中考语文修改病句与句子排序、衔接专项知识点复习含典型练习题及答案【二】

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1、修改病句与句子排序、衔接专项知识点复习含典型练习题及答案【二】一、中考语文专项复习：修改病句 1近日，全市各地都在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。（1）【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好，请你拟出下联。上联：老师奉献爱心育桃李 下联：_（2）【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”。说说你对这句话的理解。（3）【你也在行动】暑假中你想邀请留守学生小华

2、到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？（4）为了帮助边远贫困地区的留守学生，九年级（1）班拟开展一次有意义的爱心捐赠活动。下面是班委会向本班家长发出的邀请函，其中有一些问题，请你帮助修改。邀请函 尊敬的家长：为响应省政府教育扶贫的号召，【甲】让更多的人踊跃地加入献爱心，帮助边远贫困地区留守学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我们 XX 中学九年级（1）班拟于 20XX年 3 月 5 日下午 5：00 在本班教室举办一场爱心捐赠活动。【乙】要求您准时参加！XX 中学九年级（1）班班委会 20XX 年 3 月 2 日【甲】处画线句中有成分残缺的问题，请提出修改意见：_。【乙】处画线句中有用语不得体

3、的问题，请提出修改意见：_。【答案】：（1）学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）（2）这句话运用了比喻的修辞手法，意思是希望孤独寂寞的留守学生，在老师、同学和社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学生的关爱。（3）妈妈，我想邀请小华来家里一起学习。俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，我们一起学习可以让他感受到关爱和温暖。您看呢？（4）在句末加上“的活动”；“要求”改为“诚邀”【答案解析】：（1）首先要分析上联的特点，“老师”是名词，“奉献爱心”和“育桃李”都属于动宾短语，因此下联也要符合这个形式要求，另外内容方面

4、要围绕活动主题来写。如：学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）（2）结合活动主题理解分析这句话，这句话把留守学生比作是寂寞的花朵，运用了比喻的修辞手法，留守的学生在春风中微笑意思是这些学生在老师、同学和社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽。因此这个宣传语生动形象地表达了师生对留守学生的关爱。（3）首先要有称呼，接着写小华到家里一起学习的好处，可从自身和小华连个方面进行说明，最后要运用委婉的、征求式的语言。如您看好吗？或您看呢等。（4）【甲】这个句子的谓语中心语是“加入”，宾语应该是什么活动，因此应在句末加上“的活动”。【乙】“要求”用语太生硬，应换成表达诚意的词语，如“诚邀”等。故答案为

5、：学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）这句话运用了比喻的修辞手法，意思是希望孤独寂寞的留守学生，在老师、同学和社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学生的关爱。妈妈，我想邀请小华来家里一起学习。俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，我们一起学习可以让他感受到关爱和温暖。您看呢？在句末加上“的活动”；“要求”改为“诚邀”【点评】：本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：字数相等，断句一致。平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对

6、实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。此题考查赏析宣传标语的能力。赏析的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。答题时要结合具体语句选择赏析角度和分析表达效果。此题考查口语交际的能力。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。本题考查学生修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行

7、辨析和修改。2观察下面四张图片，回答后面的问题。（1）图片一和图片二各有一个错字，请找出来并改正。（2）图片三是一幅对联的上联，请你选择下联，最合适的一项是（）A.白雪怎能掩傲骨 B.流水有心歌秋声 C.柳絮含情传风情 D.明月有心照客愁（3）图片四中的句子有语病，请提出修改意见。【答案】：（1）滥烂 遐暇（2）D（3）语序不当，“广泛”和“引发海内外”互换位置 【答案解析】：（1）考查词语的正确书写。结合词意识记词语。海枯石烂：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。将“海枯石滥”改为“海枯石烂”；应接不暇：暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付

8、不过来。将“应接不遐”改为“应接不暇”。（2）考查拟写对联。对联书写格式：字数相等，断句一致。平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。A 项还以梅花为内容，就是“合掌对”了。B 项“秋”和“春”都是平声。C 项中有两个“情”字，而且“风”与“春”也都是平声。“梅花无意分春色”中“梅花”是名词，“无意”反义词为“有心”，“分春色”对“照客愁”，故选择 D 项。（3）考查辨析并修改病句。

9、语序不当，将“广泛”和“引发海内外”互换位置。故答案为：滥烂 遐暇 D 语序不当，“广泛”和“引发海内外”互换位置【点评】做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。1、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。2、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。3、要词性相对，位置相同。一般称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，形容、词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。4、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必

10、须相互衔接，但又不能重复。病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。3阅读语段，按要求完成下面的题目。疫情阻击战不仅引发了人们对健康生活方式的进一步关注，还“逼”出了不少好习惯、好观念。我们要清醒地认识到，战“疫”取得成功与我们能否将这些好习惯、好观念固化住并推广开密切相关。这不仅需要政府有关部门、社区组织、行业协会等共同努力，更需要每个人积极参与。由衷期待，经此一

11、“疫”，人们能 ，从现在开始，从自我做起，养成良好卫生习惯，坚持健康生活方式，为打赢疫情防控阻击战、筑牢织密公共安全健康保障网贡献力量。（1）请提取第句的主语部分，并写在下面的横线上。（2）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（3）请将下面的语句分别填写在第句的横线上。(只填序号)A.引以为戒 B.吸取教训【答案】：（1）疫情阻击战。（2）示例:我们要清醒地认识到，战“疫”取得成功与我们将这些好习惯、好观念固化住并推广开密切相关(或“我们要清醒地认识到，战疫能否取得成功与我们能否将这些好习惯、好观念固化住并推广开密切相关”)。（3）B|A 【答案解析】：疫情阻击战不仅引发了人们对健康

12、生活方式的进一步关注。这个句子的主语是疫情阻击战，谓语中心语是引发，宾语中心语是关注。前后不一致，前面取得成功是一个方面，后面能否属于两个方面，修改的原则是达到两面平衡，可以在“取得”前面加上“能否”或把“能否”删去。根据人们对事物的认知规律，只能先吸取教训，然后才能引以为戒，知道哪些事能做，哪些是不能做。故答案为BA。故答案为：疫情阻击战。示例:我们要清醒地认识到，战“疫”取得成功与我们将这些好习惯、好观念固化住并推广开密切相关(或“我们要清醒地认识到，战疫能否取得成功与我们能否将这些好习惯、好观念固化住并推广开密切相关”)。B|A【点评】本题考查划分句子成分的能力。解答这样的题，要掌握句子

13、成分及各个句子成分的特征。句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。主语，是执行句子的行为或动作的主体；谓语，说明主语的动作、状态或特征；宾语是谓语动词支配或陈述的对象；定语是用来修饰名词的句子成分；状语是用于说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等的一种句子成分；补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作。本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做

14、最小幅度的修改。本题考查根据语境补写词语的能力。此题答题的关键是要弄清楚两个短语的逻辑关系，然后就很容易答题了。3在研究性学习活动中，学生搜集了一些资料，对中国流行音乐进行了深入地探讨，请根据要求完成下列小题。中国流行音乐滥觞于 19 世纪 30 年代的上海，是在中国传统民间小调和地方戏曲的基础上，吸收了美国爵士乐、百老汇歌舞剧等西方流行音乐元素而发展起来的，当时就产生了黎锦辉、周璇、胡蝶等一代歌手，何日君再来 夜来香等名曲至今还在传唱。这些名曲在当时 穿着欧美流行音乐的外衣，在文字肌理 ，所述情感等方面都体现着中国古典气质的文化美感。一直到 1980 年，当时香港黄霑创作的沧海一声笑出现，台

15、湾邓丽君的诸多名曲但愿人长久 独上西楼等名曲也成为流行音乐典型 ，从此港台歌曲 整个华语世界。1990 年，张学友秋意浓、陈升的one night in北京将流行音乐的古典倾向推向一个新的高度，随后陶喆的Susan 说更是一首让人们欣赏到将古典与现代完美结合的精熟之作。但是，这些歌手并末意识到这一现象背后的文化意义，所以并未形成潮流。直到 2000 年以后，随着周杰伦和方文山这一对搭档的横空出世，娘子 东风破 菊花台等名曲的推出，将“中国风”这一概念正式带入歌坛，也掀起了一股新古典主义音乐的时代潮流。流行音乐歌词对古典诗词的现代化改造中，“转化”“转品”“通感”等在古典诗词中经常使用的修辞手法

16、，在中国风歌词中也大量使用。“转化”就是打破“物”与“我”的界限，实现物我同一，如 （甲）。而“转品”是模糊词性的边界，使得一个词的词性自由转换，让词语焕发别样的生机，如 （乙）。“通感”则是打通“人”与“物”的感官和情感，达到一定的艺术效果，如 （丙）。（1）同学将文中画线字放在一起比较学习，以下说法正确的一项是（）A.“掀”和“欣”读音不同，“换”和“焕”读音也不同。B.“沧”字应写成“苍”，“档”字应写成“挡”。C.“情”的第三笔和“转”的第三笔都是竖。D.“理”的第九笔是竖，“型”的第八笔是横。（2）查阅词典，“滥觞”有以下几个义项，其中与文中画线句“滥觞”意义相同的是（）A.指江河发

17、源处水很小，仅可浮起酒杯。例如：北魏郦道元水经注江水一：“江水自此已上至微弱，所谓发源滥觞者也。”B.指小水。例如：南朝谢灵运三月三日待宴西池诗：“滥觞运迤，周流兰殿。”C.比喻事物的起源、发端。例如：虞世南琵琶赋：“强秦创其滥觞，盛汉尽其深致。”D.波及，影响。这是“滥觞”的动词用法。例如：宋代魏庆之在诗人玉屑沧浪诗评中评价盛唐诗时这样写道：“盛唐人诗，亦有一二滥觞晚唐者。”（3）结合语境，在这段文字的横线处填入的词语，全都正确的一项是（）A.不仅 而且 引导 B.虽然 但是 引导 C.不仅 而且 引领 D.虽然 但是 引领（4）文中第二段的（甲）（乙）（丙）处应分别填（）千里之外中的“一身

18、琉璃白，透明了尘埃”菊花台中的“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄”东风破中的“一盏离愁，孤灯伫立在窗口”A.B.C.D.（5）流行音乐“歌词研究小组”专门研究了方文山的歌词，画线的 A、B 两处表达欠妥，请加以修改。方文山的“中国风”作品，大多让听众在诗画尽现眼前的审美体验中感受到一个含蓄唯美，触动柔肠的故事。前期作品如东风破 千里之外，后期如烟花易冷 红尘客楼 天涯过客。以大家最为耳熟能详的东风破为例，A 整首歌曲以故地重游为故事背景，勾勒出“孤窗独守”“独火摇曳”“琵琶声幽”等 ，以“赋比兴”的手法“先言他物以引起所咏之词”，B 含蓄委婉地进述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁

19、的圆满结局。在二胡与琵琶等传统乐器如泣如诉的曲调配合中，让整首歌的意境浑圆天成，令人回味。A 句修改：_ B 句修改：_（6）歌词研究小组的同学们还发现：“中国风”音乐歌词对“诗词古文”的美学风格进行继承和发展，根据同学们收集的琼瑶写的歌词，回答后面的问题。绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方 我愿逆流而上 依偎在她身旁 无奈前有险滩 道路又远又长 我愿顺流而下 找寻她的方向 却见依稀仿佛 她在水的中央 琼瑶写的这首歌词改编自我国第一部诗歌总集_，请写出歌词中画线句的原诗句：“_，_。”（7）周杰伦有一首歌曲叫兰亭序，就是以中国的书法文化为歌曲的创意点，把中国传统文化赋予新的时代魅力。下面对

20、兰亭序这幅书法作品赏析不正确的一项（）A.这是 兰亭序 帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。B.在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴书写了这一书法作品。C.这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆。D.此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯通，率意中尽显天然之美。【答案】（1）C（2）C（3）D（4）B（5）整首歌曲以故地重游为故事背景，勾勒出“孤窗独守”“烛火摇曳”“琵琶声幽”等画面。；含蓄委婉地讲述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚结局。（6）诗经；溯洄从之；道阻且长（7）C

21、【答案解析】（1）A.掀只有一个读音,拼音是 xin，欣的读音是 xn。“换”和“焕”读音相同。都读“hun”。B.“沧”字正确，“档”字正确。搭档【d dng】协作；合伙。C.正确。D.“理”的笔画：横、横、竖、提、竖、横折、横、横、竖、横、横。第九笔是竖。“型”的笔画：横、横、撇、竖、竖、竖钩、横、竖、横。第八笔是竖。（2）根据语境“中国流行音乐滥觞于 19 世纪 30 年代的上海，是在中国传统民间小调和地方戏曲的基础上，吸收了美国爵士乐、百老汇歌舞剧等西方流行音乐元素而发展起来的”理解，“滥觞”的意思是比喻事物的起源、发端。故选 C。（3）“穿着欧美流行音乐的外衣”与“在文字肌理，所述情

22、感等方面都体现着中国古典气质的文化美感。”是转折关系的复句，可用“虽然但是”。引领，指带动事物跟随他或他们向某一方向运动、发展。一般多用于人类社会。引导，是指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动，通过行为的帮人走出困境。根据语境，应用“引领”。故选 D。（4）结合歌词内容和语段内容分析即可。根据语意“转化就是打破物与我的界限，实现物我同一”应用东风破中的“一盏离愁，孤灯伫立在窗口”；“转品是模糊词性的边界，使得一个词的词性自由转换，让词语焕发别样的生机”应是千里之外中的“一身琉璃白，透明了尘埃”；由“通感则是打通人与物的感官和情感，达到一定的艺术效果”分析，这里是菊花台中的“菊花

23、残，满地伤，你的笑容已泛黄”。故选 B。（5）本题考查病句的辨析与修改。A 句应修改为：整首歌曲以故地重游为故事背景，勾勒出“孤窗独守”“烛火摇曳”“琵琶声幽”等画面。B 句修改为：含蓄委婉地讲述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚结局。（6）本题考查对诗句的识记与默写。由内容“在水一方/我愿逆流而上/依偎在她身旁/无奈前有险滩/道路又远又长”分析，琼瑶写的这首歌词改编自我国第一部诗歌总集诗经蒹葭，歌词中画线句的原诗句：“溯洄从之，道阻且长”。（7）兰亭序通篇遒媚飘逸，字字精妙，点画犹如舞蹈，有如神人相助而成，被历代书界奉为极品。此帖用笔以中锋为主，间有侧锋，笔画之间的萦带，

24、纤细轻盈，或笔断而意连，提按顿挫一任自然，整体布局天机错落，具有潇洒流丽、优美动人的无穷魅力。此帖在中国书法史上具有崇高的地位。C 项赏析“这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆”有误。故答案为：C C D B A.整首歌曲以故地重游为故事背景，勾勒出“孤窗独守”“烛火摇曳”“琵琶声幽”等画面。B.含蓄委婉地讲述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚结局。诗经；溯洄从之，道阻且长 （7）C 【点评】本题考查汉字的字音和字形，注意形似字的读音，同音字的字形，汉字的笔画和笔顺。本题考查词语的释义，注意明确 文中画线句“滥觞”意义，然后逐项结合语境理

25、解词义，揣摩选项正误。本题考查关联词语的运用，注意首先明确所处语境分句间的关系，选择合适的词语。本题考查句子的衔接，注意结合语境，选择语义合适的选项。本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。本题考查作家作品的把握，注意结合划线句子内容，明确涉及的作品和诗句。本题考查书法作品的赏析，注意明确 兰亭序 是行书，明确行书的特点，揣摩选项正误。4阅读下面的文字，按要求作答。“看完球幕电影，再去古老的石窟里现场感受，更多了一份【甲】（A敬畏 B敬佩）。”“相对于实体

26、参观，数字电影不仅能看得更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一世界历史遗产”在莫高窟数字展示中心，不少游客连连感叹，观看梦幻佛宫球幕电影，恍若置身于一个个异彩纷呈、如梦如幻的洞窟之中，精美的塑像似乎【乙】（A唾手可得 B触手可及），绚丽的壁画近在咫尺（Azh Bzh），细节纤毫毕现。数字电影为游客提供了更好的旅行体验，这种参观模式在一定程度上又缓解了旅游旺季游客 j（A剧 B巨）增对莫高窟文物造成的压力。（1）为处的划线字选择正确的读音，根据处拼音选择正确的汉字，只填序号。处：_；处：_（2）为文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语，只填序号。【甲】_；【乙】_（3）文中画线句有一处语病，请修改。

27、原句：数字电影不仅能看得更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一世界历史遗产。【答案】：（1）B；A（2）A；B（3）数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。【答案解析】：（1）咫尺，拼音是 zh ch，周制八寸为咫，十寸为尺。谓接近或刚满一尺。形容距离近。也指微小，仿佛对方就在眼前。剧增 j zng：骤增；猛然或突然增加。（2）敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度，敬畏自然，敬畏道德才是根本。敬佩：敬重佩服。根据语境，应用“A敬畏”。触手可及：指近在手边，一伸手就可以接触到。形容距离极近。唾手可得：手上吐

28、唾沫，动手就可以取得。比喻很容易就得到了。根据语境，应用“B触手可及”。（3）“永久帮助人类保存这一世界历史遗产”不合逻辑，应是“帮助人类永久保存这一世界历史遗产”。故答案为：B；A；A；B；数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。【点评】：本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累

29、，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳；解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。5下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在答题卡指定位置上。给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。近年来，我省各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。【答案】：给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏的人；近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。【答案解析】：缺少宾语，句末加“的人”；语序

30、不当，应改为“建立和完善”。答案：给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏的人；近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。二、中考语文专项复习：句子排序、衔接 一、考查内容：对句子排序而言，主要考查的是学生

31、对句意的把握，特别是感知语意内容，把握文意的连贯性的能力，通过文意理解即可很容易把句子正确的联系起来，二、题型：主要有两种：选择题：填写题：三、解题方法：1、整体把握，了解文体，把握语段或句子的中心语意，2、将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，然后进行局部调整，最后整体排列，依据语意的连贯性，把握语句的衔接。3、抓中心语句。中心句是一段文字的纲，其它各句都是围绕中心句展开的。根据文段内容的特点，首先确定中心句的位置(段首、段中、段尾)。然后按照最能表达中心的思路去安排材料的先后。4、抓相关词语。文段前后内容的焊接，有时会出现表时间先后的词语或关联词语作为标志，我们依据语法习惯就能

32、排出正确的语序。比如：“虽然”之后接“但是”，“因为”之后连“所以”，“首先接着然后”等。三、解题示例：例 1、把下面的句子组合成语义连贯的一句话。1 在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，颗颗巨杉像一把把利剑，直插云天。2 在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊利马群。3 在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。4 吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。5 各种森林鸟类，鸣声不断。解析：本文段属于记叙文中的游记类型，既要注意作者的游踪又要注意行文的照应性。因此我们得出答案：例 2、把他们组合成语意连贯的一段话。1、修建一所房屋或者

33、布置一个花园，要让住在别的地方的朋友知道房屋花园式怎么么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。2、编纂关于动物植物的书，要让读者明白动植物外面的形态跟内部的结构，就得画种种动植物的图。3、读者看了，明白了；住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。4、这类的图，会话的动机都在实用。5、咱们画图，有时候为的是实用。解析：本文段属于议论文，我们可以从提出论点、分析论点、总结论点这一角度进行切入解题。很显然，5 是论点，1、2是对论点的证明，3 是对全段的总结。；4 是对 1、2 的总结。因为 3 先说读者，后说朋友（行文的照应），所以 2 应该在1 前面所以答案是 52143 例 3、按顺序

34、排列下列句子，组成语意连贯的一段话 1、人类世界所创造出来的图案浮现在鼎身上，各种图案以一定的秩序排列着，构成一个无言的小世界。2、饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的文身、鱼兽的混种、牛羊的肢体.幻觉的、写实的、神话的或者生活的。3、沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入“陶范”中，就会形成设计者心中的器物。4、沸腾后的冷却使溶液称为一个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各样的图案。5、铜的性格，因为锡和铅的加入而默默改造了，熔点降低而冷却后的硬度增加。解析：本段属于说明文，是按照“话题-解说”的顺序说明鼎的制作过程。所以答案是 35421 1、红楼梦的人，自能

35、体会诗中悲凉的意味/2 没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？3、“字字看来皆是情，十年同路见真心。”4、“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”5、今天，编者如果学着写诗的话，最想说的是：6、当年曹雪芹写完红楼梦后，曾在题诗中写下这样两句：本文 6 段中“这样两句之后是冒号，显然后面有解释说明的具体内容，可以起到引起下文的作用，这是起始的标志，引出 3 和 4，3 句式写情，主要指读者听众对他的支持，出于尊重应放在前；4 句是写血，是自己写作的艰辛，应放在后。1 句中有体会诗中悲凉意味一句，可见是承接两句诗而来。2句是作者的感想，必然是全段的总结，放在 5 后面。所以答案是

36、634152 例 5、下列句子排序正确的一项是 1、我们看见的星星，绝大多数是恒星。2、汹涌的热浪不断从这些大火球中吐出来，射在广漠的宇宙空间。3、无数颗星星在茫茫无际涯的宇宙中运动着。看上去他们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。5、它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。A、13542 B、31425 C、35421 D、15423 解析：本段主要谈论的是“恒星“这个话题，恒星是星星中的一种，所以 3 必然是总领句，放在 1 的前面，所以正确答案是 B 例 6、下列句子排序最恰当的一组是 1、他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，。2、现在是躲在乡下，教着几个学生户口。3、回到故乡后

37、，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。4、但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。5、谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。A、35142 B、12543 C、52143 D、15324 解析：文段是叙述性语段，1 句是总体介绍，称为起始句。然后叙述他的经历：回来-之后-现在，就可以找出合理的语序了。正确答案是 D 例 7、下列句子排序最恰当的是 1、一方面以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会 2、与此同时，文化领域却有全然不同的景观。3、问题是怎么产生的呢 4、上世纪九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。5，一方面，一部分”曲高和寡“的

38、精英文化则陷入举步维艰的境地。6、原因有很多方面，其中之一就是文化的二重性。A、651234 B、435126 C、315426 D、421536 解析：文段中的“以此同时”这个词连接了 4 和 2，根据 1和 5 两句中的关联词“则”，可断定这两句的顺序应该是 1、5、并且对 2 中的“不同景观”进行解说，3 句过渡，然后按照“提出问题-列举现象-指明原因这一思路，正确的于叙事 D 例 8、根据下面这段话的意思，在句中横线上填上衔接恰当的一句话。（2 分）生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。解

39、析：该题主要考查学生对特定语境中句子衔接的能力，从语段中可以看出主要表达了生命中既有快乐也有痛苦的意思，所以填写的句子应是对“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦”的总结。答案：快乐和痛苦是相生相成的。（意思对即可）例 9、下面语句的顺序排列恰当的一项是（4 分）极目远望 那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高 那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡 那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层 像冲锋陷阵的大军 像秋天田野上盛开的棉朵 A.B.C.D.解析：这段话是描写海浪情景的，我们在描写时，一般都是按照我们的观察顺序来写的，我们观察时特别是在空旷的地方都是先看到远的景物，后看

40、到近的景物，从几个句子中可以看出“极目远望”是领起句，后面的几句按由最远的情景开始，同时兼顾比喻的和搭配，不难找出答案是 B。例 10、将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）（2 分）可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的 15。优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。A.B.C.D.解析：从各句看该语段是对想象力的介绍，总领该语段，是对语段的总结，所以不难看出答案选 C。四、能力提升精练

41、：1、为画线处选择恰当的句子，使上下文衔接。窗外有两株梧桐，三星期前，树上的叶子是还没有银元大的疏疏朗朗的几许红叶，如今已是密丛丛一树肥大的绿叶了。玻璃上也映出一层暗绿色来。假使在盛暑烈日如火的时候，我坐的一个位置真是清凉仙境呢！梧桐两旁各有一行冬青树，。A.好长时间园丁没有来修剪，已长得很高了。B.只怪园丁贪懒没有来修剪，已长得有些参差不齐了。C.感谢园丁贪懒没有来修剪，已长得很高了。D.因为园丁贪懒没有来修剪，已经长得很高了。2、将下面打乱的语言材料，调整句序，将其理顺（）（1）我抬头可以望见嵌在天幕上几颗明星。（2）这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。（3）在我的房间外面，有一段没有被

42、屋瓦遮掩的蓝天。（4）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。（5）我常常出神地凝视那些美丽的星星。3、与下面一段话空缺处衔接最恰当的一项是（）中国古代就有许多短文章，如论语、道德经等，论语中有不少好的东西；就是道德经，在那个历史时代了也有它突出的地方，拿民间谚语来说，很多生动的谚语都是既短小而又有内容。三个臭破匠，凑成一个诸葛亮。这样的话就很好，它十几个字抵得过一篇大文章。A.说短文章没有分量是不切实际的。B.短文章有短文章的长处。C.短文章中也有精华之作。D.难道只有长文章才有分量吗？4、将下列句子重新排序。理由之一是死海在地质构造上恰好处于著名的叙利亚非洲大断裂带上，而这个断

43、裂带尚处于幼年期，它将逐步扩大，并与红海海底大断裂带相连。此外，一种单细胞的藻类植物也在悄悄诞生。科学家门曾预言，总又一天，海水将蒸发告罄，死海将成为一个干涸的盐盆。其次，科学家们发现，上个世纪 80 年代初死海中正在繁殖一种红色的小生命盐菌，数量多达每立方米海水中2000 亿个。菌类和藻类的出现，给死海带来一丝生机，看来死海正在复苏，可以预料，它的前途可能是乐观的。然而，最近人们却惊奇地发现，“死海”不仅不会死，而且大有复苏的可能。这样，死海不仅不会枯竭，而且有着丰富的补给水源。5、把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填句子的序号）它们好像在外面等候了多时。在这里看星星，星

44、星在你眼前亮起，一直亮到脑后。满天的星星肃然排列，迎面注视着你。午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。、你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了敕勒歌中为什么有天似穹庐的句子。6、把下列句子组成语意连贯的一段话。它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次。在鸟类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。7、把下列句子组成语意连贯的一段话。我对

45、一只空中的蝴蝶说，嗬，好大的浪呀。透明的空气在蝴蝶看来，像海浪一样，是浩浩荡荡的。蝴蝶像遇到知音一样，频频扇翼。于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏、躲闪。没有什么生物比蝴蝶更了解空气。8、给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（）。映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做藕的事业吧，。把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥抱生活 A B C D 9、填入横线处恰当的一组是：（）甲：阳光融化河冰，细雨润泽了山色，造化的神功又一次使人们惊异了。乙：河上的薄冰融化已

46、尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，造化的神功又一次使人们惊异了。A.春风吹绿了柳枝。B.春风把柳枝吹绿了。C.柳枝被春风吹绿了。D.柳枝在春风中染绿。10、在下列空白处填入最恰当的一项是（）雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，就连我自己也在那闪闪的绿色之中了。11、下列语句排序最恰当的一项是()当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。不过，这都是最真实的自己。A B B D 五、中考试题精选精练：1、填入下面横线上的句子，

47、排列恰当的一项是(3 分)千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。A B C D 2、下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（3 分）让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命 ，思想 ，意志 。总是在徘徊和失意中成熟 总是在挫折和磨难中茁壮 总是在残

48、酷和无情中坚强 A B C D 3、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的选项是（）你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风，；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，；你的辩答应该是凭借原则的盾牌，；你的呐喊应该是仰仗正议的力量，。迎承谈判桌上的唇枪舌剑 构思并阐述金色的成熟 弥合朋友之间人为的小隙 澎湃青春的热忱和血液 A、B、C、D、4、填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 雁阵之美，在于它能给现实生活提供哲思。有研究表明，雁阵飞行的速度能比单雁提高 22%，因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态；头雁没有真空，无法讨巧，但却是不停轮换的。，这确实值得作为思想群体的人类深思。5、将下列句子连

49、成一段话，选出排序正确的一项。（2 分）他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情，但目光中却仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去一样的力量。三年以后，上帝带着大天使加夫里拉又来到这里。这已经不仅仅是爱情和忠诚了，还含有别的东西。一看，有个男人坐在小土丘上。A B C D 6、填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是(3 分)千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。她不羡慕春

50、的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。A B C D 7、依次填入文中横线处，恰当的一组句子是（）（2 分），你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深赏。文学是一座姹紫嫣红的百花园；文学是一杯回味无穷的香茗；文学是一幅意境高远的中国画；文学是一首清脆圆润的古曲。A B、C、D、8、依饮填入下段文字横线上的句子，最恰当的一组是（）（2 分）我想到，我们永远无法仰见这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现，我

51、们走入民间，到处都有与关云长的绘像；。如果我们把关公的五给长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”两字。紫红色的面孔浓正的长眉写在脸上不可侵犯的正气丹凤的亮眼 A、B、C、D、9下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一项是（2分）江中没有桥墩，对于过船、过水，当然好得多。现在的郑州黄河铁路桥，长约三公里，河中有 很多桥墩。将来一定会有没有水中桥墩的大桥。这样长跨度的桥，一定也是很高的，最适宜于跨海。但到将来，像这样的长桥，或者更长的桥，如果有需要的话，只要一个桥孔，就可跨过江了。A B C D 10、依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）清

52、晨，我沿着溪边步行，发现阳光正在苏醒，由重重的山与浓浓的云里拉开弓箭，万箭齐发地射到人间来。晨光在感觉不只停留在视觉上。原来灰沉的溪水，也浮出黄金的光影 溪畔的繁花也都找到自己的颜色，欢欣鼓舞起来 那看来沉郁的山景，突然被翡翠染绿了 草叶间的露珠，显现七彩虹的光泽 A、B、C、D、参考答案 四、1、C 2、(3)(1)(5)(4)(2)3、A 4、排序：理由：由总到分（或由主到次）5、解析语段是对午夜在草原上看到满天星星的描绘。“惊呆了”应是被满天星星的奇观惊呆，先选，而中“它们”仍是星星，应跟着，故答案是。注意对象(话题)的一致。此题不仅要考虑选项与前后的衔接，还要考虑选项之间的衔接。所以，

53、还要“合并同类项”(同类，都是陈述星星；是“异类”，放一边)。6、（先用黑头莺的叫声特点引出说明对象黑头莺，再分别从叫的时段长久和叫的声音美妙两方面说明，叫声美妙方面又是先描述，后想象）7、（先总说，然后“空气海浪一样”与“起伏、躲闪”构成因果关系，“我说”与“频频扇翼”构成因果关系）8、B 9、AD 10、解析语段主要是突出“绿”。A 破坏了色彩的协调，B色调不明确，C“推挤”含贬义，答案是 D。注意色彩的一致。色彩包括：颜色，感情色彩，语体色彩。此题涉及。11、A 五、1、A 2、D“生命”“思想”“意志”应该与谓语中心词“茁壮”“坚强”一一对应。3、C 4、B 5、C 6、A 7、B 8、B 9、C 10、D