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1、如何做一名好教师还是孩提时代，就一直听闻教师是太阳底下最光辉的职业，当能够用学业选择职业的时刻，我义无反顾地选择了教师这个职业，也是从那一刻起成为一名好的教师就成了我的梦想和追求。怎样才能算是一名好的教师呢，我想大致有三。一、学生眼里的好老师教师与其他职业最大的不同就是工作对象是学生。与学生建立非常良好的的关系，是每一个好教师必须竭力追求的目标。能否处理好这个关系，直接关系到教学效果的优劣。要处理好这个关系要做到以下几点：（一）凭魅力迷住学生所谓“德高为师。行正为范”，好教师必须凭借自身的独特的人格魅力，和高超的教学水平吸引学生。每个教师的行为特征，与教学方式散发的个人魅力可能各有千秋。但我认
2、为这几点尤为重要：首先，对生活有阳光思维。 在学生面前表现出良好的精神状态，不能因生活中的小事影响自己上课的情绪。一定要避免迁怒于学生。学生最喜欢的是笑口常开的老师，最害怕的是愁眉苦脸的老师。生活中难免会遇到一些不顺心的事，作为教师，我们要学会阳光思维，要学会换位思考，要学会分开看问题。只有自己具有了健康、积极的心态，我们培养出幸福、快乐的学生。其次,对学习有极大热情。把“台上三分钟,台下十年功”用在优秀教师身上并不过度。教师在课堂上简洁精练的语言,准确生动的阐释,都是靠平时的学习和积累得来的。只有持续学习,才能拥有深厚的文化底蕴,才能引领着孩子在课堂上深入浅出,领悟学习的真谛。要想拥有吸引学
3、生较高的综合素质。我们除了要拥有精神的专业的知识外,还能努力学习其他学科知识,并融入教学之中。例如声情并茂的朗诵,端正遒劲的粉笔字,优美动听的歌声,简洁流畅的简笔画,高超的电脑技术等,都为课堂增色添辉,而这也将潜移默化地影响着学生,陶冶着学生的情操,提升学生的审美品位,培养了孩子对各学科的学习兴趣。再次，对教学有充足的准备。再有魅力的老师，教学水平再强的老师，也不能打无准备之战。精心地备课，是上好课的最关键的环节。现在的学生水准好，见识广，课前要查阅大量的相关资料，结合自己的学生情况，有效地设置教学内容及重点、难点。所备内容要满足各个层次学生的需要，让每个孩子都学有所得。（二）靠爱心感化学生教
4、师的基本职责是“热爱学生，教书育人”，只有热爱学生，接近学生，理解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师，信其道”就是这个道理。作为老师不但要爱那些优等生，更要偏爱那些差生，让每位同学都体会到老师的爱不但是无私的，更是公平的。老师的爱，将缩短师生之间的距离。找理由爱你的学生，有人可爱，有人聪明，有人勤奋，有人宽容。当你为调皮的学生生气时，你就告诉自己是孩子就会犯错误，再气人的孩子，也是父母的心肝宝贝，我们也有自己的孩子，就当每个学生都是你的宝贝就能够了。你对学生的情感态度，学生是能够体会到的。当学生生病时，送上暖人的关怀，当学生失败时，给予真诚的安慰，当学生进步时，报以衷心的祝贺。（三）想办
5、法鼓励学生我认为最好的教育方法是鼓励，好学生是夸出来的。这个信条是我成为好老师的无上法宝。人以前这样说过：“每个人都希望受到赞美，所以我们要擅长赞扬和感谢他人，而不要轻易批评他人。”现实生活中很多事例也告诉我们，在对学生的教育中，责难和赏识，方法不同，结果也大不一样。经常鼓励学生，用赏识和赞许的目光注重学生，往往会收到更好的教育效果。怎么鼓励学生呢？首先,尽力注重每个孩子。即时发现孩子的优点并即时鼓励他们。当孩子听讲很认真时,你能够说:“你很会倾听，听课状态特别好。”；当学生回答错问题时，你可说：“很接近，虽没答对。但能举手回答下列问题，用其可嘉。”很容易回答出难题时,你能够说:“这么有难度的
6、问题,你一语中的，真了不起!”总来说之，课堂上通过不同的方式鼓励学生，孩子们学习越来越起劲。在课堂上不但请积极举手的孩子回答下列问题,更应该给了那些胆小自卑的孩子更多的机会,这样既培养了自卑孩子的学习兴趣，也让那些在课堂上活跃的孩子不知不觉地学会了关照他人。其次，擅长赞美孩子。当一个教师真正爱学生时，他的注意力将不再放在学生错误的行为上，而是放在自己所喜欢和欣赏的行为上，赏识就在这个过程中自然发生了。在我们真诚地赞扬学生时，学生也会自不过然地显示出友好合作的态度，激发学习热情。当我们充分相信学生时，学生才会相信自己。对学生不要总是说“你能做好吗”之类的话，而一句“相信你下次一定会做好”，变批评
7、为赞赏，会起到异曲同工的作用。赞赏要从小处着眼，积极鼓励学生的每一个进步。假如我们只注重学生的最终期末考试和开学考试成绩，而无视他们每一个微小的进步，会使学生索性不去尝试每一个微小的努力，因为他一下子看不到长远的目标，会缺乏耐心和意志力。赞赏能够适当地重复几次。强化一下赞扬的效果。我有一个学生，他语文基础非常差，所以毫无学习兴趣。有一天，他第一次举手回答了一个问题，而且这个问题别人都没回答上，我大大赞扬了他一番，在随后的几天中，我在课堂上通过不同的方法有对于此事赞扬了他，而且还给他的母亲打表扬他。他一下子就有了自信心，随即对于文产生了浓厚的兴趣，成绩越来越好了。赞赏是对他人行为的一种鼓励和肯定
8、，语言的作用时最重要的，加之用发自内心的动作和表情实行赞扬，就更富有感染力。我的学生在作文中这样评价我的课：老师提出的问题不但有深刻的思想性而且是有针对性的。这些问题中能把课上默默无闻的同学变得争先恐后；又能让积极的同学深入思考一些问题。在同学回答下列问题之前老师一定会搜索同学们的眼神，因为眼神能让她阅读我们的心灵，有的眼神仿佛在说“让我试试！”“我有信心回答！”捕捉到这样的眼神，老师一定会毫不犹豫地叫他起来。正中下怀似的，同学一个大步几乎跳了起来回答葛老师的问题。假如回答得好，葛老师就会马上给他一个红对勾似的眼神，大声地在全班面前鼓励她一番。假如回答得不太流利，葛老师就会用那种她独有的眼光来
9、提示，鼓励他说下去，一面手上拿振奋的动作，一面心中那呼之欲出的语言都溢于言表。直到他说出了准确的答案，老师的嘴中就会爆炸出一声春雷一样的“好”字。值得注意的是，对学生的赏识也要有分寸，绝不能过度，假如学生完成了一件很容易做的事就受到赞赏，会使学生不能最大限度地理解自己的全部水平，也就是说，假设我们对学生做的每一件事都说“了不起”、“好极了”，那么学生就不会有前进的动力了。在教育工作中，赏识的魅力无处不在，老师们，请别吝啬你的赞赏，它会助你成功！总之要懂得如何尊重学生，如何维护学生的自尊心，协助学生建立自信心，为学生营造愉悦的成长环境，在和谐的气氛中，让学生获得成功和表扬，享受快乐和满足，充满希
10、望和梦想。（四）用技巧引导学生在做到了以上三个方面后，我们还能够使用一些技巧引导和激励学生学习。我以自己交的语文课为例：新课的字词听写，假如马个学生累计五次全对，我就发给他一张“赦免卡”，有了这张卡，假如没做作业，能够被赦免一次。学生们都想得到这张卡，所以预习的质量就特别高。还比方，我让学生自己统计上课举手的次数和回答下列问题的次数，作为评定平时成绩的重要参数，所以学生回答下列问题的积极性特别高，授课过程中师生的互动特别好，授课效果当然就非常好，不知不觉中，孩子的语言表达水平在提升，语文成绩也在逐步地提升。二、 同事眼里的模范单纯地处理好与学生的关系还不够，还要处理好与其他老师的关系。对同事要
11、团结互助，乐于分享。 作为一名人民教师，我们应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想，增强同事间学习和交流，实现共同成长。一个人的力量毕竟是有限的，“尺有所短，寸有所长”，多听同事的课，多学习别人的经验，也吸取别人的教训，自己的业务水平才能逐步提升。另外，假如你是科任老师，还要处理好与班主任的关系，因为教育是一项整体行为，割裂的教育是无效的教育。班主任对你的教学活动的支持是非常必要的。三、 家长眼里的榜样家长是孩子的第一任老师，家长的教育水平和教育态度直接影响着教育效果。作为一名人民教师，我们应该准确引导家长的教育方法，多与家长合作、交流，使学校教育和家庭教育形成合力。对家长要准确引导，增强合作。 具体做法是：多与家长沟通，树立在家长面前的威信。重视每一次家长会，在会前做好充分的准备，与家长交流时，多探讨，少告状。抓住每一个家长的心，让他们与我们站到同一战线上，共同面对和解决学生的教育问题。 总之以良好的心态面对以上这三种关系，为这三种关系的融洽，每天多做一点点，就是成功的开始；每天创新一点点，就是领先的开始；每天进步一点点，就是卓越的开始。只要我们朝着优秀教师这个目标持续前进，相信我们一定能成功！徐丞
三个角度做好一名好教师
