成语中华文化的微缩景观课件

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1、人教版高一语文人教版高一语文必修二梳理探究必修二梳理探究课型：新授课课型：新授课新密二高新密二高:李慧莉李慧莉 漫漫人生路，岁月的小河漫漫人生路，岁月的小河 悄然无声悄然无声、缓缓流淌，不知不觉，已驶出生命中长长的缓缓流淌，不知不觉，已驶出生命中长长的一段。一段。蓦然回首蓦然回首，沿途时而，沿途时而春意盎然，柳暗春意盎然，柳暗花明花明；时而秋意浓浓，萧瑟凄凉。我们有过；时而秋意浓浓，萧瑟凄凉。我们有过春风得意、踌躇满志春风得意、踌躇满志，也有过，也有过垂头丧气、黯垂头丧气、黯然神伤然神伤。俱往矣，美好的人生不是停滞不前，。俱往矣，美好的人生不是停滞不前，缅怀过往的辉煌，也不是缅怀过往的辉煌，也

2、不是自怨自艾自怨自艾，痛斥先，痛斥先前的不争，而是要胸怀阳光，活在当下，前的不争，而是要胸怀阳光，活在当下，急急起直追起直追，将人生这场直播演绎得，将人生这场直播演绎得五彩缤纷、五彩缤纷、无怨无悔。无怨无悔。学习学习目标目标1 1通过学习成语了解中华文化，扩大通过学习成语了解中华文化，扩大知识面。知识面。2 2在学习中积累成语，梳理学习过的在学习中积累成语，梳理学习过的成语，做到正确理解、使用所学的常成语，做到正确理解、使用所学的常用成语。用成语。教学重教学重难难点点正确理解、使用所学的常用成语。正确理解、使用所学的常用成语。1、成语的定义、成语的定义 成语是人们长期以来习用的、成语是人们长期

3、以来习用的、简洁精辟的固定短语。简洁精辟的固定短语。区别：区别：格格 言言谚谚 语语歇后语歇后语含有劝诫和教育意义的话含有劝诫和教育意义的话在群众间流传的固定语句在群众间流传的固定语句前部分像谜面，后像谜底前部分像谜面，后像谜底成语的来源成语的来源1.1.神话传说神话传说:2.2.寓言故事寓言故事:3.3.历史故事历史故事:4.4.文人作品文人作品:5.5.外来文化外来文化:夸父追日 精卫填海刻舟求剑 自相矛盾老骥伏枥 水落石出 负荆请罪 卧薪尝胆火中取栗 立地成佛3成语世界：成语和生活中哪些元素有关系衣冠楚楚纨绔子弟布衣蔬食残羹冷炙登堂入室窗明几净 美轮美奂 蓬门荜户狐假虎威狼心狗肺鹤立鸡群

4、凤毛麟角势如破竹 雨后春笋 如火如荼 良莠不齐自相矛盾大刀阔斧刀光剑影唇枪舌剑春秋笔法点铁成金行云流水 洛阳纸贵曲高和寡高山流水余音绕梁滥竽充数雷霆万钧水滴石穿病入膏肓沧海桑田春风化雨良师益友为人师表诲人不倦长治久安富国强兵国泰民安道不拾遗高风亮节浩然正气 光明磊落两袖清风成语与文化成语与文化l1.1.成语中体现民族精神成语中体现民族精神l2.2.成语反映古人日常生活成语反映古人日常生活l3.3.成语反映古代科技发展水平成语反映古代科技发展水平l4.4.成语涉及大量古代典籍成语涉及大量古代典籍 成语的特点成语的特点1.约定俗成约定俗成:2.修辞作用修辞作用:3.文言特点文言特点宾语前置宾语前置

5、:词类活用词类活用:状语后置状语后置:成分省略成分省略:互文互文:半斤八两半斤八两胸有成竹胸有成竹惟利是图惟利是图 披坚执锐披坚执锐 祸国殃民祸国殃民嗤之以鼻嗤之以鼻 重于泰山重于泰山逍遥法外逍遥法外 盲人瞎马盲人瞎马拐弯抹角拐弯抹角穿云裂石穿云裂石 使用误区一：使用误区一：望文生义望文生义目无全牛目无全牛久假不归久假不归不赞一词不赞一词差强人意差强人意万人空巷万人空巷空穴来风空穴来风比喻技艺熟练到得心应手的境界比喻技艺熟练到得心应手的境界 长期借用不归还长期借用不归还文章写得好，别人不能添加一词。文章写得好，别人不能添加一词。现也比指一言不发现也比指一言不发大体上使人满意大体上使人满意 大家

6、都从巷里出来。形容盛况大家都从巷里出来。形容盛况 有穴才有风。消息并非没有原因有穴才有风。消息并非没有原因练习一：指出下列句中使用错误的成语并解析：练习一：指出下列句中使用错误的成语并解析：1 1、有人在某大会上致欢迎辞时说：、有人在某大会上致欢迎辞时说：“七月流七月流火，但充满热情的岂止是天气。火，但充满热情的岂止是天气。”2 2、前不久，郴州市委书记被查出贪污受贿达、前不久，郴州市委书记被查出贪污受贿达三千多万元，自然将受到法律的严厉制裁。但三千多万元，自然将受到法律的严厉制裁。但也有人说，受贿往往是情非得已，即使数额再也有人说，受贿往往是情非得已，即使数额再大，也罪不容诛。大，也罪不容诛

7、。“罪不容诛罪不容诛”不是说罪行不够处死，不是说罪行不够处死，而是说判处死罪还抵偿不了罪恶。而是说判处死罪还抵偿不了罪恶。误区二：张冠李戴误区二：张冠李戴练习二：请指出下列句中使用错误的成语：练习二：请指出下列句中使用错误的成语：1 1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。美轮美奂。美轮美奂：形容高大华美，多用于赞美新屋美轮美奂：形容高大华美，多用于赞美新屋 2 2、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在

8、历史上汗牛充栋。烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。汗牛充栋：形容书籍极多汗牛充栋：形容书籍极多 误区三：误用褒贬误区三：误用褒贬练习三：请指出下列句中使用错误的成语并解析：练习三：请指出下列句中使用错误的成语并解析：1 1、为救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领为救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，可导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，可谓处心积虑。谓处心积虑。处心积虑：千方百计地盘算。多含贬义处心积虑：千方百计地盘算。多含贬义 2 2、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀

9、登。量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。洗心革面，是清除旧思想，改变旧面貌。洗心革面，是清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改比喻彻底悔改 小结：小结：趋之若骛、始作俑者、各有千秋趋之若骛、始作俑者、各有千秋、附庸风雅、粉墨登场、罄竹难书附庸风雅、粉墨登场、罄竹难书贬义贬义 3 3、刘翔继今年、刘翔继今年5 5月破世界纪录之后，又以月破世界纪录之后，又以1212秒秒8888的成绩获世界冠军，消息传来，国人的成绩获世界冠军，消息传来，国人弹冠相弹冠相庆庆。这确实是中华民族之大喜，也是黄色人种。这确实是中华民族之大喜，也是黄色人种之大喜，在之大喜，在110110米栏这一项目上，他是黄色人米栏这一

10、项目上，他是黄色人种冲击世界顶峰的种冲击世界顶峰的始作俑者始作俑者，不是吗？，不是吗？4 4、汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不、汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不料料东窗事发东窗事发，被捕入狱。，被捕入狱。弹冠相庆：指因即将作官而互相庆贺。弹冠相庆：指因即将作官而互相庆贺。始作俑者：比喻首开恶例的人。贬义。始作俑者：比喻首开恶例的人。贬义。东窗事发：罪行暴露。贬义，不指正面人物。东窗事发：罪行暴露。贬义，不指正面人物。误区四：不分尊卑误区四：不分尊卑练习练习四四：请指出下列句中使用错误的成语并解析请指出下列句中使用错误的成语并解析：1 1、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，你尽管放心

11、，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的什么困难，我一定会鼎力相助的。鼎力相助：敬辞。用在别人身上鼎力相助：敬辞。用在别人身上 2 2、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。任。敬谢不敏：谦辞。推辞做某事的客气话敬谢不敏：谦辞。推辞做某事的客气话 如：如：班门弄斧、信笔涂鸦、抛砖引玉；班门弄斧、信笔涂鸦、抛砖引玉；高抬贵手、高抬贵手、蓬荜生辉蓬荜生辉 虚怀若谷虚怀若谷

12、谦辞谦辞 敬辞敬辞 误区五：语义重复，自相矛盾误区五：语义重复，自相矛盾练习练习五五：请指出下列句中使用错误的成语并解析请指出下列句中使用错误的成语并解析：1 1、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。莘莘学子：众多学生莘莘学子：众多学生2 2、当时那激动人心的场面，至今还记忆犹新。、当时那激动人心的场面，至今还记忆犹新。记忆犹新：过去的事，至今还清楚记忆犹新：过去的事，至今还清楚记得，就像刚发生的一样。记得，就像刚发生的一样。1 1、考生要注意休息，否则有个、考生要注意休息，否则有

13、个三长两短三长两短，就会影响考试。，就会影响考试。2 2、对于郴洲人来说，目前可谓、对于郴洲人来说，目前可谓多事之秋多事之秋，洪魔刚刚从身，洪魔刚刚从身边离开，人们惊魂未定，政坛又大起风波，边离开，人们惊魂未定，政坛又大起风波，158158名官商相名官商相继落马。继落马。3 3、大家休息时，小金还在割稻子。他、大家休息时，小金还在割稻子。他挥汗如雨挥汗如雨，身上衣，身上衣服全湿透了。服全湿透了。误区六：轻重失当，范围不清。误区六：轻重失当，范围不清。1 1、这件事对于我无异于晴空霹雳，如同一块、这件事对于我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年的璧玉，顷刻间变成一块珍藏多年的璧玉，顷刻间变成一块一文

14、不名一文不名的的瓦片。瓦片。2 2、清华大学食堂卖馒头的小伙竟然考上北大、清华大学食堂卖馒头的小伙竟然考上北大国际贸易系，令全体清华人对之国际贸易系，令全体清华人对之侧目而视侧目而视。分析分析：“一文不名一文不名”指一分钱都不占有，形容指一分钱都不占有，形容极贫困，用在句中不通，应用极贫困，用在句中不通，应用“一文不值一文不值”。“侧目而视侧目而视”斜着眼睛看人。形容畏惧，憎怒斜着眼睛看人。形容畏惧，憎怒或鄙视的样子。此处应用或鄙视的样子。此处应用“刮目相看刮目相看”。误区七误区七：音或形相近致误音或形相近致误。1 1、包围圈越来越小，这群罪恶极大的歹徒已、包围圈越来越小，这群罪恶极大的歹徒已

15、成了成了瓮中捉鳖瓮中捉鳖。2 2、折扇和信封上面，、折扇和信封上面，龙飞凤舞龙飞凤舞着文艺界几十着文艺界几十名委员风采各异的签名。名委员风采各异的签名。“瓮中捉鳖瓮中捉鳖”是一个动词性成语，在句中应当充当谓是一个动词性成语，在句中应当充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误把它当语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误把它当作名词性成语，用来充当作名词性成语，用来充当“成了成了”的宾语，应将的宾语，应将“瓮瓮中捉鳖中捉鳖”改为改为“瓮中之鳖瓮中之鳖”。例例2 2中的错误是把中的错误是把“龙飞凤舞龙飞凤舞”这一形容词性的成语这一形容词性的成语误作及物动词使用误作及物动词使用。误区八误区八：

16、功能混乱功能混乱。1 1、有一个同学跟我说：、有一个同学跟我说：“想到八个月后就想到八个月后就要参加高考，我就要参加高考，我就心有余悸心有余悸。真的还没有。真的还没有准备好呀！准备好呀！”分析分析：不合逻辑是指所使用的成语与整个句不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符甚至矛盾。子的意思不符甚至矛盾。“心有余悸心有余悸”应针应针对已经过去的事而言，这高考是八个月后的对已经过去的事而言，这高考是八个月后的事，用在句中不合逻辑。事，用在句中不合逻辑。误区九：不合逻辑误区九：不合逻辑误区十误区十：违背常规违背常规 有些成语有固定的用法，有些成语有固定的用法，如如善罢甘休、同日而语、善罢甘休、同日

17、而语、一概而论、无时无刻、一概而论、无时无刻、等闲视之、等量齐观等闲视之、等量齐观等，等，只能用于只能用于否定句式否定句式中，否则就属运用错误。中，否则就属运用错误。课堂小结课堂小结_成语使用时需要注意：成语使用时需要注意：1 1看感情色彩是否恰当；看感情色彩是否恰当；2 2搞清成语含义，切莫搞清成语含义，切莫“望词生义望词生义”；3 3看成语是否看成语是否“一语多用一语多用”；4 4看成语的形容对象是否正确合理；看成语的形容对象是否正确合理；5 5看成语与其他成分搭配是否恰当；看成语与其他成分搭配是否恰当；6 6、形近、义近混淆。、形近、义近混淆。对策对策1、用心用心：多看多听多用。：多看多听多用。2、留心留心：有的放矢积累。：有的放矢积累。3、恒心恒心：比较、联想、融会贯通：比较、联想、融会贯通拓展练习 学案学案 阅读成语错误使用语段，找出文中阅读成语错误使用语段，找出文中误用成语并查阅积累其用法。误用成语并查阅积累其用法。