《习惯养成教育检查评估表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《习惯养成教育检查评估表（1页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、长山峪镇中心校养成教育检查评估表A级 指标B级指标C级指标得分意见A1学习习惯B1课前预习习惯1.课前预习，了解课程的知识点、重点、难点，为上课做准 备；2.预习时的疑问能通过查工具书或资料等方法解决，未 解决的问题带到课堂上解决；3.预习时会做笔记或批注；4. 预习时要精力集中，培养一丝不苟的学习习惯。B2课堂学习习惯1.课前1分钟军歌或爱国歌曲；2.课前将学习材料准备好， 放在课桌左上角，准备上课；3.掌握正确书写姿势，注意用 笔卫生；4.发言积极，口齿清晰，声音洪亮，仪态端庄。5. 发言积极，能阐明观点；6.懂得倾听，不打断别人谈话，不 讥笑别人错误；6.善于合作学习，互相帮助，共同提高
2、；9. 学习各科知识注意联系生活实际，多角度地解决问题；10. 学习记课堂笔记，书写认真、工整。11.温故知新，复习整 理。B3听的习惯1.专心听讲（不交头接耳，小声交谈，不搞小动作）；2.边听 边想（抓住要点，挺清楚，听明白，听出不听意见）；3.边 听边记（记主要内容）；4.边听边审视（查看说话者的表情、 动作、意图）B4说的习惯1.说话口齿清楚，语意连贯的习惯；2.背诵名篇名段，积累 语言的习惯；3.善于提出问题，积极回答问题，大胆质疑的 习惯；3.善于参加小组讨论、交流，乐于合作学习的习惯； 5.说话讲究礼貌的习惯；6.善于评价自己和他人的习惯；B5读的习惯1.不动笔墨不读书习惯。做好读
3、书笔记，养成读写结合的习 惯；2.培养广泛阅读的兴趣习惯；3.高年级学生要学习多种 阅读方法；4.养成边度变差的习惯，应用多种工具辅助阅读； 5.学习数学阅读的方法，如应用题读35遍。6.每天读经典 著作或其他有益篇目1分钟；B6写的习惯1.保持正确书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”， 一手执笔，一手按住本子；2.字迹工整，书写规范；3.不边 玩边写，书写时先想好在下笔；4.保护好视力，要做到“三 个一”，眼睛里书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一 寸。5.选择合适的书写工具；6.每天至少10分钟练字；B7完成 作业 的习 惯1.认真审题，弄清题意，理清解题思路；2.按时完成不拖拉， 不应付，及时上交；3.不抄袭，不作弊，不让他人代做；4. 不在作业本上乱涂乱画；5.不随便撕作业纸，低年级学生尽 量少用橡皮、涂改液，保持清洁；6.写完作业仔细检查，发 现错误及时改正。7.誓言要遵守实验规则。
习惯养成教育检查评估表
