六年级上册数学1.5圆的面积一北师大版5ppt课件

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问题探求练习拓展教学目的1.知识目的：了解圆的面积的含义，阅历圆知识目的：了解圆的面积的含义，阅历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积计面积计算公式的推导过程，掌握圆面积计算公式。算公式。2.才干目的：能正确运用圆的面积公式计算才干目的：能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识处理一些圆的面积，并能运用圆面积知识处理一些简单实践的问题。简单实践的问题。3.情感目的：在估一估和探求圆面积公式的情感目的：在估一估和探求圆面积公式的活动中，领会活动中，领会“化曲为直的思想，初步化曲为直的思想，初步感受极限思想。感受极限思想。以前我们曾经学过平行四边形、三角形、梯形的面积 计算。大家想一想，这些平面图形的面积计算公式是如何推导出来的？圆所占平面的大小叫做圆的面积。32份=C2rr4份8份16份32份S=r结论：结论：由于由于:长方形面积长方形面积=长长宽宽 所以所以:圆圆 的的 面面 积积=r r=r 2=例1 一个圆的直径是20米。它的面 积是多少平方米？202=10(米)3.1410 =3.14100 =314平方米 答:它的面积是314平方米。判别对错：1两个圆的周长相等，面积也一定相等 2圆的半径越大，圆所占的面积也越大 3半径是2厘米的圆,它的周长和面积相等