学习《教师法》心得体会

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1、学习教师法心得体会学习教师法心得体会1有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师 是红烛，燃烧了自己照亮了别人教师是一个不同于其他的工作的工 作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当 我是学生的时候，我学习的是守则规范；当我成为教师的时候， 学习的是教师法。我国于1993年10月31日第八届全国人民 代表大会常务委员会第四次会议通过了中华人民共和国教师法。长 期以来教师法虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发 生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生，而教师迫 于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不 多，这说明教

2、师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们基本的权利。 教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事 情，是我们教师必修的一门功课。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的 了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的 吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都 享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处 才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育 前线的教师所应尽的责任和义务，教师法不仅帮助教师得到她们 的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享 有自己的权利。另外，教师在

3、享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了 教师法后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和 遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意 为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚 学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规 范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔 苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体（学生） 和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。学生将不再是知识的容 器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时

4、代，我意 识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比 为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储 量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话 说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他 用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天 渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。 年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存 在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。 因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每 一个学生主

5、动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学 与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一 把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与 众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、 呵护。用教师法来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时， 还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智 力、体质等方面全面发展。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们 的教育对象健康成长。学习教师法心得体会2教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重 要的事情，是我们教师必修的一门功课。学习教师法、义务教育法心 得体会在学习的过程

6、中，我不仅仅更新了自我对法律的认识，更是清 楚的了解到自我的法律地位，同时我也认识到作为一名教育前线的教师 所应尽的职责和义务，教师法不仅仅帮忙教师得到她的所得，也让 教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自我的权利。我们作为新时代的教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必 修课程，守法是重要的师德资料，用法是重要的基本功架，护法是重要 的基本职责。然而许多教师不懂教师法，所以即使有自我的权益受到侵 犯，也不懂利用这些法律武器来维护自我，故有法等于无法。教师作为 一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其 是教师法更是一门必修的科目。在没有法律约束的时候，教师

7、的教育教学是凭职业道德、凭良心。 学校是培养教育下一代和建设社会主义精神礼貌的主要阵地，保护少年 儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。教师要面向学生，对全体学生 负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生， 要深入了解状况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。 要善于发现、培养和调动后进生身上的用心因素，肯定他们的微小进 步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮忙他们满怀信心的成 长。另外，教师在享有权利的同时，也应履行必须的义务。在学习了 义务教育法和未成年人保护法后，让我更明确了，作为一名 人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自 我的

8、思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社 会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。 时刻以教师的道德行为规范来要求自我，不穿奇装异服，处处“身正 为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重 每一个学生的特点，因材施教。有句话说的好：“一个教师，不在于 他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少 书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生 活，使我感悟到：教师的人生，还就应有创新精神。年年春草绿，年 年草不一样。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以 教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个

9、性特点。因材施教的目 的是为了调动每一个学生的学习用心性、主动性，让每一个学生主动地、 活泼地发展。因此便更需要我们用不一样的方法用爱心去浇灌、呵护。 用教师法、义务教育法和未成年护法来规范和鞭策自我， 在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预 防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象 健康成长。新义务教育法颁布后，我校教师在学校领导的组织下，透过多 种形式，进行了广泛深入的探讨和交流，对如何才能强化师德，树立教 育新风，每一位教师都有了自我更深刻的体会。新义务教育法对教 师提出了以下要求：教师应当热

10、爱社会主义教育事业，努力提高自我的 思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。教师法告诉我们： 教师是履行教育教学职责的专业人员，担教书育人、培养社会主义事 业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。教师应当忠诚于人民的 教育事业。明白了自我的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我 是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。于是在 学习之余，仅靠着自我从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往 教学中留下的遗憾，最后明确：身为教师务必要做到全身心去爱自我 的学生。因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自我了， 而是属于孩子们。喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓： 师爱

11、即师魂。但是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个 孩子，却是十分不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、 智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正 合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本 着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，务必 把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。学习教师法心得体会3首先作为一名幼儿园教师应该为人师表，以身作则，严格遵守幼儿 园的规章制度，比如每天准时上班，不早退，上班的时候坚守自己的岗 位，不随意串班闲聊，如果请假需提前办理请假手续，不随便接受家长 的送礼，教师自身仪表

12、要端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。带 班时不穿高跟鞋，长发扎起，不佩带耳环等装饰物，不穿袒胸露脐或吊 带装，端庄自然的形象不仅会给他人留下良好的印象，对自己的工作也 带来了许多方便。其次幼儿园教师应该热爱自己的职业，做事需细心、有责任心。幼 儿园的工作包含了许多琐碎的事情，可能不小心忽略了个小细节，就会 引来家长的不满。所以我们在工作的时候要时刻提高警惕，认真做好每 件事情。如每天热情接待家长，做到笑脸相迎。主动与家长联系，认真 听取意见和建议，取得支持和配合。对孩子无意出现的过失，教师要 耐心安慰，及时妥善处理，不指责、埋怨。对一天不入园的幼儿给予 电话询问，对长期不入园的幼儿应家访。

13、幼儿生病需服药和照顾时， 教师要主动、热情、认真、负责。接待时，请家长向卫生老师说清服 药方法，离园时向家长反映幼儿病情及服药情况。家长反映问题时（提 出要求或建议），要态度冷静，认真负责，先让家长把话说完，然后 耐心地把问题解释清楚，绝对不能强词夺理或不理不睬，家长认可老 师后，他们会很放心的把孩子交给她，并积极协助老师的工作，这对 今后家长工作的开展有很大的帮助，尤其对于新教师来说，能得到家 长的认可会让我们信心十足的处理各种工作问题。再次幼儿园教师需要关心、爱护全体幼儿。如果说教师的人格力 量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。幼 儿园教师的内心需要充满着爱，把所有的

14、孩子都当成自己的孩子来看 待，这一点说起来简单，其实真的要做到并不容易。往往长得漂亮， 性格活泼开朗的幼儿容易得到老师的关注和喜爱，而性格内向，默默无 闻的幼儿容易被教师忽视。有时候教师面对班级里的“皮大王”更是火 冒三丈，不给他们好脸色看，久而久之在他们心里便会觉得自己是一个 不受欢迎的孩子，这对他们的成长是不利的。每个幼儿都有自身的特点， 可能有些幼儿闪光点多些，有些幼儿闪光点少些，但他们都是天真烂漫 的孩子，老师要用宽阔的胸襟去包容身上的各种问题，耐心地去帮他们 改正，我想只要老师用心，问题再大的孩子也会取得进步的。当你把所 有的孩子当成自己的孩子去爱、去呵护的时候，你不再会觉得带孩子是

15、 一件头疼的事情，相反你会发现他们身上个个都有可爱之处，是整天带 给你快乐的开心果。最后我认为作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修 课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，所以教师不但 要知法、学法，而且还要会用法。通过对教师法的学习，我不仅更 新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，如果教师的合法权益被侵害时，我们应该能够主动利用法律武器去捍卫自己，维护好自身的合法权益。教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血 的。老师作为学生思想上重要的启蒙人，如果用爱心去关心他们，用 爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的尘垢，成为一块名副 其实的美玉。教育工作是一门

16、艺术，它需要我们用爱心来浇灌，培养， 愿我们的工作能在我们的共同努力下更加出色！学习教师法心得体会4近段时间，学校开展了学法知法活动。我利用业余时间学习了高 等教育法、教师法等重要理论，通过教师法制教育学习，我受 益匪浅，使我坚定了学法与用法相结合，努力提高自己的法律素质和 依法管理学生的信念。在教师法制教育学习过程中，我有以下几点体会：一、注重职业道德真正做到依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严 谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。关爱和尊重学生，以学生为 本，是现代 教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行 为世范， 每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德， 积极做 高

17、尚师德的践行者。二、使我充分认识到了学法用法的重要性。作为人民教师，要做到 依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法 律知识。当然，前提是要增强自己的法制观念、提高自身的法律素质。 知法、懂法，在教育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身学识， 努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，坚持做到 为人师 表 ,自觉遵守学校 的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以 德服人，以身为教，为学生树立起楷模的形象三、加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。我国青少年犯 罪率屡增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民教师帮助学生了解一 些法律常识是必要的。青少年正处于青春期

18、时，生理和心理正在走向成 熟但又未完全成熟，心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性 的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我 控制能力较差、做事情欠缺考虑； 而且他们的人生阅历浅，社会环 境却又非常复杂，社会上对青少年诱 惑的东西太多，对青少年学生的成长也发生着重要的影响。如一些非 主流文化，网络上负面消极的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观 等。作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守 法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职 责。让我们与法同行， 做一名让人民满意的合格的人民教师。学习教师法心得体会5教师这一职业在社会上再无其他可与之相比的。有人提出，医生可

19、比，医生是拯救人类生命的工程师，她可解除 人的routi痛苦，给人以健康的身体，所以，她很伟大，但，也只有伟大。师应以履行职责为先，争取权益在后。也有人认为，在享有权益为先人只有躯体，而无灵魂，或存在肮脏的灵魂，则他形同行尸走肉。的基础上，才体现教师这一行业的特殊，那么，你首先失去了作为一教师是引领人的灵魂走向光明，使灵魂得到升华，所以，她不仅仅伟大， 名教师的最基本的资格，你不是一个高尚的人，你就是一般的社会人了。而且更神圣，更高尚。所以，在对教师的比喻、称赞中我最欣赏“教师是人类灵魂工程师”这一称号。作为教师本人，他应是一名高尚的人。教师法赋予教师崇高的使命，作为教师，是在社会人这一身教师

20、法就是教师的监督员和守护神。份上再作了提升的另一种身份，所以，我们应以国家教育部颁发的同其他法律一样，教师法为教师明确了享有的权利和应尽的义中小学教师职业道德规范为准则，真正做到：依法治教、爱岗敬务，教师法为保障教师的合法权益，建设良好思想品德修养和业务业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教。在平时素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，带给了坚实、强大的的社会活动中要时时注意自我的形象，依据江苏省教委颁发的中小后盾和法律依据。学教师日常行为规范，做到：热爱祖国，献身教育；钻研业务，教透过学习，我感悟到，在享受权利和应尽义务中，教师应把应尽的 书育人；热爱学生，诲人不倦；遵纪

21、守法，团结协作；以身立教，为义务作为首要的行为准则。因为，教师之所以有这些权益，是因为我们 人师表。拥有“教师”这一职业称号，是教师，法律才赋予你得到法律规定的相 教师应对的教育对象是未成年人，除了教书还要育人，所以，我应权益的权利，而这些权益务必教师在履行义务后才能得到，所以，教 们还要认真学习义务教育法和未成年人保护法。我们的学生像一朵朵稚嫩的小花苗儿，更需要我们用爱心去浇灌和呵护。我们务必 用教师法、义务教育法和未成年人保护法来规范和鞭策自 我，在传授科学文化知识的同时，保护学生的身心健康，保障学生的合 法的权益，促进学生在品德、智力、体质等各方面全面发展。这样，才 能使我们的教育对象健

22、康成长。少年智则中国智，少年强则中国强，我 们教师才不辱使命，我们的教育事业肯定能走向辉煌，“人类灵魂工程 师”是太阳光下最伟大的称号。学习教师法心得体会6通过学习教师法制教育读本，我了解了各种相关法律知识，既 增强了法规意识，更新教育观念，又在学生面前树立了正确的人生观、 世界观、价值观，提高自我反思、自主发展能力。还深刻地体会到师德 决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人 格的高尚。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精 神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。通过学习我知道了教师依法必须履行的义务：遵守法律和职业道 德，为人师表。依

23、照教育法、教师法及其他有关法律、法规， 从事教育教学工作而必须履行的责任，表现为教师在教育教学活动中 必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束。它是由法律规定，并 以国家强制力保障其履行；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执 行学校的教学计划、履行教师聘约、完成教育教学工作任务；对学生 进行爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学 技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；关心、爱护全体学 生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展； 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵 制有害于学生健康成长的现象；不断提高思想政治觉悟和教育教学水 平

24、。在学习了义务教育法和未成年人保护法后，我更明确了， 作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格 规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心， 社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦学生，不威胁、责难 家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身 正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重 每一个学生的特点，因材施教。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之 处。因此更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。在组织教学中 把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别 对待的

25、原则，讲求一把钥匙开一把锁。调动每一个学生的学习积极性、 主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。用教师法、义务教育法和未成年人保护法来规范和鞭 策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障 学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，并预防 未成年人犯罪。这样才可以使我们的事业走向辉煌，使我们的教育对 象健康成长。我们作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的 必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是 重要的基本职责。近年来，我国中小学校学生伤害事故案件逐年增多，由此引发的 学校与学生家长之间的纠纷与日俱增，学生家长因学生在校期间受伤 致残

26、甚至死亡向学校索赔的金额不断攀升。校园伤害事故不仅会影响 学校与学生家长的正常工作与生活，而且成为导致社会不安定的一个 重要因素。当前我国校园伤害事故带来的负面影响，不仅波及教育系 统内部，而且已经成为一个世人关注的社会问题。因此，学生伤害事故处理方法适时出台，明确了学校对学生 承担的责任性质是教育、管理、保护责任，确立认定学校承担责任的 划分原则是过错责任，细化了学校管理责任的范围，规定了处理校园 伤害事故的方式，界定了学生伤害事故损害赔偿的项目和标准，提出 了解决校园伤害事故损害赔偿的资金来源。方法为法院及其他处理 机关严格依法处理中小学校学生伤害事故，保护未成年学生和学校双方 的合法权益

27、提供了可靠的法律依据。总之，作为教书育人，培养社会主义的建设者和接班人的我们，只 有更好的学法，懂法，依法执教，才能更好的教育学生，才能培养出身 心健康，全面发展的优秀人才，才能推动社会的进步。学习教师法心得体会7我通过教师法制教育学习，坚定了学法和用法相结合，努力提高自 己的法律素质依法管理学生的信念。在教师法制学习的过程中，我有以 下几点体会：一、注重职业道德：真正做到依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作； 廉洁从教；为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根 本，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，每一位教师应为 教书育人，完成崇高使命愉悦中升华道德，积极做高

28、尚师德的践行者。二、学习充分认识到学法用法的重要性：作为人民教师，要做到依法施教，依法育人，自觉遵守学习法律 知识，宣传法律知识，贯彻法律知识。当然，前提是要增强自觉的法 制观念，提高自身的法律素质。执法懂法，在教育教学过程中，认真 履行职责，不断丰富自身的学识，努力提高自身能力，业务水平，严 格执行师德师规，坚持做到“为人师表”自觉遵守学校的规章制度和 有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立 楷模形象。三、我坚持理论和实践相结合，严格依法执教：这是学好法和用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有把 学法和用法有机的结合起来，才能做好教书育人的工作，使学生健康 成长。因

29、此，在今后的工作中，要坚持依法解决问题。学生出问题是 正常的事情，一旦问题出现，必须严格按照学校的管理制度去教育和处 理，对学生进行教育，使学生明白是非曲直，做到防微杜渐。四、加强法制意识教育，增强青少年法制意识尤为重要：目前，我国小学生和中学生犯罪率率增不减，是法制观念淡薄的结 果，作为人民教师帮助他们了解一些法律常识是必要的。一部分小学生 和中学生正处于青春期时，正常的心理和身体正在走向成熟但又未完全 成熟，心理上充满着独立性、自觉性、依赖性、反抗性的矛盾，起伏比 较大、易冲动，自我控制能力差、做事情欠缺考虑：而且他们的人生阅 历浅，社会环境又非常复杂，社会上对小学生的诱惑的东西太多，对一

30、 部分小学生和中学生的影响也发生着重要的影响。如一些非主流的东西 网面上负面消极的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。如果没有 正确法的引导，他们很容易走上歧途，甚至违法犯罪。作为教师，我们的目标就是让小学生和中学生健康快乐的成长。学 有所获，学有所成。所以应当对小学生和中学生进行法制教育，增强青 少年的法制意识，使小学生和中学生将来成为一名遵纪守法的公民。学习教师法心得体会8教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重 要的事情，是我们教师必修的一门功课。在学习教师法的过程中， 我不仅仅更新了自我对法律的认识，更是清楚的了解到自我的法律地 位，以前的我认为教师就是为社会为学生服

31、务的，吃点亏是能够吞下 去，那此刻我不会再怎样认为了，因为，每个人都享有必须的权利， 平等的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有好处，否则有法 也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的职 责和义务，教师法不仅仅帮忙教师得到她的所得，也让教师有了 行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自我的权利。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。 为了取得比较好的教学成绩，有的老师采取了一些过激的行为，如体 罚学生等。教师法对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代 和建设社会主义精神礼貌的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工 作者的神圣职责。对学生坚持正面教

32、育，是所有教育工作者务必遵循的 一条重要原则。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人， 歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解状况，具体分 析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的用心因素，肯定他们的微小 进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮忙他们满怀信心的成 长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生， 也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压 服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学 生应承担的法律职责。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其 他教育机构或者教

33、育行政部门，务必及时进行批评教育，帮忙他们认识 和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构 成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律职责。长期以来，教师法虽然存在着，但是每当教师的合法权益被 侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自我的人却不多，这说明 教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。所 以我认为给予我们这些新教师上一节用法的课更有实际的必要。透过学习中小学教师职业道德规范，使我明白了要想使自我 的思想适应社会需要，就要有知识，这就要学习。同样，人们的观念 需要更新，提高自我的道德水平，也更要学习。加强理论学习，是教 师职业道德修养的必要方法。首先，教师

34、要认真学习政治理论，树立正确的人生观，不学习理 论，就不可能科学地、全面地、深刻地认识社会，认识人与人之间的 正确关系，因而就不可能构成正确科学的人生观和世界观。不能矢志 教育，义无反顾，以坚毅不拔的精神，战胜前进道路上的一切困难， 为人民教育事业而努力奋斗。其次，教师要学习教育科学理论，丰富 科学文化知识，掌握教书育人的本领。教师学习教育理论，掌握教育规 律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师 职业道德规范的一个要求。同时，透过学习教育理论，教师能进一步明 确自我在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就 更能使教师进一步严格要求自我，加强职业道德修养。

35、教师还应学习丰 富的科学文化知识，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学知识， 才能使教师从各种关系和联系中来认识和改造世界的任务，认识社会和 人生。只有这样，才能真正做到在教书过程中育人。其次，教师要勤于实践磨练，增强情感体验，提高师德修养。教育 实践也是教师职业道德修养的目的和归宿。师德修养的目的，在于构成 良好的师德素质，提高教师实践潜力。教师不仅仅要透过理论学习来分 清是非，更重要的是要求身体力行，用这些认知指导自我的行动，培养 自我的良好的品行。就像我国著名教育家蔡元培先生指出的那样，道德 不是熟记几句格言就能够了事的，要重在实行。教育实践是正确师德观念的认识来源，只有在教育实践活动

36、中， 才能正确认识教育活动中的各种利益和道德关系，才能培养好自我的 师德品质。教育实践还是不断进行教师职业道德修养的动力。教师道 德品质修养不是一时一事而就的，而是要在教育实践中不断的探求， 不断的认识，不断的完善，不断的提高。在教师职业道德修养中指导整个修养过程的总目标是崇高的教师 职业道德理想，它作为一面旗帜，为教师如何作人，如何胜任教书育 人的职责指明了前进的方向和奋斗目标，并成为教师生活的重要精神 支柱，推动和激励着教师朝着更高的道德境界奋进。但是，由于教师 的职业道德修养过程是构成师德的各种要素相互制约、相互影响、相 互作用的过程，个人原有的道德水平与社会道德要求之间的矛盾和不 平衡

37、性，使得教师道德修养的目标必然有着层次之分，每个教师务必 从自身的实际状况出发，确立可行的目标，去努力实现自身师德从无 到有，从现有层次向更高层次的攀登。学习教师法心得体会9学习完教师法之后，我在思想上又有了新的认识。孔子说：“其身 正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为一名教师，我们应该一身 正气，高标准严要求从自身做起，不断学习，不断反思，才能更好地“为 人师表”。我应该更加努力地从以下几方面做好：1、端正思想态度，搞好自己的教学工作。教学需要扎扎实实，脚 踏实地的一步步往前走，不要图大步子，慢慢走，边走边感悟，在感悟 中更深刻的进行自我反省，把教学任务做的扎实有效，才对得起自己的 良心

38、，才对得起学生家长，才对得起自己的教师职责。2、坚持学习与实践，并且将教育教学理论运用到实践中。我们教 师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此，作为教师，要想教好 学生，首先我们得有一桶水，只有我们学识渊博，品德高尚，富有教学 经验，才能更好的胜任今天的教师工作。而要做到这些，就应该坚持学 习与实践。21 世纪的今天，我们教师要刻苦学习教育科学的理论，进 一步学习新知识，不断增强业务水平。3、热爱教育事业。只有“热爱教育事业”，才能体现“为人师表， 以德立身”的真谛；只有热忱的爱每一位学生，让他们的全部素质都 得到提高，才能为教育事业做出贡献。4、尊重并要热爱每一个学生。我觉得教师不只是教

39、给学生知识， 更重要的是还要教会他做人，更要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体 的温暖。让每个学生都能在这个集体中茁壮、健康的成长，这就是我 们的目标，更是我们的责任。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！学习教师法心得体会 10长期以来教师法虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事 情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生， 而教师迫于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律武器去捍卫自 己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们 基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是 一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。在学习的过程中，我不仅更新了自

40、己对法律的认识，更是清楚的了 解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃 点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有 一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有 意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教 师所应尽的责任和义务，教师法不仅帮助教师得到她们的所得，也 让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利作为一名教师，必须自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问 教人，又要以道德范人。学高为师，学是师之骨。我认为，21 世纪的 教师应该是高师能的人.1. 我们要做终身学习的楷模。知识社会的显著

41、特征就是知识像滚雪 球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教 师必须不断地学习方能胜任教师工作。一个好的学习者首先要具有批 判性和选择力，学习对自己有用的知识。21 世纪的教师应该是终身学 习的示范者，是学生终身学习的楷模。2. 我们要做学生的心理辅导者。由于家庭问题、社会问题的共同 作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。教师需 要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。3. 我们教师应该加强团队合作。教师职业的一个特点就是集体性 要求教师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。教师还要面对 学生团体，因为这种团体的活动指导可以提高教师的工

42、作效率。但是 众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师必须是团队 工作的专家，必须具备处理团体工作的能力和方法。另外，未来社会 的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联 系途径日趋多样。教师必须教学生学会宽容，发现别人的长处，学会 与别人一起工作。作为一名教育工作者，我们要学习和努力的地方还有很多。只有在 思想上不断地严格要求自己，在工作中不断地提升自己，以饱满的热情 和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身 教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！教师法的内容很丰富，这里只是简单的介绍，希望大家通过认 真学习，将来自觉运

43、用法律武器，维护自己的合法权益和履行自己的应 尽的义务，忠诚于人民的教育事业，努力提高自己的思想品德和业务素 质，把自己的一切贡献给这一光荣事业。学习教师法心得体会 11教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。通过学习教师法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了 解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的， 吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都 享有一定的权利，“平等”的不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥 有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线 的教师所应尽的责任和义务

44、，教师法不仅帮助教师得到她们的所 得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自 己的权利。曾经以为教师就是教书育人，但这背后的历史使命，让我们自己 也觉得不敢怠慢。认真学习了教师法的全部内容，更加深了对“教 师”的理解。我们不仅要把知识教好，还要树立与时俱进的思想意识， 不断的学习、不断的更新，让我们的知识像源源不断的泉水滋润着每 个学生的心田。作为教师不能把“教育”仅当成一种职业，我们是崇 高的，伟大的，我们要有政治家的敏锐、学者的渊博、上帝的爱心我们不是完人，但在我们生命的每一天，都应努力把自己塑造成完人！作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事 情，是我

45、们教师必修的一门功课。在学习的过程中，我不仅更新了自己 对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位。这时认真学习“教 师法”用法律武器捍卫我们的权利显的刻不容缓。通过学习让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守 的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生 服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不 讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自 己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不 讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之 间存在

46、差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特 点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让 每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学 与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一 把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与 众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、 呵护。在教学工作中，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的 储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念， 而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有 活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个

47、教师，不在于他读了多 少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用 心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。学习教师法心得体会 12教师这一职业在社会上再无其他可与之相比的。有人提出，医生可比，医生是拯救人类生命的工程师，她可解除人的肉体痛苦，给人以健康的身体，所以，她很伟大，但，也只有伟大。人只有躯体，而无灵魂，或存在肮脏的灵魂，则他形同行尸走肉教师是引领人的灵魂走向光明，使灵魂得到升华，所以，她不仅伟大， 而且更神圣，更高尚。所以，在对教师的比喻、称赞中我最欣赏“教师 是人类灵魂工程师”这一称号。作为教师本人，他应是一名高尚的人。 就是教师的监督员和守护神。同其他法律一样，为

48、教师明确了享有的权利和应尽的义务，为保障 教师的合法权益，建设良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进 社会主义教育事业的发展，提供了坚实、强大的后盾和法律依据。通过学习，我感悟到，在享受权利和应尽义务中，教师应把应尽的 义务作为首要的行为准则。因为，教师之所以有这些权益，是因为我们 拥有“教师”这一职业称号，是教师，法律才赋予你得到法律规定的相 应权益的权利，而这些权益必须教师在履行义务后才能得到，所以，教 师应以履行职责为先，争取权益在后。也有人认为，在享有权益为先的 基础上，才体现教师这一行业的特殊，那么，你首先失去了作为一名 教师的最基本的资格，你不是一个高尚的人，你就是一般的社会人

49、了。 赋予教师崇高的使命，作为教师，是在社会人这一身份上再作了提升 的另一种身份，所以，我们应以国家教育部颁发的为准则，真正做到:依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、 廉洁从教。在平时的社会活动中要时时注意自己的形象，依据江苏省 教委颁发的，做到:热爱祖国，献身教育;钻研业务，教书育人;热爱学 生，诲人不倦;遵纪守法，团结协作;以身立教，为人师表。教师面对的教育对象是未成年人，除了教书还要育人，所以，我 们还要认真学习和。我们的学生像一朵朵稚嫩的小花苗儿，更需要我 们用爱心去浇灌和呵护。我们必须用、和来规范和鞭策自己，在传授 科学文化知识的同时，保护学生的身心健康，保障

50、学生的合法的权益， 促进学生在品德、智力、体质等各方面全面发展。这样，才能使我们 的教育对象健康成长。少年智则中国智，少年强则中国强，我们教师 才不辱使命，我们的教育事业肯定能走向辉煌，“人类灵魂工程师”是 太阳光下最伟大的称号。学习教师法心得体会 1320xx 年暑假为了提高教师对教师法的认识，树立法的观念， 真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地 维护自己的合法权益，我校组织了全体老师自学教师法，通过对中 华人民共和国教师法的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识 到作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是 重要的师德内容，用法是重要的基本功架

51、，护法是重要的基本职责。通 过对法的学习，进一步提高了我的认识。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，为了能顾更 好的完成教师这一神圣而重大的使命，学习教师法是一条必要而且有效 的途径，因为教师知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守 法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职 责。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的 了解到自己的法律地位。通过本次学习，我为以后的工作总结了一下 几点努力方向：一、关爱学生，言传身教。没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一 个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重 要时

52、刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去 帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师 的爱心是成功教师的原动力。我在工作红要坚持“一切为了学生，为 了学生的一切”树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良 好个性的培养，不把学习成绩作为唯一标准来衡量学生。与每一个学 生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重 每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教学过程中，坚持教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤 于弟子”。一个好老师会将学生放在平等地位，信任

53、他们，尊重他们， 视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。在学生的眼中，教师具有 研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识， 不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识 型研究型的转变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方三、享受权利，严履义务。通过学习，我清楚地了解到法律赋予自己的权利，进一步提高了面产生影响，因此在教育教学中我要用自己的一言一行来教导学生，影 自己的

54、法律意识。教师法中明确规定了教师所享有的权利、应当响学生，真正做到言传身教。履行的义务以及承担法律责任等等。教师作为一支高素质的文化队伍，、刻苦钻研，提高自身素养。如果不懂得一定的法律，或者知法却不懂用法，不懂得用法律去维护教师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人为人师表”。自己的合法权益，那是与这个“太阳底下最光辉的职业”很不相称的。但“育人”随着时代的发展？不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。新形势下新的理论知识合理使用权利，懂得用法律这个武器去维护自己的权益，这是维护法律的一种重

55、要表现，也是我们当教师的应当具备的一种重要素质。在学习中我也进一步明确了教师应当努力遵守的行为准则。教师在享有层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，如果钻 权利的同时，也应该履行的一定的义务和遵守一定的行为规范。在教育教学工作中，我们要时刻以教师的道德行为规范要求自己，处处“身 为正范”。尤其是不能体罚和变相体罚学生，不讽刺、挖苦、不威胁、 责难家长。要严格遵守教育教学规程，坚持“一切为了学生，为了学生 一切”的原则，以高度的事业心和责任感，做好教育教学工作，真正做 到爱岗敬业，教书育人。要在传授科学文化知识的同时，保护好学生的 身心健康，保障学生的合法权益，促进学生在德、智

56、、体、美等方面全 面发展。四、严于律己，模范带头。通过本次学习，很好的增强了自身的法律意识。在以后的工作中， 生活中，我要以法律为准绳，模范带头遵守社会公德。在自身和他人合 法权益受到侵害的时候我们要敢于拿起法律的武器与之抗争到底，用法 律的武器来保护我们的学生，保护我们自己。在平时的生活中坚决抵制 毒赌黄等违法犯罪活动，做到自身不参与，身边的人参与要勇于制止， 模范的遵守法律法规及社会各项公德，努力塑造和维护好自身的道德形 象，重视教师职业的特质修养和个性魅力。以身作则，洁身自好，以 德服人，以身立教，为学生树立起楷模。在以后的工作、生活中，我还要继续努力，认真学习教育法、 教师法、未成年人

57、保护法、教师职业道德行为规范等， 坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政 治思想素养和职业道德修养；并紧紧围绕新时期教师师德师风要求， 切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、 智、体全面发展。努力做一名让人民满意的教师。学习教师法心得体会 1420xx 年 xx 月 xx 日在临高县人民大会堂参加了法律法规讲座，讲 座分为两个部分，上午主要就教师权利展开话题，下午则是对教师义 务做主要介绍，这次培训使我受益颇深。1、充分认识到了学法用法的重要性。作为人民教师，学法与用法 要成为一个重要内容，必须要自觉学习法律知识，用法律来武装自己的 头脑，在教育教学

58、中做到依法施教、依法育人，遇到事情能够运用法律 来保护自己，能够帮助别人。平时积极宣传法律知识，不仅使自己知法 守法，也要让身边的人知法守法。所以自觉地增强自己的法制观念、提 高自身的法律素质是首要前提。知法才能懂法，懂法才能用法，用法也 才能护法。2、加强青少年法律法制教育，增强他们的法律意识尤为重要。从 我国青少年犯罪率屡增不减这一情况看，这正是法制观念淡薄的结果， 这无疑是教育的一大缺失。作为人民教师的我，深感愧疚，虽然我不能 帮助所有学生了解法律常识，但至少我可以从身边的学生入手，向他们 宣传法律知识，让他们知法、守法、用法、护法，这也许就是我做为一 个教师所应尽的也是必尽的责任之一。

59、3、在教育教学过程中，想方设法完成自己的教育教学任务。在工 作中认真履行自己的职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力和业 务水平，严格执行师德师规，坚持做到“为人师表”，自觉遵守学校 的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以身立教，为学生树 立起楷模的形象应作为我的最终奋斗目标。4、注重职业道德修养，真正做到职业道德规范所规定的六条内容 是基本。教育教学中严格落实规范内容，教书育人，为人师表，关爱 和尊重学生，以学生为本，认真完成学校所给予的工作和任务，积极 做好教育教学工作，使自己满意、学校满意、学生满意、家长满意、 社会满意。作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守

60、法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职 责。我会以此次学习为契机，力争做一名合格的人民教师。学习教师法心得体会 15学习了中华人民共和国教师法，通过这次学习让我对教师这 个职业有了更深一步的认识。作为教师，不仅仅是对于所学知识的传授， 更要知法、学法、守法，还要学习如何用法，用自己的言行去保护法律 的威严。近期对于教师法的学习，进一步提高了我的认识，更加详尽的 理解了教师的责任与义务。一、要有强烈的责任感。随着社会的发展，时代的变迁，作为一名光荣的人民教师，我们就 应该具有高度的责任感。因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的 社会公民去优化和推动社会的发展。而拥有这种强

61、烈的责任感是我们的 责任，更是我们的义务。如果一个教师不能够时刻认识到这一点，那么 他的工作状态就是一种浅层次的存在，他的工作就会缺乏激情，当然也 就缺少幸福的工作体验。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好 地“教书育人、管理育人、服务育人”。一个教师有了高度的责任感， 也就有了他特有的个性魅力。让我们做一个责任感的教师，用自己对教 师和教育的理解，明确自己的责任，在特定的教育情境中尽心、尽力、 尽责。二、要甘于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰戈 尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业 吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴的。”当教师就要培养这

62、种从平 凡中见伟大的绿叶精神。在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权 力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。教 师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的 品格和精神，人们对从事特殊职业的人，总是有特殊的要求。教师是 从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比 从事其他职业的人要高得多。这一点在教师法中也有明确的规定。 的确，教师是普通人。教师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和扶 养子女；教师也有追求生活的权利，也有博取名誉、地位的权利，也 有享受人生的权利。但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要 有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、

63、不为名利诱惑的人格，更要把 学生当成自己的孩子付出自己不朽的激情。这就是教师的“平凡”。三、要有丰厚的学养。教师，顾名思义是知识的传授者。要想真正地启迪学生的心灵，就 必须要有丰厚的学养作为基础。教师是学生学习的引路人，你对于学科 的钟爱，你面对书本时陶醉的眼神，你对学科知识的熟稔和游刃有余的 驾驭，你身上所散发的自信，都会潜移默化地影响学生，是他们看到科 学文化知识对人精神的滋养，对人境界的提升，从而心向往之，投入到 积极主动的学习中。作为教师，要尽可能全面深入地学习掌握本专业的 知识，同时还应该阅读古今中外的教育理论著作，了解和掌握教育规律， 站在前人的肩膀上，可以少走弯路，快速成长。四、

64、要有以身作则的原则。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护 少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是 所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生，对全体 学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。教师除了知识的传 授外，还要为学生树立良好的学习榜样。教师在孩子们的心目中是伟 大的，他们对教师的言行举止，观察最细，感受最强，而且不加选择 地模仿教师的言行。教师成为了学生模仿的对象，教师的一言一行深 深地影响着孩子们。因此，教师时时处处都要严格要求自己，用自己 良好的行为习惯，为孩子树立正确榜样，在积极的师生的互动中促进 学生行为习惯的养成。为了不给孩子们树立不正确的形象，就更要注 重小事、注重细节、注重无处不在的“小眼睛”。在教学工作中，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的 储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念， 而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的