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1、 幼儿园角色游戏设计方案 中班 游戏主题：娃娃服装店游戏目标：1、 培养幼儿参与角色游戏的兴趣，积极展开“服装店”游戏主题，并从中体验到游戏的乐趣。2、幼儿在初步理解服装买卖过程的基础上继续大胆模仿成人的工作，并根据游戏发展的需要进一步发展新的游戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装、修改服装等。、培养幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的水平 材料提供：1、 娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。2、 菜场的一些自制的蔬菜、鱼、螃蟹等。3、 商店的一些商品、货物。4、 理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。5、 娃娃服装实物若干件、一些自制服装的材料（旧挂历纸、白纸
2、、剪刀、蜡笔、水彩笔等）。 指导重点： 一、引出游戏主题。1、 师：（出示玩具娃娃）新年就快到了，我要去给我的娃娃买套新衣服，让她过新年的时候打扮得漂漂亮亮的。小朋友，你们说，我去哪里买好呢？（引导幼儿说出服装店）2、 你们知道服装店里都卖些什么东西呢？3、 你们去过服装店买东西吗？你们是怎么买的呢？ 二、幼儿根据自己的兴趣自由选择角色实行扮演，教师带着幼儿一起布置游戏场景，特别协助服装店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将衣服、帽子等有的能够展示出来，有的能够折叠好后放在柜台上，要求要放得整齐、美观。 三、幼儿游戏，教师巡回指导。 （一） 以角色的身份参与游戏，随机对娃娃服装店实行指导。
3、以娃娃服装店经理的身份参与游戏实行指导： 1、 组织在娃娃服装店工作的幼儿讨论：服装店该有哪些人？并根据幼儿的意愿让 他们自由扮演角色实行游戏。2、 组织幼儿商量如何布置游戏场景（柜台），并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响，如为服装店做广告；如何扩大服装店的规模，满足众多观众的需求，如开设一个服装加工厂等。（二）以顾客的身份参与游戏实行指导：1、 进入娃娃服装店：你们好！请问你们这里卖些什么呀？有卖小孩衣服的吗？那这里的娃娃服装柜台在哪里呢？（引导幼儿热情接待来店中的顾客）2、 请问你这是娃娃服装柜台吗？你这里有些什么服装？有什么新货呢？3、 我想买件一岁小孩穿的衣服，你这哪些衣服适宜呢？你能给我介绍介绍吗？4、 我这件衣服款式、颜色都挺喜欢的，就是觉得袖子太长了点，你说怎么办呢？（引导幼儿提出他们能够帮我将衣服拿到他们的服装加工厂改一下的，能够满足顾客们的各种需求。）5、 我们想买很多件一样款式的服装，你们这儿有吗？（引导幼儿提出能够让他们的服装加工厂设计制作出一批服装来的。四、组织幼儿围绕游戏主题实行讲评。五、组织幼儿收拾整理游戏材料。
幼儿园角色游戏方案设计
