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1、如何让差生爱上学习一、尊重和接纳后进生。一般来说，差生的自尊心是很脆弱的，所以，只有对差生抱有诚挚的爱，才能建立起良好的师生关系热爱学生，融洽的师生感情是转化差生的思想基础和前提比方，在数学课堂上，老师提出问题时，对差生投去一个充满信任的、亲切的目光，一张和蔼可亲的笑脸等都会在他们心中掀起波涛老师心中有“差生”，“差生”心中才会有老师。所谓亲其师，信其道，假如老师真诚关爱后进生，他们就会有意识地让自己持续进步，哪怕是一点点的进步。二、增强对后进生数学学习兴趣的培养。后进生的思维水平差，所以根据教材的不同特征，教法上要不拘一格，灵活多变教师讲课时要注意由浅入深、由易到难，尽量降低学习坡度，分散难
2、点，给予模仿性练习的机会还要增强变式训练，使学生理解和掌握知识情况即时得到反馈教师在课堂教学时对差生要优先提问，优先辅导，优先检查评价评价时，特别应注意差生的进步处和闪光点，即时予以鼓励，耐心激励差生上进，增强学会的信心三、培养激发后进生的学习动力。一般说来，差生的学习动力缺乏，他们往往缺乏学习的自觉性和主动性，经常处于被动的学习状态，也缺乏刻苦钻研精神和克服困难的意志，更缺乏学习的信心，认为“努力也学不会”有破罐子破摔的思想所以，教师在教学中应结合所学内容向学生实行理想教育，协助他们树立准确的学习目的，激发他们的学习动力.四、降低要求，减轻后进生的作业负担。数学老师能够结合学生水平，拉开档次，不搞一刀切对于局部基础较差的学生，能够多布置一些基础题，注意引导学生发现解题规律，掌握学习方法和思维方法用规律指导练习是搞高质量，减轻作业负担的根本途径教师要对后进生有爱心，只要我们老师多注重后进生，多点耐心、多点关爱，一定会大面积提升后进生的成绩。这样就能够让后进生体会到自己成功的喜悦，从而在各方面尽自己最大的努力，获得进步。在教学过程中，要全面推动素质教育，提升整体数学质量，就不能离开对后进生的转化教育；而要转化后进生，首先要让后进生爱上数学。因为只有后进生爱上了数学，才能激发他们最大的潜能去学数学，才能持续提升他们的成绩，继而就能把后进生转化过来。
如何让差生爱上学习
