江苏生物高考热点预测课件：32细胞的分化、衰老、凋亡和癌变精选文档

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1、【基础回顾基础回顾】一、细胞的分化一、细胞的分化1.1.概念及实质概念及实质(1)(1)图中字母表示某过程，其中图中字母表示某过程，其中_为细胞的分化，理由是经过为细胞的分化，理由是经过该过程，细胞的该过程，细胞的_发生了稳定性差异。发生了稳定性差异。(2)(2)图中细胞和的核基因相同，但细胞种类不同，说明细图中细胞和的核基因相同，但细胞种类不同，说明细胞分化的实质是胞分化的实质是_。形态、结构和生理功能形态、结构和生理功能基因选择性表达基因选择性表达c c2.2.意义意义细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向_，是生物，是生物_的基础。的基础。专门化专门化个体发

2、育个体发育3.3.细胞的全能性细胞的全能性下列实例能否说明细胞具有全能性？为什么？下列实例能否说明细胞具有全能性？为什么？(1)(1)受精卵能发育成一个个体。受精卵能发育成一个个体。_。(2)(2)花药离体培养成单倍体。花药离体培养成单倍体。_。(3)(3)克隆羊克隆羊“多利多利”的诞生。的诞生。_。不能，因为受精卵还没有发生分化不能，因为受精卵还没有发生分化能，因为花药中的配子是已经分化的细胞，且细胞培养成了一能，因为花药中的配子是已经分化的细胞，且细胞培养成了一个个体个个体不能，该实例只能说明动物细胞核具有全能性不能，该实例只能说明动物细胞核具有全能性二、细胞的衰老和凋亡二、细胞的衰老和凋

3、亡1.1.细胞衰老细胞衰老(1)(1)个体衰老和细胞衰老的关系：个体衰老和细胞衰老的关系：单细胞生物：个体衰老或死亡与细胞衰老或死亡单细胞生物：个体衰老或死亡与细胞衰老或死亡_。多细胞生物：个体衰老过程是组成个体的细胞多细胞生物：个体衰老过程是组成个体的细胞_的过的过程，未衰老的个体内程，未衰老的个体内_(_(填填“有有”或或“没有没有”)细胞的衰老。细胞的衰老。同步同步普遍衰老普遍衰老有有(2)(2)巧记衰老细胞的特征：巧记衰老细胞的特征：一大：一大：_体积变大，体积变大，_收缩，染色加深。收缩，染色加深。一小：细胞内一小：细胞内_减少，细胞萎缩变小，代谢速率减少，细胞萎缩变小，代谢速率_。

4、一多：细胞内一多：细胞内_逐渐积累、增多。逐渐积累、增多。两低：细胞膜的两低：细胞膜的_功能降低，有些功能降低，有些_降低。降低。细胞核细胞核染色质染色质水分水分减慢减慢色素色素运输运输酶的活性酶的活性2.2.细胞凋亡细胞凋亡(1)(1)实质：实质：_决定的细胞编程性死亡。决定的细胞编程性死亡。(2)(2)时期：个体发育的每一个过程。时期：个体发育的每一个过程。(3 3)意义：对机体是意义：对机体是_的。有利于机体完成正常发育，维的。有利于机体完成正常发育，维持内部环境的稳定。持内部环境的稳定。基因基因有利有利三、细胞的癌变三、细胞的癌变1.1.机理机理原癌基因原癌基因抑癌基因抑癌基因2.2.

5、特征特征(1)_(1)_。(2)_(2)_发生显著变化。发生显著变化。(3)(3)细胞表面的细胞表面的_，导致癌细胞容易，导致癌细胞容易_。能无限增殖能无限增殖形态结构形态结构糖蛋白减少糖蛋白减少分散和转移分散和转移【易错判断易错判断】1.(20111.(2011山东山东T2A)“T2A)“玉米种子萌发长成新植株玉米种子萌发长成新植株”发生了细胞发生了细胞分化且能体现细胞的全能性。分化且能体现细胞的全能性。()()【提示提示】玉米种子属于器官，其中已经含有植物幼体，故种子玉米种子属于器官，其中已经含有植物幼体，故种子萌发长成新植株的过程虽然发生了细胞分化，但不能体现细胞萌发长成新植株的过程虽然

6、发生了细胞分化，但不能体现细胞的全能性。的全能性。2.(20112.(2011安徽安徽T2A)T2A)骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产物不同。同，基因表达产物不同。()()【提示提示】骨髓干细胞与胰岛样细胞基因组成相同，仅基因表达骨髓干细胞与胰岛样细胞基因组成相同，仅基因表达产物不同而已。产物不同而已。3.(20123.(2012全国新课标全国新课标T2C)T2C)病毒癌基因可整合到宿主基因组诱病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变。发癌变。()()【提示提示】致癌因子有物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌致癌因子有物理致癌因子、化学致癌因子和病

7、毒致癌因子，其中病毒致癌因子就是病毒癌基因，该基因可以整合到因子，其中病毒致癌因子就是病毒癌基因，该基因可以整合到宿主的基因组，从而诱发细胞癌变。宿主的基因组，从而诱发细胞癌变。4.(20114.(2011山东山东T3A)T3A)人体的免疫系统对癌细胞具有清除作用。人体的免疫系统对癌细胞具有清除作用。()()【提示提示】癌细胞在体内属于抗原，免疫系统会对抗原进行清癌细胞在体内属于抗原，免疫系统会对抗原进行清除。除。5.(20125.(2012安徽安徽T3C)T3C)神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡。死亡。()()【提示提示】导致细胞凋亡的主要因素是细

8、胞中的相关基因，但同导致细胞凋亡的主要因素是细胞中的相关基因，但同时受到外界因素的影响。时受到外界因素的影响。6.(20096.(2009安徽安徽T2D)T2D)皮肤上的皮肤上的“老年斑老年斑”是细胞凋亡的产物。是细胞凋亡的产物。()()【提示提示】“老年斑老年斑”是色素积累的结果，细胞内色素积累属于是色素积累的结果，细胞内色素积累属于细胞衰老的特征。细胞衰老的特征。【核心自查核心自查】一、细胞分化、细胞全能性的比较一、细胞分化、细胞全能性的比较二、细胞分裂、分化、癌变和衰老的关系二、细胞分裂、分化、癌变和衰老的关系1.1.区别区别2.2.联系联系注意：注意：(1)(1)细胞癌变是细胞的畸形分

9、化，细胞的形态结构发生细胞癌变是细胞的畸形分化，细胞的形态结构发生了改变。了改变。(2)(2)细胞死亡并不是对机体都有害，细胞凋亡对机体是有利的。细胞死亡并不是对机体都有害，细胞凋亡对机体是有利的。(3 3)多细胞生物细胞的衰老和机体的衰老并不同步，不是相同多细胞生物细胞的衰老和机体的衰老并不同步，不是相同过程。过程。三、原癌基因、抑癌基因与细胞癌变三、原癌基因、抑癌基因与细胞癌变1.1.二种基因的存在部位二种基因的存在部位正常体细胞中都具有原癌基因、抑癌基因，且二者都有活性。正常体细胞中都具有原癌基因、抑癌基因，且二者都有活性。2.2.二种基因的功能二种基因的功能原癌基因主要负责调节细胞周期

10、，控制细胞生长和分裂的进程；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。3.3.细胞癌变的原因细胞癌变的原因原癌基因和抑癌基因本身在细胞内都有活性，环境中的致癌因原癌基因和抑癌基因本身在细胞内都有活性，环境中的致癌因子会损伤细胞中的子会损伤细胞中的DNADNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。4.4.细胞癌变不一定患癌症细胞癌变不一定患癌症癌变的细胞可以被免疫系统杀死，如果免疫系统较弱，没有

11、杀癌变的细胞可以被免疫系统杀死，如果免疫系统较弱，没有杀死癌细胞，癌细胞会进行恶性增殖，生物体就会患癌症。死癌细胞，癌细胞会进行恶性增殖，生物体就会患癌症。【热点考向热点考向1 1】细胞的分化细胞的分化 高考频次高考频次3 3年年7 7考考 预测指数预测指数角度一：细胞分化的概念和实质角度一：细胞分化的概念和实质【典题训练典题训练1 1】(2011(2011全国卷全国卷)下列能说明某细胞已经发生分下列能说明某细胞已经发生分化的是化的是()()A.A.进行进行ATPATP的合成的合成B.B.进行进行mRNAmRNA的合成的合成C.C.存在血红蛋白存在血红蛋白D.D.存在纤维蛋白原基因存在纤维蛋白

12、原基因【解题指导解题指导】解答本题需明确以下三点解答本题需明确以下三点:(1)(1)结合基因表达的过程进行解答，如结合基因表达的过程进行解答，如mRNAmRNA是转录的结果，蛋是转录的结果，蛋白质是翻译的结果；白质是翻译的结果；(2)(2)结合细胞分化的实质结合细胞分化的实质“基因选择性基因选择性”表达进行解答，由于基因选择性表达，导致细胞出现特有的蛋表达进行解答，由于基因选择性表达，导致细胞出现特有的蛋白质，如红细胞中的血红蛋白；白质，如红细胞中的血红蛋白；(3)(3)注意比较选项中的叙述是注意比较选项中的叙述是大多数细胞可以发生的，还是某种细胞才可以发生的，如大多数细胞可以发生的，还是某种

13、细胞才可以发生的，如ATPATP的合成是大多数细胞共有的，所以不能体现细胞的全能性。的合成是大多数细胞共有的，所以不能体现细胞的全能性。【解析解析】选选C C。无论细胞是否分化，都要合成。无论细胞是否分化，都要合成ATPATP和和mRNAmRNA，故，故A A项和项和B B项不能说明细胞已经发生了分化。由于同一个体的不同项不能说明细胞已经发生了分化。由于同一个体的不同细胞都是经过受精卵的有丝分裂和细胞分化产生的，在细胞增细胞都是经过受精卵的有丝分裂和细胞分化产生的，在细胞增殖和细胞分化过程中核基因保持相对稳定，所以细胞是否已经殖和细胞分化过程中核基因保持相对稳定，所以细胞是否已经分化都含有纤维

14、蛋白原基因。血红蛋白是红细胞特有的蛋白质，分化都含有纤维蛋白原基因。血红蛋白是红细胞特有的蛋白质，是血红蛋白基因选择性表达的结果，故是血红蛋白基因选择性表达的结果，故C C项能说明细胞已经发项能说明细胞已经发生分化。生分化。【思维拓展思维拓展】(1)(1)细胞分化过程中核基因的数量和种类会发生改变吗？细胞分化过程中核基因的数量和种类会发生改变吗？提示：提示：不会。细胞分化的实质是基因的选择性表达，不影响基不会。细胞分化的实质是基因的选择性表达，不影响基因的种类和数量。因的种类和数量。(2)(2)催化催化ATPATP合成的酶也是基因表达的结果，这种基因的表达是合成的酶也是基因表达的结果，这种基因

15、的表达是否能说明细胞已经发生了分化？否能说明细胞已经发生了分化？提示提示:不能。因为催化不能。因为催化ATPATP合成的酶在没有分化的细胞和已经分合成的酶在没有分化的细胞和已经分化的细胞中都有，所以控制该酶的基因进行表达不能说明细胞化的细胞中都有，所以控制该酶的基因进行表达不能说明细胞已经发生分化。已经发生分化。【方法技巧方法技巧】识别细胞分化和细胞增殖的方法识别细胞分化和细胞增殖的方法(1)(1)判断细胞增殖的方法：由于细胞增殖的结果是使细胞数量判断细胞增殖的方法：由于细胞增殖的结果是使细胞数量增加，所以要从细胞数量变化方面判断是否为细胞增殖，如图增加，所以要从细胞数量变化方面判断是否为细胞

16、增殖，如图中的中的a a过程为细胞增殖。过程为细胞增殖。(2)(2)判断细胞分化的方法：由于细胞分化是细胞形态、结构和判断细胞分化的方法：由于细胞分化是细胞形态、结构和生理功能生理功能(或种类或种类)产生稳定性差异的过程，所以从图中细胞形产生稳定性差异的过程，所以从图中细胞形态态(或种类或种类)判断是否为细胞分化，如图中的判断是否为细胞分化，如图中的b b过程为细胞分化。过程为细胞分化。角度二：遗传信息的流动与细胞分化角度二：遗传信息的流动与细胞分化【典题训练典题训练2 2】如图表示人体内干细胞的增殖分化。下列有关如图表示人体内干细胞的增殖分化。下列有关叙述正确的是叙述正确的是()()A.A.

17、干细胞与白细胞的基因型不同，但合成的干细胞与白细胞的基因型不同，但合成的mRNAmRNA和蛋白质的种和蛋白质的种类相同类相同B.B.血 小 板 和 红 细 胞 核 内 遗 传 信 息 的 流 动 方 向 是血 小 板 和 红 细 胞 核 内 遗 传 信 息 的 流 动 方 向 是DNADNARNADNADNARNA蛋白质蛋白质C.C.图示所有的细胞中，干细胞具有细胞周期，而且其分裂能力图示所有的细胞中，干细胞具有细胞周期，而且其分裂能力较强较强D.D.白细胞能够穿过血管壁去吞噬病菌，这是因为细胞膜的选择白细胞能够穿过血管壁去吞噬病菌，这是因为细胞膜的选择透过性透过性【解题指导解题指导】解答本题

18、需明确以下三点：解答本题需明确以下三点：(1)(1)图中的血细胞都是由干细胞增殖和分化而来的，因此具有图中的血细胞都是由干细胞增殖和分化而来的，因此具有相同的遗传物质；相同的遗传物质；(2)(2)干细胞是能连续分裂的细胞；干细胞是能连续分裂的细胞；(3)(3)注意区别细胞膜的结构特点注意区别细胞膜的结构特点(流动性流动性)和功能特点和功能特点(选择透过选择透过性性)。【解析解析】选选C C。选项。选项A A错，干细胞与白细胞的基因型相同，但合错，干细胞与白细胞的基因型相同，但合成的成的mRNAmRNA和蛋白质的种类不同；选项和蛋白质的种类不同；选项B B错，人的成熟红细胞没错，人的成熟红细胞没

19、有细胞核；选项有细胞核；选项C C正确，图示中干细胞能进行多次分裂产生多正确，图示中干细胞能进行多次分裂产生多种细胞，因此干细胞具有细胞周期；选项种细胞，因此干细胞具有细胞周期；选项D D错，白细胞能够穿错，白细胞能够穿过血管壁去吞噬病菌，这是因为细胞膜的流动性。过血管壁去吞噬病菌，这是因为细胞膜的流动性。【思维拓展思维拓展】(1)(1)图中的干细胞属于哪种干细胞？该种干细胞除了能分化形图中的干细胞属于哪种干细胞？该种干细胞除了能分化形成血细胞外，还能形成哪类细胞？成血细胞外，还能形成哪类细胞？提示：提示：图中的干细胞为造血干细胞，该种细胞除了能分化形成图中的干细胞为造血干细胞，该种细胞除了能

20、分化形成血细胞外，还能分化成免疫细胞血细胞外，还能分化成免疫细胞(T(T细胞和细胞和B B细胞细胞)。(2)(2)细胞中合成的蛋白质种类和相应的细胞中合成的蛋白质种类和相应的mRNAmRNA种类、数量是否为种类、数量是否为一一对应的关系？一一对应的关系？提示：提示：细胞中蛋白质的种类和相应的细胞中蛋白质的种类和相应的mRNAmRNA种类一一对应，但数种类一一对应，但数量并非一一对应，因为一条量并非一一对应，因为一条mRNAmRNA可以合成出多个蛋白质。可以合成出多个蛋白质。【归纳总结归纳总结】细胞分化过程中的变与不变细胞分化过程中的变与不变(1)(1)不变：不变：DNADNA、基因。生物体内的

21、细胞来自受精卵的有丝分裂，、基因。生物体内的细胞来自受精卵的有丝分裂，体细胞的遗传物质相同，细胞分化不会改变细胞内的遗传物质。体细胞的遗传物质相同，细胞分化不会改变细胞内的遗传物质。(2)(2)变：变：mRNAmRNA、蛋白质。细胞分化的本质是基因的选择性表达，、蛋白质。细胞分化的本质是基因的选择性表达，其导致同一生物个体不同种类的细胞中的其导致同一生物个体不同种类的细胞中的mRNAmRNA存在差异，进而存在差异，进而导致蛋白质存在差异，从而使细胞在形态、结构和生理功能上导致蛋白质存在差异，从而使细胞在形态、结构和生理功能上出现差异。出现差异。【热点考向热点考向2 2】细胞分化、衰老、凋亡和癌

22、变的特点细胞分化、衰老、凋亡和癌变的特点高考频次高考频次3 3年年6 6考考 预测指数预测指数角度一：细胞分化、衰老、凋亡和癌变的综合考查角度一：细胞分化、衰老、凋亡和癌变的综合考查【典题训练典题训练3 3】(2011(2011江苏高考江苏高考)关于人体细胞分化、衰老、关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是凋亡和癌变的叙述，正确的是()()A.A.细胞分化导致基因的选择性表达，细胞种类增多细胞分化导致基因的选择性表达，细胞种类增多B.B.细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C.C.细胞凋亡受基因控制，不利于个体的生长发育细胞凋亡受基因控制

23、，不利于个体的生长发育D.D.细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移【解题指导解题指导】本题难度不大，解答时要注意两点：一是记住细本题难度不大，解答时要注意两点：一是记住细胞衰老、凋亡和癌变的特征；二是善于从基因的角度分析细胞胞衰老、凋亡和癌变的特征；二是善于从基因的角度分析细胞分化、凋亡和癌变。分化、凋亡和癌变。【解析解析】选选D D。A A项中，基因的选择性表达导致细胞的分化，细项中，基因的选择性表达导致细胞的分化，细胞种类增多。胞种类增多。B B项中，细胞衰老表现为细胞内酶活性降低，细项中，细胞衰老表现为细胞内酶活性降低，细胞核体积增大。胞核体积增大

24、。C C项中，细胞凋亡受基因控制，对机体有利。项中，细胞凋亡受基因控制，对机体有利。D D项中，由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之项中，由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易分散和转移。间的黏着性显著降低，容易分散和转移。【思维拓展思维拓展】(1)(1)如果受精卵只进行细胞增殖而不进行细胞分化，个体发育如果受精卵只进行细胞增殖而不进行细胞分化，个体发育能否完成？能否完成？提示：提示：不能。因为细胞增殖只是细胞数量的增加，如果没有细不能。因为细胞增殖只是细胞数量的增加，如果没有细胞分化，就不会形成不同种类的细胞，也不会进一步形成组织、胞分化，就不会

25、形成不同种类的细胞，也不会进一步形成组织、器官和个体，也就不能完成个体的发育。器官和个体，也就不能完成个体的发育。(2)(2)细胞坏死与细胞凋亡有何区别？细胞坏死与细胞凋亡有何区别？提示：提示：细胞坏死是由种种不利因素引起的非正常死亡，不受基细胞坏死是由种种不利因素引起的非正常死亡，不受基因控制，且对机体不利；而细胞凋亡是细胞生命历程中的正常因控制，且对机体不利；而细胞凋亡是细胞生命历程中的正常变化，受基因的控制，且对个体的发育具有积极意义。变化，受基因的控制，且对个体的发育具有积极意义。角度二：图示细胞分化、衰老、凋亡角度二：图示细胞分化、衰老、凋亡【典题训练典题训练4 4】如图为人体某细胞

26、所经历的生长发育各个阶段如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中示意图，图中为不同的细胞，为不同的细胞，a ac c表示细胞所进行的生表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是理过程。据图分析，下列叙述不正确的是()()A.aA.a过程为细胞增殖，其分裂方式为有丝分裂过程为细胞增殖，其分裂方式为有丝分裂B.bB.b过程为细胞分化，该过程在胚胎时期程度最高过程为细胞分化，该过程在胚胎时期程度最高C.C.图中图中a a、b b、c c三个过程对机体都具有重要的意义三个过程对机体都具有重要的意义D.D.由于细胞的细胞核基因种类和数量都相同，所以它们由于细胞的细胞核基因种类和数

27、量都相同，所以它们的细胞器种类和数量也相同的细胞器种类和数量也相同【解题指导解题指导】解答本题要注意以下两点：解答本题要注意以下两点：(1)(1)从细胞数量和细胞形态方面正确判断从细胞数量和细胞形态方面正确判断a a和和b b表示的过程；表示的过程；(2)(2)结合细胞结构和功能的相关知识理解选项结合细胞结构和功能的相关知识理解选项D D。【解析解析】选选D D。由于。由于a a过程引起细胞数量的增加，故过程引起细胞数量的增加，故a a过程为细过程为细胞增殖，从分裂的结果可知该分裂方式为有丝分裂。由于胞增殖，从分裂的结果可知该分裂方式为有丝分裂。由于b b过过程细胞的形态发生了改变，故程细胞的

28、形态发生了改变，故b b过程为细胞分化，细胞分化在过程为细胞分化，细胞分化在生命的每个阶段都要发生，但是在胚胎时期程度最高。细胞增生命的每个阶段都要发生，但是在胚胎时期程度最高。细胞增殖、分化、衰老和凋亡都属于细胞生命历程中的正常变化，对殖、分化、衰老和凋亡都属于细胞生命历程中的正常变化，对机体都具有积极的意义。由于在细胞分化过程中基因进行了选机体都具有积极的意义。由于在细胞分化过程中基因进行了选择性表达，故分化后的细胞中虽然细胞核中基因的种类和数量择性表达，故分化后的细胞中虽然细胞核中基因的种类和数量相同，但蛋白质的种类和数量不同，细胞器的种类和数量也会相同，但蛋白质的种类和数量不同，细胞器

29、的种类和数量也会不同，如平滑肌细胞中含线粒体较多。不同，如平滑肌细胞中含线粒体较多。【思维拓展思维拓展】(1)(1)图中哪个过程不仅发生基因的表达，还会发生基因的复制？图中哪个过程不仅发生基因的表达，还会发生基因的复制？提示：提示：a a过程过程(有丝分裂有丝分裂)，因为在有丝分裂的间期，要进行蛋，因为在有丝分裂的间期，要进行蛋白质的合成和白质的合成和DNADNA的复制。的复制。(2)(2)人体病变是否只与细胞衰老和凋亡有关？人体病变是否只与细胞衰老和凋亡有关？提示：提示：不是。因为细胞增殖和细胞分化过程中的异常也会引起不是。因为细胞增殖和细胞分化过程中的异常也会引起人体病变。人体病变。【归纳

30、总结归纳总结】细胞分化与细胞分裂的关系图解细胞分化与细胞分裂的关系图解细胞分裂使细胞的数目增加；细胞分化则是在细胞分裂和生长细胞分裂使细胞的数目增加；细胞分化则是在细胞分裂和生长的基础上，形成不同形态和结构的细胞群的基础上，形成不同形态和结构的细胞群(组织组织)的过程。细胞的过程。细胞分裂和细胞分化的关系如图所示：分裂和细胞分化的关系如图所示：1.(1.(概念辨析题概念辨析题)(2012)(2012江苏高考江苏高考)研究表明细胞癌变是细胞从研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，下列叙述正确的是已分化转变到未分化状态的过程，下列叙述正确的是()()A.A.癌细胞具有和正常分化细胞

31、相近的细胞类型癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型B.B.癌细胞的分裂能力与分化程度呈正相关癌细胞的分裂能力与分化程度呈正相关C.C.诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略D.D.癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化【题型分析题型分析】本题涉及的概念较多，高考中常常直接考查有关本题涉及的概念较多，高考中常常直接考查有关概念的内涵和外延，题型多为选择题，如概念的内涵和外延，题型多为选择题，如20122012江苏江苏T20T20、20122012新课标全国卷新课标全国卷T2T2、20112011江苏江苏T5

32、T5、20112011山东高考山东高考T2T2，解答此类题目的思路是：明确概念的内涵及外延，然后对有关解答此类题目的思路是：明确概念的内涵及外延，然后对有关概念进行比较、分析。概念进行比较、分析。【解析解析】选选C C。癌细胞的特征之一是癌细胞的形态结构发生了。癌细胞的特征之一是癌细胞的形态结构发生了变化，如体外培养中正常的成纤维细胞呈扁平梭形，转化成癌变化，如体外培养中正常的成纤维细胞呈扁平梭形，转化成癌细胞后变成球形，所以细胞后变成球形，所以A A错误。癌细胞能无限增殖，是分化异错误。癌细胞能无限增殖，是分化异常的细胞，所以常的细胞，所以B B错误。癌细胞是脱离了正常分化的细胞，但错误。癌

33、细胞是脱离了正常分化的细胞，但胚胎细胞是未分化的细胞，所以胚胎细胞是未分化的细胞，所以D D错误。错误。2.(2.(示意图题示意图题)如图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图如图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是分析，不正确的是()()A.A.过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能功能B.B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达C.C.过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程程D

34、.D.凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用要作用【题型分析题型分析】细胞分化、凋亡和癌变过程，都可以用示意图的细胞分化、凋亡和癌变过程，都可以用示意图的形式表示，所以在高考题中经常以示意图为背景考查细胞生命形式表示，所以在高考题中经常以示意图为背景考查细胞生命历程中的相关知识，如历程中的相关知识，如20092009天津天津T4T4。该类题目的解答思路是：。该类题目的解答思路是：(1)(1)分析流程图，寻找流程图展示的有关解题信息；分析流程图，寻找流程图展示的有关解题信息；(2)(2)将掌握的知识与流程图展示的信息有机结合

35、，逐项分析。将掌握的知识与流程图展示的信息有机结合，逐项分析。【解析解析】选选C C。细胞凋亡是细胞在凋亡诱导因子与细胞膜上的。细胞凋亡是细胞在凋亡诱导因子与细胞膜上的特异性受体结合后导致的，因而过程表明细胞凋亡是特异性特异性受体结合后导致的，因而过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能，的，体现了生物膜的信息传递功能，A A对；细胞凋亡是由基因对；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，是主动的，故所决定的细胞自动结束生命的过程，是主动的，故C C错；在基错；在基因控制细胞凋亡的过程中，有新蛋白质合成，体现了基因的选因控制细胞凋亡的过程中，有新蛋白质合成，体现了基因的选

36、择性表达，故择性表达，故B B对；细胞中本来存在与细胞凋亡有关的基因，对；细胞中本来存在与细胞凋亡有关的基因，是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用，是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用，D D对。对。3.(3.(新背景材料题新背景材料题)肿瘤绿色疗法给癌症患者带来新选择，该疗肿瘤绿色疗法给癌症患者带来新选择，该疗法的原理是：从患者外周血、骨髓或脐血中分离出单个免疫活法的原理是：从患者外周血、骨髓或脐血中分离出单个免疫活性细胞性细胞CIKCIK细胞，经过实验室内一定时间的诱导、增殖，细胞，经过实验室内一定时间的诱导、增殖，回输到患者体内，直接识别和杀死存在于血液、淋巴中的肿瘤

37、回输到患者体内，直接识别和杀死存在于血液、淋巴中的肿瘤细胞。下列关于该疗法的叙述不正确的是细胞。下列关于该疗法的叙述不正确的是()()A.A.单个单个CIKCIK细胞在实验室内以有丝分裂方式增殖细胞在实验室内以有丝分裂方式增殖B.CIKB.CIK细胞靠细胞膜上的糖蛋白识别癌细胞细胞靠细胞膜上的糖蛋白识别癌细胞C.C.肿瘤绿色疗法与放疗、化疗相比无毒副作用肿瘤绿色疗法与放疗、化疗相比无毒副作用D.CIKD.CIK细胞通过增加癌细胞膜上的糖蛋白阻止癌细胞的扩散细胞通过增加癌细胞膜上的糖蛋白阻止癌细胞的扩散【题型分析题型分析】以新背景材料为依托考查有关细胞分化、凋亡、以新背景材料为依托考查有关细胞分

38、化、凋亡、癌变等知识的题目是近几年高考的热点，多数是以选择题的形癌变等知识的题目是近几年高考的热点，多数是以选择题的形式进行考查，如式进行考查，如20122012安徽理综安徽理综T3T3，解答该类题目的关键是，解答该类题目的关键是“通过阅读题干去伪存真找出关键提示信息通过阅读题干去伪存真找出关键提示信息”。【解析解析】选选D D。CIKCIK细胞是从骨髓或外周血中提取的体细胞，靠细胞是从骨髓或外周血中提取的体细胞，靠有丝分裂增加细胞的数目；细胞膜上的糖蛋白具有识别作用，有丝分裂增加细胞的数目；细胞膜上的糖蛋白具有识别作用，CIKCIK细胞也通过细胞膜上的糖蛋白识别癌细胞；细胞也通过细胞膜上的糖蛋白识别癌细胞；CIKCIK细胞属于免细胞属于免疫活性细胞，靠自身免疫力杀死癌细胞，无毒副作用；疫活性细胞，靠自身免疫力杀死癌细胞，无毒副作用；CIKCIK细细胞阻止癌细胞的转移是通过识别和杀死肿瘤细胞，不是通过增胞阻止癌细胞的转移是通过识别和杀死肿瘤细胞，不是通过增加癌细胞膜上的糖蛋白。加癌细胞膜上的糖蛋白。