体液调节高三复习上课课件

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1、体液调节高三复习上课第2、3节 通过激素的调节神经调节 与体液调节的关系20132013届高考一轮生物复习课件（人教版）届高考一轮生物复习课件（人教版）体液调节高三复习上课知识回顾知识回顾知识回顾知识回顾体液调节高三复习上课一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射1反射的含义反射的含义神经调节的基本方式是神经调节的基本方式是 ，它是在，它是在 的的参与下，动物体或人体对参与下，动物体或人体对 作出的规律性应作出的规律性应答。答。反射反射中枢神经系统中枢神经系统内外环境变化内外环境变化知识回顾知识回顾体液调节高三复习上课体液调节高三复习上课(2)上述反射弧中，兴奋的传导方向为上述

2、反射弧中，兴奋的传导方向为 。(3)若用适宜强度的电流直接刺激若用适宜强度的电流直接刺激E，肌肉能否收缩？这，肌肉能否收缩？这是否可称作反射？是否可称作反射？ABCDE能收缩，但不可称作反射，只有经过完整的反射弧，能收缩，但不可称作反射，只有经过完整的反射弧，方可完成反射。方可完成反射。体液调节高三复习上课体液调节高三复习上课体液调节高三复习上课体液调节高三复习上课体液调节高三复习上课体液调节高三复习上课体液调节高三复习上课体液调节 考纲要求：脊椎动物激素的调节 脊椎动物激素调节在生产中的应用 体液调节高三复习上课一一 体液调节体液调节 激素调节激素调节 _是是体液调节体液调节中的主要内容中的

3、主要内容体液调节体液调节 _ _（激素（激素,CO,CO2 2等等），等等），通过通过_传送传送的方式对生命活动进行的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。调节，称为体液调节。化学物质化学物质体液体液激素调节激素调节由由_分泌分泌的的_进行的调节进行的调节内分泌器官（或细胞）内分泌器官（或细胞）化学物质化学物质体液调节高三复习上课二二.激素的产生部位激素的产生部位内分泌腺内分泌腺 内分泌腺与外分泌腺的区别：内分泌腺与外分泌腺的区别：产物产物管道管道产物运输产物运输内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺体液调节高三复习上课下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睾丸睾丸体液

4、调节高三复习上课一 科学实验体液调节高三复习上课(一一)促胰液素促胰液素的发现过程的发现过程促胰液素促胰液素是人们发现的是人们发现的第一种第一种激素激素胰腺胰腺消化食物消化食物胰腺胰腺胰液胰液小肠小肠注入注入体液调节高三复习上课(二二)观点一观点一:由由_促胰液素的促胰液素的分泌分泌沃泰默实验沃泰默实验传递兴奋传递兴奋胰液胰液胰腺胰腺胃酸胃酸小肠的小肠的神经神经体液调节高三复习上课沃泰默沃泰默(法国法国)的实验的实验稀盐酸稀盐酸(有神经有神经)狗狗小肠腔内小肠腔内有胰液有胰液稀盐酸稀盐酸狗狗血液血液无胰液无胰液(无神经无神经)稀盐酸稀盐酸狗狗小肠腔内小肠腔内有胰液有胰液1.1.胰腺分泌胰液是胰

5、腺分泌胰液是神经调节神经调节的结果的结果2.2.胰腺分泌胰液是十分顽固的胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射神经反射结论结论:(1)(2)(3)(二二)观点一观点一:由由 神经调节神经调节 促胰液素的促胰液素的分泌分泌体液调节高三复习上课(二)观点二:由_促胰液素的分泌(1)(1)粘膜产生粘膜产生化学物质化学物质(2)(2)此化学物质此化学物质促使促使胰腺胰腺分泌胰液分泌胰液斯他林、贝利斯实验斯他林、贝利斯实验化学调节化学调节狗的小肠粘膜狗的小肠粘膜稀盐酸稀盐酸磨碎磨碎提取液提取液胰腺胰腺分泌胰液分泌胰液注射注射小狗血液小狗血液稀盐酸稀盐酸注射注射小狗血液小狗血液胰腺胰腺不不分泌胰液分泌胰液(1)

6、(1)(2)(2)体液调节高三复习上课下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睾丸睾丸分泌促甲状分泌促甲状腺激素释放腺激素释放激素等激素等分泌生长激分泌生长激素、促甲状素、促甲状腺激素等腺激素等分泌肾上分泌肾上腺素等腺素等分泌雌性激分泌雌性激素等素等分泌雄性激分泌雄性激素等素等分泌甲状分泌甲状腺激素等腺激素等分泌胸腺分泌胸腺激素等激素等其中的其中的胰岛胰岛分分泌胰岛素和胰泌胰岛素和胰高血糖素等高血糖素等体液调节高三复习上课激素名称激素名称化学成分化学成分 分泌腺体分泌腺体 生理作用生理作用甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素性性激激素素雄激素雄激素雌

7、激素雌激素孕激素孕激素生长激素生长激素促甲状腺激素促甲状腺激素促性腺激素促性腺激素氨基酸氨基酸 衍生物衍生物甲状腺甲状腺促进新陈代谢和生长发育，尤其对促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。要影响，提高神经系统的兴奋性。蛋白质蛋白质胰岛胰岛B B细胞细胞调节糖类代谢调节糖类代谢固醇类固醇类主要是睾丸主要是睾丸主要是卵巢主要是卵巢卵巢卵巢分别促进雌雄生殖器官的发育和生分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌第二性征；雌激素能激发和维持雌性

8、正常的性周期。性正常的性周期。促进子宫内膜和乳腺的生长发育，促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。为受精卵着床和泌乳准备条件。蛋白质蛋白质垂体垂体促进生长、主要是促进蛋白质合成促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。和骨的生长。蛋白质蛋白质垂体垂体促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。激素的合成和分泌。促进性腺生长发育，调节性激素的促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。合成和分泌。动物激素的种类和作用动物激素的种类和作用胰岛胰岛A A细胞细胞降低血糖含量，促进血糖合成为糖降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡

9、萄糖。元，抑制非糖物质转化为葡萄糖。促进糖元分解成血糖，非糖物质转促进糖元分解成血糖，非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖含量。化为葡萄糖，升高血糖含量。催乳素催乳素促进乳腺发育，调控对幼仔的照顾行为促进乳腺发育，调控对幼仔的照顾行为体液调节高三复习上课症状症状疾病疾病原因原因呆小症呆小症甲亢甲亢大脖子病大脖子病侏儒症侏儒症巨人症巨人症幼年时幼年时甲状腺激素甲状腺激素分泌不足分泌不足成年时成年时甲状腺激素甲状腺激素分泌过多分泌过多成年缺碘致成年缺碘致甲状腺激素甲状腺激素分泌不足分泌不足幼年时幼年时生长激素生长激素分泌不足分泌不足幼年时幼年时生长激素生长激素分泌过多分泌过多体液调节高三复习上课激素种类

10、激素种类激素失调症激素失调症生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素雄性雄性/雌性激雌性激素素促甲状腺激素促甲状腺激素促性腺激素促性腺激素哪些激素类的药物可以直接口服哪些激素类的药物可以直接口服?哪些必须静脉注射哪些必须静脉注射?为什么为什么?体液调节高三复习上课常用方法常用方法实例实例 异常反应异常反应 结论结论饲喂法饲喂法甲状腺制剂喂蝌蚪甲状腺制剂喂蝌蚪切除法切除法发育停止发育停止身体臃肿身体臃肿移植法移植法注射法注射法激素生理作用证明实验的常用方法激素生理作用证明实验的常用方法注射一定量注射一定量生长激素生长激素短时间变成短时间变成小青蛙小青蛙摘除蝌蚪的甲状腺

11、摘除蝌蚪的甲状腺公鸡割除睾丸公鸡割除睾丸移植卵巢移植卵巢雄性第二性征消退雄性第二性征消退出现雌性第二性征出现雌性第二性征切除幼年动物垂体切除幼年动物垂体逐渐恢复生长逐渐恢复生长生长停滞生长停滞促进动物生长促进动物生长摘除狗的甲状腺摘除狗的甲状腺发育停止发育停止呆笨、萎靡呆笨、萎靡甲状腺促进甲状腺促进发育，提高发育，提高神经系统兴神经系统兴奋性；促进奋性；促进新陈代谢新陈代谢激发和维持激发和维持各自的第二各自的第二性征性征体液调节高三复习上课四四 各种激素之间的关各种激素之间的关系系 协同作用协同作用 拮抗作用拮抗作用知识归纳整理知识归纳整理不同激素对同一生理效不同激素对同一生理效应都发挥作用，

12、从而达应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。到增强效应的结果。不同激素对某一生理效不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。应发挥相反的作用。体液调节高三复习上课微量而高效微量而高效体液运输体液运输靶器官、靶细胞、受体靶器官、靶细胞、受体：胰岛素与胰高血糖素：胰岛素与胰高血糖素：甲状腺激素与生长激素：甲状腺激素与生长激素体液调节高三复习上课激素调节的实例激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节体液调节高三复习上课转化转化合成合成氧化分解氧化分解一一.血糖的血糖的 和和 血糖血糖0.80.81.2g/L1.2g/L食物中的糖类食物中的糖类肝糖原肝糖原脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质消化、吸收消化、吸收分解

13、分解转化转化CO +H O+ATPCO +H O+ATP2 22 2肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等来源来源去向去向对血糖的调节对血糖的调节:当血糖低时当血糖低时,增加血糖的增加血糖的_当血糖高时当血糖高时,增加血糖的增加血糖的_来源来源去路去路肝糖原肝糖原,肌糖原肌糖原,血糖如何相互转化血糖如何相互转化?体液调节高三复习上课二二.胰岛素及胰高血糖素的胰岛素及胰高血糖素的产生产生血糖调节的模型血糖调节的模型体液调节高三复习上课饭后胰岛又是怎饭后胰岛又是怎样进行分泌调节样进行分泌调节的？的？马拉松运动中，马拉松运动中，胰岛是怎样进行胰岛是怎样进行分泌调节的？分泌调

14、节的？反馈调节反馈调节体液调节高三复习上课下丘脑某下丘脑某一区域一区域下丘脑另下丘脑另一区域一区域血糖血糖升高升高胰 高 血胰 高 血糖 素 分糖 素 分泌增多泌增多胰 岛胰 岛 B B细胞细胞胰岛素分胰岛素分泌增多泌增多胰 岛胰 岛 A A细胞细胞血糖血糖降低降低+-肾 上 腺肾 上 腺髓质髓质+肾 上 腺肾 上 腺素 分 泌素 分 泌增多增多+血糖平衡调节血糖平衡调节体液调节高三复习上课1.血糖平衡的调节血糖平衡的调节体液调节高三复习上课 2.2.升高血糖升高血糖的激素有的激素有:_,_:_,_知识小结知识小结 1._是是唯一唯一的的降血糖降血糖的激素的激素胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素

15、肾上腺素肾上腺素体液调节高三复习上课8 80 01 10 00 01 12 20 01 14 40 01 16 60 01 18 80 02 20 00 01 12 24 43 32 22 20 00 0abcd血血 糖糖 含含 量量/mmg g-d dL L-1 1t t/h h为什么糖尿病病人多食仍然总感觉饥饿、多饮仍然总感觉口渴？为什么糖尿病病人多食仍然总感觉饥饿、多饮仍然总感觉口渴？体液调节高三复习上课体液调节高三复习上课体液调节高三复习上课下图是血糖升高后体内发生的调节过程示意图，请据图回答：下图是血糖升高后体内发生的调节过程示意图，请据图回答：（1 1）正常人的空腹血糖值范围是）正

16、常人的空腹血糖值范围是_g_gL L。（2 2）在）在1 1、2 2、3 3、4 4中由激素起调节作用的是中由激素起调节作用的是 ，神经起调节作用的是神经起调节作用的是_。（3 3）胰岛素分泌增加时，胰高血糖素分泌）胰岛素分泌增加时，胰高血糖素分泌_；相反，胰高血糖素的分泌增加会使胰岛素分泌相反，胰高血糖素的分泌增加会使胰岛素分泌_，从而共同维持血糖含量的稳定。从而共同维持血糖含量的稳定。（4 4）糖尿病患者总感觉饥饿而多食，原因是）糖尿病患者总感觉饥饿而多食，原因是_。0.80.81.2 1.2 1 1、2 2 3 3、4 4 减小减小 减小减小 胰岛素分泌不足，使血糖进入细胞减少，胰岛素分

17、泌不足，使血糖进入细胞减少，细胞可利用的糖减少，能量供应不足细胞可利用的糖减少，能量供应不足 体液调节高三复习上课激素调节的实例激素调节的实例 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节激素激素(甲状腺激素甲状腺激素)神经调节神经调节 体液调节体液调节神经冲动神经冲动体液调节高三复习上课 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素（促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进反馈反馈反馈反馈新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进大脑皮层大脑皮层分级调节分级调节反馈调节反馈调节体液调节高三复习上课激素调节的

18、方式激素调节的方式甲状腺甲状腺性腺性腺肾上腺肾上腺（）反反馈馈调调节节（-）促甲状腺激素促甲状腺激素促性腺激素促性腺激素促肾上腺激素促肾上腺激素脑垂体脑垂体下丘脑下丘脑促释放激素促释放激素甲状腺激素甲状腺激素性激素性激素肾上腺激素肾上腺激素（枢纽）（枢纽）体液调节高三复习上课 在一个系统中，系统本身工作的效在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做作，这种调节方式叫做反馈调节反馈调节。反馈。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。对机体维持稳态具有重要意义

19、。正反馈：正反馈：促进促进原来生命活动原来生命活动(分娩作用、血分娩作用、血液凝固过程等液凝固过程等)。负反馈：负反馈：抑制抑制原来生命活动（血糖调节、原来生命活动（血糖调节、稳定调节等）。稳定调节等）。体液调节高三复习上课课堂练习课堂练习1 1、在给小白鼠注射大量的胰岛素之后，小白鼠会、在给小白鼠注射大量的胰岛素之后，小白鼠会进入休克状态，要使其苏醒，可注射适量（进入休克状态，要使其苏醒，可注射适量（）A.A.甲状腺激素甲状腺激素 B.B.葡萄糖葡萄糖 C.C.性激素性激素 D.D.生理盐水生理盐水B2 2、以下说法不正确的是（、以下说法不正确的是（）A.A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，

20、直接调垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调 节甲状腺分泌激素节甲状腺分泌激素 B.B.垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺分泌垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺分泌 激素激素 C.C.下丘脑可调节垂体的活动下丘脑可调节垂体的活动 D.D.血液中一定量的甲状腺激素对垂体、下血液中一定量的甲状腺激素对垂体、下 丘脑有抑制作用丘脑有抑制作用A体液调节高三复习上课3 3、下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多、下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多 种其他激素的腺体是（种其他激素的腺体是（）A A、甲状腺、甲状腺 B B、垂体、垂体 C C、唾液腺、唾液腺 DD、卵巢、卵巢4 4、某人身材矮小，但

21、智力正常，病因是幼年某种、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种 激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（）A A、甲状腺激素、呆小症、甲状腺激素、呆小症 B B、甲状腺激素、侏儒症、甲状腺激素、侏儒症 C C、生长激素、侏儒症、生长激素、侏儒症 DD、生长激素、呆小症、生长激素、呆小症 BC课堂练习课堂练习体液调节高三复习上课5 5、分析下图、分析下图,有关糖代谢及调节的叙述正确的是有关糖代谢及调节的叙述正确的是()()A.A.胰岛胰岛B B细胞分泌的激素促进细胞分泌的激素促进、过程过程B.B.胰岛素促进胰岛素促进、过程过程C.C.胰岛胰岛A A细胞分

22、泌的激素促进细胞分泌的激素促进过程过程D.D.在肌肉、肝脏细胞中在肌肉、肝脏细胞中,过程均可发生过程均可发生B课堂练习课堂练习体液调节高三复习上课第第3节节 神经调节与体液调节的关系神经调节与体液调节的关系体液调节高三复习上课神经调节神经调节 体液调节体液调节 反应速度反应速度作用范围作用范围作用时间作用时间比较缓慢比较缓慢比较广范比较广范时间比较长时间比较长一、神经调节和体液调节特点的比较一、神经调节和体液调节特点的比较迅速、准确迅速、准确比较局限比较局限时间短暂时间短暂神经调节和体液调节的联系神经调节和体液调节的联系1 1、大多数内分泌腺都受神经系统的控制、大多数内分泌腺都受神经系统的控制

23、2 2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能体液调节高三复习上课神经调节和体液调节之间的关系可以概括为：神经调节和体液调节之间的关系可以概括为：一方面：一方面：不少内分泌腺不少内分泌腺本身直接或间接地受本身直接或间接地受中枢中枢神经系统神经系统的调节。这种情况下，的调节。这种情况下，体液调节体液调节可以看可以看做做神经调节的一个环节神经调节的一个环节。另一方面：另一方面：内分泌腺所分泌的激素内分泌腺所分泌的激素也可以也可以影响影响神经系统神经系统的发育和功能。的发育和功能。调节结果调节结果细胞正常细胞正常内环境稳态内环境稳态机体各系统协调机体各

24、系统协调适应环境适应环境体液调节高三复习上课（一）、体温恒定的调节（一）、体温恒定的调节人体热量的来源人体热量的来源:主要是主要是细胞中有机物的氧化放能细胞中有机物的氧化放能产热：产热：人体人体安静时以肝脏安静时以肝脏产热为主，产热为主，运动时以骨骼肌运动时以骨骼肌产热为主产热为主散热：散热：主要通过主要通过汗液的蒸发散热汗液的蒸发散热由皮肤由皮肤毛细毛细 血管血管控制控制,舒张舒张时时血流量加大血流量加大而而增加散热增加散热,收缩收缩时时减少散热减少散热.原理原理 温度感受器温度感受器 分布分布在人体的皮肤、在人体的皮肤、黏膜和内脏器官中黏膜和内脏器官中类型类型温觉感受器温觉感受器冷觉感受器

25、冷觉感受器神经中枢神经中枢下丘脑下丘脑体温调节中枢体温调节中枢体温恒定的原理体温恒定的原理 产热过程产热过程=散热过程散热过程有关激素有关激素体液调节高三复习上课皮肤的皮肤的散热散热：扩张扩张排汗排汗舒张舒张血管血管汗腺汗腺立 毛 肌立 毛 肌炎热时炎热时：寒冷时寒冷时：收缩收缩不排汗不排汗收缩收缩血管血管汗腺汗腺立 毛 肌立 毛 肌体液调节高三复习上课体温恒定的调节机制体温恒定的调节机制冷冷热热冷觉冷觉感受器感受器热觉热觉感受器感受器传入神经传入神经传入神经传入神经传出神经传出神经传出神经传出神经下丘脑下丘脑体温体温调节调节中枢中枢效应器效应器效应器效应器汗液汗液增多增多血管血管扩张扩张血流

26、血流加快加快散热散热增加增加立毛肌立毛肌收缩收缩血管血管收缩收缩血流血流减慢减慢散热散热减少减少骨胳肌骨胳肌战栗战栗肾上腺素肾上腺素增加增加体温恒定体温恒定体温恒定体温恒定甲状腺素甲状腺素增加增加神经神经体液体液调节调节产热产热增多增多体液调节高三复习上课2体温恒定的调节过程体温恒定的调节过程体液调节高三复习上课 3.3.当处于炎热环境时当处于炎热环境时,体温调节是一个体温调节是一个_调节过程调节过程知识小结知识小结 1.1.体温恒定的调节是一个体温恒定的调节是一个_调节过程调节过程 4.4.体温恒定的体温恒定的调节中枢调节中枢在在_ 体温的体温的感觉中枢感觉中枢在在 _有限的有限的 5.5.

27、体温恒定的能力是体温恒定的能力是_神经神经体液体液下丘脑下丘脑 2.2.处于寒冷环境中处于寒冷环境中,体温调节是一个体温调节是一个_调节过程调节过程神经神经神经神经体液体液大脑皮层大脑皮层体液调节高三复习上课l 长时间长时间处于寒冷环境处于寒冷环境,产热不足产热不足以补偿散热量以补偿散热量,引起体温引起体温 降低降低.(冻疮冻疮:皮肤血管皮肤血管持久性收缩持久性收缩引起引起)l 长时间长时间处于处于高温高温环境环境,产热多产热多而散热困难而散热困难,引起体温升高引起体温升高.(中暑中暑)人体在冷热环境中的功能障碍人体在冷热环境中的功能障碍体液调节高三复习上课 下图为人体体温调节示意图，请据图回

28、答下列问下图为人体体温调节示意图，请据图回答下列问题题：（1 1）从反射弧的各个环节看，）从反射弧的各个环节看，和和属于属于 ，和和属于属于 ，皮肤血管、立毛肌等，皮肤血管、立毛肌等 在反射弧中属于在反射弧中属于_。（2 2）当环境温度较低时，皮肤血管会）当环境温度较低时，皮肤血管会_，骨骼肌，骨骼肌 会会 ，甲状腺分泌活动会，甲状腺分泌活动会_。（3 3）神经和激素都可以对体温进行调节，其中以）神经和激素都可以对体温进行调节，其中以_ _ 调节为主。调节为主。传入神经传入神经传出神经传出神经 效应器效应器收缩收缩不自主收缩（打颤）不自主收缩（打颤）加强加强神经神经体液调节高三复习上课右图为人

29、体皮肤结构右图为人体皮肤结构模式图，据图回答问模式图，据图回答问题：题：12341 1、该图是皮肤对、该图是皮肤对_环境反应的示意图，判断的环境反应的示意图，判断的依据是依据是_，此时，此时，体内的产热量将体内的产热量将_。2 2、在此环境中，皮肤血管、在此环境中，皮肤血管 _ _，汗腺，汗腺 分泌分泌汗液汗液_，以减少，以减少_，此时皮肤产生，此时皮肤产生“鸡皮疙鸡皮疙瘩瘩”是因为是因为 _ _的结果。的结果。4 4、写出此条件下，皮肤血管产生变化的反射弧、写出此条件下，皮肤血管产生变化的反射弧_。5 5、参加该过程调节的激素有、参加该过程调节的激素有_和和_，其生理作用为其生理作用为_。6

30、 6、人体体温的恒定是、人体体温的恒定是_调节的结果。调节的结果。寒冷寒冷立毛肌收缩，汗液分泌减少，血管收缩立毛肌收缩，汗液分泌减少，血管收缩增加增加3 3 收缩收缩4 4减少减少热量散失热量散失1 1立毛肌收缩立毛肌收缩冷觉感受器冷觉感受器传入神经传入神经下丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢传出神经传出神经血管收缩血管收缩肾上腺素肾上腺素甲状腺激素甲状腺激素增强代谢，产热量增加增强代谢，产热量增加神经和体液神经和体液体液调节高三复习上课l人体内水和无机盐的平衡，是在人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节神经调节和和激素激素调节调节共同作用下，主要是通过共同作用下，主要是通过 来完成的。来完成的

31、。l正常成年人每天滤过肾小球的水、正常成年人每天滤过肾小球的水、NaNa+和和K K+等有等有99%99%以上被以上被肾小管肾小管和和集合管集合管。（二）、人体水（二）、人体水盐盐平衡的调节平衡的调节体液调节高三复习上课又称为又称为 是是下丘脑下丘脑神经内分泌细胞神经内分泌细胞分泌分泌的多肽类激素的多肽类激素 下丘脑的神经内分泌细胞运送并暂时储存于下丘脑的神经内分泌细胞运送并暂时储存于垂体垂体后叶后叶贮存贮存生理作用：生理作用：增加增加肾小管和集合管对水的肾小管和集合管对水的，促进其，促进其对水分的重吸收，使尿量减少。对水分的重吸收，使尿量减少。体液调节高三复习上课饮水不足，体内失水过多或吃的

32、食物过咸饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器下丘脑渗透压感受器大脑皮层大脑皮层产生渴感产生渴感主动引水补充水分主动引水补充水分垂体垂体抗利尿激素抗利尿激素肾小管、集合管重吸收水肾小管、集合管重吸收水尿量尿量细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降（+）（）（）（）（+）释放释放神经分泌细胞合成神经分泌细胞合成体液调节高三复习上课3水盐调节的过程水盐调节的过程体液调节高三复习上课下图为抗利尿激素作用的示意图，请据图回答：下图为抗利尿激素作用的示意图，请据图回答：(1)(1)当食物过咸时，会引起当食物过咸时，会引

33、起A A 升高，升高，使使B B 受到刺激。受到刺激。(2)(2)渴觉的产生是由于下丘脑中渴觉的产生是由于下丘脑中的的 把兴奋把兴奋传至传至 而产生的。而产生的。(3)(3)下丘脑神经细胞分泌的并由下丘脑神经细胞分泌的并由 C C 释放释放 的的D D 促进了促进了肾小管、集合管重吸收水，减少肾小管、集合管重吸收水，减少尿的排出。尿的排出。(4)(4)当人丢失当人丢失NaNa盐太多时，盐太多时，E E 下降，下降，就会减少对就会减少对D D 的释放。的释放。细胞外液渗透压细胞外液渗透压 下丘脑渗透压感受器下丘脑渗透压感受器 渗透压感受器渗透压感受器 大脑皮层大脑皮层 垂体后叶垂体后叶 抗利尿激

34、素抗利尿激素 细胞外液渗透压细胞外液渗透压 抗利尿激素抗利尿激素 体液调节高三复习上课例：例：COCO2 2对呼吸运动的调节对呼吸运动的调节血液中血液中COCO2 2脑干的呼吸中枢脑干的呼吸中枢呼吸肌呼吸肌呼吸运动的频率和深度呼吸运动的频率和深度COCO2 2排出排出刺激刺激兴奋兴奋传导传导降低降低体液调节高三复习上课下丘脑中有调节水平衡的中枢，也有感受外液渗透压变化的感受下丘脑中有调节水平衡的中枢，也有感受外液渗透压变化的感受器，还是分泌抗利尿激素的效应器。器，还是分泌抗利尿激素的效应器。4下丘脑在稳态调节中的作用下丘脑在稳态调节中的作用(1)图示如下图示如下体液调节高三复习上课(2)下丘脑

35、功能总结下丘脑功能总结下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下方面：态中的作用主要包括以下方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐平衡。感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐平衡。传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层。传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层。分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相

36、应的激素或促激素。如在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素。素或促激素。如在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素。调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。体液调节高三复习上课A AB BC CD D刺激刺激刺激刺激刺激刺激刺激刺激神经神经血管血管组织、器官组织、器官组织、器官组织、器官组织、器官组织、器官组织、器官组织、器官内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺神经神经神经神经血管血管血管血管血管血管（1 1）给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵属于）给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵属于_过程。过程。（2 2）人进食后，血糖的调节属于）人进食后，血糖的调节属于_过程。过程。（3 3）狗看到食物后，分泌唾液属于）狗看到食物后，分泌唾液属于_过程。过程。（4 4）日照时间变长促使多数鸟类开始产卵属于）日照时间变长促使多数鸟类开始产卵属于_过程。过程。B BC CA AD D生命活动的不同调节方式生命活动的不同调节方式