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1、让特殊的孩子都有人生出彩的机会作文大全3篇下面是小编整理的让特殊的孩子都有人生出彩的时机作文大全3篇(每个孩子都有人生出彩的时机)，供大家赏析。让特殊的孩子都有人生出彩的时机作文大全1一、教学中坚持以人为本，调动学生的学习欲望和积极性一方面，小学语文教师应该把作文作为一个重要的教学课程，在课堂教学中不仅要传授学生写作的技巧，在实际生活中更要关注孩子的成长，以学生为主体，激励学生自主学习，创新写作办法。另一方面，教师需要依据学生的兴趣来设计教学任务，比方，在人教版小学三年级上册的一篇作文写作课中，作文题目是?我的课余生活，教师可以组织学生进行讨论，把学生分成几个小组，每个小组推荐一个代表发言，总
2、结大家的讨论结果，讲述自己的课余爱好、生活兴趣。然后把这些语言整理成文，这不仅有利于提高学生的写作能力，增强学生察看生活的能力，也活泼了课堂氛围，还增进了学生之间的交流。二、引导学生察看生活，从现实生活中提炼写作素材任何写作活动都来自于现实生活，要想写出好的文章，锻炼学生的写作能力，就要激励学生察看生活，从现实生活中提炼写作素材。比方，教师可以增设阅读课程，引导学生自主学习古代的诗词、文化、成语，包括具有地方特色的风俗习惯等。教师还要激励学生阅读中国的优秀文学作品，这不仅可以积累一定的写作素材，还可以学习其中的写作办法。在写作技巧方面，教师可以安顿学生到风景区春游，进行对景色的写作，教师讲解一
3、种花，让学生用排比、比喻、拟人、夸张的手法对这种花进行描述，这样不仅可以使学生提高写作技巧，还可以丰盛学生的课外知识，提高学生的审美能力，可谓一举多得。三、加大语文作文训练，提高学生的写作能力作文水平的训练是一个长期的过程，需要教师根据学生的具体情况制订一套行之有效的办法，循序渐进，有方案、有步骤地提高学生的写作技巧。一方面，教师给学生安顿的训练题目宜少不宜多，要注重题目的质量和训练效果。另一方面，教师需要引导学生进行自主学习和自主训练，写完作文后，自己修改，自己评价，然后教师在此根底上再进行修改和评价。让特殊的孩子都有人生出彩的时机作文大全2为期一周的语文录像课以及学科大教研落下了帷幕，经过
4、这一周的学习，老师们收获颇多，最多的感触就是要让孩子学好语文，一定要让孩子爱上语文，对语文产生浓厚的兴趣，这种兴趣的培养最好的途径就是阅读。都说，小学阶段是培养学生良好阅读习惯和阅读能力的黄金塑造期，如果此时父母过于强调成绩，极有可能会扼杀孩子的兴趣、天赋和发明力，但不少家长也犯难，自己当然知道阅读的好处，但奈何不知道如何操作啊!612岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和浅薄性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍(如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识)，才可以让
5、孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的开展能力。事实上，小学阶段的成绩具有很大的欺骗性和虚假性，因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。这样的投入即便考了高分哪怕是总分值，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失。这种损失到了初中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力获得高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了;恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩回升力量强大、后发制人、潜力无穷。因此，小学阶段一定要让孩子们沉着一些，不要过于追求分数的上下。做父母的为
6、了孩子的长久开展和未来更大的成长力量，请不要过分在意孩子小学阶段的成绩，而应该把目标放在孩子的根底开展和能力培养上，帮忙孩子养成良好的阅读习惯，才能真正事半功倍，让孩子受益终生。在同学们学好语文的道路上，我们希望和家长一起共同努力，塑造孩子们良好的阅读品性，相信他们在我们共同的引导下会走的更稳。让特殊的孩子都有人生出彩的时机作文大全3我在这几年的小学语文教学工作中，取得了点滴的工作经验和体会。首先，每学期一开始，我都在认真总结上学期得失的根底上，根据本学期的教学内容和要求，以及学生的知识状况，制定教学方案，并在实施过程中根据实际情况作相应的调整，以保证教学工作有条不紊地进行。从应试教育向素质教
7、育转轨，把学生从繁重的课业负担中解放出来了，需要教师把握好减轻课业负担与提高教学质量的关系。我体会到最重要的一点就是向四十分钟要效率，我在课堂教学中，建立起以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生的好奇心、探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的最终目的。为此，我让学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活泼的氛围，教师成了学生的亲密朋友，教室也转变成为学生学习的乐园，学生再也不是僵化呆板的模范听众，师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充沛的锻炼和表现，教室中没有了阴暗冰冷的“死角。教学有法，教无定法，我采用了生动、活跃、扎
8、实、系统、有序、有恒训练等办法，使学生开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了语文实践能力。兴趣是最好的动力，要想充沛调动学生学习的积极性，就要想方法让学生对所学的内容感兴趣。我经常发展一些与语文学习想结合的学生喜闻乐见的活动，如评选小小演讲家、举办答辩会、古诗朗诵会、成语接龙、手抄报比赛、书法比赛、将优秀作品张贴展览等，学生在这些活动中既增长了见识，增强了能力，又激发了学习语文的兴趣，同时也体验到了收获的喜悦。从事十多年语文教学我得到了许多，同时也发现了自身的很多缺乏。语文教学是一个纷繁复杂的工作，在今后漫长的教学生涯中，我还要不断努力，不断学习，提高自己的文化水平和业务水平，更好的为语文教学效劳。
让特殊的孩子都有人生出彩的机会作文大全3篇
