《中考总复习》第二章光现象名师讲解新

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1、第二章 光现象（一）光源 能够发光的物体是光源。太阳就是一个巨大的光源。注意：“能够”与“一定”是不同的。（二）光的直线传播由于光的传播路径是直的，我们可以沿光的传播路径画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向。这种表示光的传播方向的直线叫做光线（注：这种方法叫模型法）。在生活中有很多现象，例如我们看到的影子、日食、月食，都是由于光的直线传播形成的，这是因为在光的传播过程中，遇到不透明的物体，物体的后面光照射不到，便产生影子。我国的墨子在两千多年前最早记载的小孔成像现象也是光的直线传播造成的。人们自古以来就利用光的直线传播的特点为自己服务，例如，夜晚我们会用窗帘挡光。 我国人民还发明了皮

2、影戏等等。（注意，光在同一种介质中沿直线传播是有条件的，如果介质不均匀，光线也会发生弯曲。）（三）光速打雷时，雷声和闪电是同时发生的，但是我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明光的传播速度比声的传播速度快很多。光在真空中的速度是我们所知道的宇宙最快的速度，你眨一下眼，光就绕地球赤道转了7。5圈；光在真空中的传播速度为2。99792108 ms，约为3108 ms，在水中的传播速度约为真空中光速的3/4；在玻璃中的传播速度约为真空中光速的2/3。（四）颜色17世纪，英国物理学家牛顿利用三棱镜使太阳光产生色散，揭开了光的颜色的秘密。太阳光经过棱镜后，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这说明白光是由

3、各种色光混合而成的。颜料的混合与色光的混合规律是不同的。一般来说，通过几种可见光混合可以产生任何颜色。用于产生其他颜色光的三种颜色红、绿、蓝被称为色光的三原色；三原色中的任何两种等量色光混合都可产生一种合成色光。说明：色光的混合色光的三原色是红色、绿色、蓝色，它们等量混合便形成白光（如果三原色光不等量混合，就能产生其他任何颜色）；三原色光中的任何两种等量混合都可以产生一种合成色光，合成色光有黄光（红色绿色）、青色（绿色蓝色）、品红色（红色蓝色） 彩色电视机屏幕上只是产生三种色光红、绿、蓝，电视机工作时，随着每种颜色光亮度的不断变化及混合，电视机便产生许多不同颜色的图像。颜料用来使其他物质着色。

4、彩色颜料是不透明的物质，能反射特定的颜色，你看到的颜色就是特定颜料反射的颜色。当几种颜料混合在一起时，大部分颜色的光被吸收，而被反射的色光很少。颜料组合越多，混合物看上去越黑。说明：颜料的混合颜料的三原色是青、黄、品红，它们等量混合就会得到黑色（如果三种颜料不等量混合，就能产生其他任何颜色）；三种颜色中的任何两种等量混合都可以产生一种合成色，颜料的合成色有红色（品红色黄色）、绿色（青色黄色）、蓝色（品红色青色）；用不同数量的颜料进行组合，便能产生任何颜色。白光下物体的颜色花的颜色取决于它反射的光。每朵花能吸收一些颜色的光，反射某种颜色的光，花朵反射的这种光的颜色就是你所看到的花朵的颜色。黑色物

5、体吸收所有的光，没有任何颜色被反射出来，于是你看到了黑色；而白色物体则反射所有的光，这些光混在一起，你就看到了白色。如果物体没有反射出任何光，即使有颜色或白色的物体也只能呈现出黑色。例如，在一个漆黑的房间里，如果没有开灯，房间里的东西就不会反射任何光线，也就是说没有光线进入你的眼睛，你的眼前一片漆黑，所以白光下的物体的颜色由它反射的光决定的。彩色光下物体的颜色物体呈现什么颜色还与你在什么颜色的光中看它们有关。在绿色光下，物体要么反射绿光，要么吸收绿色光。绿色物体反射绿光，而其他颜色的物体则吸收绿光。五、光的反射和反射规律光射到物体表面上时，有一部分光被反射回去，这种现象叫做光的反射现象。我们能

6、够看到不发光的物体，就是因为它们反射的光射入了眼睛。光反射时，是否遵循一定的规律呢？ 如下图所示，MM，是反射面，O是入射点，ON是法线，AO是入射光线， OB为反射光线， i是入射角 r是反射角反射角r与入射角i的关系是怎样的呢？探究课题：光的反射规律探究器材：激光笔、白纸板、平面镜、量角器、铅笔探究装置：如下图所示探究步骤：把一个画有直线ON的白纸板放在桌面上，再把一个平面镜竖直地立在白纸板上，并让平面镜与白纸板上的直线ON垂直。1. 让激光笔以30角射入O点，画出入射光线与反射光线，量出反射角和入射角，记录在表格中。2. 让激光笔以45角射入O点，画出入射光线与反射光线，量出反射角和入射

7、角，记录在表格中。3. 让激光笔以60角射入O点，画出入射光线与反射光线，量出反射角和入射角，记录在表格中。记录现象的表格：次数123入射角304560反射角304560（注意：画入射光线与反射光线时，利用两点决定一条直线的方法）。根据实验现象，我们得到这样的结论：在光发生反射时，反射角等于入射角。（六）镜面反射与漫反射1. 镜面反射为了说明光是怎样传播和反射的，你可以把光描绘成为带箭头的直线。当一组平行光线射向平直、光滑表面时，发生镜面反射，所有光线以相同角度被反射回来。2. 漫反射当一组平行光线射向凹凸不平或不均匀的表面时，就发生漫反射。漫反射时光线同样遵守反射定律，但因为每束光线是从不同

8、角度射向物体表面上的，因此，反射的光线也射向各个方向，漫反射能使你在任何位置都能看到物体。注意：不论是镜面反射还是漫反射，只要是反射现象，就遵循反射规律。 （七）平面镜表面平整的镜子称为平面镜。你照平面镜时，会看到镜子中有一副与你同样大小的像。如同你在镜子前看像一样，你的像好像也在镜子后面的同样的距离上注视着你。一面平面镜产生一个与被反射物体同样大小的正立的像。如下图所示：从平面镜中看到的是虚像。虚像是正立的。“虚”的意思是说，你可以看到某个东西，但这个东西并不真正存在，因为镜子后面根本不会有你的像。探究：平面镜的成像规律探究器材：同时点燃的两只蜡烛、白纸板、透明玻璃、刻度尺、铅笔、固定玻璃板

9、所用的夹子探究装置：如下图示探究步骤：把一个画有直线ON的白纸板放在桌面上，再把一个玻璃板竖直的立在白纸板上，并让玻璃板与白纸板上的直线ON垂直：1. 将一只点燃的蜡烛放在玻璃板的前面5cm处，用另一只蜡烛放在玻璃板的后面，去与你看到的像重合，然后量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录在表格中。2. 将一只点燃的蜡烛放在玻璃板的前面10cm处，用另一只蜡烛放在玻璃板的后面，去与你看到的像重合，然后量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录在表格中。3. 将一只点燃的蜡烛放在玻璃板的前面15cm处，用另一只蜡烛放在玻璃板的后面，去与你看到的像重合，然后量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录在表格中。记录现象的表格：蜡

10、烛到平面镜的距离51015像和物的大小关系完全重合完全重合完全重合像到平面镜的距离51015根据实验现象，我们得到这样的结论：平面镜所成的像是虚像（它不能用光屏承接），像和物的大小相等，像和物到镜的距离相等。（八）光的折射当你看鱼缸时，你看到的是在三种不同介质中发生折射的光线。这三种介质分别是水、玻璃和空气。光从一种介质斜射入另一种介质时，都会发生折射（当光线以一定角度进入一种新介质时，因光速变化而使光线发生折射）。折射能使你看到事实上不存在的东西。例如，折射能形成海市蜃楼，也能产生美丽的视觉彩虹。你一定见过放入装有水的碗中的筷子，从上面看起来好像变弯了（九）光的折射规律当光从一种介质斜射入另

11、一种介质中时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。光折射时，是否也和光的反射一样，遵循一定的规律呢？ 光路图及各部分名称：如图所示：AO是入射光线，OB是折射光线，NM是法线，i是入射角，r是折射角。探究课题：光的折射规律探究器材：激光笔、白纸板、水槽、量角器、铅笔探究装置：如下图示探究步骤：把一个画有直线ON的白纸板贴在水槽表面上，再让水槽边缘与白纸板上的直线ON重合。1. 让激光笔以30的入射角射入O点，画出入射光线与折射光线，量出折射角，比较折射角与入射角的大小，记录在表格中。2. 让激光笔以45的入射角射入O点，画出入射光线与折射光线，量出折射角，比较折射角与入射角的大小，记录在表

12、格中。3. 让激光笔以60的入射角射入O点，画出入射光线与反射光线，量出折射角，比较折射角与入射角的大小，记录在表格中。记录现象的表格：次数123入射角304560折射角小于30小于45小于60（注意：画入射光线与折射光线时，利用两点决定一条直线的数学方法）。根据实验现象，我们得到这样的结论：光从空气斜射入水中或其他介质时，折射光线向法线偏折。使用激光笔探究光的折射规律时,要注意让激光笔紧靠纸板,这样做我们可以清楚的看到光的传播路径。（十）红外线 当你用棱镜做光的色散实验时，你会看到棱镜把白光分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光。把它们按这个顺序排列起来，就是光谱。红外线位于光谱上

13、红光以外，是不可见光，它的频率范围在101251014Hz。一切物体都在不停的发射红外线。物体的温度越高，辐射出的红外线越多。物体在辐射红外线的同时，也在吸收红外线。红外线的主要特征是热作用强。各种物体吸收了红外线后温度升高，根据这一特点，人们用红外线加热物体或烘烤食物，如工业上用红外线烘干汽车表面的喷漆，浴室用红外线暖灯来取暖，家用红外线烤箱烤食品，医疗上利用红外线来理疗，还有保健用品“远红外线衬衣”等等。由于红外线穿透云雾的能力比较强，利用灵敏的红外线探测器吸收物体发出的红外线，再用电子仪器对吸收的信号进行处理，可以显示被测物体的形状和特征，这就是红外遥感。利用红外遥感技术可以对地球进行勘

14、测，寻找水源、检测森林火灾、估测大面积农作物的长势和收成、预报恶劣天气风暴和寒潮等，还有电视机的遥控器也是红外线的一种应用，红外线在军事上也有重要的应用。注意：红外线在现代社会中应用很多，你也可以根据你的生活经验来收集这方面的知识。（十一）紫外线紫外线位于光谱上紫光以外，是不可见光，它的频率范围在51067.51014Hz。地球上的天然紫外线来自太阳光。紫外线的主要特征是化学作用强。很容易使照相底片感光，此外，紫外线的生理作用很强，能杀菌。紫外线能使荧光物质发光，应用紫外线的荧光效应可进行防伪，如验钞机发出的紫外线使钞票上的荧光物质发光（还可以使防伪商标上的荧光物质发光），除验钞机上利用这种效

15、应外，利用不同物质在紫外线照射下会发出不同颜色的荧光的特点，可以鉴别古画，还可以用紫外线进行摄影。注意：（1）除太阳以外，弧光灯和其他炽热物体发出的光中都含有紫外线，如汞等气体放电的灯（日光灯）发出的光中也含有紫外线。 （2）适当的紫外线照射，有助于人体合成维生素D，维生素D能促进身体对钙的吸收，对于骨骼的生长和身体健康的许多方面都有好处，但过量的紫外线照射对人体十分有害，轻者使皮肤黝黑而粗糙，重者能导致皮肤癌。【模拟试题】卷一（单项选择题）（ ）1、关于光的传播，下列说法中正确的是A光在水中不是沿直线传播的B光只在空气中才沿直线传播C光在任何情况下都沿直线传播D光在同一种均匀物质里沿直线传播

16、（ ）2、下列陈述中正确的是A入射光线与反射面的夹角叫入射角B反射角一定等于入射角C反射光线和入射光线分居在反射面的两侧D光发生漫反射时，不遵守光的反射规律（ ）3、色光的三原色是A红、黄、蓝 B红、绿、蓝 C红、黄、绿 D黄、绿、蓝（ ）4下列现象中能说明光是沿直线传播的是 （ ）5、下列现象中，属于光的反射现象的是A日食的形成B透过不平整的玻璃看到窗外变形的景物C在电影院里，我们能从不同的座位上观看到银幕上的画面D人站在河边看见水中的鱼（ ）6、当人逐渐远离平面镜时，人在镜中的像A. 逐渐变大 B. 逐渐变小C. 大小不变D. 无法判断（ ）7、下面器件中，利用平行光线经凹面镜反射后会聚在

17、焦点的性质制成的是A医生检查耳道时所用的镜子B手电筒灯泡后面的反光镜C汽车驾驶室外面的观后镜D马路拐弯处安装的大镜子（ ）8、下列有关不可见光的应用的说法中，错误的是 A、电视机遥控器是利用红外线来实现遥控的B、利用紫外线可以识别伪钞C、医院里利用红外线来杀菌D、人体生病时，可以利用红外线照相来对疾病做出诊断（ ）9、下面是小明对所学的部分知识列出的知识结构，其中有错误的一组是（ ）10、下列光的折射光路图中，正确的是（ ）11、下列关于平面镜成像的图中正确的是（ ）12、下列现象中，不属于光的折射现象的是A近视眼的人戴上眼镜能看清物体B海市蜃楼C雨后形成彩虹 D从哈哈镜中看到人变形（ ）13

18、、我们能从不同方向看见课桌上的书，是因为A书会发光B眼睛发出的光射到书上C射到书上的光发生了镜面反射D射到书上的光发生了漫反射（ ）14、“光年”是下列哪个物理量的单位A时间 B长度 C面积 D速度（ ）15、打雷时，先看到闪电后再听到雷声的原因是A. 闪电先发生，打雷后发生B. 打雷先发生，闪电后发生C. 闪电和打雷同时发生，但光速比声速大得多D. 发生闪电的地方离地面近（ ）16、在研究光现象时，我们引入了“光线”，这种研究方法是 A转换法 B模型法 C比较法 D等效法（ ）17、小明的新家布置的过程中，用到了一些我们学过的光学知识的场景及其所包含的物理道理，下列说法错误的是A利用平面镜成

19、像使房间看起来比实际的空间大B灯罩使用了磨砂玻璃，使灯光更柔和是利用了漫反射的缘故C新买的彩色电视机画面上的丰富色彩是由颜料的三原色混合而成的D灯罩内部灯泡的上方采用很光滑的材料使反光效果好，是利用了镜面反射的缘故（ ）18、下面是我们经常看到的一些常见的光现象，其中有悖文明的不好的做法或现象是A利用光的反射制成潜望镜B根据光的直线传播利用遮阳伞遮挡太阳光C利用小镜子反射太阳光来晃同学的眼睛D利用光的折射制成放大镜（ ）19、盲人眼中的世界没有光明，请你想象在他们的生活中，会有哪些与常人不同之处 ，下列说法符合实际的是 A可以看电视 B过马路不需要别人的帮助C没有受教育的机会 D看不到五彩缤纷

20、的世界（ ）20、给你平面镜，玻璃，激光笔，蚊香，纸盒，水，利用它们做的物理实验中，不正确的做法是A利用蚊香、纸盒、激光笔，可以演示光的直线传播B利用平面镜反射太阳光看到的光斑是光的直线传播的结果C让激光笔发出的光透过玻璃发现光发生了偏折，说明光发生了折射D利用水和平面镜能分解太阳光卷（二）非选择题部分一、 综合性试题一天，小明和同学们郊游，他们来到湖边，明媚的阳光洒在湖面上，湖中泛起粼粼的波光。岸上的树与水中的倒影相映成趣。浅水中几条小鱼在自由自在的游动，小明跑进水里，用手直冲鱼的方向抓去，但却没有抓到根据以上场景，请你回答下列问题：1请你找出三个光现象的场景，并说明属于哪种光现象。2试画出

21、阳光照到湖面上后的传播路径。3小明为什么抓不到鱼？答：这是由于发生了 现象造成的。小明看到的鱼实际上是它的变 （填“浅”或“深”）了的 像，而实际上鱼的位置比较 （填“浅”或“深”），所以小明抓不到鱼。4. 设计实验证明光从空气斜射入水中时，折射光线向法线偏折。（请写明实验器材、步骤、现象和结论）二、阅读探究题美丽的压花玻璃门窗上安装玻璃，是采光的需要。以往采用的大多是平板玻璃，现在，新颖奇妙的“压花玻璃”越来越多地应用到了建筑上。压花玻璃上有方格、圆点、菱形等各种花纹图案，非常好看。 压花玻璃的光学性能和平板玻璃不同，隔着平板玻璃看东西很清楚，隔着压花玻璃就什么也看不见了，这是为什么呢？因为

22、它的凹凸花纹，实际上是各种透镜和棱镜的组合，能把光线折射、反射和漫反射到不同的方向。光线经过压花玻璃的反射、折射后，变得相当紊乱了，无法成像，所以隔着它就看不清东西。 请你回答下列问题：1通过刚才的阅读，你可以归纳出压花玻璃对光线有什么作用？2根据上述短文的结论,请你解释为什么用压花玻璃做电灯的外罩？3压花玻璃在日常生活中还有哪些应用？请列举2个例子。三、探究设计题取两面长方形的小镜子，用胶布（或牛皮纸）从镜子的背后把它们粘好，两面镜子中间留一点缝隙，象一本书一样能自由的开合。这种镜子叫偶镜。（如图所示） 1、根据右图所示现象请你找一个探究课题，并完成探究报告。探究课题： 2、猜想或假设： 3

23、、设计实验： （1）主要器材： （2）实验步骤设计：第一步： 第二步： 第三步： （3）实验记录表格：4、分析与论证：如果得到的实验结论与你的猜想一致，则在你刚才所设计的实验步骤中，所看到的实验现象应该是： 5、评估：你认为你在这次设计中，影响实验效果的主要因素是： 四、问题解决题1小明班里的黑板上有一处发生“反光”，上面的粉笔字看不清楚，你能帮他找出原因并想办法解决吗？ 2暑假里，小明到农村姥姥家去玩，在和伙伴踢球过程中，不小心把球踢进了井里，他们想把球用桶捞上来，可是井里黑洞洞的，你能想办法让光线进入井里吗？五、设计与制作题我们已经学了有趣的声和色彩斑斓的光现象，你能利用学过的知识和身边的

24、材料设计一个玩具或对人们有用的装置吗？六、物理与生活、社会关系题现在高大的建筑物往往用玻璃做装饰，楼内的环境明亮、舒适；可是对于马路上的行人、车辆来说 请你从物理知识的角度分析这一现象的危害及对社会的影响，并根据你所学的物理知识，设想一种解决办法。【试题答案】本章检测题卷一（选择题部分）本卷为单选题1、D 2、B 3、B 4A 5、C 6、C 7、B 8、D 9、D 10、B 11、C 12、D 13、D 14、B 15、C 16、B 17、C 18、C 19、D 20、B卷二 主观性试题一、综合性试题1、（1）明媚的阳光洒在湖面上光沿直线传播（2）湖中泛起粼粼的波光光的反射（3）岸上的树与水

25、中的倒影相映成趣光的反射（4）浅水中几条小鱼在自由自在的游动光的折射2、如图3、折射、浅、虚、深4、作如图示实验（器材、步骤、现象、结论）略二、阅读探究题1、散射作用2、使光线柔和 3、做浴室的玻璃、卧室窗玻璃三、探究设计题：略提示：注意控制变量四、问题解决题1、黑板发生镜面反射，找砂纸将黑板打磨一下 2、如图所示五、设计与制作题可用三面镜子做一个万花筒六、物理与生活、社会关系题 危害与影响：略解决方法：在玻璃上刷一层漆【励志故事】三条鱼的命运盆中，有三条鲜活的鱼。他们要被主人杀掉下酒。 在被主人端到河边的时候，他们已经共同意识到了事情的严重性。怎么办？怎么办？他们激烈地争论着自己要怎样应付。甲说：“不如我们共同跳出去吧？你看这盆边不高。”“如果跳不进河中，那是要先被杀掉吗？这是个极度危险的办法，我还是再想想。”乙说。丙没说话，只是想看看他们的结果，然后再决定自己怎么办。“时间就是生命！“甲使尽全身的力气，一下子跳进了河中。乙还要思索自己是否有勇气的时候，被主人拿起来杀掉了，死不瞑目。丙被吓得晕头转向，乱了方寸，当然也是死不瞑目。甲拨开了溶着同伴鲜血的河水，游走了，开始了自己全新的生活。生活也许没有这么多生死存亡的时刻，但确实有太多犹豫和观望。机会是不等人的，青春也会很快逝去。我们不要等到老的时候再遗憾：“我这辈子光在盆里等待了。”