高考复习古诗词鉴赏&amp#183;专题练习-课件

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1、古诗词鉴赏古诗词鉴赏专题练习专题练习二二第一部分第一部分 古诗鉴赏古诗鉴赏 1.阅读下面的唐诗，完成赏析。阅读下面的唐诗，完成赏析。禹庙禹庙【杜甫杜甫】禹庙空山里，秋风落日斜。禹庙空山里，秋风落日斜。荒庭垂桔柚，古屋画龙蛇。荒庭垂桔柚，古屋画龙蛇。云气嘘青壁，江声走白沙。云气嘘青壁，江声走白沙。早知乘四载，疏凿控三巴。早知乘四载，疏凿控三巴。（1）颈联中的）颈联中的“嘘嘘”字和字和“走走”字用得好，试分析字用得好，试分析其妙处。其妙处。答：答：（2）简析下片中作者抒发的思想感情。）简析下片中作者抒发的思想感情。答：答：颈联中的颈联中的“嘘嘘”和和“走走”用得奇妙。江流奔腾咆用得奇妙。江流奔腾咆

2、哮，好似画中神龙飞跃在悬崖峭壁之间，嘘出团团云哮，好似画中神龙飞跃在悬崖峭壁之间，嘘出团团云气；气；“走走”字则写出了长江之水以字则写出了长江之水以“虽乘奔御风不以虽乘奔御风不以疾疾”的速度迅奔的气势，使人感到惊心动魄。的速度迅奔的气势，使人感到惊心动魄。这首诗抒发了作者对大禹不惧艰险，征服自然，这首诗抒发了作者对大禹不惧艰险，征服自然，为民造福的创业精神的崇敬之情，且暗含了对当时统为民造福的创业精神的崇敬之情，且暗含了对当时统治者昏庸误国的讽刺，希望当政者能像大禹一样治者昏庸误国的讽刺，希望当政者能像大禹一样“乘乘四载四载”“”“控三巴控三巴”，艰苦创业，重振河山。，艰苦创业，重振河山。第一

3、部分第一部分 古诗鉴赏古诗鉴赏 2 2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。长相思长相思【李白李白】长相思，在长安。长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端。美人如花隔云端。上有青冥之高天，下有渌水之波澜。上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心肝。长相思，摧心肝。【注注】络纬：又名莎鸡，俗称纺织娘。金井阑：精美的井阑。络纬：又名莎鸡，俗称纺织娘。金井阑：精美的井阑。簟色寒：指竹席

4、的凉意。簟色寒：指竹席的凉意。（1）“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒”一句描绘了怎一句描绘了怎样的景象？请简要分析。样的景象？请简要分析。答：答：（2）请谈谈）请谈谈“孤灯不明思欲绝孤灯不明思欲绝”一句中一句中“孤孤”字的表达效字的表达效果。果。描写了深秋时节，孤独幽居描写了深秋时节，孤独幽居的凄凉景象。（步骤一）时令已的凄凉景象。（步骤一）时令已是深秋，纺织娘在井栏边悲凉鸣是深秋，纺织娘在井栏边悲凉鸣叫；霜露凄凄送寒气，竹席上凉叫；霜露凄凄送寒气，竹席上凉寒逼人，清冷落寞，难以入眠。寒逼人，清冷落寞，难以入眠。（步骤二）从听觉和感觉的角度（步骤二）从听觉和感觉的

5、角度表现了诗人孤栖，内心凄凉落寞表现了诗人孤栖，内心凄凉落寞之感和思念之苦楚。（步骤三）之感和思念之苦楚。（步骤三）答：答：“孤孤”孤独，孤苦之意。一个孤独，孤苦之意。一个“孤孤”字不仅写灯，也是人字不仅写灯，也是人物心理写照。（步骤一）物心理写照。（步骤一）“孤孤”字，明写一盏寒灯，昏暗凄清，引字，明写一盏寒灯，昏暗凄清，引起思念。起思念。“孤灯不明孤灯不明”引人引人“思欲绝思欲绝”，“思欲绝思欲绝”的人儿在孤灯的人儿在孤灯下形单影只，孤零零冷清清。（步骤二）形象表达了诗人的处境和下形单影只，孤零零冷清清。（步骤二）形象表达了诗人的处境和内心的愁思（孤苦无奈的思念）。（步骤三）（内心的愁思（

6、孤苦无奈的思念）。（步骤三）（“表明此诗的意旨表明此诗的意旨在抒写诗人追求政治理想不能实现的苦闷在抒写诗人追求政治理想不能实现的苦闷”也可。）也可。）第一部分第一部分 古诗鉴赏古诗鉴赏 3.3.阅读下面这首唐诗，回答问题。阅读下面这首唐诗，回答问题。长安秋望长安秋望【赵嘏赵嘏g】云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。【注注】晋书晋书张翰传张翰传：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、翰因

7、见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：莼羹、鲈鱼脍，曰：人生贵得适志，何能羁官数千里以要名爵人生贵得适志，何能羁官数千里以要名爵乎？乎？遂命驾而归。遂命驾而归。”左传左传成公九年成公九年：“楚子重侵陈以救楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：郑。晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：南冠而絷者，谁也？南冠而絷者，谁也？有司对曰：有司对曰：郑人所献楚囚也。郑人所献楚囚也。”后以后以“南冠南冠”“”“楚囚楚囚”为囚为囚徒的代称。徒的代称。（1）颔联在景物描写方面运用了什么艺术手法？试简要）颔联在景物描写方面运用了什么艺术手法？试简要分析。分析。答：答：（2）本诗表达了作者怎样的思想感情？试结

8、合有关诗句）本诗表达了作者怎样的思想感情？试结合有关诗句简要分析。简要分析。答：答：景物描写视听结合、动静结合，颇见匠心。景物描写视听结合、动静结合，颇见匠心。“残星几残星几点点”是目见，是目见，“长笛一声长笛一声”是耳闻；是耳闻；“雁横塞雁横塞”取动势，取动势，“人倚楼人倚楼”取静态。取静态。本诗表达了作者的思乡之情和退隐之思。尾本诗表达了作者的思乡之情和退隐之思。尾联连用两个典故来表达作者的思乡之情和退隐之联连用两个典故来表达作者的思乡之情和退隐之思。家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，思。家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒似的留在这是非之地的京城，所为何来！却囚徒似的留在这是

9、非之地的京城，所为何来！上句用西晋张翰的典故，表达思乡之情和退隐之上句用西晋张翰的典故，表达思乡之情和退隐之思；下句用春秋钟仪的典故，是痛言自己留居长思；下句用春秋钟仪的典故，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。（结合其它诗句分析，安之无谓与归隐之不宜迟。（结合其它诗句分析，言之成理也可）。言之成理也可）。第一部分第一部分 古诗鉴赏古诗鉴赏 4 4、阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。、阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。宿桐庐江寄广陵旧游宿桐庐江寄广陵旧游【孟浩然孟浩然】山暝听猿愁，沧江急夜流。山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。建

10、德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。还将两行泪，遥寄海西头。（1）这首诗的意境有什么特点？全诗表达了诗人怎样）这首诗的意境有什么特点？全诗表达了诗人怎样的情感？的情感？答：答：（2）诗的前两联写景选取了哪两个角度？请结合具体）诗的前两联写景选取了哪两个角度？请结合具体内容说说其好处。内容说说其好处。答：答：意境深沉浑厚（或雄浑苍凉），表达了作者深沉意境深沉浑厚（或雄浑苍凉），表达了作者深沉的思乡怀友之情。的思乡怀友之情。前两联每联都是从听觉和视觉两个角度写景。首前两联每联都是从听觉和视觉两个角度写景。首联先写使人愁的猿声，后写沧江急流景象；次联写风联先写使人愁的猿声，后写沧江急流景象

11、；次联写风吹树叶的鸣声，后写孤舟的景象：从而写出了凄凉惆吹树叶的鸣声，后写孤舟的景象：从而写出了凄凉惆怅的情境。怅的情境。第一部分第一部分 古诗鉴赏古诗鉴赏 5 5、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。出塞出塞【马戴马戴】金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。（1）第二句）第二句“马头冲雪过临洮马头冲雪过临洮”中中“冲冲”字如果换成字如果换成“冒冒”字好不好？为什么？请作简要说明。字好不好？为什么？请作简要说明。答：答：（2）请结合诗歌的内容，简要赏析本诗人物形象。）请结合诗

12、歌的内容，简要赏析本诗人物形象。答：答：第一部分第一部分 古诗鉴赏古诗鉴赏 6 6、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。溪居溪居【柳宗元柳宗元】久为簪组束，幸此南夷谪。久为簪组束，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。来往不逢人，长歌楚天碧。【注注】簪组：古代官吏的服饰。簪组：古代官吏的服饰。（1）诗中描写了一种怎样的生活？请简要赏析。）诗中描写了一种怎样的生活？请简要赏析。答：答：（2）清代沈德潜评价这首诗的思想感情时说：）清代沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而不

13、怨而怨。怨。”你如何理解？请简要分析。你如何理解？请简要分析。答：答：全诗表面写溪居生活的闲适，一个全诗表面写溪居生活的闲适，一个“幸幸”字表达了自字表达了自己的己的“庆幸庆幸”，故言，故言“不怨不怨”；但诗中实际表达了作者谪；但诗中实际表达了作者谪居时的抑郁之气。居时的抑郁之气。“闲依闲依”其实是不能为世所用的无聊，其实是不能为世所用的无聊，“偶似偶似”则表明诗人并非真有隐士的淡泊心境，则表明诗人并非真有隐士的淡泊心境，“来往不来往不逢人逢人”则写出诗人的孤寂。则写出诗人的孤寂。诗中描写了自己的隐居生活，闲散、自然、安逸、宁诗中描写了自己的隐居生活，闲散、自然、安逸、宁静。他闲居无事，便与农

14、田菜圃为邻，种树赏花，自得其静。他闲居无事，便与农田菜圃为邻，种树赏花，自得其乐。虽然有永州的司马官衔，有时就仿佛是个山林隐逸之乐。虽然有永州的司马官衔，有时就仿佛是个山林隐逸之士。清晨，诗人踏着露水去耕地除草。不劳动的时候，就士。清晨，诗人踏着露水去耕地除草。不劳动的时候，就荡起小船，去游山玩水，直到天黑才归来。常常在自然的荡起小船，去游山玩水，直到天黑才归来。常常在自然的怀抱中独往独来，碰不到别人，仰望碧空蓝天，不禁会放怀抱中独往独来，碰不到别人，仰望碧空蓝天，不禁会放声歌唱。（简单描述即可，不必如此详细。）声歌唱。（简单描述即可，不必如此详细。）第一部分第一部分 古诗鉴赏古诗鉴赏 7 7

15、、阅读下面的唐诗，然后回答问题。、阅读下面的唐诗，然后回答问题。商山早行商山早行【温庭筠温庭筠】晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。【注注】铎：系在马车上的铃。杜陵：在长安城南，汉宣帝陵铎：系在马车上的铃。杜陵：在长安城南，汉宣帝陵墓所在地，这里指故乡长安。墓所在地，这里指故乡长安。（1）本诗首联描绘了怎样的早行情景？抒发了作者怎样的）本诗首联描绘了怎样的早行情景？抒发了作者怎样的感情？感情？答：答：（2）人言）人言“鸡声茅店月，人迹板桥霜

16、鸡声茅店月，人迹板桥霜”两句绝佳，其写景两句绝佳，其写景有何特点？试作简要赏析。有何特点？试作简要赏析。答：答：本诗描绘了羁旅之人清晨起床，旅店里外已经叮叮当本诗描绘了羁旅之人清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车的情景。字当，响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车的情景。字里行间流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。里行间流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。这两句诗写景，纯用名词（或运用这两句诗写景，纯用名词（或运用“列锦列锦”的手法），的手法），连缀成一个意象组合体。在这个意象组合体中，有声音，连缀成一个意象组合体。在这个意象组合体中，有声音，有形体；

17、有人物，有动物；有仰望之景，有俯视之景。描有形体；有人物，有动物；有仰望之景，有俯视之景。描绘出生动的视觉形象，营造出凄清冷寂的意境。绘出生动的视觉形象，营造出凄清冷寂的意境。第一部分第一部分 古诗鉴赏古诗鉴赏 8 8、阅读下面的诗歌，回答问题。、阅读下面的诗歌，回答问题。幽居初夏幽居初夏【陆游陆游】湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。【注注】箨箨(tu)龙，就是笋。木笔，又名

18、辛夷花。两者都是初夏常见龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。之物。（1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽幽”字的？试字的？试作简要分析。作简要分析。答：答：（2）这首诗抒发了是人哪些复杂的思想感情？）这首诗抒发了是人哪些复杂的思想感情？答：答：以景写以景写“幽幽”（“湖山胜处湖山胜处”“”“槐柳阴槐柳阴”“”“野径野径斜斜”“”“水满水满”“草深草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）以等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）以动衬动衬“幽幽”（“下鹭下鹭”）以声衬）以声衬“幽幽”（“鸣蛙鸣蛙”）前六句借前六句借“幽居初夏幽居初夏”之景，

19、抒发了怡然自得之乐之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）；尾联（闲适之情）；尾联“叹息叹息”，一是叹志士空老，报国，一是叹志士空老，报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅。无成；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅。第一部分第一部分 古诗鉴赏古诗鉴赏 9 9、阅读下面一首诗，完成问题。、阅读下面一首诗，完成问题。别滁别滁【欧阳修欧阳修】花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。（1）这是一首以）这是一首以“饯别饯别”为主题的诗歌，你认为诗人在这为主题的诗歌，你认为诗人在这离别酒宴上的心情如何？请结合诗歌

20、的具体内容回答。离别酒宴上的心情如何？请结合诗歌的具体内容回答。答：答：（2）人们是在什么样的自然环境下为诗人践行的呢？你认）人们是在什么样的自然环境下为诗人践行的呢？你认为诗歌里有关饯行环境的描写与诗人表达出来的主观情感为诗歌里有关饯行环境的描写与诗人表达出来的主观情感和谐吗？简述你的理由。和谐吗？简述你的理由。答：答：诗人是强为欢颜，内心伤痛的。一个诗人是强为欢颜，内心伤痛的。一个“且且”字就透露字就透露出诗人那时那地的内心世界，最好的一句出诗人那时那地的内心世界，最好的一句“莫叫弦管作离莫叫弦管作离声声”就更明确的表明了诗人的心态就更明确的表明了诗人的心态周围的管弦乐队演周围的管弦乐队演

21、奏的离别曲子，将要打破诗人自控防线，迫使诗人失态流奏的离别曲子，将要打破诗人自控防线，迫使诗人失态流露真情了，所以诗人带着恳切的请求：露真情了，所以诗人带着恳切的请求：“莫叫弦管作离莫叫弦管作离声声”。（意思对即可）。（意思对即可）阳光明媚、花开浓艳、绿柳在清风中轻轻飘摆，人们阳光明媚、花开浓艳、绿柳在清风中轻轻飘摆，人们就在这样的时节在这样的环境为诗人饯行的。和谐的。这就在这样的时节在这样的环境为诗人饯行的。和谐的。这叫做以叫做以“乐景写哀情乐景写哀情”，实质上是一种反衬手法的运用。，实质上是一种反衬手法的运用。（意思对即可）（意思对即可）第一部分第一部分 古诗鉴赏古诗鉴赏 1010、阅读下

22、面一首诗，然后回答问题。、阅读下面一首诗，然后回答问题。明发房溪二首明发房溪二首（其一）（其一）【杨万里杨万里】青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。却是松梢霜水落，雨声那得此声清。却是松梢霜水落，雨声那得此声清。诗中哪一个字能概括全诗的意境特点？为什么？诗中哪一个字能概括全诗的意境特点？为什么？答：答：这首诗的叙写曲折有致，请作简要分析。这首诗的叙写曲折有致，请作简要分析。答：答：“清清”。一个。一个“清清”字，不但晶莹澄澈，而且还带着泠字，不但晶莹澄澈，而且还带着泠泠清韵，呈现出清幽澄明的境界。泠清韵，呈现出清幽澄明的境界。晴天突然听到雨声，意外转折引起悬念。诗人

23、却把晴晴天突然听到雨声，意外转折引起悬念。诗人却把晴日雨声的谜底在第三句直接挑明，然后又在这基础上，回日雨声的谜底在第三句直接挑明，然后又在这基础上，回过头去将过头去将“霜水霜水”声与一般的声与一般的“雨声雨声”作比较，引出第四作比较，引出第四句来。这就使诗意多了一层曲折，诗境也显得更为深邃。句来。这就使诗意多了一层曲折，诗境也显得更为深邃。第一部分第一部分 古诗鉴赏古诗鉴赏 1111、阅读下面两首诗歌，回答问题。、阅读下面两首诗歌，回答问题。人日思归人日思归【薛道衡薛道衡】入春才七日，离家已二年。入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。人归落雁后，思发在花前。杂诗杂诗【王维王维】君自

24、故乡来，应知故乡事。君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？来日绮窗前，寒梅着花未？（1）请指出这两首诗共同的主旨及语言风格。）请指出这两首诗共同的主旨及语言风格。（2）这两首诗运用的表现手法各不相同，请分析各自的）这两首诗运用的表现手法各不相同，请分析各自的表现手法。表现手法。第一部分第一部分 古诗鉴赏古诗鉴赏 1212、阅读下面这首诗，然后回答问题。、阅读下面这首诗，然后回答问题。咏素蝶诗咏素蝶诗【刘孝绰刘孝绰】随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。芳华

25、幸勿谢，嘉树欲相依。【注注】刘孝绰（刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？第一部分第一部分 古诗鉴赏古诗鉴赏 1313、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。宫词宫词【武衍武衍】梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。梨花风动玉阑香，

26、春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。【注注】建章，宫殿名。建章，宫殿名。（1）你认为这首诗第二句中）你认为这首诗第二句中“诗眼诗眼”是哪个字？为什是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。么？请结合全诗简要赏析。（2）这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么）这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？作用？第一部分第一部分 古诗鉴赏古诗鉴赏 1414、阅读下面一首唐诗，回答问题。、阅读下面一首唐诗，回答问题。谢亭送别谢亭送别【许浑许浑】劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，

27、满天风雨下西楼。【注注】谢亭，又叫谢公亭，在宣城北面，南齐诗人谢朓任谢亭，又叫谢公亭，在宣城北面，南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。他曾在这里送别朋友范云，后来谢亭就宣城太守时所建。他曾在这里送别朋友范云，后来谢亭就成为宣城著名的送别之地。成为宣城著名的送别之地。（1）本诗写诗人送别友人，共写了几个场景，表达作者怎）本诗写诗人送别友人，共写了几个场景，表达作者怎样的情感？样的情感？（2）有人认为第二句）有人认为第二句红叶青山红叶青山的色调与全诗的感情基调的色调与全诗的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？不和谐，你如何看待这个问题？第一部分第一部分 古诗鉴赏古诗鉴赏 1515、阅读下面这首唐诗，按要

28、求作答。、阅读下面这首唐诗，按要求作答。晚春晚春【韩愈韩愈】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（1）诗歌描绘了一幅怎样的画面？）诗歌描绘了一幅怎样的画面？（2）晚春晚春是韩愈诗中颇富情趣的小品，人们对诗意是韩愈诗中颇富情趣的小品，人们对诗意的理解诸说不一。有人认为蕴含了某些生活哲理，请列举的理解诸说不一。有人认为蕴含了某些生活哲理，请列举两点并说明理由。两点并说明理由。第一部分第一部分 古诗鉴赏古诗鉴赏 1616、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。宜春苑宜春苑【范成大范

29、成大】狐塚獾蹊满路隅，行人犹作御园呼。狐塚獾蹊满路隅，行人犹作御园呼。连昌尚有花临砌，肠断宜春寸草无。连昌尚有花临砌，肠断宜春寸草无。【注释注释】宜春苑：北宋皇家的东御园，在汴京东二里，靖康之宜春苑：北宋皇家的东御园，在汴京东二里，靖康之难后被废。范成大，南宋著名爱国诗人，他反对议和，力主抗金，收难后被废。范成大，南宋著名爱国诗人，他反对议和，力主抗金，收复失地。连昌：唐代宫殿名，玄宗时曾盛极一时，安史之乱后荒废。复失地。连昌：唐代宫殿名，玄宗时曾盛极一时，安史之乱后荒废。（1）此诗抒发了作者怎样的思想感情？）此诗抒发了作者怎样的思想感情？（2）请从表现手法的角度对三、四句进行鉴赏。）请从表现

30、手法的角度对三、四句进行鉴赏。第一部分第一部分 古诗鉴赏古诗鉴赏 1717、阅读下面这首诗，回答问题。、阅读下面这首诗，回答问题。贫女贫女【秦韬玉秦韬玉】蓬门未识绮罗香，拟托良媒亦自伤。蓬门未识绮罗香，拟托良媒亦自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。【注注】唐代诗人秦韬玉，男，生卒年不详，少有词藻，工歌吟，唐代诗人秦韬玉，男，生卒年不详，少有词藻，工歌吟，却累举不第，先为一宦官做幕僚，后从唐僖宗避难入蜀，中和二年却累举不第，先为一宦官做

31、幕僚，后从唐僖宗避难入蜀，中和二年(882)特赐进士及第，编入春榜，著有特赐进士及第，编入春榜，著有投知小录投知小录三卷，三卷，全唐诗全唐诗录存其诗三十六首。录存其诗三十六首。(1)全诗以全诗以“贫女贫女”的口吻述说了她怎样的内心世界的口吻述说了她怎样的内心世界?请结请结合诗歌各联内容加以概括。合诗歌各联内容加以概括。(2)作者在诗中运用了哪些表达技巧作者在诗中运用了哪些表达技巧?请结合诗句进行简析。请结合诗句进行简析。第一部分第一部分 古诗鉴赏古诗鉴赏 1818、阅读下面两首唐诗，完成下面两题。、阅读下面两首唐诗，完成下面两题。从军行从军行【陈羽陈羽】海海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。畔风吹

32、冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。从军行从军行【王昌龄王昌龄】琵琶起舞换新声，总是关山琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。【注注】海：当时天山附近的大湖。关山：山川关隘。指山川海：当时天山附近的大湖。关山：山川关隘。指山川阻隔的故乡。阻隔的故乡。（1）这两首诗所塑造的征人的形象有何不同，请作简要）这两首诗所塑造的征人的形象有何不同，请作简要分析。分析。（2）两首诗在抒发感情上采用了同一种表现手法，请联）两首诗在抒发感情上采用了同一种表现手法，请联系诗句内容作简要分析。系诗句

33、内容作简要分析。答：都运用了烘托的艺术手法来刻画人物。陈诗通过对环境的答：都运用了烘托的艺术手法来刻画人物。陈诗通过对环境的描写，用环境的恶劣来衬托戍边将士无所畏惧的精神，用描写，用环境的恶劣来衬托戍边将士无所畏惧的精神，用“横横笛笛”“”“红旗红旗”等意象烘托征人们的壮志和豪情，全诗具有诗情画意等意象烘托征人们的壮志和豪情，全诗具有诗情画意之美；王诗不直接抒写征人的离愁别绪，而是通过琵琶曲声、凄清之美；王诗不直接抒写征人的离愁别绪，而是通过琵琶曲声、凄清的的“秋月秋月”等意象来烘托感情，深沉感人。等意象来烘托感情，深沉感人。第一部分第一部分 古诗鉴赏古诗鉴赏 1919、阅读下面两首唐诗，然后

34、回答问题。、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。题红叶题红叶【韩氏韩氏】流水何太急，深宫尽日闲。流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。殷勤谢红叶，好去到人间。行宫行宫【元稹元稹】寥落古行宫，宫花寂寞红。寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。白头宫女在，闲坐说玄宗。(1)这两诗中的主人公有相同的遭遇，而在诗中所表达的思这两诗中的主人公有相同的遭遇，而在诗中所表达的思想感情是不尽相同的，请分析想感情是不尽相同的，请分析 其异同。其异同。（2）韩诗委婉含蓄，元诗平白如话，请指出各采用什么手）韩诗委婉含蓄，元诗平白如话，请指出各采用什么手法写宫女的心事和命运。法写宫女的心事和命运。第一

35、部分第一部分 古诗鉴赏古诗鉴赏 2020、阅读下面的两首诗，然后回答问题。、阅读下面的两首诗，然后回答问题。读读长恨辞长恨辞【宋宋李觏李觏】蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。当时更有军中死，自是君王不动心当时更有军中死，自是君王不动心马嵬马嵬【清清袁枚袁枚】莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多！石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多！（1）两首诗都是读）两首诗都是读长恨歌长恨歌后所抒发的感慨，后所抒发的感慨，长恨长恨歌歌是何人的作品？这两首诗感慨的对象及态度是否一致？是何人的作品？这两首诗感慨的对象及态度是否一致？

36、请简要阐述。请简要阐述。(2)两首诗的表现手法是否一致，请作简要分析。两首诗的表现手法是否一致，请作简要分析。第二部分第二部分 词曲鉴赏词曲鉴赏 1 1、阅读下面这首宋词，完成问题。、阅读下面这首宋词，完成问题。浣溪沙浣溪沙【苏轼苏轼】风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。沈郎多病不胜衣。沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！此情惟有落花知！【注注】沈郎：南朝诗人沈约，体弱多病。此处是沈郎：南朝诗人沈约，体弱多病。此处是诗人自指。诗人自指。（1）这首词上阕的前两句描绘了一幅怎样的画面）这首词上阕的前两句描绘了一

37、幅怎样的画面?其用意其用意是什么是什么?（2）词的最后一句）词的最后一句“此情惟有落花知此情惟有落花知”含蕴丰富，耐人寻含蕴丰富，耐人寻味，请简要分析它包含了哪几重意思味，请简要分析它包含了哪几重意思?第二部分第二部分 词曲鉴赏词曲鉴赏 2 2、阅读下面这首词，回答问题。、阅读下面这首词，回答问题。鹊桥仙鹊桥仙【陆游陆游】华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封侯，独去作江边渔父。酒徒一半取封侯，独去作江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨。轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必官家赐与！镜湖元自属闲人，又何必官家赐与！【注注】唐代

38、诗人贺知章年老还乡，玄宗曾下诏将与镜湖相唐代诗人贺知章年老还乡，玄宗曾下诏将与镜湖相连通的一个小湖赐给他以示矜恤。连通的一个小湖赐给他以示矜恤。（1）词的上阕主要运用了什么表现手法？请结合词句简）词的上阕主要运用了什么表现手法？请结合词句简要分析。要分析。（2）请结合对全词的理解，说一说）请结合对全词的理解，说一说“镜湖元自属闲人，镜湖元自属闲人，又何必官家赐与又何必官家赐与”一句表达了词人怎样的思想感情。一句表达了词人怎样的思想感情。第二部分第二部分 词曲鉴赏词曲鉴赏 3 3、阅读下面这首词，回答问题。、阅读下面这首词，回答问题。渔家傲渔家傲【王安石王安石】平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。平

39、岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡早。午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡早。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道。【注注】本词是王安石第二次罢相隐居金陵时所写。本词是王安石第二次罢相隐居金陵时所写。邯郸道：唐人小说邯郸道：唐人小说枕中记枕中记写卢生在邯郸道上说的话：写卢生在邯郸道上说的话：“建功树名，出将入相。建功树名，出将入相。”（1）“尘不到，时时自有春风扫尘不到，时时自有春风扫”一句运用了怎样的修一句运用了怎样的修辞手法？请结合诗句简要分析。辞手法？

40、请结合诗句简要分析。（2）词的上片写景，下片叙事，在写景叙事中抒发了作）词的上片写景，下片叙事，在写景叙事中抒发了作者怎样的情感？者怎样的情感？第二部分第二部分 词曲鉴赏词曲鉴赏 4 4、阅读下面一首词，回答后面的问题。、阅读下面一首词，回答后面的问题。临江仙临江仙【徐昌图徐昌图】饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。淡云孤雁远，寒日暮天红。今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。残灯孤枕梦，轻浪五更风。（1）上片）上片“回头烟柳渐重重回头烟柳渐重重

41、”一句描绘出词人怎样的情态？一句描绘出词人怎样的情态？“淡云孤雁远，寒日暮天红淡云孤雁远，寒日暮天红”一句运用了什么样的修辞手一句运用了什么样的修辞手法？有什么样的作用？法？有什么样的作用？（2）这首词在写法上的最主要特色是什么？请你结合内容）这首词在写法上的最主要特色是什么？请你结合内容加以具体阐述。加以具体阐述。第二部分第二部分 词曲鉴赏词曲鉴赏 5 5、阅读下面这首宋词，然后回答问题。、阅读下面这首宋词，然后回答问题。南柯子南柯子【王炎王炎】山冥云阴重，天寒雨意浓。山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍蓑笠朝朝出，

42、沟塍(chng)处处通。处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。【注注】三农：指春耕、夏耘、秋收。三农：指春耕、夏耘、秋收。（1）上阕中）上阕中“数枝幽艳湿啼红数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样一句展现的是一幅什么样的画面？作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？的画面？作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？（2）试分析下阕的内容，以及作者在词中所抒发的思想感）试分析下阕的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。情。第二部分第二部分 词曲鉴赏词曲鉴赏 6 6、阅读下面的宋词，然后回答问题。、阅读下面的宋词，然后回答问题。虞美人虞美人春愁春愁【陈亮陈亮】东风荡飏轻

43、云楼，时送萧萧雨。东风荡飏轻云楼，时送萧萧雨。水边台榭燕新归，一口香泥、湿带落花飞。水边台榭燕新归，一口香泥、湿带落花飞。海棠糁海棠糁(sn)径铺香绣，依旧成春瘦。径铺香绣，依旧成春瘦。黄昏庭院柳啼鸦，记得那人和月折梨花。黄昏庭院柳啼鸦，记得那人和月折梨花。【注注】陈亮陈亮(1143-1194)(1143-1194)，南宋思想家、文学家。曾多次上书孝，南宋思想家、文学家。曾多次上书孝宗皇帝陈述恢复方略，均无功而返。在长期的乡居中，被奸人陷害，宗皇帝陈述恢复方略，均无功而返。在长期的乡居中，被奸人陷害，屡遭牢狱之灾，几乎被杀。但他的志向丝毫未改，思为世用。屡遭牢狱之灾，几乎被杀。但他的志向丝毫未

44、改，思为世用。（1）在这首词中，作者运用了哪些意象来表现其情感？）在这首词中，作者运用了哪些意象来表现其情感？（2）这首词题为）这首词题为“春愁春愁”，作者所愁的到底是什么？请，作者所愁的到底是什么？请简要分析。简要分析。第二部分第二部分 词曲鉴赏词曲鉴赏 7 7、阅读下面这首词，完成问题。、阅读下面这首词，完成问题。水调歌头水调歌头冒大风渡沙子冒大风渡沙子【南宋南宋李处全李处全】落日暝云合，客子意如何。定知今日，封六巽二弄落日暝云合，客子意如何。定知今日，封六巽二弄干戈。四望际天空阔，一叶凌涛掀舞，壮志未消磨。为干戈。四望际天空阔，一叶凌涛掀舞，壮志未消磨。为向吴儿道，听我扣舷歌。向吴儿道，

45、听我扣舷歌。我常欲，利剑戟，斩蛟鼍。胡尘未扫，指挥壮士挽我常欲，利剑戟，斩蛟鼍。胡尘未扫，指挥壮士挽天河。谁料半生忧患，成就如今老态，白发逐年多。对天河。谁料半生忧患，成就如今老态，白发逐年多。对此貌无恐，心亦畏风波。此貌无恐，心亦畏风波。【注注】沙子，即沙水，今称明河。封六巽沙子，即沙水，今称明河。封六巽 xn二：封六，二：封六，古代传说中的雪神；巽二，古代传说中的风神。古代传说中的雪神；巽二，古代传说中的风神。（1）上片描绘了怎样的环境？有何作用？）上片描绘了怎样的环境？有何作用？（2）这首词表达了作者怎样的复杂的情感？）这首词表达了作者怎样的复杂的情感？第二部分第二部分 词曲鉴赏词曲鉴赏

46、 8 8、阅读下面的宋词，回答问题。、阅读下面的宋词，回答问题。离亭燕离亭燕【张昪张昪bin】一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。云际客帆高挂，烟外酒旗低亚。多少六朝兴废事，云际客帆高挂，烟外酒旗低亚。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。【注注】张昪张昪:南宋初人，作者经历宋由盛到衰的时代。此词为作南宋初人，作者经历宋由盛到衰的时代。此词为作者退居期间所作。低亚：低垂。者退居期间所作。低亚：低垂。（1）“

47、水浸碧天何处断水浸碧天何处断”一句中，哪个字用得最妙？请简一句中，哪个字用得最妙？请简要赏析。要赏析。（2）在词的下片中，作者是如何抒发情感的？）在词的下片中，作者是如何抒发情感的？第二部分第二部分 词曲鉴赏词曲鉴赏 9 9、阅读下面这首宋词，然后回答问题。、阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹊桥仙鹊桥仙七夕七夕【范成大范成大】双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。颦，更无奈风姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。多，倒添了新愁归去。【注注】

48、争：怎。争：怎。（1）对于牛郎织女鹊桥相会，此词说）对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去倒添了新愁归去”，而秦观说，而秦观说“两情若是长久时，又岂在两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。同。（2）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。两例并结合作品赏析。答：通过答：通过“群仙相妒群仙相妒”（具体表现为（具体表现为“月姊满眉颦月姊满眉颦”和和“风姨吹雨风姨吹雨”）反衬反衬“双星良夜双星良夜”的美好。通

49、过的美好。通过“旧愁旧愁多多”与与“新欢新欢”少少（“相逢草草相逢草草”）的对比表达的对比表达“双星良双星良夜夜”相逢的短暂。通过相逢的短暂。通过“重搅别离情绪重搅别离情绪”（或或“相逢草相逢草草草”的的“新欢新欢”）反衬反衬“归去归去”时所增添的时所增添的“新愁新愁”，以，以凸显两人感情的真挚和深沉。凸显两人感情的真挚和深沉。第二部分第二部分 词曲鉴赏词曲鉴赏 1010、阅读下面这首宋词，完成后面题目。、阅读下面这首宋词，完成后面题目。千秋岁千秋岁【秦观秦观】水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。盏

50、，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。忆昔西池会，鹓鹭同飞盖。携手处，今谁在？日忆昔西池会，鹓鹭同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。【注注】千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。西池：千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。西池：汴京汴京(今开封）金明池。鹓鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。今开封）金明池。鹓鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。（1）词的开头四句描写了怎样的景象？这四句在全词中）词的开头四句描写了怎样的景象？这四句在全词中有何作用？有何作用？（2）“春去也，飞红万点愁如海春去也，飞红万点愁

51、如海”是传颂千古的名句，是传颂千古的名句，请结合全词内容对其中的两种艺术手法进行赏析。请结合全词内容对其中的两种艺术手法进行赏析。答：答：“春去也春去也”一声浩叹，不仅是在感慨春光已逝，同一声浩叹，不仅是在感慨春光已逝，同时也暗示自己生命的春天将一去不复返，可谓一语双关，言时也暗示自己生命的春天将一去不复返，可谓一语双关，言简意深。简意深。“飞红万点愁如海飞红万点愁如海”运用了借代、比喻运用了借代、比喻(答答“夸张夸张”也可）也可）的修辞手法，的修辞手法，“飞红万点飞红万点”生动地写出了暮春时节落生动地写出了暮春时节落英缤纷的景象，画面凄美，令人伤感；英缤纷的景象，画面凄美，令人伤感；“愁如海

52、愁如海”比喻新奇，比喻新奇，以深不可测、茫无边际的大海写出了词人愁之深、愁之广，以深不可测、茫无边际的大海写出了词人愁之深、愁之广，这愁既有伤春之愁、年华已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。这愁既有伤春之愁、年华已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。第二部分第二部分 词曲鉴赏词曲鉴赏 1111、阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。、阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。蝶恋花蝶恋花月下醉书雨岩石浪月下醉书雨岩石浪【辛弃疾辛弃疾】九畹芳菲兰佩好。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝琴泠泠九畹芳菲兰佩好。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝琴泠泠千古调，朱丝弦断知音少。千古调，朱丝弦断知音少。冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草？唤

53、起湘累冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草？唤起湘累歌未了，石龙舞罢松风晓。歌未了，石龙舞罢松风晓。【注注】畹：古代称畹：古代称3030亩为一畹。湘累：指屈原。冤屈而死，亩为一畹。湘累：指屈原。冤屈而死，叫叫“累累”(li)(li)，屈原是投湖南汩罗江而死的，所以前人称他为湘累。，屈原是投湖南汩罗江而死的，所以前人称他为湘累。（1）词中上阕中的意象表明了词人怎样的境遇？）词中上阕中的意象表明了词人怎样的境遇？（2）该词抒发了词人怎样的思想感情？试结合下阕词句进）该词抒发了词人怎样的思想感情？试结合下阕词句进行分析。行分析。第二部分第二部分 词曲鉴赏词曲鉴赏 1212、阅读下面这首词，回答下列问

54、题。、阅读下面这首词，回答下列问题。青玉案青玉案被檄出郊题陈氏山居被檄出郊题陈氏山居【张榘张榘】西风乱叶溪桥树，秋在黄花羞涩处。满袖尘埃推不去。西风乱叶溪桥树，秋在黄花羞涩处。满袖尘埃推不去。马蹄浓露，鸡声淡月，寂历荒村路。马蹄浓露，鸡声淡月，寂历荒村路。身名多被儒冠误，十载重来漫如许。且尽清樽公莫舞。身名多被儒冠误，十载重来漫如许。且尽清樽公莫舞。六朝旧事，一江流水，万感天涯暮。六朝旧事，一江流水，万感天涯暮。【注注】张榘（张榘（jj）:南宋人，前后做过句容县县令和江东南宋人，前后做过句容县县令和江东制置使参议，均为地位低下的职位。制置使参议，均为地位低下的职位。（1）明朝毛晋认为）明朝毛晋

55、认为“秋在黄花羞涩处秋在黄花羞涩处”中的中的“羞涩羞涩”一一词用得极妙，请简要分析妙在何处。词用得极妙，请简要分析妙在何处。（2）本词上片主要写景，下片主要言情，请概括词人表）本词上片主要写景，下片主要言情，请概括词人表达了怎样的思想感情？达了怎样的思想感情？第二部分第二部分 词曲鉴赏词曲鉴赏 1313、阅读下面这首宋词，然后回答问题。、阅读下面这首宋词，然后回答问题。南歌子南歌子【贺铸贺铸】疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭、立移时。来白鹭、立移时。易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡

56、相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗。蕉叶上、自题诗。【注注】贺铸，出身于没落贵族家庭，但他秉性刚直，不阿权贵，贺铸，出身于没落贵族家庭，但他秉性刚直，不阿权贵，一生屈居下僚，郁郁不得志。一生屈居下僚，郁郁不得志。（1）词的上片描绘了一幅怎样的画面？结合内容作简要）词的上片描绘了一幅怎样的画面？结合内容作简要分析。分析。（2）词的下片一连写了士大夫消夏乐闲的哪四件生活琐）词的下片一连写了士大夫消夏乐闲的哪四件生活琐事？从中看出作者怎样的情感？事？从中看出作者怎样的情感？第二部分第二部分 词曲鉴赏词曲鉴赏 1414、阅读下面一首宋词，然后回答问题。、阅读下面一首宋词，然后回答问题。虞美人虞美人宜州见梅作宜

57、州见梅作【黄庭坚黄庭坚】天涯也有江南信，梅破知春近。夜阑风细得香迟，不天涯也有江南信，梅破知春近。夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。道晓来开遍向南枝。玉台弄粉花应妒，飘到眉心住。平生个里愿杯深，玉台弄粉花应妒，飘到眉心住。平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。去国十年老尽少年心。【注注】此词为黄庭坚被贬至地处西南的边地宜州后所作。此词为黄庭坚被贬至地处西南的边地宜州后所作。太平御览太平御览时序部时序部：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。梅花宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。落公主额上，成五出花，拂之不去。”（1）这首词写梅花很有层次，请结合上阕简要分析。）这首

58、词写梅花很有层次，请结合上阕简要分析。（2）作者）作者“老尽少年心老尽少年心”了吗？为什么？请结合全词说了吗？为什么？请结合全词说明理由。明理由。第二部分第二部分 词曲鉴赏词曲鉴赏 1515、阅读下面一首清诗，然后回答问题。、阅读下面一首清诗，然后回答问题。秋海棠秋海棠【袁枚袁枚】小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。暗中自有清香在，不是幽人不得知。暗中自有清香在，不是幽人不得知。【注注】袁枚，三十多岁以后不再出仕，过了几十年悠袁枚，三十多岁以后不再出仕，过了几十年悠游林泉山野的闲适生活。游林泉山野的闲适生活。（1）诗人笔下的秋海棠具有哪些特征？请概括回答。）诗人笔下

59、的秋海棠具有哪些特征？请概括回答。（2）本诗运用了什么表现手法？请结合三四句作简要分）本诗运用了什么表现手法？请结合三四句作简要分析。析。第二部分第二部分 词曲鉴赏词曲鉴赏 1616、阅读下面这首元曲，然后回答问题。、阅读下面这首元曲，然后回答问题。双调水仙子双调水仙子咏江南咏江南【张养浩张养浩】一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风处飐，爱煞江南。旗儿风处飐，爱煞江南。（1）试简要分析这首元曲在景物描写上）试简要分析这首元曲在景物描写

60、上“动静结合动静结合”的特的特点及表达效果。点及表达效果。（2）古典诗歌的意境，分）古典诗歌的意境，分“无我之境无我之境”与与“有我之境有我之境”，你认为此曲属哪一种？简要举例分析。你认为此曲属哪一种？简要举例分析。第二部分第二部分 词曲鉴赏词曲鉴赏 1717、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。双调双调蟾宫曲蟾宫曲叹世叹世【马致远马致远】东篱半世蹉跎，竹里游亭，小宇婆娑。有个池塘，东篱半世蹉跎，竹里游亭，小宇婆娑。有个池塘，醒时渔笛，醉后渔歌。严子陵他应笑我，孟光台我待醒时渔笛，醉后渔歌。严子陵他应笑我，孟光台我待学他。笑我如何？倒大江湖，也避风波。学他。笑

61、我如何？倒大江湖，也避风波。【注注】小宇：小屋子。婆娑：优美。严子陵：汉代隐士。少小宇：小屋子。婆娑：优美。严子陵：汉代隐士。少有高名，与光武帝同学。光武帝即位后思慕他，召至宫中，他却执意有高名，与光武帝同学。光武帝即位后思慕他，召至宫中，他却执意归隐。孟光台：指孟光举案齐眉之事。台，指食案。孟光，东汉文归隐。孟光台：指孟光举案齐眉之事。台，指食案。孟光，东汉文学家梁鸿之妻。梁鸿与妻隐居霸陵山中，不仕。倒大：非常大。学家梁鸿之妻。梁鸿与妻隐居霸陵山中，不仕。倒大：非常大。（1）这首元散曲表达了怎样的思想感情？请结合诗句，）这首元散曲表达了怎样的思想感情？请结合诗句，作简要赏析。作简要赏析。（2

62、）请简要分析本曲中反衬手法的运用。）请简要分析本曲中反衬手法的运用。答：以答：以“竹里游亭竹里游亭”“”“小宇婆娑小宇婆娑”“”“池塘池塘”等事物表明景物的等事物表明景物的优美、恬静，以此反衬出作者内心的不平静；优美、恬静，以此反衬出作者内心的不平静；“严子陵严子陵”“”“孟光孟光”两个典故，令作者孤独的心灵在历史深处找到知音，但又有一定的两个典故，令作者孤独的心灵在历史深处找到知音，但又有一定的自我奚落、调侃之意，运用古代贤者的形象反衬出作者失意落魄的自我奚落、调侃之意，运用古代贤者的形象反衬出作者失意落魄的处境。处境。第二部分第二部分 词曲鉴赏词曲鉴赏 1818、阅读下面这首元曲，然后回答

63、问题。、阅读下面这首元曲，然后回答问题。越调越调 小桃红小桃红【杨果杨果】采莲人和采莲歌，柳外兰舟过，不管鸳鸯梦惊破。夜采莲人和采莲歌，柳外兰舟过，不管鸳鸯梦惊破。夜如何？有人独上江楼卧。伤心莫唱：南朝旧曲，司马泪痕如何？有人独上江楼卧。伤心莫唱：南朝旧曲，司马泪痕多。多。【注注】杨果：由金而入元的诗人，金亡五年以后才出来做官。杨果：由金而入元的诗人，金亡五年以后才出来做官。（1）曲尾道出）曲尾道出“司马泪痕多司马泪痕多”，而白居易在，而白居易在琵琶行琵琶行中也慨叹中也慨叹“江州司马青衫湿江州司马青衫湿”。请简要分析二者表达的感。请简要分析二者表达的感情有何不同。情有何不同。（2）曲词的前三句

64、描绘了一幅怎样的画面？结合全曲分）曲词的前三句描绘了一幅怎样的画面？结合全曲分析它的作用。析它的作用。答：自居易听到琵琶女的不幸后，联系自己在政治上答：自居易听到琵琶女的不幸后，联系自己在政治上的失意，抒发的是对琵琶女的同情和自己贬谪天涯的感伤的失意，抒发的是对琵琶女的同情和自己贬谪天涯的感伤之情。而杨果听到采莲女唱着南朝亡国旧曲，歌声又是那之情。而杨果听到采莲女唱着南朝亡国旧曲，歌声又是那样凄切，引起了他亡国之悲。样凄切，引起了他亡国之悲。第二部分第二部分 词曲鉴赏词曲鉴赏 1919、阅读下面两首宋词，完成问题。、阅读下面两首宋词，完成问题。苏幕遮苏幕遮【范仲淹范仲淹】碧云天，黄叶地，秋色连

65、波，波上寒烟翠。山映斜阳碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。菩萨蛮菩萨蛮【李清照李清照】风柔日薄春犹早，夹衫乍着心情好。睡起觉微寒，梅风柔日薄春犹早，夹衫乍着心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。花鬓上残。故乡何处是故乡何处是?忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。（1）这两首词的上阕都有写景的句子，）这两首词的上阕都有写景的句子，“山映斜阳天接水

66、，山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外芳草无情，更在斜阳外”、“风柔日薄春犹早风柔日薄春犹早”，分别表，分别表达了作者怎样的感情达了作者怎样的感情?（2）两首词的主题是否相同，风格有何不同，请简要分析。）两首词的主题是否相同，风格有何不同，请简要分析。【答案答案】“山映山映”三句：傍晚，夕阳映照在远处的山三句：傍晚，夕阳映照在远处的山峦，碧色的遥天连着秋水绿波，凄凄芳草，一直先远处峦，碧色的遥天连着秋水绿波，凄凄芳草，一直先远处延伸，隐没在斜阳照映不到的天边，表达出乡思离情。延伸，隐没在斜阳照映不到的天边，表达出乡思离情。“风柔日薄春犹早风柔日薄春犹早”：春天刚到，虽然阳光还较微弱，：春天刚到，虽然阳光还较微弱，但风已变得柔和，不像冬天那样刚猛，天气已经渐渐暖但风已变得柔和，不像冬天那样刚猛，天气已经渐渐暖和起来，使人心情愉悦。抒发了欣喜之情。和起来，使人心情愉悦。抒发了欣喜之情。【赏析赏析】范词：范词：“黯乡魂黯乡魂”二句，直接托出心头萦绕不去、纠缠不已的怀二句，直接托出心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思。明月皎皎，反而使他倍感孤独与怅惘，于是不由乡之情和羁旅之思。明月皎皎，