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1、2424 河中石兽河中石兽广东省级语文下册 第六单元 第24课 河中石兽课件 新人教版-新人教级下册语文课件新课导入新课导入刻舟求剑刻舟求剑 有个楚国人，坐船渡河时不慎把剑掉入河有个楚国人，坐船渡河时不慎把剑掉入河中，他在船上用刀刻下记号，说：中，他在船上用刀刻下记号，说：“这是我的这是我的剑掉下去的地方，一会儿到岸的时候我就在这剑掉下去的地方，一会儿到岸的时候我就在这跳下去找剑。跳下去找剑。”当船停下时，他沿着记号跳入当船停下时，他沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。河中找剑，遍寻不获。广东省级语文下册 第六单元 第24课 河中石兽课件 新人教版-新人教级下册语文课件走近作者走近作者【纪昀】【纪
2、昀】（1724172418051805年），字年），字晓岚，一字春帆，晚号石云，道晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人。清代政治家、文学号观弈道人。清代政治家、文学家，乾隆年间官员。曾任四库家，乾隆年间官员。曾任四库全书总纂修官。全书总纂修官。【代表作】【代表作】阅微草堂笔记。阅微草堂笔记。广东省级语文下册 第六单元 第24课 河中石兽课件 新人教版-新人教级下册语文课件 阅微草堂笔记：阅微草堂笔记：主要搜辑各种狐鬼主要搜辑各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等当时代前后的神仙、因果报应、劝善惩恶等当时代前后的流传的乡野怪谭，或亲身所听闻的奇情轶事；流传的乡野怪谭，或亲身所听闻的奇情轶事；其涵盖
3、的范围则遍及全中国，远至乌鲁木齐、其涵盖的范围则遍及全中国，远至乌鲁木齐、伊宁、滇黔等地。伊宁、滇黔等地。广东省级语文下册 第六单元 第24课 河中石兽课件 新人教版-新人教级下册语文课件圮圮 棹棹 曳曳 钯钯 杮杮 湮湮 啮啮 溯溯字词积累字词积累ppssfifiyyzhozhoynynppnini广东省级语文下册 第六单元 第24课 河中石兽课件 新人教版-新人教级下册语文课件1.1.自由朗读，正音。自由朗读，正音。2.2.小组之间，分角色朗读。小组之间，分角色朗读。（一人扮演旁白，一人扮演讲学家，一人扮一人扮演旁白，一人扮演讲学家，一人扮演老河兵。注意语气语调。演老河兵。注意语气语调。）
4、3.3.小组上台分角色扮演小组上台分角色扮演。朗读感知朗读感知广东省级语文下册 第六单元 第24课 河中石兽课件 新人教版-新人教级下册语文课件 沧州南一寺沧州南一寺临临河干河干，山门，山门圮圮于河，二石兽于河，二石兽并并沉焉。沉焉。阅阅十余岁，僧十余岁，僧募募金重修，金重修，求求二石兽于二石兽于水中，水中，竟竟不可得，以为顺流下矣。不可得，以为顺流下矣。棹棹数小舟，数小舟，曳曳铁钯，寻十余里铁钯，寻十余里无迹无迹。结合注释翻译结合注释翻译靠近靠近河岸河岸倒塌倒塌一起一起经过，经历经过，经历募集募集寻找寻找终了，最后终了，最后划划拖拖没有踪影没有踪影广东省级语文下册 第六单元 第24课 河中石
5、兽课件 新人教版-新人教级下册语文课件译文：译文：沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，佛寺佛寺的外门的外门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找两只石兽，最后也没找到，僧人便在河中寻找两只石兽，最后也没找到，僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。没有找到石兽的踪迹。广东省级语文下册 第六单元 第24
6、课 河中石兽课件 新人教版-新人教级下册语文课件 一讲学家一讲学家设帐设帐寺中，闻之笑曰：寺中，闻之笑曰：“尔辈尔辈不能不能究究物理物理。是是非木杮，非木杮，岂岂能为能为暴涨暴涨携之去？携之去？乃乃石性坚重，沙性松浮，石性坚重，沙性松浮，湮湮于沙上，渐沉渐于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦深耳。沿河求之，不亦颠颠乎？乎？”众众服服为为确论确论。设馆教书设馆教书你们这些人你们这些人这这探究探究怎么怎么洪水洪水是是埋没埋没颠倒、错乱颠倒、错乱信服信服正确的言论正确的言论事物的道理事物的道理广东省级语文下册 第六单元 第24课 河中石兽课件 新人教版-新人教级下册语文课件译文：译文：一位讲学家在寺庙
7、中一位讲学家在寺庙中设馆教书设馆教书，听说了，听说了这件事笑着说：这件事笑着说：“你们这些人不能探究事物的你们这些人不能探究事物的道理道理。这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的。这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙的性洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是顺着河流寻找石兽，不是颠倒颠倒了吗？了吗？”大家很大家很信服，认为是正确的言论信服，认为是正确的言论。广东省级语文下册 第六单元 第24课 河中石兽课件 新人教版-新人教级下册语文课件 一老一老河兵河兵闻
8、之，又笑曰：闻之，又笑曰：“凡河中凡河中失石失石，当求之于上流。当求之于上流。盖盖石性坚重，沙性松浮，水不石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其能冲石，其反激之力反激之力，必于石下迎水处，必于石下迎水处啮啮沙为沙为坎穴坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。巡河、护河的士兵巡河、护河的士兵丢失的石头，这里指落入水中的石头丢失的石头，这里指落入水中的石头咬，这里是侵蚀、冲刷的意思咬，这里是侵蚀、冲刷的意思坑洞坑洞因为因为河水撞击石头返回的冲击力河水撞击石头返回的冲击力广东省级语文下册 第六单元 第24课 河中石兽课件 新人教版-新人教级下册语文课件译文：译文：一
9、位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：说：“凡是落入水中的石头，都应当在河的上游凡是落入水中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，松软轻浮，水流不能冲走石头，河水撞击石头返河水撞击石头返回的冲击力回的冲击力，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。广东省级语文下册 第六单元 第24课 河中石兽课
10、件 新人教版-新人教级下册语文课件如是再啮，石又再转。转转如是再啮，石又再转。转转不已不已，遂遂反反溯流溯流逆逆上矣。求之下流，上矣。求之下流，固固颠；求之地中，不更颠颠；求之地中，不更颠乎？乎？”如其言，如其言，果果得于数里外。得于数里外。然则然则天下之事，天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断据理臆断欤欤？不停止不停止于是，就于是，就逆流逆流根据某个道理就主观判断根据某个道理就主观判断果然果然既然这样既然这样语气词，表反问语气词，表反问原本原本译文：译文：像这样再冲刷，石头又会再次转动。像这像这样再冲刷，石头又会再次转动。像这样不停止地转动，于是反而逆流
11、朝相反方向到上游样不停止地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯去了。到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗？疯狂了吗？”结果依照他的话去（寻找），果然在结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？岂能岂能为为暴涨携之去暴涨
12、携之去必与石下迎水处啮沙必与石下迎水处啮沙为为坎穴坎穴 众服众服为为确论确论介词，被介词，被动词，成为动词，成为一、一词多义一、一词多义僧募金僧募金重重修修乃石性坚乃石性坚重重重新重新分量较大，与分量较大，与“轻轻”相对相对动词认为动词认为重点积累重点积累广东省级语文下册 第六单元 第24课 河中石兽课件 新人教版-新人教级下册语文课件1.1.渐沉渐深渐沉渐深耳耳（古：罢了（古：罢了 今：五官之一，用来听声音）今：五官之一，用来听声音）二、古今异义二、古今异义2.2.尔辈不能究尔辈不能究物理物理（古：事物的道理（古：事物的道理 今：一种科学，物理学）今：一种科学，物理学）3.3.二石兽二石兽并
13、并沉焉沉焉（古：一起（古：一起 今：并列）今：并列）4.4.阅阅十余岁十余岁（古：经过，经历（古：经过，经历 今：阅读）今：阅读）5.5.是是非木杮非木杮（古：代词，这（古：代词，这 今：判断词，是）今：判断词，是）6.6.盖盖石性坚重石性坚重（古：发语词，因为（古：发语词，因为 今：有遮蔽作用的器物）今：有遮蔽作用的器物）7.7.但但知其一知其一（古：只（古：只 今：表转折，但是，却）今：表转折，但是，却）8.8.求求二石兽于水中二石兽于水中（古：寻找（古：寻找 今：请求、要求、追求）今：请求、要求、追求）1.1.棹棹数小舟数小舟名词作动词，划（船）。名词作动词，划（船）。三、词类活用三、词
14、类活用2.2.岂能为岂能为暴涨暴涨携之去携之去动词作名词，洪水。动词作名词，洪水。1.1.被动句被动句岂能为暴涨携之去岂能为暴涨携之去四、特殊句式四、特殊句式2.2.倒装句倒装句当求之于上流当求之于上流3.3.省略句省略句如其言，果得于数里外如其言，果得于数里外2424 河中石兽河中石兽第二课时第二课时本文讲了一件什么事？（用简洁的语言概括。）本文讲了一件什么事？（用简洁的语言概括。）整体感知整体感知 说的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，说的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事。十几年后，人们找石兽的事。广东省级语文下册 第六单元 第24课 河中石兽课件 新人教版-新人教级
15、下册语文课件 文中一共有几种寻找石兽的方法，找出他文中一共有几种寻找石兽的方法，找出他们各自寻找河中石兽的地点及结果。完成下列们各自寻找河中石兽的地点及结果。完成下列表格。表格。整体感知整体感知广东省级语文下册 第六单元 第24课 河中石兽课件 新人教版-新人教级下册语文课件人物人物地点地点结结 果果第一种第一种第二种第二种第三种第三种第四种第四种寺僧寺僧寺僧寺僧顺流而下顺流而下讲学家讲学家原地沙下原地沙下老河兵老河兵求之于上流求之于上流得于数里外得于数里外失败失败原地水中原地水中不可得不可得无迹无迹 讲学家与老河兵推理的前提都是讲学家与老河兵推理的前提都是“石性石性坚重，沙性松浮坚重，沙性松
16、浮”，为什么结论不一样呢？，为什么结论不一样呢？讲学家忽略了流水这个因素讲学家忽略了流水这个因素 为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法是为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？从中可以看出他们对待事情分别有什么态度？对的？从中可以看出他们对待事情分别有什么态度？僧：僧：没考虑流水、石兽、泥沙的关系；没考虑流水、石兽、泥沙的关系；僧：僧：只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙；只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙；讲学家：讲学家：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水；流水；老河兵：老河兵：既有理论又有实践，准确把握了三既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系。者
17、的性质及相互关系。合作探究合作探究毅力坚定，但考虑不周。毅力坚定，但考虑不周。空谈理论，主观臆断空谈理论，主观臆断经验丰富，考虑周到经验丰富，考虑周到老河兵老河兵广东省级语文下册 第六单元 第24课 河中石兽课件 新人教版-新人教级下册语文课件 这个故事说明了一个什么道理？这个故事说明了一个什么道理？许多自然现象的发生往往有着复杂的原许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解，就主观作出判断。根据自己的一知半解，就主观作出判断。实践才能出真知。实践才能出真知。本文通过寻找掉在河里的石兽的故事，本文通过寻找掉在河里
18、的石兽的故事，说明任何事物都不能根据主观臆断，实践才说明任何事物都不能根据主观臆断，实践才能出真知。能出真知。课堂小结课堂小结广东省级语文下册 第六单元 第24课 河中石兽课件 新人教版-新人教级下册语文课件 文言中的一些字的含义在成语里还有留文言中的一些字的含义在成语里还有留存。参照示例，写出含有下面划线字（意思存。参照示例，写出含有下面划线字（意思保持不变）的成语。保持不变）的成语。随堂练习随堂练习例：例：湮湮于沙上，渐沉渐深耳。（湮没无闻）于沙上，渐沉渐深耳。（湮没无闻）广东省级语文下册 第六单元 第24课 河中石兽课件 新人教版-新人教级下册语文课件3.3.一老河兵一老河兵闻闻之之追根究底追根究底1.1.尔辈不能尔辈不能究究物理物理2.2.是是非木杮，岂能为暴涨携之去？非木杮，岂能为暴涨携之去？亦复如是亦复如是闻风丧胆闻风丧胆
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