（模板）2023年托班下午半日活动计划

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1、2023年托班下午半日活动计划 2023年托班下午半日活动计划1（1105字）活动内容：一、社会能力：趣味点名目的：1、增强自我意识和社会交往能力。2、初步掌握点名的形式与要求。过程：1、两位教师演示点名形式。2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。老师和爸爸妈妈给予鼓励。4、其余宝宝拍手鼓掌。指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。二、倾听理解能力：亲子阅读活动目标：1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。2、学会正确阅读图书的方法。3、亲子关系。活动准备：大图书一本，宝宝书人手一本。活动过程：1、出示大图书，述故事的题目。2、宝宝

2、和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。3、请宝宝说说故事里有谁。4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。指导要点：1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。2、教育宝宝懂得爱惜图书。三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。四、操作能力：漂亮的项链游戏目标：发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。游戏准备：彩色小圆片、彩线游戏过程：1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。2、教师示范制作的方法并提出要求。(1)左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。(2)请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。(3)要求手拿着彩线的位置要合适3、完成后，展示作品，使

3、宝宝感受到成功的喜悦游戏指导:家长在活动中多鼓励宝宝,让宝宝自己动手操作。2023年托班下午半日活动计划2（2097字）一、生活活动：1、重点内容：宝宝天天爱喝水2、措施;1)利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不浪费。2)运动后提醒幼儿洗手后再喝水。3、观察与指导：1)观察幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。2)师提醒个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。3)提醒幼儿喝多少，倒多少，不浪费水。二、游戏活动：(一)主题游戏：1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：提供大小不同的勺子2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供头绳、发夹，梳子等3、帮妈妈折叠衣服：提供小衣裤4、找朋友：袜子配对

4、：提供小袜子及夹子5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，提供拼图、积木7、贴贴说说：我的小手会提供可供幼儿粘贴的图片(二)非主题游戏：1、看大图书小蝌蚪找妈妈2、掷色子：贴动物、水果图片3、手指点画：大蝴蝶等4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求(提供眼药水瓶，内装颜料、脸盆)6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：发展幼儿手部精细动作7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对(三)观察与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木;幼儿的在游戏中的语言交往。(四)个别交流评价：重点讲评“打扮娃娃”，引导幼儿讨论“

5、我帮娃娃打扮好了，别的小朋友也要打扮娃娃，怎么办？”三、运动活动：1、目标：1)鼓励幼儿愉快主动参与活动，体验快乐和友爱的情感。2)锻炼幼儿动作的灵敏性。2、分散活动：拍拍小动物准备：垫子、圈、小动物图片3、集体游戏：送蛋宝宝回家规则：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。4、观察与指导：1)观察幼儿衣着是否适合锻炼2)避免幼儿过多出汗，提醒及帮助幼儿擦汗、喝水3)指导个别幼儿，能积极地参与与同伴的游戏.四、学习：打开来，看一看设计思路：日常的生活中23岁的幼儿开始表现出独立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作能力发展的.制约，动作仍较迟缓、笨拙，需要成人的帮助，对于23岁

6、的幼儿而言，教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外，还应发展他们的肌肉动作为主。23岁的幼儿对新奇事物特别感兴趣，色彩鲜艳、有声响的物品能激起他们的喜爱和注意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试打开各种有声响、色彩鲜艳的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积累直接经验。那么在下阶段的活动中，我会帮助幼儿再梳理这方面的经验，让幼儿对这几种方法归类。目标：1、鼓励幼儿尝试打开各种容器。2、幼儿通过操作摆弄，体验获得成功的快乐。准备：1、小粘纸若干;2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器;3、小熊手偶。流程：引起兴趣-操作示范-幼儿自主操作过程：1、导入：幼儿和老师一起做游戏，今天小熊来

7、作客，我们和小熊打各招呼。(幼儿向小熊问好)，小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看？2、幼儿操作：(1)小熊：“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想办法才能拿到好东西哦！”(2)徐老师来打开一个盒子，我怎么打开呢？宝宝来帮我，好吗？(引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法)(3)宝宝要想办法自己打开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引导幼儿将礼物盒送回大箱子中)。贴上了小粘纸给老师看看，好吗？(4)幼儿尝试打开各种瓶子等师巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何打开盒子的等，鼓励幼儿尝试打开各种不

8、同的容器，并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。2023年托班下午半日活动计划3（1415字）一、生活活动：(一)餐前活动1、提醒幼儿用肥皂洗手，洗手后要保持干净。2、教师组织幼儿安静地游戏。(二)进餐1、进餐前谈话：介绍午点名称，请幼儿安静进餐，用完自己的一份点心。2、进餐要求：学习正确的进餐方法，提醒孩子细嚼慢咽，不挑食，帮助个别进餐慢的幼儿。3、活动中及时为幼儿擦拭鼻涕，帮助幼儿穿脱衣服。4、环境创设：生活用具、物品便于幼儿使用和取放。二、教育活动：美术活动：美丽的花树活动目标：1、学习纸团印画的技能，尝试用颜料装饰美丽的花树。2、愿意在集体面前介绍自己的花树，体验成功的快乐。活动准备：红、黄

9、、绿颜料、抹布、树的图片、盘子、箩筐若干、报纸活动过程：1、欣赏树，引出设计花树。宝宝们!你们看，这是什么呀?(树)这棵树漂亮吗?为什么?教师小结：这棵树呀，不怎么漂亮。因为它身上没有叶子、也没有花。那我们宝宝想不想来帮助这棵树，使这棵树变的更加漂亮呀?(想)宝宝们动动小脑筋，怎么样变的漂亮呢?(幼儿说：可以画、可以贴)2、启发幼儿用纸团印画的方法，装饰树。刚才宝宝们想了很多办法，可以用蜡笔画、可以用漂亮的纸贴，老师呀也想了一种办法，你们看，老师是怎么变的!3、教师示范，幼儿操作(重点讲述如何进行纸团印画)这是什么?(报纸)我把报纸柔成团，你们再看这是什么?(颜料：红色、黄色、绿色)我用刚才团

10、成的纸团，沾上红颜料印到树上，你们看，漂亮吗?(教师示范)小结：刚才老师画画的方法呢就叫纸团印画，集体朗读“纸团印画”，那个宝宝也上来尝试一下。(个别幼儿上来尝试)4、幼儿开始创作，教师巡回指导。5、集体展示自己的花树，并勇敢介绍这是我的花树。三、亲子活动：1、运球：爸爸和妈妈(或与别的家长)背对背夹住皮球后，从平衡木上运到对面宝宝箩筐里，然后由宝宝端着球从平衡板上跑到老师身边。看谁先到达目的地。2、投球宝宝骑在爸爸或妈妈肩上，然后家长蹲下让宝宝拿皮球，接着家长再站起来，宝宝把手里的球投向河对面的滚筒中，看看那个宝宝5个球的命中率最高3、“骑马”抢糖几个家庭一组，家长跪在垫子起点上(当马)，幼

11、儿跨坐在爸爸或妈妈背上，把对面的糖果运完为止。比赛那个家庭先运完为胜利。4、跳“羊角球”家长在起点骑着“羊角球”跳向终点的宝宝，然后有宝宝抱着“羊角球”回到起点比赛那个家庭最先完成。5、两人三足走家长的一条腿与宝宝的一条腿同时系在一起，然后从起点开始走向终点比赛那组最先到达终点。2023年托班下午半日活动计划4（598字）活动目标：1、练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。2、知道物体在阳光下会产生影子。活动准备;1、活动前了解影子。2、选择有阳光的场地。重难点：练习在一定范围内四散跑活动过程：1、找影子。(1)教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌(走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，

12、拉拉手，拉成一个大太阳。)边围成一个大圆圈。(2)一起找一找别人与自己的影子。2、踩影子。(1)小兔分散踩自己的影子。(2)小兔互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞。(3)游戏反复数遍，注意控制活动量。活动延伸：可利用散步等户外活动时间，带领幼儿观察树影、大型玩具影子。活动反思孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。2023年托班下午半日活动计划5（1114字）一、学习活动美术：我在妈妈肚子里(一)、活动内容_进入中班我们班开展了我爱我家这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时

13、候开始积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了浓厚的兴趣。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个小小咨询会，解答幼儿的提问;还进行了找找身边的大肚子妈妈的活动，与她们进行简单的交流等等。在这个过程中又有许多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热烈的进行交流，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告诉大家。经过一个多星期的收集资料和个别交流，我以美

14、术活动作为切入口，根据孩子生成的需要，设计了我在妈妈肚子里这个活动，作为孩子表现情感的手段，满足孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的热爱之情。在整个过程中，通过交流讨论，观察比较，使孩子由被动地接受知识转变为主动的获取自己感兴趣的话题。充分发挥教育的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满足和发展。(二)、活动目标：1、看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达;2、体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。(三)、活动准备：1、翻看和阅读成长相册。2、邀请朱医生，召开小小咨询会。3、区域活动中我在妈妈肚子里的材料收集与布置。4、图片欣赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔(四)、活动过程：1、看看议议(1)从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来，妈妈累不累，辛苦吗?(2)妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的。2、尝试表现(1)你在妈妈肚子里几个月了?(2)妈妈是怎么照顾你的?3、欣赏交流相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。4、活动延伸回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。