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1、120202020 学年第二学期学年第二学期三三年级语文年级语文学情分析学情分析（时间：80 分钟）第一部分第一部分 积累与运用积累与运用1.1.看拼音，写词语，注意把字写得端正、规范、整洁。（看拼音，写词语，注意把字写得端正、规范、整洁。（1 14 4 分）分）（1)夏天，chch t tngng里的荷花开放了，一朵朵荷花各有各的z z shsh，有的还露出了嫩黄色的li lin n pengpeng，好看极了。（2)你们知道m m f fngng的m m m m吗？它们bibin n r rn n方向的本领可l l haihai啦！（3)这些大龙虾样子w wi i w w，f fngng
2、l l的爪子具有很强的g gngng j j能力。(4）我和表弟穿过chchngng l lngng,前面是一棵高大的chuchu li li。y yngng t tu u望去，几只小鸟shshn n d dngng着翅膀从枝头飞向远方。2 2.下列加点字的读音完全正确的是一下列加点字的读音完全正确的是一项（项（）。（）。（2 2 分分）A.道歉（qin)染发（ln)抛锚（mo)B.旭日（x)思绪（x)鸟笼（lng)C.缝衣服（fng)系鞋带（x)空隙（x)D.纳税（su)咖啡（k)轻盈（yng)3 3.下列书写完全正确的是下列书写完全正确的是（）。（）。（2 2 分分）A.凑近分辨厉史B.精
3、至修建阻挡C.欧洲狐狸模型D.担架扁正遇然4 4.“文房四宝文房四宝”指的是（指的是（)。（。（2 2 分分）A.梅兰竹菊B.笔墨纸砚C.经史子集D 望闻问切5 5.下列填入横线上的词语，最准确的是（下列填入横线上的词语，最准确的是（）。（2 2 分）分）轻巧轻快轻松（1)这件事说起来（），做起来却不容易。学校班级姓名学号密封线2（2)这个周末作业比较少，我们很（）。（3)我们迈着（）的步子，走在乡间的小路上。A.B.C.D.6 6.小鹿对着池水说：小鹿对着池水说：“我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”改改为转述句正确的是（为转述句正确的是（）。（
4、）。（2 2 分分）A.小鹿对着池水说，“他的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”B.小鹿对着池水说：“他的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”C.小鹿对着池水说，他的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。D.小鹿对着池水说，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。7.7.根据不同的句子情境根据不同的句子情境，给给“爽爽”字选择正确的解释字选择正确的解释。（写序号写序号）（3 3 分分）爽爽 shushu ngng明朗，清爽亮：秋高气|目。清凉，清洁：凉 清。痛快，率直：豪 直快。舒适，畅快：身体不人逢喜事精神。不合，违背：约 毫厘不。（1)爸爸带我到浴池洗了澡，我觉得身上清爽了很多。（）（
5、2)我们本来约好今天一起去滑冰的，但小刚爽约了。（）（3)人逢喜事精神爽，解决了心头的大事，爸爸今天格外高兴。（）8.8.照样子写一写。（照样子写一写。（3 3 分）分）葡萄灰（事物+色彩）南辕北辙（寓言故事）栩栩如生（AABC）9.9.围绕一个意思来写的，请选一个开头照样子写一写。围绕一个意思来写的，请选一个开头照样子写一写。（3 3 分）分）例：姐姐特别心灵手巧，她会剪纸，会做泥塑，会做航模，还能弹一手好钢琴。（1)小明是个体育健将（2)我的弟弟可淘气了10.10.按课文内容填空。（按课文内容填空。（9 9 分）分）（1）大自然是美丽的。“二三月的春日里，轻风微微地（）着，（）的细雨由天上
6、洒落着。”大自然又是奇妙的。“这地方的3火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿（）的，一会儿半紫半黄，一会儿（）。(2)我国传统节日的风俗各不相同。正月初一万象更新，正如诗人王安石在 中写的“千门万户曈曈日，（）”。登高、插茱萸，这是（）节的传统习俗。清明节是祭拜祖先的日子，以这个节日为主题的诗歌中，最有名的是那句“清明时节雨纷纷，（）。第二部分第二部分 阅读阅读（一）我们奇妙的世界（节选）（一）我们奇妙的世界（节选）（1 13 3 分）分）你看天空的珍藏清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过
7、雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。1 11 1.选文从哪几个方面写了天空？请照样子填一填。（选文从哪几个方面写了天空？请照样子填一填。（4 4 分）分）天空太阳升起1 12.2.读了这几段话，你感受到天空颜色变化了吗？请填一填。（读了这几段话，你感受到天空颜色变化了吗？请填一填。（5 5 分）分）清晨，天空由（）色慢
8、慢变成了（）色；傍晚，天空又会呈现（）色、（）色、（）色；黑夜降临，天空中群星闪烁。1 13.3.我从我从“清晨清晨”“”“一天结束了一天结束了”“”“黑夜降临黑夜降临”等词语知道，选文是按照等词语知道，选文是按照（）顺序写的。（顺序写的。（2 2 分）分）41 14.4.读画读画“”的句子，的句子，“我们我们”从天空中找到的美是从天空中找到的美是（）（）（2 2 分）分）A.夜幕降临了，无数小星星在闪闪发光。B.夜幕降临了，无数支蜡烛在闪闪发光。C.夜里的星光，如同无数支发光的蜡烛。（二二）吹糖人吹糖人（1515 分分）几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩于一听
9、到这锣声,就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转,惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。糖人师傅的手像在变魔术。一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪一小块糖稀他捏几下,用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢?”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼,恨不得撬开他的嘴看个明白。一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚儿，买了自己喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，美慕地跟随在后边，说说笑笑地走出老远、老远。一个糖人一个故事。孩子们凭借想象,讲述糖人的故事,这个这么讲,
10、那个那么编,嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口,又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来,只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了,消失了。我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢!15.15.通过联系上下文的方法，我知道了第一自然段中通过联系上下文的方法，我知道了第一自然段中“脚板下生风脚板下生风”的的意思就是意思就是(2 2 分分)1 16 6.文
11、中画横线的句子文中画横线的句子,用了用了“围围、()、（）、（）”等一系等一系列动作列动作,生动形象地写出了孩子们围着糖生动形象地写出了孩子们围着糖人人师傅的情景师傅的情景,我能感受到他们我能感受到他们（）的心）的心情。情。(4 4 分分)51 17 7.孩子们吃糖人的过程是怎么样的孩子们吃糖人的过程是怎么样的?我能借助关键词语来梳理过程我能借助关键词语来梳理过程。(3(3 分分)推让猜拳拿起糖人舌尖舔舔 小心地舔18.18.文中画波浪线的句子连用了四个文中画波浪线的句子连用了四个“一会儿一会儿”，读着读着读着读着，我就忍不住发我就忍不住发出感叹：出感叹：糖人师傅。（2 2 分）分）1919.
12、“原来糖人在我的心中还没有融化呢原来糖人在我的心中还没有融化呢!”你对这句话是怎么理解的你对这句话是怎么理解的?请请联系全文写出你的想法。联系全文写出你的想法。(4 4 分分)第三部分第三部分 习作表达（习作表达（3030 分）分）（一）（一）寻物启事（寻物启事（5 5 分）分）三年级一班的小丽今天（6 月 23 日）体育课上，把一个粉红色的水杯落在了篮球场。请你帮她写一则寻物启事。（二）（二）题目：大象想要飞上天题目：大象想要飞上天（2525 分）分）提示：大象为什么想要飞上天？它是怎么做的？最后结果怎么样？要求：围绕题目，发挥想象，编一个有意思的故事写下来。注意把故事写完整，语句表达通顺，并正确使用标点符号。字数在 250 字左右。6250300
浙江省杭州市下城区2020-2021学年第二学期三年级语文期末素养调研（部编版）
