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1、8.4 8.4 三元一次方程组的解法三元一次方程组的解法（第（第2 2课时）课时）本课的例题就是根据已知三个未知数三对对应的值，列出关于三个未知数的三元一次方程组，解方程组求出未知数的值通过求解这个三元一次方程组，进一步巩固三元一次方程组的一般解法课件说明学习目标：学习目标：会解较复杂的三元一次方程组学习重点：学习重点：会用消元法解三元一次方程组.课件说明 你能说一下如何解三元一次方程组？它的基你能说一下如何解三元一次方程组？它的基本思路是什么？本思路是什么？基本方法：代入法和加减法；基本方法：代入法和加减法；基本思路：消元基本思路：消元复习提问复习提问cbxaxy21x0y3y 5x.60y
2、abc，例例2 在在等式等式中，当中，当时，时，；当；当时，时，；当；当时，时，求求的值的值分析：根据已知条件，你能得到什么？分析：根据已知条件，你能得到什么？例例2 2的教学的教学042325560abcabcabc，2x 如何解这个三元一次方程组呢？如何解这个三元一次方程组呢？（1）先消去哪个未知数？为什么？）先消去哪个未知数？为什么？（2）选择哪种消元方法，得到二元一次方程组？）选择哪种消元方法，得到二元一次方程组？.60525,324,0cbacbacba例例2 2的教学的教学解：根据题意，解：根据题意，得三元一次方程组得三元一次方程组.60525,324,0cbacbacba-，得，
3、得a+b=1;-，得，得4a+b=10;与与组成二元一次方程组组成二元一次方程组1410abab，解这个方程组，得解这个方程组，得32ab，代入代入，得，得 c=-5因此，因此，325abc ，答：答：325abc ，例例2 2的教学的教学消去消去a可以吗？如何操作？可以吗？如何操作？633bc，21bc 302460bc，.1045 cb可将可将-4，得，得即即再将再将-25，得，得即即例例2 2的教学的教学消去消去b可以吗？如何操作？可以吗？如何操作？可将可将 2+，得，得即即再将再将 5+，得，得即即633ac，21ac 30660ac，510ac例例2 2的教学的教学教科书第教科书第106页练习第页练习第1题第题第(2)小题小题解三元一次方程组：解三元一次方程组：3423126xyzxyzxyz，练习巩固练习巩固结合例结合例2，你能说说本节课学到了什么？，你能说说本节课学到了什么？课上小结课上小结教科书教科书 习题习题8.4 第第2题第题第(2)小题、第小题、第5题题 布置作业布置作业
84三元一次方程组的解法（第2课时）
