3-2 动物调节(复习) 2013

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1、二师附中2013学年高三生物一轮复习(必修3)学案3-2第2章 动物和人体生命活动的调节一、通过神经系统的调节 【例1】观察下图，回答问题： 甲 乙(1)甲图结构称为 ，是神经系统的基本结构单位，其中1 、2 、3 、4 ；3外包髓鞘构成 ，在此结构上兴奋是以 的形式进行 向传导的。(2)乙图结构称为 ，是神经元间的结构，其中6 、7 、8 、9 、10 ，在此结构上兴奋的传导是 向的，其信号变化是_。【例2】神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是(双选) 小结：1兴奋在神经纤维上

2、的传导(1)传导形式：兴奋在神经纤维上是以_的形式传导的。(2)膜电位：静息状态时膜电位是 ，原因是 ，而兴奋时膜电位是 ，原因是 。(3)传导过程：在兴奋部位和未兴奋部位之间由于存在电位差而形成_。(4)传导方向：_。2兴奋在神经元之间的传递(1)结构：_。分为两种类型： 型、 型。(2)传导过程兴奋突触小体_下一个神经元兴奋或抑制。(3)传递特点：_，其原因是：神经递质只存在于_内，只能由_释放，然后作用于_。知道了吗为什么兴奋在神经元之间的传递是单向的？ 【例3】右图结构是 ，是神经调节基本方式 的结构基础，是其中1 、2 、3 、4 、5 。【例4】某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下

3、列实验结果中(丙图)，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有呈断作用”的是 将药物放在A，刺激B，肌肉收缩 将药物放在B，刺激A，肌肉收缩将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩 将药物放在C，刺激A，肌肉收缩A B C D小结：1神经系统结构和功能基本单位是_，神经调节基本方式是_。2反射：指在_参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。包括_和_反射(先天性)两种。3结构基础：_，由_、传入神经、_、传出神经和_组成。反射活动的发生需要刺激和_才能实现。【例5】某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的

4、中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是A脑干和脊髓 B小脑和脊髓 C小脑和脑干 D只有脊髓【例6】当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有 下丘脑 大脑皮层H区(听觉性语言中枢)大脑皮层S区(运动性语言中枢)大脑皮层V区(视觉性语言中枢) 大脑皮层W区(书写性语言中枢)A B C D小结：1中枢神经系统的组成及功能2人脑的高级功能大脑皮层可感知外部世界，控制机体的反射活动。具有_等方面的高级功能。W区：此区发生障碍，不能写字V区：此区发生障碍，不能_S区：此区发生障碍，不能_二、通过激素的调节【例7】下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是A促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B沃

5、泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液D斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键小结：人们发现的第一种激素是 ，由 分泌，作用于 。【例8】如图表示的是甲状腺激素、生长激素和性激素在不同年龄阶段对生长发育的影响程度。据图并结合所学知识，分析下列说法，其中错误的是 A幼年时甲状腺激素缺乏，将会影响大脑的发育 B生殖器官的生长发育只在820岁之间进行C从出生到20岁左右，一直分泌较多的激素是生长激素D人的生长发育受到多种激素的共同调节【例9】现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素

6、、胰高血糖素等五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下例说法错误是 Aa、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素Ba、b两激素在生长发育方面具有协同作用,a侧重促进生长,b侧重促进发育Cd激素最主要的作用部位是肝脏D切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素a、e小结：激素调节中，对某一生理活动的调节是多种激素相互协调，相互作用共同完成的。（1）血糖调节的激素关系：拮抗作用 ；协同作用 。（2）体温调节中的激素关系：协同作用 。（3）生长发育中的激素关系：协同作用 。【例10】下列有

7、关人体调节的图解或曲线中，正确的是 【例11】体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。下图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中、代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答以下问题： (1)从图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是 ，其所分泌的激素的传送方式属于图(二)的 。 (2)激素名称是 ，当其含量过高时，激素、含量的变化趋势是 ，这是一种 调节机制。图(一)存在 条该调节机制。 (3)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而

8、发挥作用。激素、中属于此传送方式的有 。 (4)结合图示和你对第(3)小问中远距分泌定义的理解，请回答激素、是否存在自分泌传送方式？ ，原因是 (5)从图(一)可以得出，甲状腺分泌激素的生理过程是由 调节机制。小结：1血糖平衡调节2甲状腺激素的分级调节3.体温调节(1)寒冷条件下的体温调节是通过调节 和 来实现的，方式为 调节，其中 激素和 激素起到协同作用。(2)炎热环境下的体温调节一般是通过调节 来实现的，方式为 调节。(3)水盐平衡的调节方式为 调节。(4)水盐平衡调节的过程中发挥重要作用的激素是 。(5)下丘脑在机体稳态调节中的作用，主要包括以下四个方面： ：渗透压感受器感受渗透压升高

9、。分泌：分泌 激素，在外环境温度低时分泌 激素。 ：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。 ：可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层使之产生渴觉。4.激素调节的特点： ； ； 。三、免疫调节【例12】(2010上海高考改造)回答下列有关人体免疫的问题。 I人体免疫器官主要包括 (至少答出两个)。 如图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线示意图，其中表示免疫细胞，和表示免疫分子。(1)以下属于第一道防线的是胃液对病菌的杀灭作用 唾液中溶菌酶对病原体的分解作用吞噬细胞的内吞作用 呼吸道纤毛对病菌的外排作用皮肤的阻挡作用 效应T细胞与靶细胞接触 抗体与细胞外毒素结合A B C D(2)图中细

10、胞可以吞噬多种病原体，因此这一免疫过程的特点是 。(3)图中和的名称分别是 和 ；和分别表示 和 。(4)接种疫苗后，若有相应病原体再次入侵人体，则人体会迅速产生免疫应答，结合图示分析此现象的原因： 【例13】下图中图(I)和()表示人体两种类型的特异性免疫反应的效应阶段，请据图回答下列问题：(1)图(I)表示的是体液免疫还是细胞免疫? ，b是 细胞,b对a的作用是 (2)图()中的d表示 (3)某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明，这在免疫学上称为自身免疫病，其主要致病过程如图所示。请将图中缺少的内容补充完整。 (一)、免疫系统组成1免疫器官：骨髓、_、脾

11、、淋巴结、扁桃体等。2免疫细胞：(1) 细胞等。(2) 细胞：_细胞(迁移到胸腺中发育成熟)、 细胞(在骨髓中发育成熟)。3免疫活性物质：_、淋巴因子、溶菌酶等。(二)、免疫系统的功能1防卫功能(1)非特异性免疫第一道防线：由 组成。第二道防线：由 等组成。(2)特异性免疫(第三道防线)体液免疫：细胞免疫：抗原吞噬细胞T细胞思考识别抗原的细胞有哪些？ 2监控和清除功能监控并清除体内已经_或因其他因素而被破坏的细胞，以及_的细胞。(三)、免疫失调1免疫过强： 、 。想一想过敏原是抗原吗？ 2防卫过弱：如艾滋病，又叫_(AIDS)。【例1】(1) 神经元 树突 细胞体 轴突 神经末梢 神经纤维 双

12、(2) 突触 突触小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜 神经递质 单【例2】选A、C。神经纤维静息电位应该是膜外正，膜内负，此时膜外与膜内之间存在电位差。图A、C测量都是膜外与膜内之间的电位差，仪器指针应偏转。图B中的指针应偏转图D测量的是膜外之间的电位差。其差值为0，指针应不偏转。小结1兴奋在神经纤维上的传导(1)传导形式：兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的。(2)膜电位：静息状态时膜电位是内负外正，而兴奋时是内正外负。(3)传导过程：在兴奋部位和未兴奋部位之间由于存在电位差而形成局部电流。(4)传导方向：双向传导。2兴奋在神经元之间的传递(1)传导过程兴奋突触小体突触间隙突触后膜下一个神

13、经元兴奋或抑制。(2)传递特点 单向传递其原因是：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。知道了吗为什么兴奋在神经元之间的传递是单向的？因为神经递质只能由突触前膜释放，经过突触间隙作用于突触后膜。【例3】反射弧 反射 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器【题后反思】如何识别或确定传入神经和传出神经？根据神经节判断，有神经节的为传入神经，没有的则为传出神经。根据前角(大)和后角(小)判断，与前角相连的为传出神经，与后角相连的为传入神经。根据切断刺激的方法确定，若切断神经后，刺激外周段不反应，而刺激向中段反应，则切断的为传入神经，反之则是传出神经。【例

14、4】【解析】选A。A点与效应器之问不需要经过突触传导，所以刺激A点，都会引起肌肉收缩，与该药无关。而B点到效应器之间，必须经过突触传导，将药物放在C点(突触间隙)，刺激B点肌肉 不收缩，而将药物放在A点(神经纤维)，则不影响B点到效应器的传导，说明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”。小结：1神经系统结构和功能基本单位是神经元，神经调节基本方式是反射。2反射：指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环 境变化作出的规律性应答。包括条件反射(后天性)和非条件反射(先天性)两种。3结构基础：反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。反射活动需要有完整的反射

15、弧才能实现。【例5】A 人的中枢神经系统包括大脑、脑干、小脑和脊髓，不同的神经中枢功能各不相同。大脑皮层是人体最高级中枢，调节机体最高级活动，同时控制脑干、小脑、脊髓等低级中枢的活动。小脑有维持躯体平衡的功能，脑干中有许多维持生命活动必须的中枢，所以又称为“活命中枢”；脊髓中有调节躯体运动的低级中枢，各个中枢的功能不同，但彼此之间又相互联系、相互调控。“植物人”失去所有的高级神经活动，说明大脑皮层受损伤；身体基本不能动，说明小脑也失去功能；但是一些必要的生命活动还在进行，说明脑干正常，脑干要通过调控脊髓来完成最基本的生命活动，说明脊髓也没有受损。【例6】D调节人的生命活动的高级神经中枢是大脑皮

16、层，下丘脑与此无关。答题时主要是审题和写出答案这两种行为，一般不需要听题、说出答案。故主要参与的高级中枢是大脑皮层的V区和W区。小结1中枢神经系统的组成及功能2人脑的高级功能大脑皮层可感知外部世界，控制机体的反射活动。具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。W区：此区发生障碍，不能写字 V区：此区发生障碍，不能_看懂文字S区：此区发生障碍，不能_讲话 H区：此区发生障碍，不能听懂话【例7】A 促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，促进胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分三组，其中一组为实验组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另

17、一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经剔除。斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。【例8】 B【例9】 D 小结：激素调节中，对某一生理活动的调节是多种激素相互协调，相互作用共同完成的。（1）血糖调节的激素关系：拮抗作用胰岛素与胰高血糖素、肾上腺素；协同作用胰高血糖素与肾上腺素。（2）体温调节中的激素关系：协同作用肾上腺素与甲状腺激素。（3）生长发育中的激素关系：协同作用生长激素与甲状腺激素。【例10】D【例11】(1)下丘脑 神经分泌 (2)甲状腺激素 下降 反馈 2(3) (4)存在 结合题图可知自分泌是指自身分泌的激素直接作用于自身，而两种激素的

18、靶细胞可以是自身细胞，故存在(5)神经体液(激素)小结：1寒冷条件下的体温调节是通过调节产热量和散热量来实现的，方式为神经体液调节，其中甲状腺激素和肾上腺素起到协同作用。2炎热环境下的体温调节一般是通过调节散热量来实现的，方式为神经调节。3水盐平衡的调节方式为神经体液调节。4水盐平衡调节的过程中发挥重要作用的激素是抗利尿激素。5下丘脑在机体稳态调节中的作用，主要包括以下四个方面：(1)感受：渗透压感受器感受渗透压升高。(2)分泌：分泌抗利尿激素，在外环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素。(3)调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。(4)传导：可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层使

19、之产生渴觉。1.微量和高效 2.通过体液运输 3.作用于靶器官、靶细胞。【例12】I胸腺、脾脏、骨髓、淋巴结(至少答出两个) (1) C。第一道防线为皮肤和黏膜，被突破后病菌进入内环境，第二道防线为体液中的杀菌物质等，而胃液、唾液中的杀菌物质为体外物质，应属第一道防线。 (2)非特异性 (3)B细胞 记忆T细胞 抗体 淋巴因子 (4)初次免疫后，人体内已存在记忆B细胞和记忆T细胞。当再次遇到相同的病原体时，记忆B细胞会迅速增殖并分化产生浆细胞(效应B细胞)，产生大量抗体；同时记忆T细胞也会迅速启动细胞免疫途径【例13】(1)细胞免疫 效应T 密切接触，导致其裂解死亡释放出抗原(2)抗体 (3)

20、抗原 淋巴因子 记忆细胞 浆细胞一、免疫系统组成1免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。2免疫细胞：(1)吞噬细胞等。(2)淋巴细胞：T细胞(迁移到胸腺中发育成熟)、B细胞(在骨髓中发育成熟)。3免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等。二、免疫系统的功能1防卫功能(1)非特异性免疫第一道防线：由皮肤、黏膜组成。第二道防线：由体液中的杀菌物质和吞噬细胞等组成。(2)特异性免疫(第三道防线)体液免疫：细胞免疫：抗原吞噬细胞T细胞思考识别抗原的细胞有哪些？吞噬细胞非特异性地识别抗原；T细胞、B细胞、效应T细胞和记忆细胞能特异性识别抗原；浆细胞不能识别抗原，但所产生的抗体能识别。2监控和清除功能

21、监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。三、免疫失调1免疫过强(1)自身免疫病：是由于免疫系统异常敏感、反应过度、“敌我不分”，将自身物质当作外来异物进行反击而引起的，如系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎。(2)过敏反应概念：已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原刺激时所发生的反应。特点：发作迅速、反应强烈、消退较快，一般不会破坏(会破坏、不会破坏)组织细胞，不会引起 (会引起、不会引起)组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。想一想过敏原是抗原吗？不一定。2防卫过弱(1)举例：如艾滋病，又叫获得性免疫缺陷综合症(AIDS)。(2)病因：由人类免疫缺陷病毒 (HIV)引

22、起，HIV主要攻击人体的T细胞，它可使人体免疫能力几乎全部丧失。四、免疫学的应用疫苗的发明和应用是现代医学最伟大的成就之一，根据抗原能和特异性抗体相结合的特性，用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测，器官移植所面临的问题得以解决，也涉及免疫学的应用。3如图表示人体某种免疫过程。下列有关叙述正确的是 ( ) A图中细胞A是效应淋巴细胞 B该过程是人体免疫的第三道防线C该过程属于特异性免疫 D该防线能防御多种病原体4过敏反应是很多人存在的一种异常现象，它的原理如图所示。下列有关叙述正确的是 A该图可以表示酿脓链球菌引起的风湿性心脏病的致病原理和过程B图中首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型

23、可相同，也可不同C过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫，其调节方式为神经一体液调节D过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向，图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张，平滑肌收缩等5如图为人体体液免疫的部分过程，下列相关叙述中错误的是 ( )AM细胞被同种抗原再次刺激时分化形成E细胞B图中“某物质”最可能是淋巴因子C人乳头瘤病毒侵入人体后，也需要体液免疫对其发挥作用 DE细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解6(2010广东三校联考)下图是高致病性禽流感病毒H5Nl侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有关物质各种分析正确的是A禽流感病毒NSNl侵入机体后，T细胞的细胞周期变短B效应T细

24、胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是脂质CT细胞成熟于骨髓，它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能DA物质为抗体，最终将禽流感病毒H5N1清除7(新题快递)如图是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人体细胞中的一些变化以及相关反应，下列选项叙述错误的是 AH5N1与HIV在宿主细胞内的遗传信息表达过程不同 B过程中涉及的碱基互补是AT,GC、TA、CG C吞噬细胞在b与a结合产生沉淀后的作用与在过程中的作用不同 D注射人用禽流感疫苗可通过体液兔疫，刺激X细胞内的基因选择性表达产生b，防止病原体进入细胞9请根据下列图解内容回答问题：(1)图解中的A在人的幼年时期分泌不足时。

25、就会引起“侏儒症”，则合成A的细胞器是 ；图解中的B代表 。(2)图解中有三对协同作用的激素和一对拮抗作用的激素：在促进生长发育方面， 和 表现为协同作用；在寒冷环境中， 和 都能促进机体的物质代谢，产热量增多，维持体温恒定，二者表现为协同作用； 和 都能促进肝糖元的分解，升高血糖浓度，表现为协同作用；在血糖调节方面，胰岛素是惟一能够降低血糖浓度的激素，胰高血糖素能够升高血糖浓度，二者表现为 作用。(3)图解中的是指由下丘脑分泌的两种促激素释放激素，是相应的促激素。如果和是对应的，则是 激素；的生理作用是 。9(1)核糖体 胰岛B细胞 (2)生长激素 甲状腺激素 甲状腺激素 肾上腺素 胰高血糖

26、素 肾上腺索 拮抗(3)促性腺激素释放 促进性腺的生长发育和调节性激素的合成与分泌10(2010上海徐汇期末抽测)下图表示人体中的免疫过程的示意图。请分析并回答有关的问题：(1)图中表示的是 免疫过程。(2)b细胞的名称为 ，c细胞称为 。(3)若图中抗原再次进入人体内，则能被图中 细胞特异性识别。(填图中代号)(4)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，作用于心脏瓣膜细胞则会患风湿性心脏病，这属于免疫失调中的 病。如果抗原为过敏原，则d分布在人体的 部位。(5)器官移植会产生排异反应，这是由 细胞引起的。10(1)体液 (2)效应B细胞记忆细胞 (3)c(4)自身免疫 皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及

27、血液中某些细胞的表面 (5)T6(2010天星教育)如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是 A胰岛B细胞受损B甲状腺被切除C无法将血糖转换成肝糖原D体内细胞缺乏胰高血糖素的受体解析从题图中曲线看，基因突变鼠在运动后血糖浓度低，因此可能缺乏胰高血糖素或其受体；而胰岛B细胞受损时，机体分泌的胰岛素减少，会出现高血糖症。答案D 9(2010天星教育)从分子水平揭示激素向靶细胞传递信息的机制是近20年来的热门科研课题。下图甲、乙分别表示人体中A激素和B激素的调节机制。A激素先同靶细胞膜上受体结合，激活膜中的腺苷酸环化酶系统，通过环磷酸腺苷(cA

28、MP，相对于第一信使激素，它叫第二信使)激活细胞内已有的酶系统，引起靶细胞固有的反应。B激素则先进入细胞，分别同胞浆受体、核受体结合，启动DNA转录mRNA，翻译合成诱导蛋白，引起靶细胞的固有反应。分析回答下列问题： (1)胰岛素的调节机制是图_所示的调节机制。如果胰高血糖素与受体结合，则激酶激活的特殊功能刚好相反，同时会影响胰岛素的分泌。这种信息的调节方式叫_。(2)图甲中受体的化学本质是_，它与A激素结合具有专一性，这与它特异的结构有关，这种专一性结合的意义是_。 (3)在图乙的调节机制中，控制诱导蛋白合成的基因在没有激素刺激时处于关闭状态，有可能的原因是基因的非编码区中的_不能被RNA聚

29、合酶识别，从而不能转录出相应的_。(4)如果A激素是促甲状腺激素释放激素，其靶细胞应该位于_中。激发引起细胞中固有反应的酶系统应该是与合成_激素有关的。(5)人类的糖尿病有和两种主要类型，型与内分泌腺和激素水平有关，型与靶细胞有关。试根据上述过程阐释型糖尿病的发病机理可能是_。 答案(1)甲反馈调节(2)糖蛋白(蛋白质)使激素只引起靶细胞的固有反应(3)启动子信使RNA(mRNA)(4)垂体促甲状腺(5)靶细胞受体无法正常识别相关的激素分子 解析本题结合科技热点，在新情境中考查激素调节的机制，体现“题在书外，理在书内”的命题特点。(1)胰岛素属于蛋白质，不易通过细胞膜直接进入细胞，故其最有可能

30、是图甲所示的调节机制。(2)细胞膜上受体的化学本质是蛋白质(糖蛋白)，激素与受体的这种特异性结合，使激素只能诱导靶细胞的固有反应。(3)基因的表达通过控制蛋白质的合成来实现，主要包括转录和翻译两个阶段。在转录时，RNA聚合酶首先识别基因非编码区中的启动子，并与之结合，进而催化DNA的转录，形成mRNA。(4)下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素。(5)依题意，型糖尿病与靶细胞有关，就有可能是细胞膜上的受体不能识别胰岛素或细胞内缺乏相应的酶系统，不能完成固有反应。10春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下： 请回答：(1)鸟类的繁殖活

31、动是通过机体的_和_两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于_(下丘脑、垂体、性腺)。(2)上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是_、_和_。C进入血液后，通过_作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。(3)据图判断，若要验证B的生理作用，_(能、不能)用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是_。 解析本题以鸟类繁殖为素材，以图解形式呈现动物生命活动调节的过程，渗透对知识理解能力的考查。(1)依图解，鸟类繁殖是神经调节和激素调节共同作用的结果；下丘脑既能传导神经冲动，又能分泌激素。(2)图中A表示促性腺激素释放激素、B表示促性腺激素，C表

32、示性激素。性激素可通过反馈作用调节下丘脑和垂体的活动。(3)由于促性腺激素(B)作用的靶器官是性腺，所以若切除性腺将无法验证促性腺激素的生理作用。答案(1)神经调节体液调节下丘脑(2)促性腺激素释放激素促性腺激素性激素(其他合理答案也可)反馈(3)不能鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用 14.下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，请据图回答：(内填相应字母)(1)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是 ；在激素调节过程中，起协同作用的两种激素是和。(2)如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的和垂体分泌的就会减少

33、，这是一种机制。(3)当正常人处于饥饿状态时，图示中增多，在机体内通过促进和过程，以维持机体血糖平衡。答案：(1)递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜d甲状腺激素b肾上腺素(2)促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素反馈调节(3)c胰高血糖素肝糖原分解非糖物质转化为葡萄糖解析：(1)兴奋在神经细胞间的传递是单向的，原因是递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使后一个神经元发生兴奋或抑制；图中a、b、c、d激素分别是：性激素、肾上腺素、胰岛素或胰高血糖素、甲状腺激素，在受到寒冷刺激的激素调节过程中，肾上腺素和甲状腺激素都能使细胞的代谢增强，机体的产热增多，故两者是协同作用。(2)当人体内甲状腺激素分泌过多时，可以反过来抑制下丘脑中促甲状腺激素释放激素和垂体中促甲状腺激素的合成和分泌，这种调节方式是(负)反馈调节。(3)当正常人处于饥饿状态(血糖浓度下降)时，胰高血糖素的分泌量会增多，胰高血糖素主要作用于肝脏，促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖从而使血糖含量升高。69