2023中班美术教案集锦10篇

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1、2023中班美术教案集锦10篇 中班美术教案 篇1（975字）教学目标：1。关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化。2。尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣。3。激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4。根据色彩进行大胆合理的想象。教学准备：米罗的人物画若干、展板、实物图片（正反面）、蜡笔、人物脸型教学过程：（一）介绍大师米罗，欣赏米罗的画，说说自己的感受。师：这是米罗，是个了不起的画家，你们认识吗？你们想不想看他的画？师：猜猜画家画的是什么图？师：觉得这些小朋友画得怎么样？觉得很好玩？哪里好玩？教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位，感受米罗画的夸张和有

2、趣。（二）出示不同造型的实物图片和反面的各种脸，感受变化的乐趣。师：如果李老师也带来各种可爱的脸，你能把它变成好玩的脸蛋吗？出示苹果、树叶、方片面包等，对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型？师：它们能不能变成可爱的小脸蛋呢？翻转实物图片，展示装饰好的脸蛋。师：你喜欢哪个脸蛋？为什么？学一学表情。引导幼儿说说自己喜欢的原因，着重观察颜色和五官的形状、大小等。（三）操作师：今天李老师带来了很多可爱的脸，待会选自己喜欢的可爱的脸，在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。这里还有报纸，可以扭一扭啊，做成头发，待会做好以后可以放在相应的画像上。这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。幼儿操作，老师巡回指导

3、。（四）展示、讲评教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。中班美术教案 篇2（1116字）教学目标：通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子。让学生不仅能进行绘画表现，而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵。教学课时：1课时教学准备：1、图片资料及VCD光盘。2、美术材料色水、卡纸、油画棒、笔管一支。教学重点：让学生了解蒲公英生态习性，通过色水画表现蒲公英，延伸到对自己生活的联想及思考其内涵

4、。教学难点：用色水表现画面的具体操作。教学内容：一、1、会飞的蒲公英出示蒲公英花（或者干花），吹向学生，学生就可以手持蒲公英， 学生认识、了解蒲公英原形；观看碟片归纳蒲公英的构成（形状）发散试、扇面试、陀螺试（旋转试）2、会飞的蜻蜓、蝴蝶、小鸟、飞机、云彩、风筝想象3、会飞的思维（想法、想象）会飞的气球，会飞的焰火，会飞的跳伞运动员，会飞的房子，会飞的公园 观看碟片二、1、教师出示范图2、具体示范：方法先用油画棒画出一个蒲公英的形象（比如笑脸）；用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气，色水就洒在卡纸上。吹成的自然形状就象蒲公英。方法直接用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气。3、作品展示让学生

5、自由参观全班同学的作品，每人手持一朵红花。送给自己认为最棒的同学。（黑板上贴有每位学生名字的卡纸）请获得小红花最多的学生上台，讲讲自己的创作想法和感受。并把其作品贴在讲台上。4、教师总结，主题升华。会飞的蒲公英会飞的会飞的思维中班美术教案 篇3（1125字）活动目标：1.尝试用纸条间接穿插编织的方法来打扮衣服。2.体验编织的乐趣，喜欢编织活动。3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动重难点：学习间接穿插编织的方法。两条纸条交替间接穿插编织。活动准备：纸条、衣服图片、毛绒玩具活动过程：一、漂亮的衣服1.教师出示

6、编织好的衣服，激发幼儿兴趣。提问：这是什么呀？你觉得漂亮吗？它哪里很漂亮？2.引导幼儿充分说出感受。二、编织衣服1.这件衣服是怎样打扮的？2.引导幼儿观察衣服的编织方法，并找出规律。3.教师重点指导两种不同颜色的纸条插编的顺序是不同的，第一张纸条是藏起来、钻出来，而第二张纸条刚好是相反的方向。三、幼儿操作1.出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种漂亮的衣服吧！2.幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。3.教师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。四、作品欣赏小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮。活动反思

7、：在活动中，创设了小兔开服装店这样一个情境，孩子们在创编活动中更有兴趣。在幼儿动手操作编织的时候，与上一次相比有了明显的进步，虽然有个别小朋友动作比较慢，但是他们插编的方法是正确的，因为在操作前，我先让孩子观察，先说，而且在材料投放上进行了改进，每组只提供两种颜色的纸条，这样幼儿在编织的时候更加清楚，纸条的颜色不会混淆，他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡纸，所以看起来不够鲜艳，如果衣服模板用淡色的彩色卡纸，这样幼儿的作品可能会更漂亮。小百科：衣服在不同的场合有不同的穿着，样式非常的多，衣服在当今已经成为了不可或缺的东西，中国常说的“衣食住行”中排在

8、首位。中班美术教案 篇4（660字）目标1.在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现与好朋友的亲密关系。2.能适当添画背景，表现活动的场景。准备油画棒，绘画纸。过程1.观察好朋友。引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。2.我和好朋友手拉手。每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添画相应背景。3.说说我的好朋友。展览作品，让幼儿相互介绍自己和好朋友手拉手在千什么。启发幼儿说一句最想说的话，并在教师的帮助下将它

9、们记录在图画背画。建议1.可根据幼儿的绘画基础，提示幼儿注意合理布局、色彩搭配等。2.可在周围环境中提供一些小朋友在一起的图片，供幼儿欣赏。3.可请幼儿将作品带回家，向父母介绍自己的好朋友。中班美术教案 篇5（653字）活动目标：1、了解线的特性，学习利用线制作图画。2、发展幼儿想象力，培养幼儿敏锐的观察力。3、发展幼儿小肌肉，提高动手能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：各种不同性质颜色的线、乳胶、绘画纸、笔、橡皮、剪刀。活动过程：1、展示各种不同的线，请幼儿观察它们的不同（如：软硬，粗细，棉，麻）。2、

10、请幼儿自愿上台示范线的各种用途，如：绑东西，串珠子，编辫子（给上台示范的幼儿爱的鼓励）3、请幼儿想一想，线除了上述的用途外还可以作什么？（出示线帖画）4、学做线帖画方法：请幼儿把想好的图画先画在纸上，再选用相应的线剪好粘在已经构思好的图画上。活动建议：在完成图画后，可选用不同的笔（蜡笔，水彩等，进行装饰，添画）活动评价：1、能利用线制作图画。2、知道线的不同性质。中班美术教案 篇6（846字）【活动目标】1启发幼儿画各种不同形状的云彩。2鼓励幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。【活动准备】两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。【活动过程】一、想象激发兴趣。（一）用谜语引入主题。1身体轻又轻，

11、空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么？（云彩）2师：小朋友真能干，今天老师和小朋友一起来学习画多变的云彩。师：小朋友你们知道云彩是什么样的吗？是不是有圆形、三角形还有正方形等。（二）教师祟第一张图片让小朋友来猜。3师：小朋友你们猜猜看这幅画上面画有什么呢？那它长得像什么动物呢？云彩是不是可以变成很多种不同形状的动物啊？师：现在请小朋友先跟老师画出云彩的基本形状。4师：你们知道天上的云朵是什么颜色的吗？师：除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢？师：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天边的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色彩。（三）教师出示第二张有彩色的云彩。师：小朋友老师

12、不久前学了一种新的涂色方法，你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀？是不是有五颜六色的？那你们是不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀，那等一下你们也像老师一样给美丽的云彩涂上五颜六色好不好？二、指导1鼓励幼儿大胆联想，想象画出与众不同的云彩。2要求幼儿独立思考、作画、不影响别人。3教师参与作画，及时肯定幼儿好的想法和作品。三、活动延伸展示幼儿的作品，鼓励幼儿相互欣赏，相互交流。中班美术教案 篇7（1114字）教学目标：1.通过观察和欣赏各种鸟，初步感受鸟的色彩美。2.尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟，表现鸟的色彩美。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4.学习客观的评价自己或别人

13、的作品，从而获得愉快的情绪体验。教学准备：1.勾线笔，画好不同姿态小鸟的轮廓图。2.课件：鸟类的图片教学重点与难点：学习用线条和简单的图案装饰鸟。教学方法与手段：观察法、讲解示范法、图片教学过程一、播放课件，欣赏图片，引出课题。看一看，这图片上的小鸟，他们的羽毛有什么特点？观察小鸟羽毛的色彩，并回答。欣赏图片，激发幼儿兴趣。引导观察，感受小鸟羽毛的色彩美。二、学习装饰小鸟。1.师：如果要把这些小鸟打扮得漂亮一点，可以怎么做？2.出示一些装饰的线条和图案，引导幼儿观察。幼儿说出可以用线条和涂色的方法使小鸟变美丽。观察了解装饰的线条、图案。在讨论观察中帮助幼儿丰富装饰的方法和涂色的技巧。三、布置与

14、辅导：1.教师提出绘画要求2.幼儿绘画，教师巡回指导 。幼儿作画巡回观察，个别辅导幼儿的装饰和涂色，使每个孩子获得成功体验。四、展示作品，组织讲评。你用哪些线条来装饰的？欣赏作品。根据提问交流回答让幼儿学会相互欣赏；【活动反思】最近，我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣，经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色，为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇，根据中班幼儿的年龄特征，结合主题活动，我设计了这一活动。，教学目标基本完成，幼儿参与度较高，完成“五彩鸟”色彩鲜艳，课堂效果比较好!但是在课中由于紧张，将示范与出示示范作品颠倒，以后课中一定要注意，而在创新性中，放手这个度上也要有更好的把握。中班

15、美术教案 篇8（1427字）活动目标：1.欣赏、感知烟灰缸形态各异的造型特征。2.学习用盘筑的方法制作烟灰缸。3.进一步提高手指的灵活性。活动准备：1.实物烟灰缸若干。2.陶泥人手一份。3.实物投影仪。活动过程：1.出示烟灰缸，引导幼儿欣赏：(1)教师：今天这里有许多烟灰缸：请你们看看，它们是什么样的?是用什么材料做的?(2)幼儿自由欣赏、观察、交流，教师重点引导幼儿观察烟灰缸的造型。(3)教师：炯灰缸的造型各种各样，有方的、圆的、椭圆的，有带盖子的、不带盖子的，有普通的也有可爱的、卡通的。制作的材料也不一样，有铝合金的、玻璃的、竹质的，还有石头的。但它们有个共同的特点，就是必须要有一定的空间

16、存放烟蒂和烟灰。2.幼儿学习制作烟灰缸。(1)教师：今天我们要学习用陶泥来做烟灰缸，然后送给自己的爸爸。(2)教师交代制作要求，并示范用泥条盘筑的方法制作烟灰缸：先盘出烟灰缸的底部，然后用泥条往上盘，注意盘的时候泥条与泥条要连接好，可以用手指在烟灰缸的内侧进行手抹连接，这样就不会影响到外部的美观性了。教师边示范操作边讲解注意事项，利用实物投影仪，使幼儿能够更加清晰地看到制作的全过程，学会内部手抹连接的方法。3.幼儿制作烟灰缸，教师巡回指导。鼓励幼儿用各种技能装饰烟灰缸的外观，最好和别人做得不一样。4.作品。(1)教师：你打算怎样为爸爸介绍你的作品呢? (幼儿自由讲述)(2)教师：吸烟有害健康!

17、在你送给爸爸烟灰缸的时候，你想对他说些什么呢? (鼓励幼儿大胆表达自己的想法)活动建议：区角活动 在美术区投放一些纸笔以及泥巴、工具等，让幼儿可以自由地走到区域中，随时把自己的想法用泥巴或绘画的方式表达出来。鼓励幼儿在烟灰缸上刻画一些警示标志(如“禁止吸烟”、 “注意健康”之类的图案或标志)。家园共育 鼓励幼儿随时随地做好环保小卫士，提醒大人少抽烟，青少年不抽烟，使我们周围的人都不受二手烟的毒害。中班美术教案 篇9（775字）活动目标：1、体验扮演狮王的快乐。2、尝试使用水粉大胆表现狮王的神气外形。3、能用色彩和造型大胆表现狮王的形态特征。活动准备：1、已到动物园观察过狮子王。2、vcd,故事

18、狮子的辫子3、绘画纸、蜡笔、水彩笔。活动过程：一、听故事-狮子的辫子小朋友们我们上次一起去了动物园观看了许多动物，你们知道森林之王是谁吗？现在老师要来给你们讲一个有趣的故事叫做狮子的辫子。二、视觉体验：观看vcd。请小朋友们看看电视中的狮子长的是什么样子的？请幼儿们模仿狮子的样子。他的外形是什么样子的？教师与幼儿共同总结狮子的外形：狮子长着一个圆圆的大脑袋，脸也是圆圆的，它的身体有点长，身体下面长着四条腿，还长着一根尾巴，狮子脸的周围长满了毛。这毛是什么样子的呢？（又漂亮又威风）你要让狮子更漂亮，你给狮子设计一个什么样的发型呢？它的头发是直的还是卷的？毛是什么颜色的呢？让幼儿自由讨论。三、绘画

19、体验：幼儿作画，教师指导。重点：1、步骤：先画狮子身体特征，然后装饰毛和染色；2、启发幼儿表现神气威风；四、同伴互相欣赏、评价中班美术教案 篇10（756字）活动目标：1、幼儿学会用吹泡泡的方法作画，并能通过想象在留在纸上的圆泡泡印上添画。2、激发幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿对圆形物体的想象力。活动准备：红色、黄色、蓝色水彩颜料着色的洗洁精、吸管。活动过程：一、通过游戏，引起幼儿兴趣师：“我们一起来做吹泡泡的游戏吧。”师幼共同游戏。二、欣赏示范讲解泡泡画1、师：“今天，老师带来了一幅画，上面有什么？”“这些各种颜色的圆圈，你们知道它们是用什么东西画出来的吗？”2、介绍材料：红、黄、蓝颜料，吸管。3、介绍吹画方法：我们将吸管的一头蘸上颜色，拿平吸管，轻轻地吹出泡泡。让泡泡轻轻地落在图画纸上，纸上就留下了一个彩色的泡泡。经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡，可以让画面变得更加美丽。4、“圆圆的泡泡你觉得它象什么东西？”根据幼儿想象再进行添画。三、幼儿操作，教师巡回指导帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画想象画。鼓励幼儿把空白处吹满泡泡，添画得越多越好。提醒幼儿注意个人卫生，不要把染色的洗洁精吸入嘴中。四、展示作品展示幼儿作品，对有不同添画方法、想象力丰富的幼儿及干净整洁的作品给予鼓励。