口语交际应对(公开课)

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1、口语交际应对(公开课)口语交际 应对新化一中附属实验学校 罗燕教学目标知识与能力通过有序地观察，能依据设计的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、清晰的交流.过程与方法通过本次口语交际，培育参与者合理想象,完整讲述个人意见的能力，培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。情感态度与价值观在发展语言的同时，使参与者树立自我保护的意识，初步学会基本的自我保护、互动交流的方法，懂得礼貌待人、有序应对.重点难点教学重点培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。教学难点通过有序地观察，依据设计的意图,联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、清晰的交流。课时安排1课时教

2、学过程一、新课导入美国代表团访华时,曾有一名官员当着周总理的面说:“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说:“这并不奇怪.因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。二、交际指导1、应对的定义：义务教育语文课程标准(2011年版）在“实施建议”中指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”广义的应对包括聊天、问答、讨论等中的回应，即只要不是单向的自我表达，都可以看作应对;狭义的应对则指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力，也就是如

3、何在对话中灵活巧妙地维护尊严、消除矛盾、化解尴尬或活跃气氛等的口头表达。2、应对须知：善于应对，首先需要为人有则.懂得维护公理,坚守自尊，善待他人,才能在应对中做到有礼有节，不卑不亢.如果存心刁难别人，那么不仅不能智慧应对，说不定还会自取其辱.如果把善于应对理解成巧言令色，油嘴滑舌,尖酸刻薄，甚至阿谀逢迎，那更是有失人格之举了。善于应对，其次需要善于倾听.语文课程标准要求:“耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。这一点很重要。“应”要有针对性,就必须从对方的语气、语调等中弄懂意思,特别是要听懂对方的言下之意，分辨对方的态度与情感，否则“应”了也不“对（正确）.【

4、如果对方是一般性询问，要做出客观的回答；如果是善意的玩笑，诚恳的道歉,可报以善良的幽默、自嘲；如果是恶意的刁难和讥讽，就要选择恰当的方式，给予有力回应。】善于应对，还需要快速思维。所谓随机应变，说明现场的情况不在自己的意料之中。那么，当意想不到的言语传进耳朵时，头脑中需要迅速判断对方的意思，明确应对方向，选择应对的材料和方法，组织语言表达，而这一切思维活动都必须在瞬间完成.可见，思维的敏捷性是非常重要的。善于应对,更需要广泛阅读。多阅读能帮助自己丰富词汇量，而用词的准确和巧妙，恰恰是灵活应对的关键.多读一些应对的案例，还可以汲取并积累应对经验，帮助自己在意外的言语环境中迅速找到应对策略.正面举

5、例：陈太丘与友期行中元方应答客人、愚公移山中愚公应答智叟、周亚夫军细柳中都尉应答先驱。反面举例：三国演义中，曹操问“一合酥”之事，杨修回答：“盒上明书一人一口酥，岂敢违丞相之命乎？”这就显得故作聪明，应对失度，结果不仅没能赢得曹操的赞赏，反而令曹操心生厌恶。这其实是杨修对应答对象缺少深刻了解造成的。一般而言，应对的技巧也是可以学习的,如自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题，还有别解、谐音、对比、类比、夸张、答非所问、颠倒思路等，用这些方法做一些练习，能提高方法运用的熟练度，从而提高应对的能力。（补充1：归谬论证是采用“以子之矛攻子之盾”的批驳方法和先假设对方的论点是正确的，然后加以言理引申

6、，得出荒谬的结论来证明对方论点的谬误的方法。）（补充2:类比论证是一种通过已知事物（或事例）与跟它有某些相同特点的事物（或事例)进行比较类推，从而证明论点的论证方法。）三、交际示例(一）阅读下面的应对案例，简要分析、评价这些名人采用的应对技巧.1、孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞许。有一个叫陈韪的官员却当众不以为然地说：“小时了了（聪明），大未必佳。”孔融立即回应道：“想君小时，必当了了。”示例：针对陈韪官员的当面取笑，孔融没有针锋相对，而是避其锋芒,运用“归谬法”,以子之矛攻子之盾，既化解了自己的尴尬,彰显了自己的聪明,又有效地回击了陈韪的羞辱,可谓是一举两得.2、一名

7、英国女士非常喜欢钱锺书的小说围城，于是打电话给钱锺书请求见面。钱锺书对她说:“假如你吃了个鸡蛋觉得不错,何必认识那下蛋的母鸡呢?”示例1：针对一名英国女士求见的请求,钱锺书既没有直接同意,也没有一口回绝，而是运用“类比法”，将自己的作品围城比作那一个好吃的“鸡蛋”，将自己比作那只下蛋的“母鸡”,委婉地回绝了这位英国女士因那“鸡蛋”好吃而想见“母鸡”的请求,通俗易懂，令人莞尔。示例2：自嘲法。钱钟书自嘲为“下蛋的母鸡”，委婉地拒绝了一名英国女士的请求。3、一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫门采尔,向他诉苦说:“我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。”“请倒过来试试吧

8、,门采尔认真地说,“要是你花一年的工夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它。”示例1：阿道夫门采尔的意思是说，应该用更多的时间去从事绘画构思与设计,这样才能创作出优秀作品。不应该只注重画的数量，不注重质量，粗制滥造.他不是直接回答对方的问题，而是另辟蹊径,委婉批评了对方作画不认真，用的是“答非所问法”。示例2：颠倒思路法。门采尔把卖画和画画的时间颠倒,推出合情合理的结果，暗含“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。（二)机智应对大pk1、有一次，一位记者问塔夫脱总统的准确体重是多少. “我不会告诉你的.”塔夫脱用雷鸣般的声音回答，“但你要知道，有人也问过议长里德,他回答说，真正有教养的人的体重不应超过2

9、00磅。”“可我已刷新这个纪录，达到300磅了。” （自嘲）2、第二次世界大战时，德军占领了巴黎.两个纳粹军官走进一家旅馆，他们傲慢的环视四周，然后问老板说:“这个猪圈，住一宿多少钱？老板是个爱国者，他作出了最好的回答.“每头猪100法郎。”（巧换概念）3、罗斯福任美国总统以前，在海军部供职。某日，一位朋友问及海军在大西洋的一个小岛筹建基地的秘密计划。 罗斯福特意向四周望了望，然后压低声音问:“你能保守秘密吗？”“当然能.”罗斯福微笑着说:“那么，我也能。”（巧设陷阱)4、一个年轻的科学工作者希望加入爱迪生实验室。他诚恳地对爱迪生说：“我有一个伟大的理想,要发明一种万能溶解剂它能溶解一切物质.

10、”“万能的溶解剂吗？”爱迪生吃了一惊，“那么,你打算把它放到什么容器里？（归谬）5、公共汽车急刹车,一男乘客突然倒在某女乘客身上，女乘客出口便骂“什么德性？男乘客诙谐地回答：“不是德性,是惯性！”（针锋相对）课堂小结：语言是一种纽带。任何一种语言,除了表情达意的功能，还能起到消除误会、拉近距离、增进相互了解的作用。语言还是一扇窗口。不同国家、不同民族的人,通过互相学习语言，不仅能够走进彼此的心灵，而且能掌握更多的知识，欣赏更多的美景，了解更为广阔的世界。四、拓展延伸1、口语交际应对及技巧题的考查形式：主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。2、常见的考查方式有：（1）写出人物当时可能

11、说的话；（2）设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意;(3）品味应对语言中的关键词语.(4）写出讨论的焦点或不同意见;（5）围绕话题谈自己的看法、进行评价或探究等。3、题目类型（1)“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等。（2）“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验教训、说目击情况等。(3）“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等.（4)“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等.（5）“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、建议、讨论、辩论等.近几年

12、娄底真题：（2012年娄底)8根据下面提供的情境回答问题（2分)据统计,交通事故绝大部分是因为司机酒后驾车引起的。假如你遇到一位司机叔叔,喝酒以后仍然准备驾车，这时，你应该怎么对他说？（2013年娄底）8.根据下面提供的情境回答问题（2分)2012年国庆节，清洁工人在天安门广场扫出近8吨垃圾。假如你是在场的一位小游客，发现身旁一位叔叔正淮备把香蕉皮扔到地上，你应该怎么对他说?（2014年娄底）根据下面提供的情境回答问题（2分） 上课铃声一停,语文老师走进教室,看见坐在第一排的罗小威,就停下脚步,微笑着说：“小威，你今天的语文课怎么没有迟到啊?”同学们听后都会心地笑了.小威不好意思地低下了头。语

13、文老师的言外之意是什么？（2015年娄底）8根据下面提供的情境回答问题。（2分）天气预报说本周天气晴朗，很适宜郊游,邻居张叔叔一家打算到珠山公园去爬山，多多跑来对爸爸说:“爸爸，张叔叔说，这周末天气很好，适宜郊游，他们一家打算去爬山呢.”爸爸对他说：“好了好了,我知道了。”多多这句话的言外之意是什么？(2016年娄底）8、根据下面提供的情境回答问题.(2分)香港金日投资(集团)有限公司是一家集制药、医疗、金融、房地产为一体的多元化集团公司.作为中国保健行业的常青树,金日集团一直把产品质量放在第一位，多次蝉联消费者首选品牌。有记者质询金日投资（集团）有限公司通过质量立业的信息时，公司创始人李仲树

14、先生回答说：“纸扎的花骗不了蜜蜂。”李仲树先生的言外之意是什么？（2017年娄底）8根据下面提供的情境回答问题。(2分）隔壁王奶奶接到一个电话,声称：国家现在要将一笔密存海外的巨款发给那些有责任、有担当的爱国人士,只要缴纳50元手续费就可以分到数百万元。王奶奶信以为真，忙去交钱，你明知这是一个诈骗电话，该如何劝她不要上当受骗呢?(不超过60个字）（2018年娄底）8根据下面提供的情境回答问题。（2分）在中国诗词大会第三季总决赛的舞台上，“外卖小哥”雷海为以5：1的比分战胜了北大才子彭敏,夺得冠军。董卿为他点赞：“祝贺你，雷海为！你不仅战胜了所有对手，你更战胜了你自己，更战胜了生活！你是一位生活

15、的强者!”请写一条不少于20字的短信,为雷海为送上你的祝福。（不得署自己名字)2012年、2013年、2017年娄底卷考查“交往类里的劝阻；2014年、2015年、2016年娄底卷考查言外之意；2018年娄底卷考查“交往类”里的祝贺。4、答题要求（1）言之有“礼，即根据特定的情境采用文明得体的用语；（2）言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；（3）言之有“序”，即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；(4）言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水.5、拓展训练题型一：写出人物当时可能说的话。一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘,不善游泳的他来不及脱衣服

16、，就纵身跃进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生被别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，连声“谢谢都没说.易先生对此感到有些伤心。如果见到这位妈妈，你会这样对她说：“阿姨， 。（含标点符号不超过60字）答案示例：滴水之恩,当以涌泉相报。这是中华民族的传统美德。如果没有易先生舍身相救，你孩子的性命早就没了.你是不是应该做些什么呢? 题型二：设置特定的情境,要求学生写出别人讲话的言外之意某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗了，因而被关进驴圈。后来国王又召见阿凡提看其新作,阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答到:“到驴圈去，陛下！”阿凡提的言外之意是：

17、答案示例：“新诗”仍不好！题型三:围绕话题谈看法目前,腾讯推出“成长守护平台”微信公众号,家长绑定孩子的QQ及微信，即可查看孩子的游戏时间、消费记录，甚至还可以 设置禁止一些游戏，如果孩子不听话,还可以通过“一键禁止所有游戏。某班据此开展了一次综合性学习活动“我看成长守护平台”，请你参加讨论并简要陈述看法。示例一：“反对（或不需要）.”成长守护平台“实际上是监视学生玩游戏,对学生不信任.家长要与孩子多沟通，培养自制力，而不是“一键禁止。示例二：赞成（或需要）。中小学生缺乏自觉性，容易沉迷网络，需要外力严格要求。“成长守护平台”解决了家长的后顾之忧，真正守护着学生的成长。五、课后练习1、下面情境

18、下，语言表述最准确、得体的一项是（)【情境】临近中考，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤影响中考。小川对小枫说：A、你笨手笨脚的，就不要打篮球了,免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。B、我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加中考，这辈子就完了。C、现在到了冲刺的阶段，你课余时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。D、运动确实可以减压，不过万一受伤影响中考可就不值了,你这段时间就不要打篮球了吧.答案示例：D2、一天，李明与爸爸去参加表哥的婚礼.喝完喜酒，微醉的爸爸要开车回家,这时李明对

19、爸爸说：“爸爸，您喝醉了，不能开车。”“没事，我只喝了一点，没有醉。”李明爸爸毫不在乎地说。“喝酒开车容易出事故，再说，这种行为也是违反交通法规的。”“我知道。但是，现在没有交警，没事！”李明严肃地说：“ 。”“嗯！明明,你说得对！李明爸爸赞同道。(把李明的劝说补充完整)答案示例:做事要有原则，不能因为没有交警检查，就违反交通法规。3、如今,共享单车已遍布在各大城市的大街小巷，低碳出行的理念受到越来越多市民的热捧，可是推行共享单车的过程中也出现了一些问题，如萌萌在小区门口看见一位阿姨正在给“小黄车”上私锁.如果你是萌萌,你将如何劝说呢？答案示例：阿姨，您好！共享单车是给大家出行提供便利的工具，

20、加私锁会影响别人的使用,这不符合共享精神.麻烦您收回私锁好吗?谢谢！4、委婉地拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎样回答的？（）两位男士在谈话,其中一个说:“在家里妻子不让我抽烟，真难受.”边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话，既不让这位先生抽烟，又说得很幽默，引得两位男士笑了。A、嗨,你害人又害己呀! B、看，没见写着“禁止吸烟”!C、你夫人还没有把你管教好吧. D、先生，你应该像在家里一样。答案示例:D5、阅读下面一则故事，回答问题.萧伯纳为庆贺自己一个新剧本的演出,特发电报邀请丘吉尔看戏:“今特为阁下预留戏票，敬请光临指教，并欢迎带

21、友人来，如果你还有朋友的话。”丘吉尔立即复电：“鄙人因故不能参加首场公演,拟参加第二场公演，如果你的剧本能公演两场的话。A、 画线句的言外之意是： B、 画线句的言外之意是： 答案示例：A、讽刺丘吉尔没有朋友。B、讽刺萧伯纳的剧本写得很差劲,不会有第二场公演。6、根据情境，填上合适的内容,充分展示语言应对的巧妙性。相传有一次，古希腊哲学家苏格拉底正在与朋友们高谈阔论，他的妻子对此早就不满意了，开始唠唠叨叨,既而指东骂西，后来干脆把一盆水泼到他的头上.朋友们看到落汤鸡似的苏格拉底，不禁愕然。苏格拉底自我解嘲说：“ 。”朋友们听后纷纷大笑，紧张的气氛一下缓和下来，一场风波很快就过去了。答案示例:我

22、早就料到，雷声过后，一定是倾盆大雨7、海尔集团前执行总裁张瑞敏在回答如何面对“日本制造”的挑战时，说过一句意味深长的话：“如果是中国制造就一定会被打败；如果是中国创造，就一定不会败。”请你写出张瑞敏回答的妙处所在.答案示例：妙在“制造与“创造”一字之差，结果却截然不同.“中国创造强调了产品的独创性、创新性,具有顽强的生命力。8、品味“跑”在情境中的含义。1978年10月，邓小平同志到日本访问.有一天坐上了由东京开出的新干线列车。这种列车的时速在当时已达210公里，反映出日本先进的科学技术水平.邓小平同志上车后，一批日本记者就围住了他，要他谈谈坐车的感想。这种场合，如果仅仅只赞美日本的先进的科技

23、，则有讨人喜欢的嫌疑，不给以评价又似乎不够谦虚友好.面对此景，邓小平同志只说了一句话：“就像推我们跑一样，我们现在很需要跑。 答案示例：话中两个“跑”的意思不同，前“跑”是快速前进之意，后“跑”是迅猛追赶之意。不仅表现了中国人民的谦逊，而且表达了中国人民赶超世界先进科技水平的壮志。9、阅读下面的文字，写出客人和华盛顿说话的焦点.一天晚上，华盛顿与几位客人坐在壁炉边聊天，因背后的壁炉烧得太旺,华盛顿感到太热，就转过身来,脸朝壁炉坐下。在座的一位客人开玩笑说：“我的将军，您应该顶住战火才对呀，怎能畏惧战火呢？” 华盛顿笑着回答：“您错了。作为将军，我应该面对战火，接受挑战，假如我用后背朝着战火,那不成了临阵脱逃的败将了吗？ 客 人: 。华盛顿： .答案示例：客 人：你对烧得太旺的炉火经受不住了才转身的,有损将军的形象。华盛顿：我转身面对壁炉说明我勇敢面对,不畏炉火,接受挑战,这正是将军身份的体现。六、板书设计 为人有则 应对 善于倾听 快速思维 广泛阅读 自嘲 归谬应对技巧 巧换概念 针锋相对 转化话题