初中第一学期教科研工作总结(2篇).doc

上传人:xian****hua 文档编号:190095214 上传时间:2023-02-25 格式:DOC 页数:7 大小:19KB
收藏 版权申诉 举报 下载
初中第一学期教科研工作总结(2篇).doc_第1页
第1页 / 共7页
初中第一学期教科研工作总结(2篇).doc_第2页
第2页 / 共7页
初中第一学期教科研工作总结(2篇).doc_第3页
第3页 / 共7页
资源描述:

《初中第一学期教科研工作总结(2篇).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中第一学期教科研工作总结(2篇).doc(7页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、初中第一学期教科研工作总结根据上级教育科研部门今年的工作部署和要求,我校教科研工作始终坚持科研兴教和科研强校的发展战略。本学期,我校的教科研工作稳步推进,开展得有声有色,取得明显效果。现将本学期的教科研工作进行总结。一、领导重视,使教科研工作顺利开展本学期,由于我校领导对教科研开展比较重视,经常过问,亲自督查。校长亲自深入课堂听课,并参与集体备课、评课活动,同时,尽管学校经费紧张,都能派出教师参加各级各类培训及各项教研活动。在开展教科研工作的过程中,学校领导还亲自对教科研工作予以指导,并作阶段性的总结。由于学校领导的重视,使教科研工作得以顺利开展。二、建立学习体制,改变教师的教育理念学校的教育

2、事业要发展,决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来,我校要求教师树立终身学习的思想,要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著,科研干部要带头学习,及时将值得关注的好文章,好的理论专著推荐给大家。学校每年拨出一定经费给教师征订报刊供老师学习,还提供书吧、阅览室等场所供教师课余学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,及时了解我国教育改革的新动向。通过学习,改变了教师落后的教育思想和教育理念,提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平,使大家深刻认识到了学习的好处,教科研对我们教学的帮助,了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。通过集

3、体备课活动,积极调动组员积极性,发挥集体智慧探究课堂教学新模式,关注了学生的起点知识,着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展,并围绕教育教学过程中的得与失,认真进行反思,及时撰写教学随笔。三、采用多种方式对教师进行培训为了提高教师教科研的水平,我校对全体教师进行了多种形式的培训,培训的方式。本学期我校组织全体教师参加了各级各类培训,培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上,深入学习课程标准,对各学科课程标准的辅导与解读,了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求,改变传统的教学模式和教学方法,探索与课程标准相适应的教学

4、模式。形成了一个人人参与的教科研氛围。安排了教师参加国家、省、市专业骨干教师培训及双师型培训,还邀请省、市、县专家对全体教师进行培训和指导。如:邀请市中职数学教研会副会长沈崇玖老师来校为全体一线教师作注重课堂细节提高课堂效益的校本培训专题讲座;特邀县教育局教研室英语教研员郑焕华老师为师生作英国文化教育生活漫谈专题讲座;特邀浙江科技学院教授级高工、当代发明家陶松垒老师为师生作发明创造人人可为专题讲座;特邀中国摄影家协会会员、国际艺术家摄影学会副会长、温州市艺术摄影学会会长、原温州医学院外事处处长王曙先生来校作摄影艺术的理解专题讲座等等。还有学校自行组织对教师业务培训、学校管理培训及班主任培训。四

5、、以课堂教学为主阵地,促进教师专业成长为了促进教科研取得良好效果,我们加强了课堂教学评价督导,以促进课改的进一步发展。每学期要求教师至少开设一节公开课通过集体备课、议课、评课活动,把三维的课程目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系,融为一体,特别是对“过程与方法”目标的确定、掌握和实施,作为评价课堂教学的重点,要求教师加强与学生的交流与探讨,反对教师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研,改变教师教学思维模式和教学行为,使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下,取得明显成效。本学期教师论文发表或获奖及参加市、县基本功比赛、说课比赛获奖达到_人次,教师指导学

6、生参加省、市、县各类技能比赛获奖学生有_人次。五、建立奖励机制,促使教师向科研型转化1、为激励广大教师积极投身教育科研,学校完善了教科研奖励制度,每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。2、及时收集、反馈县级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛、学科技能评比等信息,着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高,我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度,提升了自己的综合素质。回顾一年的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还存在许多的缺点,很多地方需要改进。在今后的工作中,我们还需更加努力,使教科研工作稳步前进。初中第一学期教科研工作总

7、结(二)教育科研是学校未来发展的潜在动力。一年来,我校紧紧围绕提升教育质量,促进学校内涵发展这一中心工作,突出教科研一体化,通过课堂微研究扎实开展教育科研工作,努力提升全体教师的教科研素质和能力,进一步彰显学校的办学特色,提升学校办学层次,主要工作总结如下。一、完善组织建设,形成校本研究体系我校充分认识教育科研的重要性和必要性,把教育科研摆在保证学校内涵发展和可持续发展的地位上来,让教师有教育科研的责任感、紧迫感,引导大家从“教书匠型”走向“研究型”。今年虽然学校人事更替,但无论杨勇诚校长还是严卫林校长,都能从繁杂的事务性工作中跳出来,带头进行教育科研,引领全体教师走上科研兴校的“阳光大道”,

8、形成良好的研究氛围。学校在保持原有教科室、科研工作小组、教科研课题组的基础上,新组建教师专业发展指导小组,通过合理分工,有效合作,不仅定期组织学习,了解教育发展的最新动态,结合教育热点问题和科研难点问题开展讨论研究,而且在大力培养具有发展潜力的青年教师充实科研力量,培养科研骨干方面也起到了重要作用。学校的校本科研体系得到进一步完善。二、研究苏式课堂,探索内涵发展新路作为苏州市义务教育“苏式课堂”项目学校,二年多来主要在专家组的指导下从理论层面架构苏式课堂形态,从描述性定义、基本内涵、主要特征、文化隐喻、核心理念、教材观、师生观、研究内容、实施样式等九个方面,逐步建构“苏式课堂”基本框架,并根据

9、自己学校的实际情况,初步形成对“苏式课堂项目学习”课程的实施策略。在_月参加了苏州市初中课堂教学改革暨“苏式课堂”教学研讨展示活动,与其他学校交流中,进一步提升了认识,拓宽了苏式课堂研究的新思路。本学期严卫林校长的到来,他致力于“主题情境教学”的教研课题给我校苏式课堂教学风格注入了新的活力,但也带来了二者如何更好的融合等问题,相信这也是我校苏式课堂研究的新难点。三、整合“听评议思”,落实教科研一体化学校教科研工作的目的是提高课堂教学效益,科研工作的着眼点应该在课堂上。为此,学校始终坚持以课堂教学为主渠道,“多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长”,在实践中研究,在研究中反思。积极引导教师在教研

10、组中主动、有效地开展“课堂微研究”“课堂观察”“一课三议”等研讨活动,把上课、听课、评课、议课、思课整合在一起,着力在课堂中发现问题,解决问题。围绕研究课题,在课堂教学中落实研究方法和策略,增强教师研究意识,检测研究成果。我们认为:教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践,还可以改变自己的生活方式,从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦,提升自己的精神境界和思维品质。我们从课堂出发,以课堂微研究为抓手,通过教科研一体化的培训把教学过程与教育科研过程统一起来。在问题即课题的思路上,引导教师积累日常工作中丰富的素材,也促进了教师反思意识与能力的发展,鼓舞了教师们参与教科研的积极性,改善了课堂的教

11、学效果,提升了学校的教学竞争力。四、抓实课题研究,实现科研持续发展_年随着人事的变动,教科研课题工作主要集中在前一阶段工作的收尾和下一阶段的规划,我校对_年申报成功的江苏省教育科学_规划课题(重点自筹)利用SWOT分析法促进学校内涵发展的研究申请结题,也得到省教科所前任所长成尚荣先生的高度评价,并亲自执笔撰写了鉴定意见;严卫林校长承担的江苏省教研室第十期重点课题主题式案例教学法在思品教学中的应用研究通过现场结题的方式开展结题工作,获得评审组的高度评价。我校_年申报成功的省陶研课题陶行知教育思想在教育实践中运用的研究也完成了结题工作。与此同时,我校在_月中旬已完成新一轮省市课题的规划准备,大致希

12、望申报一项省级、三到四项苏州市级,使课题研究层次更全,覆盖面更广,教师受益更多。区级课题申报工作也在进行中。五、做好常规工作,保障科研稳定发展1、组织各类征文。今年以来,在大家的大力支持下,我们组织了论文参加教海探航、五四杯、师陶杯等正规省级评比,也参加了省行知杯、市陶研会、省市教育学会和区片的一系列论文评比,目前教海探航、五四杯论文评比没有出结果,我校其他共获奖省级13篇(1篇省初中数学优秀论文、6篇“师陶杯”、6篇“行知杯”),市级获奖5篇(苏州市教育学会论文)区级获奖2篇(1篇为区“行知杯”,1篇为区优秀教育论文)。教师发表论文也比较多,经学校推荐和个人联系,共在省级期刊发表50篇,市级

13、发表1篇。2、办好学校校刊。红梨苑是我校重要的校办刊物。及时推广教科研成果是科研工作的重点之一,本学期完成两期校刊的出版工作。还与综合实践活动相结合,出版了一期专刊。3、协助做好特级教师名师工作室管理工作。六、反思存在不足,期待_更丰硕虽然教科研工作多年来一直在学校和大家的支持,发展很稳定,也获得教育行政部门的肯定,但我们依然觉得还有很多不足之处。1、教科研后备人才不足,发展不快(教科能手一名,新秀没有)。2、教科研成果获得教师的覆盖率不高(50篇论文涉及_名教师)3、教科研论文轻获奖重发表,参评论文大多集中在少量教师身上,发表论文层次有待提高,一些发表论文的教育期刊档次不高,省内重要比赛参赛论文的量和质都需要提高(今年省教育管理和园丁杯几乎找不到论文参评)4、教科研课题研究制约骨干教师专业发展的层次,建议部分骨干教师可以申报教研课题,多元化发展。_年即将过去,在这万象更新的节点,回顾总结_年取得的成果和不足,期待_年的教科研工作更加红红火火。第7页共7页

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!