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1、职业素养是指职业内在的规范和要求。大学生毕业后面对就业压 力的时候职业素养就显得非常重要。下面是店铺给大家搜集整理的大 学生的职业素养的内容。希望可以帮助到大家！ 大学生的职业素养的基本内容职业素养概括的说包含职业道德、职业意识、沟通能力、合作精 神、职业技能等几个方面的内容。1. 职业道德。是同人们的职业活动紧密联系，符合职业特点所要 求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。是在一定的职业活动中 应遵循的、具有自身职业特征的道德准则和规范。它既是对本职人员 在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义 务，是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称。2. 职业意识。
2、是指人们对职业的认识、意向以及对职业所持的主 要观点;是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分的综 合反映，是支配和调控全部职业行为和职业活动的调节器，它包括创 新意识、竞争意识、协作意识和奉献意识等方面。3. 沟通能力。是个人素质的重要体现，它关系着一个人的知识、 能力和品德，包含着表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力。未 来竞争是管理的竞争，在各个岗位工作的过程就是与公众沟通的过程， 因而良好的沟通能力是大学生在职场通向成功的重要条件。4. 合作精神。是指为了实现某一共同目标而由相互协作的个体所 组成的团队表现出来的一种精神。培养团队协作能力是实现工作目标 的重要保证。大学生懂
3、得合作、信任和欣赏才能在与其他同学既竞争 又合作的过程中培养合作的迫切感和团队的凝聚力，感受到实现集体 目标和个人目标的成功喜悦。5. 职业技能。是指学生将来就业所需的技术和能力。大学生是否 具备良好的职业技能是能否顺利就业的前提。职业知识技能是做好一 个职业应该具备的专业知识和能力，要成为真正的职业人，需要过硬 的专业知识和精湛的职业技能。大学生职业素养的内涵职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬 业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养;体现在生活中的就 是个人素质或者道德修养。职业素养是指职业内在的规范和要求，是 在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技
4、能、职业 行为、职业作风和职业意识等方面。大学生的职业素养的培养途径（一）职业素质教育在校期间学习的知识是职业素养形成的理论基础，学到的技能是 职业素养形成的实践基础，教育与培训相互渗透，相互作用。培养大 学生的职业素质可以从以下几方面入手：1. 开展职业生涯规划比赛等实践活动，帮助大学生明确人生目标 和人生不同阶段的任务，加强学生的自我道德修养、增强团结合作、 开拓迸取能力，树立劳动光荣、爱岗敬业精神，使职业素养培养渗透 到学生学习的各个方面，全面提升大学生的职业素养。2. 通过技能训练和资格证书考试培养学生的职业素养。职业资格 证书已经成为职业准入的标准，它反映劳动者职业素养和职业技能的
5、一种考核水平。全面、科学、权威的职业资格证书考试必将提升学生 的职业素养。3. 培养学生良好的沟通能力和敬业精神提高学生的工作中良好的 沟通能力和敬业精神是胜任本职工作的重要保证。模拟应聘情景，培 养学生的语言应对能力;训练学生保持真诚亲切的目光与自然大方的微 笑、恰当的手势、协调的姿态等能有效地表达出学生内在的思想与气 质，为大学生顺利就业打通交际障碍。（二）职业技能培训职业知识技能是做好一个职业应该具备的专业知识和能力。各个 职业有各职业的知识技能，每个行业还有每个行业知识技能，学习提 升职业知识技能是为了更好地服务与所从事的行业。1. 开展就业指导和创业教育，培养学生的职业素养。让学生全面 了解自己的特长、能力、职业能力倾向及适应范围，也可以让学生走 出课堂、走出校门到企业实习，到社会中调查等方式，从而对自己做 出科学、正确的自我评价。这样，大学生在选择职业时就可以根据就 业形势和自身条件进行全面权衡，形成正确的职业态度。2. 引入企业培训模式，培养学生的职业素养。将企业培训模式引 入职业素养课程的教学中，让大学生系统掌握职业人相关的职业能力， 适应团队合作的工作环，系统认知和理解基本的职场形态。实践环节 模拟企业培训和项目执行，引导学生自主思考创新，培养学生职场应 对能力，增强学生的职业能力、职业认同。
大学生的职业素养包含哪些内容
