班级风采活动策划案模板5篇

《班级风采活动策划案模板5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级风采活动策划案模板5篇（17页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、班级风采活动策划案模板5篇随着院系的增加，专业的细化，中大学子风采风格越发闪 亮。班级大赛正是一个大舞台，让学子们同场竞技，展露锋芒，“八仙过海，各显神通”。下面是WTT为大家整理的班级风采活 动策划案模板 5篇，希望大家能有所收获。班级风采活动策划案模板 1一、指导思想以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位， 建设优良班集体;以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、 自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作 意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班 风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新 的台阶，形成“一班一品牌，班班有特色”的

2、良好局面，进一步 树立我校“生态德育”的品牌。二、创建班级七、八年级要求班班参与创建，九年级自愿创建。三、创建内容各班根据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识， 行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标 和内容，形成创建主题。例如：1、行为规范特色班：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班 级活动特色等。2、学习才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书 画特色班、球类运动特色班等。3、班级文化特色班：共进班、团结班、勤奋班、自信班、励 志班、诚信班、爱心班等以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供 特色班级申报计划表，学校根据班级提供的材料结合平时检 查汇总进

3、行评比。各班也可另行确定特色班级名称，例如：歌咏方面：百灵 鸟、六弦琴;体育方面：爬山虎、五环旗;学习方面：小蜜蜂、万 卷书;卫生方面：白莲花;绘画方面：七色光;爱心方面：三春晖 等，并积极申报和开展活动。各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校及 班级实际，注重实效为原则。四、创建标准1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按 照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在 学生发展中发挥积极作用。3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加相关竞赛，成绩 突出。4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参加班级特

4、色主题活动。五、活动步骤1、开展特色活动，积极组织创建。各班级要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创 建活动，并收集好相关特色活动的资料。要求各班每月都要根据 班级确定的特色主题开展至少一项活动，并有相关的资料记载（文 字、图片、视频均可），并在每月按时上传活动材料（f政教室 -20XX-20XX学年度f 20XX年春f特色班级f年级组f班级f月 份）。2、班级自主申报，学校评议验收授牌。各班根据创建实际，组织创建材料，于元月学校验收，学校 组织政教室、年级管委会相关人员，主要是采取查资料、看效 果、听座谈等形式进行评议验收，正式任命特色班级。验收办法：（1）自评。各班对本班创建过程和

5、目标实现进行自评，形成自 评报告，力求突显班级特色。（要求上交书面报告，叙述创建过 程，并附有关资料）（2）校评。学校根据对各班创建实施情况的巡 视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。主要从三个 方面入手：1）查资料。查阅班级特色创建活动中的相关资料，了解活动 开展，过程落实的情况。2) 看效果。根据政教室班级量化管理记载，校级活动情况、 年级组管理值日记载情况评估班级开展特色创建活动的效果。3) 学生访谈。通过学生座谈，深入掌握特色班级开展情况与 实效3、成果汇报展示(1)宣传展示。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣 传画等进行特色展览。(2) 成果汇报。学校组织特色班级创建报

6、告会，候选特色班级 组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。(3) 颁奖授牌。学校对特色班级进行授牌，颁发证书。 对获得“特色班级”称号的班级，学校将进行定期复评。考 评合格，继续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号。六、奖励学年结束，学校对创建特色成功的班级和班主任进行奖励。班级风采活动策划案模板 2一、活动背景为了进一步加强水利工程学院各班级的“自我教育、自我管 理、自我服务”功能，充分发挥和调动学院各班级工作的.积极性 和创造性，加强学院各班级之间的联系和沟通，充分展现各班级 团结进娶健康向上的精神风貌，推动各班良好班风的形成，共青 团长沙理工大学水利工程学院委员会组织开展“优秀班

7、级”评选 工作，特意搭建风采文化展示平台，举行班级风采展示，班级风 采展示的评比结果将作为评选“优秀班级”的依据。二、活动主题班级文化各显风采 三、活动意义 通过塑造优良的班级形象，展现才华、展现风采、展现精 神，进而提高班级凝聚力、传播班级影响力、塑造班级力、活跃 班级气氛，增强集体荣誉感，从而提升全班成员的整体素质。四、活动时间、地点及参与对象活动时间：5 月 25 日(待定)活动地点：甘饴园 活动参与对象：水利工程学院 09、10、11 级各班级五、活动组织机构策划主办单位：共青团长沙理工大学水利工程学院委员会 承 办单位：水利工程学院 09、10、11 级各班级六、展示内容及要求1、班

8、级风采展示主要涵盖的内容有：(1)可以采用手绘、写真、照片等形式介绍本班特色，展示班 级风貌，展现班级事迹和荣誉。(2)才艺展示，根据各班特色，在现场进行文艺展示(如乐器 演奏等)。2、宣传内容要求(1)各班需派出 1至 2名同学进行现场介绍。（2）展示要求思想健康向上，有积极意义，能够展现本班精神 风貌和大学生风采。七、活动具体流程l 前期准备阶段1、5 月 15 日，召开 09、10、11级班长会议通知活动内容并 做好动员工作。2、对 09、10、11 级各班进行分组，三个年级所对应的班级 为一个小组（例如港行 0901 班、水利 1001班、水利 1班为一个小 组），共分为 10 组。3

9、、组织各小组进行抽签，确定风采展示时所在位置（帐篷的 位置）。4、向各班提供一块展板。5、各班完成风采展示的相关材料或才艺展示等准备工作 （如：文字介绍、海报、照片等）。6、完成场地、帐篷（11至 12个）的申请及物品的准备。7、提前邀请领导和老师。8、做好前期宣传工作，充分利用此次宣传阵地，展示我院各 班的风采。班级风采展示流程时间：5月 25日中午 11:40-14:00（初定）地点：甘怡园1、各组安排同学在活动中心领取一个帐篷，并将帐篷摆置甘 怡园所在的位置，对帐篷进行相关的布置。2、各班以小组的为单位进行班级风采展示和介绍。3、各班班长、团支书和大众评委需在投票点领取票，对各组 进行打

10、分和投票。后期工作1、对各班的风采展示得分进行汇总、统计及公示。2、完成后期的宣传工作。3、进行相关总结工作，对风采展示中表现突出的班级进行表 彰。八、评分细则1、本次班级风采展示的分为 10 分(暂定)。2、各班的最终得分主要来自于三部分：老师打分(30%)、各 班班长及团支书对同年级的其他班级打分(50%)、大众投票 (20%)。3、评分标准a、综合展示：根据班级精神风貌、班级特色等内容进行评 分。b、解说展示：班级的展示时，对班级现场的解说和介绍进行 评分。c、创意展示：综合班级的创新意识、班级宣传设计、才艺独 特性等进行评分。班级风采活动策划案模板 3一、活动目的：借元旦活动，二年级七

11、班举行“创建优良家风家训，共庆快 乐元旦佳节”班级元旦活动。通过活动的开展，增强师生的凝聚 力和向心力，从而丰富我班学生的课余文化生活，激励同学们团 结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的学习中 去。二、活动时间：20_年 12 月_日上午/下午/晚上 三、活动的项目：1、本次元旦活动具有鲜明的时代特征。如：_、_、_ 合唱;_、_快板_;_小提琴独奏_；_、_、_京剧脸谱校园特色与学生特点，要渗 透德育，艺术性与思想性相融合，教育性和娱乐性相统一。充分 展示了校本课程的开展收到的效果，极大带动了孩子们和家长们 的积极性与高度认可校本课程的开设。2、本次活动力争班的同学积极参与，在

12、班级 QQ 群中大力鼓 动家长给孩子做好相关的疏通工作，本着“家风家训”为切入点 大力宣传。通过节目的报名，也感觉到班级的“班风班训”特别 积极向上。从而拉动了孩子之间相互协作的节目比比皆是，促进 了家长之间的沟通合作，一直达到“班风班训”良好的效果。3、为孩子营造节日良好氛围，利用班级剩余的班费和学校的 活动经费对教室进行简单装饰，力求简单，不奢侈。为保证食品 安全均从超市购买，本次活动不向家长集中收费，并安排 2-3 人 对物品进行采购，有收据，有凭证，做到账目相符，相互监督。4、活动结束后全员参与对教室的卫生进行清理，力争活动期 间让同学们将垃圾集中放置，不乱扔果皮糖纸，保持一个整洁卫

13、生的环境，让同学们之间相互监督，过一个卫生，欢快，向上的 元旦节日。每一次活动的开展少不了老师们，家长们的积极协助与配 合，从而展示向上的班集体，祝愿二七班的老师们，同学们，家 长们快快乐乐每一天，20_年天天都有收获!班级风采活动策划案模板 4一、活动性质本学期第一次班集体大型娱乐活动。二、活动目的 希望通过本次活动，加强同学们之间的友谊，促进班风建 设。增强了班级凝聚力，提升了班级荣辱感，促进了班级同学间 的交流，通过本次活动，能将班级凝聚力再上新台阶，同学之间 感情得到加强，同学间那种陌生感渐渐消除，让大家对大学生活 充满着向往。让班委之间合作得到加强，使我们这个班委团队得 到磨合。三、

14、活动对象营销与管理专业辅导员、全班同学、全体任课教师四、活动经费AA 制，生活委员进行本次活动预算，算出每人大概出 40，多 出部分充当班费。五、活动时间20_年_月_日（星期_）晚上 6 点至 9 点。六、活动地点学院附近的_府 七、活动形式以学号为单位，共 9大组（桌），每桌 7人，男女各半，加一 个老师。八、准备工作（一）前置任务 做好活动前的征求班里建议工作（二）班长任务1、做好具体流程策划2、做好人员调配（三）组织委员和生活委员任务（统筹及分配）1、负责通知班里同学（_、班群告知）【组织委员】2、做好经费预算【生活委员】（四）文艺委员任务 根据活动流程，策划出各项娱乐项目，使 活动富

15、有趣味性（五）卫生委员和宣传委员任务 负责好活动场地及道具安置工作，及活动结束后的清理工作（六）团支书任务负责拍摄有意义的照片九、活动流程（正式聚餐）1、当晚 6 点六点半 班委在人和府做好场地和道具等相关准备工作。2、六点半点六点五十分 班上同学人和府集合。3、七点整分桌妥定，开始上菜。4、七点九点整 十、聚餐活动圆满结束，同学返回各自宿舍 班长负责给每个寝室的寝室长打电话，确定每人人安全回到 宿舍。十一、总计 下次班会由生活委员公布本次花费情况。 班级风采活动策划案模板 5 活动主题：第一届班级风采秀活动 一，活动目的：通过举办班级风采秀，更好的展现各个班级 的特色风采，调动广大同学们的积

16、极性，进一步的增强班级凝聚 力，凸显班级这个整体在同学心目中的地位，领略不一样的班级 风貌。二，活动对象：11 级全体同学 三，活动成员：卫生部，自律部，女生部四，活动时间：室外比赛：5 月的第三个周末。室内比赛：6 月5日五，活动地点：c六，参赛方式：以班级为单位组队参加七，活动内容策划：本次活动分为室内和室外两部分，室内 比赛定于6月1日在C报告厅内现场进行比赛，室外比赛定于五 月第三个周末在小足球场进行户外拓展训练。两部分分别计算每 队得分，最终两部分得分相加即为每队最终得分。最后根据各班 得分，在室内比赛的最后进行现场颁奖。1 室外部分（30 分）班级风采展室外部分由三个活动构 成，分

17、别是坐地起身、解手链、最炫校园风，每个项目总分值一 样，评分标准一样。为了后期视频效果，活动进行之前先抽签将 9 个班分成3组，每组再进行组内抽签，决定每班进行的项目。由 此，每项目会有三个班参与，参与过程中，我们会记录每个班的 完成时间，然后按照同一标准进行评分。这样使得各班的项目有 所不同，增加了活动的观赏性。下面是对各个活动的详细说明。坐地起身场地要求：空旷的场地一块道具要求：无需其他道具活动规则:1.9 个班级赛前通过抽签分成三组，从第一组开始比赛。每班 派 10 名同学参加。2.参赛班级首先派两人一组，背对背，手挽手坐在地上，在 不用手撑地的情况下同时站起来。3. 然后增加两人，四个

18、人围成一圈，背对背手挽手坐在地 上，不用手撑地同时站起来。4. 随后一次增加人数，每次增加两人，直至 10 人为止。 要求：1. 每个班最多有 30 分钟时间来完成这个活动，用时越短（或 相同时间内增加人数越多）得分越高。成绩记录： 统计并记录各班比赛用时，根据用时分为三个阶梯，用时最 少的阶梯的三个班每班得 30分;中间阶梯每班 25分;第三阶梯每 班 20 分。解手链活动场地：足球场道具要求：无活动规则：1、每班选出 10 名同学，站成一个圆形区域。2、从一名同学开始，使他的右手握住对面同学的手，左手握 住另外一个同学的手，依次类推，直到 10 个同学的手都彼此相 握。3、要求同学们再不松

19、开手的情况下，把“手链”解开，呈现 出一个圆形。要求：每班有最多30分钟完成这个活动，用时越短，得分越 高。成绩记录：统计并记录各班比赛用时，根据用时分为三个阶梯，用时最 少的阶梯的三个班每班得30分;中间阶梯每班25分;第三阶梯每 班20分。最炫校园风1、活动形式： 9个班级赛前通过抽签分成三组进行比 赛，每组的照片是相同的。每组同学于同一地点开始，通过手中 的照片提示，找到该照片在校园中的位置然后到达，工作人员在 该地等候，等待选手的到达后，在指定的照片背面做上标记后， 队员们可继续进行下一幅照片的寻找。三组出发地点相同，中间 均经过3个不同的候选地点，终点均为小足球场。在起点处给a、 b

20、、c三个班级分别发放1、2、3号照片，在三个队的下一个到达 地点由工作人员分别给他们发放2、3、1号照片，在三个队的下 一个到达地点由工作人员分别给他们发放3、1、2号照片，最 后，三队再次回到小足球场。2、成绩记录： 比赛按照时间积分，从比赛开始正式开 始计时，到最后一名同学到达终点为止终止计时。并由工作人员 核查照片标记，保证比赛的公平性。3、比赛记录： 由于是户外活动，需要自律部及卫生部 成员进行当场的录制工作，后期做出视频。计划于起点和终点设 置dv拍摄选手们冲刺以及赛后感想，比赛过程中设置一名工作人 员进行照片的跟拍以收集素材。最后整理好户外比赛素材，由科 技部制作户外比赛视频，于室

21、内比赛开始阶段现场播放，简单介 绍整体活动。4、活动细则：a) 全部选手必须徒步进行比赛b)每队队员数量为4人，其 中至少有一名女生。比赛之前，由各班负责人报上队员名字。c) 选手不得求助于现场工作人员，如有发现成绩无效。d) 每队必须全部成员到达指定地点之后，工作人员才会发放 下一地点的照片。e) 每队最后一名成员到达终点后，计时才停止。5、前期准备： a) 正式比赛开始之前，安排各个班级 负责人开会，现场抽签决定比赛顺序和分组。b) 由工作人员事先考察路径，为每个班级制定不同的路径方 案，但会保证每组的比赛距离大致相当。c) 赛前安排工作人员的现场任务，负责各个地点记录的同学 需提前到场等

22、候同学，每个地点安排两名工作人员负责发放照片d) 联系宣传部进行前期宣传，联系信息部进行现场的信息采 集。6、评分标准：每组第一名得30分，第二名25分，第三名20分2，室内比赛部分（90分）室内比赛共分为3个阶段： 第一阶段：播放室外比赛视频，让同学们了解一下前期比赛 的精彩内容。（时间为5分钟）。第二阶段：班级风采秀（50分）活动规则：本环节将由各个班级出一个节目，节目形式不限，要求能够 贴近大学生活，较好的展现班级特色力，体现班级风采，鼓励创 新性节目。节目时间限制在10分钟之内。（要求节目中能够介绍 自己班级的情况和特色，可以加入视频，ppt或者现场介绍等形 式，鼓励更多的同学能参与进

23、去）评分细则：评委团将根据现场的舞台效果（20分），与班级情况的贴近程 度（10分） ，节目新颖性（10分）与现场的互动情况（10分）等进行评 分，满分50分，最后取平均分。并在本环节结束后公布各个班级 的得分情况。串场小游戏1 （call me ）游戏规则：抽取主席团其中一位的电 话号码投影在屏幕上，台下观众用自己的电话拨打屏幕上的电话 号码，第一个打通的同学即为幸运者，会得到相应的礼品。但是 在拿到礼品之前必须和上述的主席共同进行一段现场表演，如果 没有可展示的，可以从提前准备的备选表演方案中，随机抽取一 个，表演完之后即可拿着相应的礼品回到观众席当中。第三阶段：化敌为友（30分）活动规则

24、：本环节按照户外比赛分组进行，昔日的户外对手将变为场上 的队友，共同争取最终的荣誉。具体规则如下：每组 3 个班级共 3 组进行比赛，每组 3 人，每班选派一名队员。参赛选手背对大屏 幕，在大屏幕上显示出选手要回答的题目，选手手中持绳跳绳，同时主持人快速读题。选手听完 题进行回答，回答的同时大屏幕显示正确答案，回答正确将继续 跳绳回答下一问题，回答错误则换第二个同学跳绳回答下一问 题。主持人仅在跳绳的同时读题，且保持紧张气氛。每组限时3 分钟。评分细则：每回答对一题加 3分，上限30分，答错不扣分。现场气氛得分（共 10 分）自律部同学根据现场各个班级的气 氛，各班衣服的统一程度，参与人数进行

25、综合打分，共 10 分。最 终汇总到综合得分中。八，获奖情况：本次活动共选出一等奖一名，二等奖两名， 三等奖三名，优秀奖三名。九，前期准备阶段：1）正式活动开始之前，将大一各班的班长，团支书叫到会议 室进行现场动员，鼓励他们积极参加，并进行比赛抽签。2）前期联系宣传部进行海报的制作，进行前期的宣传。3）提前申请报告厅，核实比赛时间4）提前在会议室审核一遍节目。5）联系科技部进行现场的仪器调试6）跟文艺部请教现场的情况处理（现场的叫场，每环节的得分 公示，中间环节的衔接）7）前期联系信息部，进行现场的信息采集 和拍摄。8）活动所需物品：拉花，气球，奖状，礼品（大本子），棒棒 糖，花束。班级风采活动策划案模板