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1、北师大版北师大版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第二单元第二单元学习目标学习目标1.1.正确、流利地朗读课文。背诵最后一个自然段正确、流利地朗读课文。背诵最后一个自然段2.2.测试自己自信的程度，分析并理解建立自信的测试自己自信的程度，分析并理解建立自信的 重要性和方法重要性和方法 。3.3.懂得自信是美好品质的体现，正确对待自己，懂得自信是美好品质的体现，正确对待自己，从容面对人生。从容面对人生。根据自己的情况在根据自己的情况在()中填中填“是是”或或“否否”：1.我觉得自己有不少优点。（）我觉得自己有不少优点。（）.我喜欢在课堂上回答问题我喜欢在课堂上回答问题()3.与陌生人相处，我很
2、少局促不安。（与陌生人相处，我很少局促不安。（）4.我的小伙伴很喜欢跟我一起玩。（我的小伙伴很喜欢跟我一起玩。（）5.无论学什么，我觉得自己经过努力，一定能学会。（无论学什么，我觉得自己经过努力，一定能学会。（）6.我常常对自己的表现很满意。（我常常对自己的表现很满意。（）7.我比较容易成为别人的朋友。（我比较容易成为别人的朋友。（）8.我知道有些人不太喜欢我，但我并不为此而担忧。（我知道有些人不太喜欢我，但我并不为此而担忧。（）9.每次坐在考场上，我总是信心十足。（每次坐在考场上，我总是信心十足。（）10.如果我做了件傻事，我会同在场的那些人一起大笑，不觉得有多难堪。如果我做了件傻事，我会同
3、在场的那些人一起大笑，不觉得有多难堪。（）11.我心里觉得我会成为一个很棒的人。（我心里觉得我会成为一个很棒的人。（）12.尽管我还有不少毛病，尽管我还有不少毛病，但我肯定能该掉。（但我肯定能该掉。（）熟读课文，思考：熟读课文，思考：1.1.比尔医生做面部整形手术悟出的道理？比尔医生做面部整形手术悟出的道理？2.2.心理学家罗森塔尔为什么要做这个试验？试心理学家罗森塔尔为什么要做这个试验？试验有什么神奇的作用？验有什么神奇的作用？“美和丑，并不仅仅在于一个人本来的美和丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在于他是如何看待自己面貌如何，更在于他是如何看待自己的。的。”从而我们可以看出自信对人的
4、重从而我们可以看出自信对人的重要性。要性。为了证实比尔的想法，为了证实比尔的想法，在在“一无所知，完一无所知，完全是随意挑选全是随意挑选”的情况下，被选中的学生却的情况下，被选中的学生却真的成了真的成了“我们的优秀生我们的优秀生”，进一步印证了进一步印证了自信的神奇作用。自信的神奇作用。3.既然自信具有神奇作用，那么怎样既然自信具有神奇作用，那么怎样才能变得自信才能变得自信?试从文中找出答案试从文中找出答案 4.你还有什么方法你还有什么方法,可以向大家介绍一下可以向大家介绍一下要喜欢自己要喜欢自己 做好每一件小事做好每一件小事 为自己喝彩、加油为自己喝彩、加油 咬紧牙关，再咬紧牙关，再坚持一下
5、坚持一下寻找曾经的寻找曾经的成功成功骄傲自豪自豪寻找失败的记忆说说海伦1 1.海伦海伦凯勒面临什么样的困难？凯勒面临什么样的困难？2 2.她是怎样做的？她是怎样做的？启示启示1：自信的人在困难挫折面前能：自信的人在困难挫折面前能沉着应对战胜困难。沉着应对战胜困难。刘翔靠什么成功？刘翔靠什么成功？启示启示2 2：自信能开发潜能，：自信能开发潜能，有助于个人成功。有助于个人成功。我能行我能行相信自己行，才会我能行；相信自己行，才会我能行；你在这点行，我在那点行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行；今天若不行，明天还能行；能正视不行，也是我能行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助他
6、人行。不但自己行，帮助他人行。每个人都是独特和每个人都是独特和美丽的，学会寻找美丽的，学会寻找你生命中的你生命中的亮点亮点！大仲马告诉我培养自信的六大宝典1 1.主动与人说话，克服独思与自我封闭；主动与人说话，克服独思与自我封闭；2 2.记住一些诸如记住一些诸如“有志者事况成有志者事况成”的名言；的名言；3 3.讨论时积极发言，主题班会课堂都有积极发言；讨论时积极发言，主题班会课堂都有积极发言；4 4.勇于参加各种各种问题的讨论和辩论会；勇于参加各种各种问题的讨论和辩论会；5 5.不要一味地期待保护，要树立不要一味地期待保护，要树立“试一试试一试”的自我意的自我意识识6 6.战略上藐视困难，战术上重视困难。战略上藐视困难，战术上重视困难。
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