91矛盾是事物发展的源泉和动力正式

《91矛盾是事物发展的源泉和动力正式》由会员分享，可在线阅读，更多相关《91矛盾是事物发展的源泉和动力正式（35页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、一、矛盾是事物发展的源泉和动力一、矛盾是事物发展的源泉和动力第九课第九课 唯物辩证法的实质和核心唯物辩证法的实质和核心1、狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么特点？、狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么特点？2 2、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？3 3、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？有有狼要扑食鹿狼要扑食鹿相互排斥、相互对立的（对立）相互排斥、相互对立的（对立）狼和鹿又是狼和鹿又是相互依赖的（统一）相互依赖的（统一）既对立又统一的关系既对立又统一的关系 1.1.矛盾的含义矛盾的含义（一）矛盾的同一性

2、和斗争性（一）矛盾的同一性和斗争性反映事物内部反映事物内部对立和统一对立和统一的哲学范畴，的哲学范畴，简言之，矛盾就是简言之，矛盾就是对立统一对立统一。2 2、矛盾的、矛盾的基本属性基本属性同一性同一性（统一统一）斗争斗争 性性（对立对立）足球比赛中的足球比赛中的攻攻与与守守 学习过程中的学习过程中的苦苦与与乐乐 自身存在的自身存在的缺点缺点与与优点优点 社会生活中的社会生活中的美美与与丑丑、真真与与假假、善善与与恶恶等等 自然界中的自然界中的排斥排斥与与吸引吸引、遗传遗传与与变异变异、阴电阴电与与阳电阳电、作用力作用力与与反作用力反作用力列举生活中蕴涵矛盾的例列举生活中蕴涵矛盾的例子：子：欣

3、赏课本欣赏课本P67P67的漫画，的漫画，你认为你认为“他敢剪断绳子他敢剪断绳子吗吗”？为什么？为什么？两人间的平衡是两人间的平衡是对立对立的，双方的，双方在一定条件在一定条件下处下处于于平衡平衡状态，构成状态，构成矛盾的矛盾的统一体统一体。不敢剪：不敢剪：失失去矛盾的一方，另一方也去矛盾的一方，另一方也就不存在了。就不存在了。矛盾双方矛盾双方相互依赖，相互依赖，一方的存在以另一方一方的存在以另一方的存在为的存在为前提前提，双方共处，双方共处统一体统一体中。中。矛盾的同一性矛盾的同一性相互吸引、相互联结相互吸引、相互联结没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓

4、美 没有纪律没有纪律,就没有自由就没有自由;没有正确没有正确,就没有错误就没有错误没有先进没有先进,就没有落后就没有落后;没有战争没有战争,就没有和平就没有和平没有纪律没有纪律,就没有自由就没有自由;没有正确没有正确,就没有错误就没有错误材料一材料一 老子说：老子说：“祸祸兮兮福福之所倚，之所倚，福福兮兮祸祸之所之所伏。伏。”材料二材料二 塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福材料三材料三 酿酒窖泥奇酿酒窖泥奇臭臭，酿出的名酒特，酿出的名酒特香香，香鲸，香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。材料四材料四 红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在一起，红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在

5、一起，一雄多雌，雄鱼死后，就有一个一雄多雌，雄鱼死后，就有一个雌雌鱼变为鱼变为雄雄性。性。四则材料共同体现了什么哲理？四则材料共同体现了什么哲理？矛盾双方矛盾双方相互相互贯通贯通，即相互渗透、相即相互渗透、相互包含，在互包含，在一定条件下一定条件下可以相互转化。可以相互转化。（统一是有条件的，相对的统一是有条件的，相对的）相互排斥相互排斥相互斗争相互斗争相互区别相互区别同化同化 异化异化资产阶级资产阶级无产阶级无产阶级教教 学学生物体的新陈代谢生物体的新陈代谢资本主义社会资本主义社会学校教学学校教学是指矛盾双方是指矛盾双方相互排斥相互排斥、相互对立相互对立的属性，的属性，体现对立双方体现对立双

6、方相互分离相互分离的倾向和趋势。的倾向和趋势。（2 2）矛盾的斗争性：）矛盾的斗争性：哲学所讲的哲学所讲的“斗争性斗争性”凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了不成其为矛盾了 (斗争性是绝对的斗争性是绝对的,无条件的无条件的）注意：注意：生活中所说的生活中所说的“斗争斗争”包括一切差包括一切差异和对立异和对立仅仅是矛盾斗争性仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式的一种具体形式注意：注意：（共（共 性）性）（个（个 性）性）A矛盾双方矛盾双方相互依赖相互依赖，一方以另，一方以另一方的存在为一方的存在为前提前提，双方，双方共处共处于于一个

7、一个统一体统一体中。中。B矛盾双方矛盾双方相互贯通相互贯通，在，在一定条一定条件下件下可以相互转化。可以相互转化。同一性同一性指矛盾双方指矛盾双方相互排斥、相互对立相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方的属性。它体现着矛盾双方相互相互分离分离的倾向和趋势。的倾向和趋势。（排斥、区（排斥、区别、差异、不同、斗争等）别、差异、不同、斗争等）斗争性斗争性(统一统一)（对立（对立）矛盾矛盾矛盾矛盾就是反映事物内部就是反映事物内部对立对立和和统一统一关系的哲学范畴。关系的哲学范畴。下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？1.居安思危居安思危2.有无相生，难易相

8、成，长短相形，高下相倾，声音相有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随和，前后相随3.乐极生悲乐极生悲4.公说公有理，婆说婆有理公说公有理，婆说婆有理矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化下相互转化矛盾同一性，矛盾双方依赖矛盾同一性，矛盾双方依赖矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化下相互转化矛盾斗争性，矛盾双方相互矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立排斥、相互对立5、不见高山，不显平川。、不见高山，不显平川。矛盾同一性，矛盾双方依赖矛盾同一性，矛盾双方依赖6 6、垃圾是

9、放错了地方的资源。、垃圾是放错了地方的资源。7 7、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。8 8、谦虚使人进步，骄傲使人落后。、谦虚使人进步，骄傲使人落后。9 9、金无足赤，人无完人。、金无足赤，人无完人。1010、天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣，不为，天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣；天下为学有难易乎，学之，则难则易者亦难矣；天下为学有难易乎，学之，则难者亦易矣，不学，则易者亦难矣。者亦易矣，不学，则易者亦难矣。矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化下相互转化矛盾同一性，矛盾双方依赖矛盾同一性，矛盾双方

10、依赖矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化下相互转化矛盾双方既对立又统一矛盾双方既对立又统一矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化下相互转化1 1、只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；、只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。2 2、在生活中和自己联系最密切的人，往往是、在生活中和自己联系最密切的人，往往是 和自己发生矛盾最多的人。和自己发生矛盾最多

11、的人。请根据上述两段话谈谈你对矛盾请根据上述两段话谈谈你对矛盾“同一性同一性”和和“斗争性斗争性”的关系的认识。的关系的认识。同一性以斗争性为前提，同一性离不开斗争性同一性以斗争性为前提，同一性离不开斗争性斗争性寓于同一性中，斗争性也离不开同一性斗争性寓于同一性中，斗争性也离不开同一性（3）矛盾同一性与斗争性的关系：）矛盾同一性与斗争性的关系：联系：联系：结论结论：矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾是事物发展的源泉和动力。同一以差别和对立为前提同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；

12、存在和发展；斗争性寓于同一性之中斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。样不能存在和发展。总之，矛盾双方既对立又统一，由此推动事总之，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。物的运动、变化和发展。矛盾双方既对立又统一，推动事物的运矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。动、变化和发展。对立统一原理对立统一原理（1 1）内容：矛盾就是对立统一）内容：矛盾就是对立统一（2 2）方法论：一分为二、全面的观点看）方法论：一分为二、全面的观点看问题问题（3 3）

13、反对错误倾向：反对片面的观点看）反对错误倾向：反对片面的观点看问题问题（二）、矛盾的普遍性（二）、矛盾的普遍性 陶渊明的陶渊明的桃花源记桃花源记描述了一个与世隔绝、风景描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何矛盾秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。的理想世界。世外桃源该多好，无奈风波添烦恼，只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱自扰。1 1、从哲学角度看，、从哲学角度看，“桃花源桃花源”真的一点矛盾也不存在吗？真的一点矛盾也不存在吗？2 2、为什么、为什么“他们的理想只能是他们的理想只能是一种空想一种空想”？我们应如何对待？我们应如何对待现实生活存在的矛盾？现实生活存在的矛盾？桃花源四处迸发出矛盾的火

14、花桃花源四处迸发出矛盾的火花，诸如诸如男与女男与女、老与少老与少、山与水山与水等等 ,都充满着矛盾。都充满着矛盾。它进一步说明了矛盾的普遍性与客观性。它进一步说明了矛盾的普遍性与客观性。首先，首先，让矛盾与冲突引导我们进入这自欺欺人所谓让矛盾与冲突引导我们进入这自欺欺人所谓 “与世无争与世无争”的的 “世外桃源世外桃源 ”。矛盾始于矛盾始于狭小的山口狭小的山口与与开朗平旷的土地开朗平旷的土地，曰曰 “林尽水源林尽水源，便得一山便得一山，山有小口山有小口，仿佛若有光仿佛若有光，从口从口入，入，初极狭初极狭，才通人才通人，复行数十步复行数十步，豁然开朗豁然开朗，土地平旷土地平旷”。矛盾矛盾二，二，

15、整齐整齐的村落房舍分布在平地上的村落房舍分布在平地上，交错交错的小路相通的小路相通，而只能听而只能听到鸡犬之声。曰到鸡犬之声。曰“土地平旷土地平旷，屋舍俨然屋舍俨然”，“阡阡陌交通陌交通，鸡犬相闻鸡犬相闻。”矛盾三矛盾三，古今古今不分不分，内外内外无别无别，既避战乱既避战乱，与世隔绝与世隔绝，不知有汉不知有汉，何论魏晋何论魏晋，而而男女男女衣着衣着，悉如外人。悉如外人。矛盾四矛盾四，来来通通往往塞塞，曰曰“既出既出，得其船得其船，便扶向路便扶向路，处处志之处处志之，太太守遣人往守遣人往，寻向所志寻向所志，遂迷遂迷，不复得路不复得路”。同时同时，在这里充分揭示了主人公入世而难展其志在这里充分揭示

16、了主人公入世而难展其志，出世归隐田园而出世归隐田园而又摆脱不了封建制度的又摆脱不了封建制度的桎梏，桎梏，现实与理想现实与理想之间、之间、逃避与面对逃避与面对之间也之间也存在巨大的矛盾冲突。既然是梦想构建成的封闭的世外挑源存在巨大的矛盾冲突。既然是梦想构建成的封闭的世外挑源，也只也只能是能是 “遂迷遂迷，不复得路不复得路”而终。而终。自然界自然界同化、异化同化、异化 遗传、变异遗传、变异吸引、排斥吸引、排斥作用、反作用作用、反作用 化合、分解化合、分解正极、负极正极、负极-人的思维人的思维 知、不知知、不知真理、谬误真理、谬误 高雅艺术，低俗艺术高雅艺术，低俗艺术人类社会人类社会生产力、生产关系

17、生产力、生产关系经济基础、上层建筑经济基础、上层建筑民主、集中民主、集中 自由、纪律自由、纪律积累、消费积累、消费先进、落后先进、落后-事事有矛盾事事有矛盾自然界自然界人类社会人类社会思维领域思维领域A、矛盾萌芽、矛盾萌芽 B、矛盾发展壮大、矛盾发展壮大 C、矛盾将要消亡、矛盾将要消亡 D、新的矛盾运动开始、新的矛盾运动开始 A B C D A B C D A B C D1 1、矛盾的普遍性、矛盾的普遍性（二）矛盾的普遍性和特殊性（二）矛盾的普遍性和特殊性（1 1）原理：）原理：矛盾存在于一切事物中矛盾存在于一切事物中 事事有矛盾事事有矛盾（横向）（横向）矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终矛盾贯

18、穿于每一事物发展过程的始终 时时有矛盾时时有矛盾（纵向）（纵向）矛盾具有普遍性矛盾具有普遍性原理：原理：矛盾具有普遍性，矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时事事有矛盾、时时有矛盾时有矛盾。方法论：方法论：要敢于承认矛盾、揭露矛盾，善要敢于承认矛盾、揭露矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。决矛盾。注意：矛盾的普遍性有两种含义注意：矛盾的普遍性有两种含义 （1 1）第一种含义指事事有矛盾，）第一种含义指事事有矛盾，时时有矛盾时时有矛盾 （2 2）第二种是指同类事物）第二种是指同类事物共同的共同的 状态本质和属性状态本质和属性。简单理解。简单理解 就是同类事物的

19、就是同类事物的共性共性（共同点共同点）个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体须像隶体“一一”字，穿着长衫字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴，常咬着烟嘴一双似喜非喜含情目，态生两一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。花照水，行动处似弱柳扶风。身长九尺，髯长二尺；面如重枣，身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙

20、偃月刀。青龙偃月刀。（1 1）含义）含义矛盾着的事物及其每一个侧面矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。各有其特点。（2 2）三种情形：）三种情形：不同事物不同事物有不同的矛盾有不同的矛盾同一事物同一事物在发展的不同过程和不同阶段上在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾有不同的矛盾同一事物同一事物中的中的不同矛盾不同矛盾、同一矛盾的、同一矛盾的两个两个不同方面不同方面也各有其特殊性也各有其特殊性2 2、矛盾的特殊性、矛盾的特殊性世界上事物之所以千世界上事物之所以千差万别的内在原因。差万别的内在原因。“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六

21、十耳顺，七十而从心所欲。五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲。”-孔子孔子 有人说，童年是一场梦，少年是一幅画，青有人说，童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一部哲学。老年是一部哲学。材料主要体现了唯物辩证法什么道理材料主要体现了唯物辩证法什么道理?A A、事物是变化发展的、事物是变化发展的 B B、矛盾具有特殊性、矛盾具有特殊性C C、同一事物在不同阶段有不同矛盾、同一事物在不同阶段有不同矛盾 D D、矛盾具有普遍性、矛盾具有普遍性 （不定项选择）（不定项选择）矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性原理：原理：矛

22、盾具有特殊性。矛盾具有特殊性。方法论：方法论：坚持具体问题具体分析，反对坚持具体问题具体分析，反对“一刀切一刀切”、“一风吹一风吹”。公孙龙的论断有公孙龙的论断有无合理性？从哲无合理性？从哲学角度看它错在学角度看它错在什么地方什么地方？白马非马白马非马3矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系系(共性与个性、一般与个别）共性与个性、一般与个别）思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？这个人错在哪？这个人错在哪？3矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）共性与个性、一般与个别）一方

23、面矛盾的普一方面矛盾的普遍性遍性寓于寓于特殊性特殊性中，并通过特殊中，并通过特殊性表现出来；性表现出来；另一方面矛盾的另一方面矛盾的特殊性特殊性也离不开也离不开普遍性，不包含普遍性，不包含普遍性的事物是普遍性的事物是不存在的。不存在的。矛盾普遍性与特殊性在不同的场合矛盾普遍性与特殊性在不同的场合可以相互转化可以相互转化注意条件性注意条件性 一方面：普遍性一方面：普遍性寓于寓于特殊性之中，特殊性之中，并通过并通过特殊性特殊性表现出来，没有特殊性就表现出来，没有特殊性就没有普遍性没有普遍性。另一方面：特殊性另一方面：特殊性也离不开也离不开普遍性普遍性不包含普遍性的特殊性也是没有的。不包含普遍性的特

24、殊性也是没有的。3矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）共性与个性、一般与个别）（2 2）矛盾普遍性和特殊性在）矛盾普遍性和特殊性在一定条一定条件下件下会相互转化。会相互转化。A A、是关于事物矛盾问题的、是关于事物矛盾问题的精髓精髓，是马克思主义普遍原，是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的理同中国具体实际相结合的哲学基础哲学基础，也是我们建设有，也是我们建设有中国特色的社会主义的中国特色的社会主义的理论依据理论依据。坚持了社会主义的共同特征和坚持了社会主义的共同特征和基本原则基本原则结合本国特点结合本国特点公有制、按劳分配、无产阶

25、级公有制、按劳分配、无产阶级专政、共产党领导、马克思主专政、共产党领导、马克思主义为指导思想义为指导思想社会主义初级阶段，生社会主义初级阶段，生产力落后又不平衡产力落后又不平衡多种所有制、分配方式多种所有制、分配方式并存并存B B、现实生活中做法：、现实生活中做法：从群众来，到群众去；先试点再推从群众来，到群众去；先试点再推广；解剖麻雀；一般号召和个别指导相结合；抓好典型。广；解剖麻雀；一般号召和个别指导相结合；抓好典型。课堂小结：课堂小结：1、对立统一的原理及方法论、对立统一的原理及方法论2、矛盾的普遍性原理及方法论、矛盾的普遍性原理及方法论3、矛盾的特殊性原理及方法论、矛盾的特殊性原理及方法论4、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理及方法论、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理及方法论