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1、实验：使一只小灯泡发光实验：使一只小灯泡发光 从提供的器材中选择从提供的器材中选择必要必要的仪器，使的仪器，使一只一只小灯泡小灯泡发光。（两位同学一组）发光。（两位同学一组）灯泡不亮的小组请查找原因，并把原因及解决灯泡不亮的小组请查找原因，并把原因及解决方法记录在助学稿上。方法记录在助学稿上。灯泡亮的小组可以帮助灯泡不亮的小组排除故障。灯泡亮的小组可以帮助灯泡不亮的小组排除故障。重要提示重要提示:要求要求:顺时针弯成半圆形顺时针弯成半圆形将露出的铜芯绞成一股将露出的铜芯绞成一股连接时连接时开关一开关一定要断开，确定定要断开，确定连好后再闭合连好后再闭合电源：能够持续向用电器提供电能的装置电源：
2、能够持续向用电器提供电能的装置用电器：利用电能工作的装置用电器：利用电能工作的装置开关：控制电路的通断开关：控制电路的通断导线：把上述器件连接起来导线：把上述器件连接起来vv电路：把电源、用电器、开关用导电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流路径，叫做电线连接起来组成的电流路径，叫做电路。路。电电路路vv通路：处处连通的电路，有电流通过用电通路：处处连通的电路，有电流通过用电器，用电器能正常工作。器，用电器能正常工作。vv开路：开关断开或电路中某处断开的电路，开路：开关断开或电路中某处断开的电路，电流没有通过用电器，用电器不能正常工作。电流没有通过用电器，用电器不能正常工作。实验探
3、究：实验探究：用一根祼用一根祼露导线将露导线将一节干电一节干电池的正负池的正负极连起来，极连起来，用手触摸用手触摸导线。导线。vv电源电源短路：短路：不经过用电不经过用电器，而直接器，而直接用导线把电用导线把电源两极连接源两极连接起来。起来。必须防止电源短路。必须防止电源短路。电视机集成电路实物图电视机集成电路实物图 如何把该如何把该电路的连电路的连接情况表接情况表示出来呢？示出来呢？电路图：电路图：用元件符号代替实物表示电路连接的图。用元件符号代替实物表示电路连接的图。+-+-导导线线电电池池电电池池组组电电灯灯开开关关导线相导线相交不相交不相连连导线间导线间连接连接电路元件符号电路元件符号
4、在学习记录单上画出：在学习记录单上画出：（1）几种常见电路元件符）几种常见电路元件符号；号；（2）桌子上的电路图桌子上的电路图（画（画在图一的方框中）。在图一的方框中）。画出你所连接的电路的画出你所连接的电路的电路图电路图，看谁画得正，看谁画得正确、美观、且快。确、美观、且快。电路图：电路图：用用元件符号元件符号表示电路连接的图表示电路连接的图画电路图时应注意：画电路图时应注意：（1）要用统一符号表示。）要用统一符号表示。（2）电路图要与实物图相对应。）电路图要与实物图相对应。（3）应画成矩形，使图美观。）应画成矩形，使图美观。在学习记录单上画出：在学习记录单上画出：（1）几种常见电路元件符）
5、几种常见电路元件符号；号；（2）桌子上的电路图桌子上的电路图（画（画在图一的方框中）。在图一的方框中）。练习：练习：1、电路主要由哪几部分组成？控制电路通断的元件是什么？、电路主要由哪几部分组成？控制电路通断的元件是什么？电源、用电器、开关和导线。2、下面电路图正确的是（、下面电路图正确的是（）A B C D3、如右图所示电路，当开关、如右图所示电路，当开关S1和和S2都都闭合时，电路是闭合时，电路是 路；当开关路；当开关S1闭闭合合S2断开时，电路是断开时，电路是 路；当开关路；当开关S1断开时，电路是断开时，电路是 路。路。S1S2开关。D短短通通断断课堂小结：课堂小结：通过这节课的学习，同学们你有哪些收获？通过这节课的学习，同学们你有哪些收获？电电路路组成部分组成部分：电路图：电路图：连接状态：连接状态：通路（闭合电路）通路（闭合电路）开路（断路）开路（断路）短路短路电源电源用电器用电器开关开关导线导线元件符号元件符号画法要求画法要求作业：作业：1、观察和调查生活和生产中的用电情况，、观察和调查生活和生产中的用电情况，写一篇有关写一篇有关“电的用途电的用途”的小短文；的小短文；2、回家后找到一只手电筒，观察手电筒的、回家后找到一只手电筒，观察手电筒的内部结构，试着画出手电筒的电路图。内部结构，试着画出手电筒的电路图。祝同学们快乐成长！祝同学们快乐成长！BACK
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