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1、课堂10分钟练习（三）酶和ATP1. （2013新课标卷II）关于酶的叙述，错误的是（）A. 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B. 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C. 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D. 酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物2. （2013安徽高考）细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是（）A. 激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢的B. 代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率C. 同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同D. 对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化3. （2013江苏高考）为了
2、探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计不合理的是（多A.实验C.实验选)()实验编号探究课题选用材料与试剂温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液pH对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂B. 实验D.实验4.（原创题）下图1表示三磷酸核苷的结构，图2表示ATP在能量代谢中的作用。据图脂质井胖 蛋白威曲解ITTP 合成齐稱 GTP_合成蛋臼血判断下列有关叙述错误的是（）机械能（运动） 电能生樹电） 热議怀温维持 光能生物茨光A.图1中N表示含氮碱基，若N
3、为鸟嘌吟，则可表示GTPB. ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能CUTP、GTP 分子中的高能磷酸键是直接由物质氧化获能产生的D.人体成熟红细胞没有线粒体，但能产生ATP5（原创题）酶的作用可被抑制剂阻止或减弱，酶抑制剂分为竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂，两者作用特点如下图甲所示，图乙表示相应酶促反应速率。下列有关叙述不正确的 是（ ）非竞争性抑制剂C-底物 亍/活性桶程庭物1E常姑咋臨餓抑制腮彼抑制h甲A. 曲线a可表示甲图中a的作用效果B. 限制曲线a、b反应速率不再增加的因素是酶浓度C. 曲线c表示在竞争性抑制剂作用下酶活性降低D. 竞争性抑制剂与该酶催化的底物
4、结构相似6. （2013新课标卷II）已知大麦在萌发过程中可以产生a淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验:试管号GA溶液缓冲液水半粒 种子 10个实验步骤实验结果步骤1步骤21011带胚25 C保温24 h后去 除种子，在 各试管中 分别加入1 mL淀粉液25 C保温10 min 后各试管中 分别加入1 mL碘液，混匀后观 察溶液颜 色深浅+ +2011去胚+ + +30.210.8去胚+ +40.410.6去胚+50.410.6不加种子+ + +注：实验结果中“ + ”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。回答下列问题:(
5、1) a淀粉酶催化水解可生成二糖，该二糖是。(2) 综合分析试管1 和 2 的实验结果，可以判断反应后试管1 溶液中的淀粉量比试管2中 的 ， 这 两 支 试 管 中 淀 粉 量 不 同 的 原 因 是。(3) 综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是。(4) 综合分析试管 2、3 和 4 的实验结果，说明。1解析：选B 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中，如催化有氧呼吸的酶，A项 正确。低温未破坏酶的空间结构，低温处理后再升高温度，酶活性可恢复，高温可破坏酶的 空间结构， B 项错误。酶可以降低化学反应的活化能，从而提高化学反应速度， C 项正确。 酶可以催化化学反应
6、，也可以作为另一个反应的底物，如唾液淀粉酶可以催化淀粉的分解， 又可以被胃蛋白酶水解， D 项正确。2解析：选B 激素主要通过影响靶细胞内基因的表达来调节细胞代谢，A项错误；细胞 代谢的终产物可通过提高或降低酶的活性来调节代谢速率，B项正确；同一个体不同功能的 细胞内酶的种类不同；C项错误；一个细胞在不同时期，其功能可能会发生相应变化，因而 酶的种类和数量也可能会随之改变， D 项错误。3解析： 选 ACD 过氧化氢受热易分解，不宜用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响， 实验不合理；蔗糖酶不能催化淀粉水解，故实验不合理；斐林试剂呈碱性，能与酸性物 质发生反应，不适合用于探究pH对酶活性的影响，故
7、实验不合理。4解析:选C 图1中N表示含氮碱基，若N为A，则表示ATP,若N为G，则表示GTP, 若N为U,则表示UTP。由图2可知，UTP和GTP分子中高能磷酸键不是由物质氧化获能 产生的，而是由ATP将高能磷酸基转移给UDP或GDP，进而生成UTP或GTP。5解析：选C 曲线a表示正常酶促反应；曲线b表示竞争性抑制剂作用；曲线c表示非 竞争性抑制剂作用。6解析：本题主要考查GA诱导a淀粉酶产生的实验，意在考查实验分析能力及实验设计 能力。带胚的种子可以在萌发过程中产生a淀粉酶，去胚的种子不能萌发，不能生成a淀 粉酶，去胚的种子加GA后可以生成a淀粉酶。利用碘液来检测溶液中淀粉的分解情况，种
8、 子生成的a淀粉酶越多，溶液中剩余的淀粉越少，加碘后溶液颜色越浅。(1)淀粉经a淀粉 酶催化水解生成的二糖是麦芽糖。(2)试管2中的种子无胚，种子不能发芽，不能生成a淀 粉酶，溶液中淀粉量不减少；而试管1 中的种子带胚，在适宜的温度下，种子萌发后可以生 成a淀粉酶，经酶的催化反应后溶液中的淀粉量减少，故反应后试管1溶液中的淀粉量比 试管2中的少。根据题干信息，综合分析试管2、3和5的实验结果可知GA可以诱导种 子在不用发芽的情况下生成a淀粉酶。试管2、3、4中进行的实验自变量是GA溶液的 浓度，随GA溶液浓度的升高，反应后试管中的淀粉减少更多，由此说明GA浓度高对a 淀粉酶的诱导效果好。答案：(1)淀粉 麦芽糖 (2)少 带胚的种子保温后能够产生 a 淀粉酶，使淀粉水解 (3) 诱导种子生成a淀粉酶(4)GA浓度高对a淀粉酶的诱导效果好
课堂10分钟练习(三)
