美育工作专项督导检查各学校自评工作指引

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1、附件2学校“美育工作”专项督导检查学校自评工作指引_级 指标二级指标分值指标内涵检查办法支撑材料材料准备部门分工自查得分及 简易说明1.组织管理(20%)1.1组织领导1 41.1.1.学校领导了解、熟悉国务院办公厅关于全而加强 和改进学校美育工作的意见、教育部关于推进 学校艺术教育发展的若干意见教育部关于印发 中小学生艺术素质测评办法等三个文件的通知、 广东省教育厅贯彻V教冇部关于推进学校艺术教 冇发展的若干意见的实施意见、关于印发V广 东省中小学校艺术教育工作条件基本标准（试行） 的通知等政策文件.（2分）听汇报、査 阅相关文件 及会议纪要学校领导学习相关文件 的会议材料办公室1.1.2.

2、学校及时转发相关文件给相关部门及艺术教师，并 组织对文件的学习。（2分）1、学习转发相关文件的 证明2、组织学习文件的会议 材料课程发展中心小学部1.1.3.学校已成立美冇专项工作领导小组。（1分）学校成立美冇专项工作领导小组的相关文件办公室1.1.4.学校有明确分管美冇的校级负责人和职能部门。（2 分）学校有工作分工表办公室1.1.5.学校实行美育自评工作校长负责制.（2分）学校实行美育自评工作校长负责制的相关材料办公室级指标二级指标分值指标内涵检查办法支撑材料材料准备部门分工自查得分及简易说明1. 1.6.学校的年度工作计划中有列入美育工作内容。（1 分）学校近2年的年度工作计划办公室1.

3、1.7.学校每学年进行美冇工作的自评，并按时将学校 艺术教育工作自评报表报至上级教育行政部门。 自评结果有通过主管教育行政部门官方网站向社会 公示。（2分）1、学校每学年进行美冇 工作的自评2、自评结果在网上公示的证明材料音乐科租羌术科租1.1.8.学校每年均有艺术教育发展年度报告。（2分）学校每年的艺术教冇发展年度报告总结:陈建飞吴旭酣1.2目标管理61. 2. 1每年组织美疗专项会议,对年度美冇工作作岀总结、 提出目标和要求。（2分）査阅会议纪 要、活动方 案、表彰文 件及活动影 像资料。学校每年的美育专项会议材料总结：陈建飞吴旭丽1. 2。2积极开展形式多样、面向全体学生，具有时代特征、

4、 校园特色的各种美育活动，学生参与率达8 0%。（2 分）学校开展美冇活动的证明材料总结：陈建飞吴旭丽1 2o 3把美冇工作纳入学校或部门工作评比和个人评优、 评先、职称评聘的重要条件之一。（2分）学校或部门工作评比和个人评优、评先、职称评聘的相关工作方案课程发展中心中学部玲莉打印，评优评先方案_级指标二级指标分值指标内涵检查办法支撑材料自查得分及简易说明级指标二级指标分值指标内涵检查办法支撑材料材料准备部门分工自查得分及简易说明2.艺术教学与活 动（25%）2. 1课程开设52。1 . 1开齐开足教冇部要求的艺术课程（音乐、美术）， 每周课时：小学1一2年级4节，36年级34 节;初中2节：

5、高中2节:普通高中保证艺术类必 修课程不低于6个学分。（3分）査阅各年级课表各年级课表课程发展中心小学部课程发展中心中学部熊红打印课表2。1. 2根据本地、本校实际，开设具有地方特色的校本 美育课程。（2分）具有地方特色的校本美育课程材料课程发展中心小学部 课程发展中心中学部玲莉打印选修课资料2. 2课堂教学102。2。1按规泄选用国家审泄通过的音乐、美术或艺术 教材。（1分）听课、查阅教 案、考评数据 及试题、奖状 等音乐、美术或艺术教材征订证明材料教务处2。2.2按照课程标准和教材内容组织教学，教学的组织 和调控做到“有序、有效，学科特点突出。（1 分）1、教师教案本、听课本2、考评试题及

6、结果分析1、音乐、美术科租2、陈树然老师负 责:术科组的 电子版教案（下载）、收集音乐美术组听 课本2. 2. 3教学面向全体学生，坚持“以审美为核心”、 学生形成了与学段相符合的音乐能力，并促进了 学科核心素养的养成。（1分）课程发展中心小学部 课程发展中心中学部2O 2。4每位艺术教师三年内均承担了校级以上的公开 课。（2分）承担了校级以上的公开课的证明材料音乐、美术科租2. 2. 5艺术教师三年内获得了区以上的学科教学竞赛 奖项。（2分）艺术教师三年内获学科教学竞赛奖项统计表音乐、美术科租2O 2. 6根据教学目标实施期末考查和毕业考核,高中能 实行学分制，将考核成绩计入学分。（2分）试

7、题及学生考核成绩表音乐、美术科租2. 2. 7建立了音乐、美术教学测评制度，并切实开展 艺术素质测评工作（1分）。级指标二级指标分值指标内涵检查办法支撑材料材料准备部门分工自查得分及简易说明2。3艺术活动102.3o 1开展以班级为基础的合唱、集体舞、少儿歌舞剧 等群体性活动。（1分）随机检测、抽 査，座谈了解，并查阅团队名册、出勤表、活动记录等开展以班级为基础群体性活动材料（团队名称、岀勤表）音乐、美术科租2。3. 2学校每年组织举办综合性的校恫艺术节活动。（1 分）学校举办综合性的校园艺术节活动材料学生发展中心小学部2。3. 3学校有声乐、器乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法、 陶艺、工艺、摄影等

8、活动团队，同时兼有艺术兴 趣小组、学生社团或俱乐部。（2分）团队名册、出勤表音乐、美术科租2. 3 0 4各艺术团队或兴趣小组有活动计划及管理制度， 并定期开展活动（2分）1、各艺术团队或兴 趣小组活动计划及 管理制度2、定期开展活动的 相关材料课程发展中心小学部课程发展中心中学部2。3。5大力推广体育艺术“2+1”项目，让每一个学 生在校期间掌握了一种喜爱的艺术技能；高中开设了可 供学生自主选择的艺术选修I【课程。（2分）1、推广体育艺术“2+1”项目的证明材料2、学生掌握了一种艺术技能的统计材料课程发展中心小学部课程发展中心中学部2、音乐、羌术科租2.3。6学校的艺术活动具有特色，形成“一

9、校一品”、 “一校多品”局而。（2分）学校艺术品牌的介绍材料音乐、美术科租一级指标二级指标分值指标内涵检查办法支撑材料自查得分及 简易说明3。校园文化 环境 建设 （15%）3.1艺术 教育 资源 的开 发与 利用0A类学校B类学校文字、图片、 实地考察、座 谈、询问等学校开展校外美冇 和中华民族优秀文 化艺术传承的教冇 活动的计划总结和 活动照片等学生发展中心中学学生发展中心小学3。1.1利用当地美育资源 （如图书馆、博物馆、 美术馆、音乐厅、少 年宫和校外教育活动 中心）组织与开展校 外美冇和中华民族优 秀文化艺术传承的教 育活动.（3分）3.1.1利用本土特点的优秀 文化艺术资源（如民

10、俗、民居、民歌、民 舞和地方戏曲等）组 织与开展美育和中华 民族优秀文化艺术传 承的教育活动（3 分）。3。1. 2聘请当地具有艺术专长的人才和民间艺人（含非 物质文化传承人）到学校开展艺术辅导或讲座.（2 分）学校聘请当地具有 艺术专长的人才和 民间艺人到学校开 展艺术辅导或讲座 的计划、总结和活动 照片等学生发展中心中学学生发展中心小学3. 2校园1 03。2.1校用文化环境的整体设计能反映“向真、向善、向 美和向上”的校园文化特质.（2分）现场考察、査阅资料、座谈校园文化环境的整体设计思路材料学校规划中心一一邓佳级指标二级指标分值指标内涵检查办法支撑材料材料准备部门分工自查得分及简易说明

11、文化环境建设3.2. 2校园公共区域（如橱窗、泄廊、文化墙）的布程有 符合社会主义核心价值观、中华优秀传统文化的育 人要求，有推广、展示优秀的美育成果内容。（2分）了解校园公共区域（如橱窗、走廊、文化墙）的布巻现场图片学校规划中心一一邓佳3. 2. 3通过广播、电视、校园网等校园媒体开展美育普及 教育。（1分）广播、电视、校园网播放淸单、网络截图等材料刘小玲3. 2 o 4校园文化艺术活动形式具有格调高雅、富有美感、 校园特色和学生特点.（2分）校园文化艺术活动方案、总结、现场照片等学生发展中心小学3. 2. 5校园整体设计能突出本校的风格与特色.（1分）校园整体设il说明材料学校规划中心邓佳

12、3.2。6全校教师和学生参与校园文化艺术环境的建设。（1 分）全校教师和学生参 与校园文化艺术环 境的建设相关照片、 文字材料学校规划中心邓佳3. 2.7教室布置符合素质教育的审美要求，艺术功能室具学校教室布置现场学生发展中心中学级指标二级指标分值指标内涵检查办法支撑材料材料准备部门分工自查得分及简易说明有健康.髙雅的文化艺术杲围。（1分）照片学生发展中心小学_级指标二级指标分值指标内涵检查办法支撑材料自查得分及 简易说明4o艺术教师队伍（25%）4。1教师配备7A类学校B类学校提供教师学历 及相关获奖证 明教师学历及相关获奖证明、证书、教师资格证书等4。1。1城市、县（区）学校应按 国家课程

13、标准配齐艺术教 师：小学每6-8个班配备 音乐、美术教师各1人，初 中每10-14个班配备音 乐、美术教师各1人，髙中 （含中等职业学校，不分年 级）每1 2-16个班配备音 乐、美术教师各1人，并以 专职为主。（4分）4 , 1. 1农村中小学校至 少配备音乐、美术 专职教师各1名 （学校办学规模不 足12个班的学校 至少配备专职或兼 职音乐、美术教师 各1名）.（4分）4。1. 2艺术教师学历水平达到国家规上标准（小学和初中艺 术教师须大专及以上学历，髙中、中等职业学校须本科 以上学历），且专业结构、职称结构基本合理。（3分）艺术教师学历证书4。2教师 待遇64。2。1在职称评聘时，艺术教

14、师享有和苴他学科教师同等的 待遇.（3分）座谈了解、査 看继续教冇记 录、公开教学 证明、课题证书等学校职称评聘工作方案4.2。2艺术教师组织、辅导课外艺术活动汁入工作量。（3分）学校教师工作量计算办法的相关文件级指标二级指标分值指标内涵检查办法支撑材料材料准备部门分工自查得分Z简易说明4. 3继续教育44. 3. 1每位艺术教师每学年接受相应专业继续教疗培训不少 于72学时。（2分）教师继续教疗记录4.3. 2每位艺术教师两年内应参加1次或以上专业能力提升 面授培训。（2分）艺术教师参加 专业能力提升 面授培训的材 料4.4教学研究84。4。1每位艺术教师应积极参加各级各类的学科教研活动。（

15、2分）艺术教师参加 各级各类的学 科教研活动的 材料，如签到 表、教研活动记 录4。4。2每位艺术教师每年参加2次或以上与其教学内容相 关的常规课堂教学或艺术团队训练等的交流观摩活动。 （2分）艺术教师公开教学证明4 0 4.3每位艺术教师每年组织1次以上课外艺术竞赛活动。 （2分）艺术教师组织 课外艺术竞赛 活动计划、方 案、获奖证书等级指标二级指标分值指标内涵检查办法支撑材料材料准备部门分工自查得分及简易说明4. 4。4每位艺术教师需参与课题研究。（2分）艺术教师参与课题研究的证明二级 指标分值指标内涵检查办法支撑材料自查得分及 简易说明5.条件 保障(15 %)5. 1场地设施11A类学

16、校B类学校实地考察、 检测等提供课堂教学 需要的教学场 地艺术教室）的 平面图、现场照片5.1.1应努力按广东省中小学 艺术教冇工作条件基本 标准（试行）第一种方 案进行配备，鼓励学校按 髙于第一种方案的标准 进行配备课堂教学需要 的教学场地（艺术教室）。（4分）5。lo 1可按照广东省中小学 艺术教冇工作条件基本 标准（试行）第三种方 案配备课堂教学需要的 教学场地（艺术教室）， 但应积极创造条件尽快 达到第二种方案的要 求。（4分）5o lo 2应努力按广东省中小 学艺术教冇工作条件基 本标准（试行）第一种方 案进行配备课堂教学需 要的艺术教学设备，鼓励 学校按高于第一种方案 的标准进行配

17、备。（2分）5. 1.2可按照按广东省中小 学艺术教育工作条件基 本标准（试行）第三 种方案配备课堂教学需 要的艺术教学设备。并 积极创造条件尽快达到 第二种方案的要求.（2 分）艺术教学设备配备淸单5 1. 3能及时添苣和更新艺术教学耗材.（1分）添置和更新艺术教学耗材的级指标二级指标指标内涵检查办法支撑材料材料准备部门分工采购淸单5. 2经保 费障A类学校514应配套建设相应的美冇实践活动场馆（可结合体育馆、礼堂等场地进行建设）。（2分）B类学校5。14需要有满足学生美育实践的活动场所，条件可适当放宽.（2分）5o lo 5美疗教学场所有安排维护与保管的责任人，且制度健全, 并张贴在场室显

18、眼的位置.（1分）5. 1. 6学校配备能满足艺术教学的现代教育技术资源与网络共享 平台（1分）5o 2o 1学校应有开展美冇工作的专项经费，并纳入学校年度经费 预算。（2分）5o 2。2学校每年开展美冇工作经费的预算能保证落实.（2分）岀示经费 投入.使用 情况淸单。学校美育实践 活动场馆现场 照片1、学校美育教 育场所管理制 度2、张贴在场室显眼位置的现场照片学校网络共享平台网络截图 学校美育工作 的专项经费投 入、使用情况淸 单合计填表单位：（公章）填表人：联系电话：备注：（1）美育是指以艺术教育为基础的审美教育。（2 ） A类学校为“城市中小学校”、B类学校为“农村及偏远学校”（3 ）本指标体系满分为100分。90分以上为优秀，8 0-8 9分为良好,607 9分为合格，5 9分以下为不合格。（4）请各学校据实填写该表，并对应评价指标准备材料备查。（5）“自查得分简易说明”一栏如无扣分，则无需填写；如有扣分，则在此处简单说明。扣分项的具体原因、分析, 及改进措施。（6）检查情况表加盖公章后于6月28日前原件报送至教研室钟志文处，电子版发往.