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1、幼儿艺术教育中的线描画教学 摘要：艺术教育对幼儿终身发展都有重要的影响，线描画由于有着自身独特的特点，更加容易被学龄前儿童接受。本文分析了线描画在幼儿艺术教育中的积极作用，阐述了线描画在幼儿艺术教育中的。关键词：线描画;幼儿;艺术教育;作用线描画源于中国传统的白描画，在艺术教育中有着极高的地位。而幼儿由于年龄较小，在绘画中会遇到很多问题。因此就可以通过线描画来简单入手，激发幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的审美和创造想象能力，最终提高幼儿的绘画能力。1线描画教学在幼儿艺术教育中的作用1.1培养幼儿审美能力绘画是培养幼儿创造能力最有效，最直接，也是最简便的方法。通过绘画教学，可以充分激发幼儿的想象能力和
2、创造能力。线描画也称之为白描画，就是单纯用线画成的作品，也是幼儿绘画教育中的基本形式。艺术教育的本质就是培养和提高幼儿的审美能力，艺术教育也是通过审美来达到育人的目的。在线描画教学中，引导幼儿去欣赏美、认识美、创造美，然后逐渐激发幼儿的创造思维，这些都包含着大量的审美教育行为。在创造思维的激发过程中，就是培养幼儿审美能力的重要环节，让幼儿每天参与到线描画中，能够逐渐提高幼儿的审美能力。在线描画教学中，线条不仅是倾诉自身情绪与感觉的方法，还象征着个人的主观情感。线条的变化就能够为人们带来一种形式美，不同的线条表现方式，就会为人们呈现出不同的感觉美。因此线描画在幼儿艺术教育中，就可以让幼儿通过直观
3、感受，来提高审美能力。1.2培养幼儿创造想象力美术教育的本质就是让人在创造过程中，不断提高自身的创造能力。在幼儿艺术教育中，启发幼儿的创造想象力是第一步，也是本质目的。美术活动对于好奇心十分强烈的幼儿来讲，是一种趣味游戏活动，并且带着强烈的想象力和创造力。在线描画中，让每一位幼儿都置身于自己的世界中，用自己的想象力和好奇心去勾勒画作，将自己的愿望展现出来。因此幼儿线描画就是引导幼儿充分发挥自身的想象力，为幼儿营造一种良好的创作氛围，让幼儿积极主动参与到艺术创造中，将自身感受和愿望展现出来，进而培养和提升幼儿的创造想象力。2线描画在幼儿艺术教育中的应用方法2.1引导幼儿通过身边事物的观察，激发幼
4、儿兴趣对于幼儿阶段的学生来讲，最为直接、最有效的教育方法就是引导幼儿去观察自己身边的事物，在观察中去搜集更多的创作素材，然后让幼儿动笔作画，激发幼儿的兴趣。大自然社会也是艺术教育的一本活教材，它取之不尽用之不竭，让幼儿直接参与到大自然中，就可以获得直接的学习经验，感受各种各样的绘画方式，点燃幼儿的绘画欲望。因此教师在实际教学中，就要积极引导幼儿通过身边事物的观察，丰富幼儿的感性经验，激发幼儿的审美情趣，进而激发幼儿的创作热情，提高幼儿的绘画能力。线条是线描画最基本的造型语言，绘画的基础训练就应该将重点放在线条的掌握上。例如，教师可以每天为幼儿布置一个小小的任务，如观察家里或者学校的花盆图案；不
5、同树叶的轮廓；树木的树干和枝条等。通过身边事物的观察，让幼儿在身边去发现美，感受美，并且鼓励幼儿用画笔记录下来，激发幼儿的绘画兴趣。通过日积月累的观察与绘画，让幼儿在艺术氛围的熏陶下，逐渐能够将自己脑海中的画面用线条勾勒出来，完成不同程度的绘画创作。2.2引导幼儿欣赏大量优秀艺术作品，诱发幼儿好奇心热爱一门艺术，都是从欣赏开始的。对于线描画教学也是如此，教师只有引导学生欣赏大量优秀艺术作品，诱发幼儿好奇心，让幼儿热爱绘画，并且学会欣赏。因此教师在实际的教学中，就可以在网上搜索大量的优秀艺术作品，然后在课堂上借助多媒体教学资源，将其形象直观的展现在学生面前。既能够拓宽学生的知识面，还能够幼儿幼儿
6、的好奇心，提高幼儿的审美能力，让幼儿对线描画有自己独特的见解，进一步去感知艺术语言。例如，在实际教学中，教师可以将达芬奇的蒙娜丽莎、最后的晚餐、哈默手稿等；梵高的星月夜加歇医生向日葵等；德拉克洛瓦的自由引导人民十字军占领君士但丁堡等用多媒体教学资源直观呈现在学生面前，勾起幼儿的好奇心。达芬奇的线条冷静、准确，梵高的线条弯曲动荡，德拉克洛瓦的线条奔放有力，在欣赏的过程中，提高幼儿的审美能力，让幼儿自觉参与到绘画中。2.3借助多种作画材料，提高幼儿作画能力传统的线描画创作都是采用黑色笔在白色的纸上作画，这样不仅无法勾起幼儿的作画兴趣，也无法促使幼儿的注意力长时间集中。因此在今后的教学中，教师就要借
7、助多种作画材料，来吸引学生的注意力和兴趣，逐渐提高幼儿的作画能力。在课堂教学中，教师还要注重与幼儿的互动交流，要了解幼儿的兴趣爱好和实际绘画能力，然后结合幼儿的特点为幼儿选择合适的作画材料和方法，促使每一位幼儿都能够获得全面发展。例如，在实际教学中，教师可以借助油画棒，让幼儿使用白色的油画棒在黑色的纸上作画。如在猫头鹰剪影的创作中，教师就可以引导幼儿采用这种作画方式。教师还可以借助彩色卡纸片来让幼儿展开作画，在作画之前，教师需要根据作画的主题，让幼儿自己搜集相关的材料，然后完成作画。如在星空的创作中，教师就可以引导幼儿搜集黄色的卡片，在黑色卡纸上作画。此外教师还可以借助油画棒、水彩笔等作画工具，进行各种鲜艳色彩的绘画。如彩虹美丽的孔雀创作时，让幼儿用鲜艳的线条来进行描绘，提高幼儿的作画能力。综上所述，线描画教学在幼儿艺术教育中能够培养幼儿的审美能力、能够培养幼儿的创造想象力，对幼儿的成长有着非常重要的促进作用。因此在今后的线描画教学中，教师首先要引导幼儿通过身边事物的观察，激发幼儿兴趣；其次教师要引导幼儿欣赏大量优秀艺术作用，诱发幼儿好奇心；最后教师要借助多种作画材料，提高幼儿作画能力，促使幼儿全面成长。参考文献：1赵炎.浅谈线描画教学在幼儿艺术教育中的作用J.都市家教(下半月)，2017(4).
幼儿艺术教育中的线描画教学
