摄影第一课(基础)全解ppt课件

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能摄影入门摄影入门陈显文陈显文为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能照相机为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能照相机平视取景照相机 （旁轴照相机，袖珍照相机，卡片机）光学取景器光学取景器 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能照相机双镜头反光照相机 （方镜箱照相机）双镜头反

2、光（双镜头反光（TLRTLR）取景器）取景器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能照相机单镜头反光照相机 单镜头反光（单镜头反光（SLRSLR）取景器）取景器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能镜头鱼眼镜头鱼眼镜头微距镜头微距镜头反射镜头反射镜头远射镜头远射镜头移轴镜头移轴镜头为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能镜头双环变焦镜头双环变焦镜头单环变焦镜头单环变焦镜头标准镜头标准镜

3、头为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的

4、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能回放删除确认左右、连拍、定时回放快门为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能单反相机l单反数码相机指的是单镜头反光数码相机，即Digita

5、l数码、Single单独、Lens镜头、Reflex反光的英文缩写DSLR。l优点：图像传感器的优势；丰富的镜头选择；迅捷的响应速度；卓越的手控能力；丰富的附件。l缺点：体积大，携带不便；价格昂贵等 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能单反相机工作原理l光通过透镜(1)，被反光镜(2)反射到磨砂取景屏(5)中。通过一块凸透镜(6)并在五棱镜(7)中反射，最终图像出现在取景框(8)中。当按下快门，反光镜沿箭头所示方向移动，反光镜(2)被拾起，图像被被摄在CCD(4)上，与取景屏上所看到的一致。为深入学习习近平新时代中国特色

6、社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能数码机身、后背为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能摄影操作的四个基本要领是：平、稳，准、匀摄影操作的四个基本要领是：平、稳，准、匀为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能摄影的拍摄姿势l拍摄姿势有两个目的：一是稳定数码相机；二是构图的需要。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般的标准姿势l在拍照时我

7、们使用左手来支撑机身和镜头的重量，而右手则负责稳定机身和按下快门的动作。尽量避免使用右手来分担相机的重量，这样在按快门时，比较可以减少无所谓的晃动。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能l双肩双臂自然下垂后，让自己保持一个比较轻松的姿势来拍照，另外最好养成将两只上臂往身体靠拢的习惯，因为如果习惯性的将双臂张开，那么我们就没办法靠腋下的身体来分担像机的重量，这时负担会全部移动到肩膀跟手臂的关节上。这样拍没多久酸痛一定

8、容易产生，自然不容易拍出稳定的照片。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能l跪姿拍摄上半身的姿势跟立姿所掌握的要点一样，下半身则使用双腿张开右膝着地、左膝抬起的高跪姿。抬起左膝的原因是可以利用膝盖来支撑负责机身的左手，此时左手便像个单脚架一样，可以用来辅助稳定。右脚右膝着地，将臀部坐在脚跟上，让身体成为一个很安定的环境，这样的拍照姿势对提高我们拍照的稳定度有很大的帮助。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能准确的控制曝光l使用数码相机进行拍摄时，能否进

9、行正确的曝光时拍摄成功的关键。要掌握好数码相机的曝光量，就要对光圈和快门进行了解。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光圈光光 圈圈光圈犹如人眼的虹膜，控制进入眼底的光量。光圈就是控制进入照相机的光量。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光圈控制曝光量l光圈是一种通过改变进光孔径的大小的装置，它控制光线到达感光芯片上照度的强弱。l光圈f值=镜头的焦距/镜头口径的直径l光圈的数值通常用f值来表示，而f值越大，光圈就开得越小，反之亦然。lF后面的数值越

10、小，光圈越大。光圈的作用在于决定镜头的进光量，光圈越大，进光量越多；反之，则越小。在快门不变的情况下，光圈越大，进光量越多，画面比较亮；光圈越小，画面比较暗。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光圈控制景深l景深：指相机镜头聚焦于某景物时，该景物的前后，形成一段影像较为清晰的区域。l景深大，指景物这种纵深距离大，反之l镜头的光圈大小与景深成反比，光圈开得越大，景深就越小。l摄距与景深成正比。摄距远，景深大；摄距近，景深小。l镜头焦距与景深成反比，镜头焦距长，景深小。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精

11、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光圈控制曝光为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能曝光、光圈和快门曝光感光成像过程曝光准确照片不过亮不过暗（过曝和欠曝）过曝曝光准确最基本要求之一正常欠曝为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能景深 所谓景深就是指当镜头对焦于拍摄目标时，目标主体及其前后景物所呈现的一段清晰范围，这个范围就叫景深。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人

12、功能影响景深的3大因素1、光圈镜头焦距及距离不变的情况下，光圈 越大，景深越浅，反之亦然。2、距离镜头焦距及光圈不变的情况下，越接 近拍摄的目标，景深越浅，反之亦然。3、镜头焦距距离及光圈不变的情况下，焦距 越长，景深越浅（即短焦镜头景深长）。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光圈控制景深为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光圈控制景深为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能快

13、门l快门是快门速度的简称，控制光线进出的闸门。l1代表1秒、2代表1/2秒、100代表1/100秒、1000代表1/1000秒等，既所标数值的倒数为实际快门启闭的时间。l高速快门，能将快速移动中的物体的实像，瞬间“捕捉”下来，对快速移动物体的瞬间动作细节和质感，进行鲜明的描绘，是影像更鲜活、生动。l慢速快门，拍摄运动物体，如水流或夜晚中的车流等，可是画面形成线条、风动的感觉。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为

14、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能快门12560308为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能高速快门为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能高速快门为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能低速快门为深入学

15、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能低速快门为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能安全快门l所谓的安全快门是指快门速度。一般来说，镜头会随着焦距的增长，而放大人体自身的一些细微抖动。例如脉搏与呼吸等。而普遍认为 快门速度1焦距（单位：MM）秒 的快门速度时候，成像不会因抖动而变得模糊。比如焦距是50毫米，那么安全快门就是1/60秒，焦距是250毫米，那么安全快门就是1/250秒。l当然了，这个所谓的安全是相对的，对于普通人来说，一般1/40s时候，无论焦距多

16、短都很难保证清晰了。但训练过的人，就不同，他们可以更低，而天生手抖的人，就却要上普遍认识再加大数字。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光圈与快门的配合（曝光EV的调整）n 光圈和快门的组合是控制曝光的主要因素。既然n光圈和快门都可以同时控制曝光，即光圈及快门都是n互相影响着的。如果将光圈收小一级（例如由f/4收小n至f/5.6），曝光便相对减少，不过如果将快门速度调n校慢一倍（例如由1/60秒减至1/30秒），曝光量又回n复了与原先的一样，即光圈及快门对曝光量的影响是可n互相抵消的。一般情况下，保持一定的曝光量，有以下

17、n组合：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能f2,1/500;f2.8 1/250;f4,1/125;f5.6,1/60;f8,1/30;f11,1/15 不同的组合可以达到相同的曝光量(EV)，但是所拍出来的图片效果是不相同的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能l快门快慢的选择高速快门可以凝固运动的物体。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能低速快门可以表现运动。为深入学习

18、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能低速快门追随拍摄为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能l数码相机同样模仿传统的胶卷，设定了ISO值表示感光度。不过，改变数码相机的感光度并不需要更换胶卷，只需调节ISO值即可。简单地说说原理吧。传统胶卷的感光度是通过改变胶卷的化学成分，来改变它对光线的敏感度。而数码相机的感光元件是不变的，它采用把数个像素点当成1个像素点来感光的方式，从而提高感光速度。比如正常ISO 100是对感光元件的每个像素点感光，要提高到ISO 400

19、的感光度，只需要把4个点当成1个点来感光，就能获得4倍的感光速度。数码相机的数码相机的ISO值值为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能l感光度对摄影的影响 感光度对摄影的影响表现在两方面。其一是速度，更高的感光度能获得更快的快门速度，这一点比较容易理解。其二是画质，越低的感光度带来更细腻的成像质量，而高感光度的画质则是噪点比较大。l低ISO值感光度拍摄时，表现相当细腻，质感真实。而高ISO值感光度拍摄时，噪点非常地明显。但我们也能看到，在同样的光源环境、光圈大小，快门速度却因ISO 的提高而提高，避免抖动和抓拍到快速移动的

20、物体。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能ISO值的运用：值的运用：lISO值可以控制曝光量，通常增加一挡ISO值，光圈就可以获得一挡缩小，或者快门获得一挡加快，反之亦然。高ISO会带来更高的稳定性和感光度，但是这也不可避免的造成成象效果的降低，比如在ISO50拍摄和ISO200拍摄的同一张样片来看，ISO的画面几乎肯定的是比后者要干净，噪点也要降低不少，所以在使用一般DC的人们，在光线不太好的状态下，选集推荐使用脚架而不是一味的提高ISO来提高稳定性！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国

21、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能不同ISO样照为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能数码相机的存储介质CF卡，、SD卡，移动硬盘为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能、CF卡卡 CF卡是由SanDisk公司于1994年研制成功的，具有重量轻、体积小、速度快、造价低的优点，应用极为广泛。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能、SD卡卡 SD卡是松下、东芝和SanDisk联合

22、打造的一款存储卡，它的数据传送和物理规范是在MMC卡的基础上发展而来，SD设备完全兼容MMC。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全

23、国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能摄影用光 1太阳逆光顺光 侧顺光（斜侧光）侧顺光（斜侧光）侧逆光 侧逆光 侧光 侧光为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能l正面光（顺光）：光线来自被摄体

24、的正面，这种光位令人感觉明亮，但立体感较差缺少明暗变化。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能l前侧光：45度方位的正面侧光。常常使被摄体富有生气和立体感。在人像中常用于主光，正面光用于辅助光。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深

25、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能l侧光：即90度侧光。被摄体呈阴阳效果。强有力的突出明暗的强烈对比感。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小

26、学图书室育人功能l后侧光（侧逆光）：光源从被摄体的侧后方照过来，它能使物体的一侧产生轮廓线条。把主体和背景分离，从而加强画面的立体感和空间感（后侧光表现外部轮廓，用轮廓使主体与背景分开）。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能l逆光：又叫背光。主要强调的是被摄体的轮廓线条，和背景分离。逆光的构图比较重要一条

27、是使画面产生深色背景，否则轮廓线就不醒目。这种光在造型上还有利于表现动物的群体。逆光分两种：逆光轮廓照（深色背景）逆光剪影照（浅色背景）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能逆光人像l逆光人像，人脸最好打反光板。l逆光人像，要头发出现光晕，则必须把头发置于较暗的背景下。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义

28、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能摄影用光 2 顶光 脚光为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能l顶光：如正中午的阳光照下来，通常忌拍人像，会使人物脸部产生不讨巧的浓重阴影（柔合和光除外）脚光：不属于自然界的光源，常常用来拍丑化的人物比如妖魔鬼怪之类的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能顶光 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能曝光模式的

29、选择P档自动曝光l程序式自动曝光是指数码相机的快门速度和光圈系数均由相机自动控制。l一般的，具有较高的快门速度，以保证手持相机拍摄时不会由于持握相机不稳而出现模糊的影像。lP档曝光模式是最省心的，拍摄者只需取景和按动快门。l对于刚用相机的人，P档可以拍出好照片。但它只保证曝光准确，难于满足特殊要求。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A档光圈优先模式l光圈优先模式，指人为的选择光圈系数，相机自动设定与之配合的快门时间的自动曝光模式。l拍摄风光时光圈设定在大的光圈系数上，提高影像到达前后都清晰的目的。l拍摄人像时，光圈系数

30、调小，使得人像清晰而背景虚化，突出主题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能S档快门优先模式l由拍摄者选择确定的曝光时间，相机自动选定光圈的大小。l如果把快门速度调整的超过了光圈的能力范围，则会拍摄失败；这是可使用三角架，或者使用其他模式。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能M档手动曝光模式l完全有拍摄者设定光圈系数和快门速度，同时借助相机的测光系统来确定曝光量。l包括调节光圈、快门、曝光补偿、白平衡和感光度。l用于控制特殊的曝光效果，熟练控制曝光

31、的基本功。l解决其他曝光模式处理不了的问题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能测光模式的选择l想拍好照片拍好，对光线强弱的判断很关键。l熟练的掌握测光模式，了解数码相机的测光原理，才能满足多数拍摄题材的需要。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能平均测光l一般相机中主要的测光模式，或称为“矩阵测光”。l相机对取景框内得画面作全面的分析后自动得出一个平均的比较科学的测光读数，以保证曝光准确。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中央重点测光 中央重点测光下，通常以测量位于画面中央（约占画面30）被摄体的亮度为主，以测量画面中其余部分的亮度为辅。l该模式主要考虑中间部分曝光的同时也兼顾了背景。l可用于生活摄影，新闻摄影、风光摄影等被摄体在中央的场合。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能点测光l该测光模式只测量取景范围中3 左右的面积，完全不考虑周围其他背景的曝光需要。l主要用于对付特殊条件下的测光需要，前提是要知道被摄体中什么位置是合适的“点”。