燕歌行公开课课堂PPT

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1、高适高适燕歌行燕歌行莘州中学莘州中学 李月振李月振高适（约高适（约700-765700-765）字达夫，）字达夫，一字仲武，世称高常侍，与岑参一字仲武，世称高常侍，与岑参并称，盛唐边塞诗代表作家。其并称，盛唐边塞诗代表作家。其边塞诗感情激昂，意境雄浑，气边塞诗感情激昂，意境雄浑，气势奔放；长于七古。势奔放；长于七古。开元十五年（开元十五年（727），高適曾），高適曾北上蓟门。二十年，信安王李禕征讨北上蓟门。二十年，信安王李禕征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿。开元二十安王幕府效力，未能如愿。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，一年后

2、，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，为虏所败。二十六禄山讨奚、契丹，为虏所败。二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。高適见到两次战败，契丹，先胜后败。高適见到两次战败，感慨很深，因写此篇。感慨很深，因写此篇。5汉家烟尘在东北，汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，男儿本自重横行，天子非常赐颜色。天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。旌旆逶迤碣石间

3、。校尉羽书飞瀚海，校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山单于猎火照狼山。东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；将领们为扫平凶敌辞家上了前线。将领们为扫平凶敌辞家上了前线。好男儿本看重驰骋沙场为国戍边；好男儿本看重驰骋沙场为国戍边；汉家天子对这种精神又格外赏识。汉家天子对这种精神又格外赏识。敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关；敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关；旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断。旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断。校尉自大沙漠送来了紧急的军书；校尉自大沙漠送来了紧急的军书；说是单于把战火燃到内蒙的狼山说是单于把战火燃到内蒙的狼山。6 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。山川萧条极边土，胡骑凭

4、陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。山川景象萧条延伸到边境的尽头；山川景象萧条延伸到边境的尽头；敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨。敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨。战士在前线厮杀一半死来一半生；战士在前线厮杀一半死来一半生；将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；暮色降临孤城能战守兵越来越少暮色降临孤城能战守兵越来越少。将士身受皇恩常不顾顽敌而死战；将士身受皇

5、恩常不顾顽敌而死战；尽管竭力奋战仍未解除关山重围。尽管竭力奋战仍未解除关山重围。7铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；征人们在蓟北边防枉自回首故乡。征人们在蓟北边防枉自回首故乡。边疆朔风凛冽要想回乡那

6、能飞渡；边疆朔风凛冽要想回乡那能飞渡；疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。8相看白刃血纷纷，相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋死节从来岂顾勋君不见沙场征战苦，君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。至今犹忆李将军。你我相看你我相看 雪白的战刀上血迹斑斑；雪白的战刀上血迹斑斑；自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏。自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏。君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；至今仍然怀念西汉时的李广将军。至今仍然怀念西汉时的李广将军。全诗以非常浓

7、缩的笔墨，写了一个战役全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。的全过程。第一段第一段八句写出师；八句写出师；第二段第二段八句写身陷重围；八句写身陷重围；第三段第三段八句写士卒及家人的痛苦（两地相思）；八句写士卒及家人的痛苦（两地相思）；第四段四句：礼赞士兵，提出心愿。第四段四句：礼赞士兵，提出心愿。1 1、诗的发端两句指明了战争的方位和性、诗的发端两句指明了战争的方位和性质，敌军入侵，唐军将士辞家参战。质，敌军入侵，唐军将士辞家参战。2 2、“男儿本自重横行，天子非常赐颜色男儿本自重横行，天子非常赐颜色”蕴含了什么含义？蕴含了什么含义？一、出师一、出师（1）对将领杀敌建功，寄予希望。）对将

8、领杀敌建功，寄予希望。（2）对他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。）对他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。（主要是赞颂）（主要是赞颂）一、出师一、出师4 4、总结诗人描写、总结诗人描写“出师出师”渲染怎样气势？渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？写？透过这金鼓震天、旌旗遮天蔽日、大透过这金鼓震天、旌旗遮天蔽日、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。不可一世的骄态，也为下文反衬。3 3、“男儿本自重横行，天子非常赐颜男儿本自重横行，天子非常赐颜色色”，貌似揄扬汉将去国时的威武荣

9、耀，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽。实则已隐含讥讽。一、出师一、出师5 5、“飞飞”和和“照照”两个动词有何表达两个动词有何表达作用？作用？写出了军情的危急写出了军情的危急 6 6、“榆关榆关”“”“碣石碣石”“”“瀚海瀚海”“”“狼山狼山”四四个地方连缀，有何表达作用？个地方连缀，有何表达作用？从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从缓和渐入紧张。进，气氛也从缓和渐入紧张。二、身陷重围二、身陷重围1 1、“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”

10、写写出了边地自然环境恶劣出了边地自然环境恶劣 ，而敌人的进攻却如，而敌人的进攻却如暴风骤雨般猛烈，可以看出官兵处境的险恶暴风骤雨般猛烈，可以看出官兵处境的险恶2 2、“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”用了什么手法？表达了什么情感？用了什么手法？表达了什么情感？对比。战士在前线流血牺牲，将帅却对比。战士在前线流血牺牲，将帅却安居营帐，流连声色安居营帐，流连声色从内部瓦解了战从内部瓦解了战斗力。苦乐不均，死生迥异（愤慨）斗力。苦乐不均，死生迥异（愤慨）二、身陷重围二、身陷重围3 3、“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀稀”景物的特点？有何作用景

11、物的特点？有何作用？边塞秋末景色（衰败、萧瑟、凄凉）边塞秋末景色（衰败、萧瑟、凄凉）唐军士兵（枯竭），衬托出战事的惨唐军士兵（枯竭），衬托出战事的惨烈，唐军伤亡惨重。烈，唐军伤亡惨重。4 4、“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”用了什么手法？蕴含了什么感情？用了什么手法？蕴含了什么感情？对比，将领受朝廷恩遇，肆无忌惮，对比，将领受朝廷恩遇，肆无忌惮，冒进贪功冒进贪功战争连连失利，士卒力已耗尽，战争连连失利，士卒力已耗尽，却未能解围（愤慨）却未能解围（愤慨）二、身陷重围二、身陷重围5 5、你认为唐军战败的原因有哪些？、你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？主要原

12、因是什么？自然环境恶劣，敌人的凶悍是唐军自然环境恶劣，敌人的凶悍是唐军失利的原因，但主要原因还在于将领过失利的原因，但主要原因还在于将领过于轻敌，只想邀功求赏却不爱惜士兵的于轻敌，只想邀功求赏却不爱惜士兵的生命。生命。三、士卒及其家人的痛苦三、士卒及其家人的痛苦1 1、征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传、征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？与全诗描写战争是否背离？与全诗描写战争是否背离？（1 1）“铁衣远戍辛勤久铁衣远戍辛勤久”以下三联，一以下三联，一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦

13、，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边边庭飘摇那可度？庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。蓟北征人，回首亦是枉然。（2 2）写士兵的苦，写两地相思实际是对写士兵的苦，写两地相思实际是对将领的谴责。将领的谴责。三、士卒及其家人的痛苦三、士卒及其家人的痛苦2 2、“杀气三时作阵云，寒声一夜传杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗刁斗”三时（晨午晚），白天所见三时（晨午晚），白天所见“杀气作阵云杀气作阵云”，晚上所闻也只有，晚上所闻也只有“刁斗声刁斗声”，可以看出白天身陷绝境，可以看出白天身陷绝境，晚上却异常孤独寂寞。晚上却异常孤独寂寞。四、礼赞士兵，提出心愿四、礼赞

14、士兵，提出心愿1 1、“相看白刃血纷纷，相看白刃血纷纷，死节从来岂顾死节从来岂顾勋？勋？”与将领形成怎样的对比？与将领形成怎样的对比？“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！而又是何等可悲呵！诗人的感情包含着悲悯诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而和礼赞，而“岂顾勋岂顾勋”则是有力地讥刺了轻则是有力地讥刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。

15、开边衅，冒进贪功的汉将。四、礼赞士兵，提出心愿四、礼赞士兵，提出心愿2 2、为什么、为什么“至今犹忆李将军至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？李将军与诗中的将领有何不同？李广：骁勇善战，足智多谋，身先李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。士卒，不贪功，爱士兵。将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。士兵死活。总结总结思想内容：本诗具有丰富的思想内涵，概括了开思想内容：本诗具有丰富的思想内涵，概括了开元年间唐军将士戍边生活的多个方面（沙场死战、元年间唐军将士戍边生活的多个方面（沙场死战、两地相思等）。重点在于揭露军中官兵苦乐悬殊，两地相思等）。重点在于揭露军中官兵苦乐悬殊，抨击将帅腐败无能且不恤士卒，对浴血苦战的士兵抨击将帅腐败无能且不恤士卒，对浴血苦战的士兵寄予深切同情。寄予深切同情。艺术特色：艺术特色：善于描写边塞风光，渲染战争气氛善于描写边塞风光，渲染战争气氛 运用对比手法，深化作品组主题运用对比手法，深化作品组主题七言歌行，参用律句，形成音调之美七言歌行，参用律句，形成音调之美（三）本诗的风格：雄浑悲壮，风骨凛然（三）本诗的风格：雄浑悲壮，风骨凛然