进展全面总结，找出优点与缺乏，在 今后的系列活动中，注意扬长避短，使我校模拟法庭特色活动更进一 步。安
4、广一小学2017年4月“青少年模拟法庭”活动设计案剧本）大安市安广镇第一小学校2017年4月“青少年模拟法庭”活动总结为进一步加强平安校园活动，努力营造学生学法、知法的法制气 氛，增强学生的法制观念。5月12日下午，一场别开生面的“模拟 法庭庭审活动在我校上演，学生们担任审判长、陪审员、公诉人、 辩护人、被告人和法警等角色，用发生在青少年身边的、具有典型教 育意义的案例，以案说法，共同分析犯罪的原因，总结教训，使学生 在实践中学法，知法，懂法进而成为守法的公民，通过真实再现，模 拟审判了一起在校未成年人盗窃案件，给师生们上了一堂鲜活的法制 教育课。一、活动到达预期效果。在庄肃穆的庭审现场，同学
5、们惟妙惟肖地表演展示了法律工作人 员的认真、谨、一丝不荀的法律工作态度以及公平、公正的法律工作 精神，营造出了法庭肃、庄重的气氛，让所有在场的旁听人员都真正 融入到了整个审判过程中，并且使得同学们在观看的过程中思考法律 问题，体会法律精神。二、参演人员积极配合，认真准备。此次活动由四五六年级承亦，并得到了学校的大力支持。活动于 4月中旬开场筹备，模拟法庭组建了 “模拟法庭参演人员小组，并 做了详细而具体的分工，总负责人、审判组、表演组、各司其职。案 例是整个模拟法庭最重要的局部，案例的质量直接决定了整个活动的 进程和效果。案例未确定，其他的工作就很难开展。因此，寻找和确 定适宜、恰当的案例成了
6、整个活动的首要任务。模拟法庭负责人开场 与成员合作搜集案例，经过近一的努力，我们确定了几个案例作为候 选案例，经过筛选，4月底终于选定。由于时间紧迫，扮演角色的同 学经常利用课余的时间在教室里模拟案情。案例确定后我们又开场查 找视频与资料改写剧本，时间紧，任务重，负责人只能利用六、日的 时间修改剧本，应该说，一本完整的模拟法庭案例剧本是集体智慧的 结品。在选择案例剧本的同时，表演角色的同学也在忙着确定各局部 演员。他们争分夺秒利用课余时间在空教室进展角色揣摩，主要从肢 体语言，表情，谈吐，气质，声音等局部进展根本训练。5月初开场 指导演员进展排练，由于排练涉及的人数较多，加上大家都有课，因 此
7、排练时间和地点的协调和确定都需花费一番功夫。排练时要让每一 位演员对号入座，熟记台词，投入到剧情中去，言行举止自然得休大， 并且与其他演员相互配合，相互协调。经过一段时间的磨合，加上负 责人的言传身教，演员们的表演已到达较好的效果。模拟法庭挑选法 官，书记员，律师，陪审团等角色的人选，根据案情的专业度和复杂 程度确定演员并安排他们全身心投入到审判中，排练中我们觉得最困 难的是审判人员进入角色比拟困难，言语平铺直叙，没有抑扬顿挫的 感觉，肢体语言不够得休自然大，让人觉得别扭和为难。对此，扮演 审判人员的同学也可调费尽心思，找来庭审现在的视频及图片集体观 看，学习，讨论，经过屡次的观摩、演练，审判
8、长，书记员，和辩护 律师的表演在气势，言语，动作，走位等面均有了极大的改良和提高。三、活动现场气氛热烈，学生收荻颇丰。活动流程大概如下：主要负责人大概介绍案例案情，介绍模拟法 庭代成员在活动中担任的角色一案情重演一第一场庭审一中 场休庭观众提问第二场庭审宣判结果学生谈参观活 动后的感受一郭晓光校长做总结一完毕。此次模拟法庭活动选取了一个刑事案件，根本上到达了预期的效 果，活动完毕现场对参会的同学进展了现场采访谈话，学生感受颇深， 表达自己对法律有了更深层的认识，并有意识带动身边的学生家人共 同学法，做好法制宣传工作，人人知法、懂法，用法律来保护自己， 规自己的行为，大大增强了学生的法律意识和法制观念。四、缺乏之处：此次活动也存在和暴露了一些问题和缺乏。首先是由于时间紧 迫，案例的选择和剧本的完善不够理想，集中表现在案情过于复杂， 辩论的重点不够突出、专业度不够等。总的说来，我们这次模拟法庭活动取得了预期目的，活动中每个 同学都有自己的定位，切实做好了自己的任务，所有的这些体会都将 成为我们生命中最珍贵的财富，它让我们懂得了个人能力与团队合作 的重要性！我们相信，在学校领导关注指导下，我们一定能再接再而， 改良工作法，提高工作效率，把活动搞得更成功，为我校法治教育工 作增光添彩。安广一小学2017年5月青少年模拟法庭”活动总结大安市安广镇第一小学校2017年5月
青少年模拟法庭方案
