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1、六年级语文三四单元检测题一、积累运用。30分1、读拼音写词语。6分kng bin wi y xi jn() 慨 ( )论 ( )一 抵( ) ( )作( )俏( )复 ( )别 ( )幕 监( )威( ) ( )马2、看我七十二变!(一字多义)。3分“负”，用音序查字法，应先查大写字母_;用部首查字法，应先查部首_，再查_画。“负”在字典中有这几种解释：(1)背;(2)仗恃，依靠;(3)遭受;(4)具有;(5)欠钱;(6)败，跟“胜”相反;(7)违背，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第_种解释;“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_种解释;“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_种解释。3、
2、趣味词语。仿照例子，根据词的不同意思，补充上一个字。4分例：狼藉(形容乱七八槽，杂乱不堪的样子。)(1)蜂_ (形容人多，朝一个方向走去。)(2)雀_ (比喻活泼，蹦蹦跳跳。)(3)雁_ (比喻守纪律，有秩序。)(4)乌_ (比喻无组织无纪律地在一起。)4、选词填空。2分典型典范(1)马克思和恩格斯是世界上为了崇高事业共同合作的()，他们合作最真诚，合作时间最长，对世界的贡献最大。(2)赵本山在他表演的前期小品中，穿的是()的北方农民服装。5、在括号里加上合适的关联词。2分(1)( )上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐，( )，可以说交响乐团是合作的典范。(2) 海洋是个聚宝盆。人
3、类( )保护海洋，珍惜海洋资源，海洋( )会乐于作出它的贡献。6、我会创作。1+2分(1)什么是合作呢?顾名思义，互相配合，共同把事情办好。什么是宽容呢?顾名思义，宽容就是_。(2)你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业;你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务;你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国;你是_，_;你是_，_。7、把陈述句改写成反问句。2分(1)不合作就很难有什么成就。_(2)这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。_8、 课文传真。8分(1)不入虎穴，_。欲知山中事，_。_，近山识鸟音。勿以恶小而为之，_。(2)夜晚的实验一文，
4、讲的是意大利科学家斯帕拉捷， 通过夜间实验，了解了 _ 在夜间飞行，捕捉食物，是靠_来_ ，确认目标的!(3)“成功的合作，不仅要有_，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有_。”我觉得现代人除了要学会合作，还要学会_，学会_，学会_.(4)从斯帕拉捷一次又一次的实验中，我感受到他是一个_的人。还有一些科学家也具有这样的精神，如：_、_。二、阅读欣赏。(一)海洋21世纪的希望节选 19分你知道吗?当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类
5、提供了航行的便利;它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地()船只，( )海堤，( )沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。1、写出下列词语的近反义词。(3分)近：诞生( ) 便利( ) 回眸( )反：密切( ) 慷慨( ) 丰富( )2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。(3分)毁灭 掀翻 冲垮3、按要求写词语：4分描写海水浪大： 、 、 、描写海面宽广： 、 、 、4、摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话：2分5、海洋的“喜”表现在_ _ _ _ _海洋的“怒”表现在
6、_ _ _ _计2分6、“海洋-21世纪的希望”中破折号的作用是_ 。1分7、 “望洋兴叹”出自_ 意思是：2分写出“望洋兴叹”的两个近义词： 、 1分用“望洋兴叹”造句。1分(二)人类的老师 21分科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，
7、每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊!现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这
8、样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克广大生物界真是人类的好“老师”啊!1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“”，并用另一种读音组一个词。4分模仿 m ()m ()薄壳b ( ) bo ()2、联系上下文，理解词语意思。4分轻而易举：_“流线体”：_3、按要求改变句型。6分
9、工程师改进了船体的设计。改为“把”字句：_改为“被”字句：_自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?改为陈述句：_广大生物界真是人类的好“老师”啊!改为反问句：_4、概括第3自然段的段意。2分_5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题?3分_6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。2分_三、妙笔生花。30分以下两题中任选一题：(1)海洋有无穷无尽的奥秘等待我们去揭开，未来可以在海底建设城市，假如你就是工程师，你打算建设一个怎样的海底城市?(2)现在的小学生近视的人数是越来越多了，如果不配眼镜，上课就看不清黑板，很麻烦。未来的孩子上课还会有这种
10、情况吗?请你展开想象，以未来的教室为题写一篇作文。答案：一、2、F 贝 2 (1)(6)(5)3、涌 跃 阵 合4、典范 典型5、(1)因为 所以 (2)只有 才8、(2)蝙蝠 听觉 辨别方向二、(一)1、近：出生 方便 回首 反：疏远 吝啬 贫乏2、掀翻 冲垮 毁灭3、汹涌澎湃 波峰浪谷 巨浪滔天 波澜壮阔一望无涯 无边无际 碧波万倾 广阔无边4、自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。5、海洋给人类提供了航行的便利。它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。掀翻船只 冲垮海堤 毁灭沿海城镇6、解释说明。7、庄子.秋水 比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。无能为力、
11、无可奈何造句：看着电视上一个个优等大学的招生广告，再看看自己的成绩，他只得望洋兴叹。(二)1、模仿 m ()m (模样)薄壳b (单薄 ) bo ()2、形容办事容易，毫不费力。前圆后尖，表面光滑，略象水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。3、工程师把船体的设计改进了。船体的设计被工程师改进了。自然界可以充当人类“老师”的生物不止蝙蝠一种。难道广大生物界不是人类的好“老师”吗?4、人类根据鸟儿、蜻蜓等动物飞行的特点，发明了飞机。5、蜻蜓的翅膀末端，有一块厚斑点，可以防止翅膀颤抖，由此，人们解决了飞机的机翼剧烈抖动的问题;鲸游的速度快，是因为它的外形是一种“流线体”，人类受到启发，把轮船的尖头改为流线型，提高了航行的速度;鸡蛋能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。6、人们根据大袋鼠跳跃的特点，发明了越野汽车;贝壳外表坚固，不易破碎，发明了坦克 。
人教版语文六年级下册三四单元测试卷及答案
