望海潮柳永优秀课件

《望海潮柳永优秀课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《望海潮柳永优秀课件（36页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、望海潮望海潮 （北宋）（北宋）柳柳 永永 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。抹总相宜。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 【宋宋】苏苏 轼轼江南忆，最忆是杭州。江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游何日更重游?忆忆 江江 南南 【唐唐】白居易白居易毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 【宋宋】杨万里杨万里 导入二 图片导入：词的有关知识

2、：词的有关知识：1、词的起源：、词的起源：兴起于兴起于隋唐隋唐，盛行于，盛行于宋宋，并在宋代发展到，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一，即词是诗的一种，所以又称种，所以又称“长短句长短句”、“诗余诗余”、“曲子词曲子词”、“歌歌词词”等。等。2、词牌和标题：、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。集中体现。3、词的分类：、词的分类：按字数按字数可分为可分为小令小令（58字以内）、字以内）、中调中调（5990字）字）长长调调（91字以上）字以上）按

3、段数按段数可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫阕可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫阕或片）或片）按作家的流派风格按作家的流派风格可分为可分为豪放和婉约派豪放和婉约派“豪放者欲其气象恢弘豪放者欲其气象恢弘”豪放派的主要作家有苏轼、辛弃豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；疾等；“婉约者欲其词调蕴藉婉约者欲其词调蕴藉”婉约派的主要作家有柳永、秦观、婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等李清照、周邦彦等柳柳 永（约永（约9871053），），北宋词人。原名北宋词人。原名三变三变，字，字耆卿耆卿，福建崇安人。福建崇安人。流落于汴京、苏州、杭州等地，流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地

4、都流连于秦楼楚馆，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。最后，他在为歌伎填词作曲。最后，他在饱受世态炎凉饱受世态炎凉,“怪胆狂情怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（景佑元年（1034年）年）54岁时岁时方才考取进士，方才考取进士，官屯田员外郎官屯田员外郎，世称世称柳屯田、柳郎中柳屯田、柳郎中。柳永终。柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南外金葬之南外。简介作者简介作者:仕途不顺仕途不顺飘零沦落飘零沦落 自由张狂自由张狂 鹤冲天鹤冲天 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣

5、狂荡如何向？未遂风云便，争不恣狂荡?何须何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。论得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事,平生畅。平生畅。青春都一饷。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。忍把浮名，换了浅斟低唱。其词多描绘其词多描绘城市风光和歌伎生活城市风光和歌伎生活，尤，尤其长于抒写其长于抒写羁旅行役羁旅行役之情。创作慢词，铺之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能凡有井水饮

6、处，皆能歌柳词歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。，对宋词的发展有一定的影响。有有乐章集乐章集,词作词作雨霖铃八声甘州雨霖铃八声甘州望海潮望海潮等颇有名等颇有名.写作背景写作背景 宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并何家去拜访的，柳永就写下了这

7、首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。二天孙何就亲自前往见面。东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异

8、日图将好景，归去凤池夸。图将好景，归去凤池夸。望海潮（柳永）反复朗读，整体感知课文反复朗读，整体感知课文 1、参考课文注释，扫清字词障碍。、参考课文注释，扫清字词障碍。2、合作探究赏析（从概括词意、分析意象、合作探究赏析（从概括词意、分析意象、描述意境、推敲词语、修辞表现手法等方描述意境、推敲词语、修辞表现手法等方面引导鉴赏面引导鉴赏）东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华 “东南形胜，三吴都会东南形胜，三吴都会”，起笔便大，起笔便大开大阔，直起直落。两个四字对句，气势开大阔，直起直落。两个四字对句，气势博大，力量非凡。博大，力量非凡。“东南东南”，就，就方向言方向言

9、；“三吴三吴”，就，就地点言地点言。交代地理位置空间。交代地理位置空间浩瀚、面积广大，给人以开阔之感，引起浩瀚、面积广大，给人以开阔之感，引起人的阅读期待：是何处如此占尽天时地利？人的阅读期待：是何处如此占尽天时地利？下句紧接着作了回答：下句紧接着作了回答：“钱塘自古繁钱塘自古繁华。华。”“”“自古自古”突出了杭州历史悠久，繁突出了杭州历史悠久，繁华富庶。华富庶。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。接下来，词人如数家珍般一一细数杭州的自然风接下来，词人如数家珍般一一细数杭州的自然风光、人文景观。以下三句分别就首句中的光、人文景观。以下三句分别就首句中的“都都会会”、“形胜形胜”、“繁华繁华”，作

10、出形象的说明。，作出形象的说明。远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，真是远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，真是画中才有的好景致啊。这一处人烟阜盛，各式建画中才有的好景致啊。这一处人烟阜盛，各式建筑，各抱地势，鳞次栉比，檐牙错落；走近了看，筑，各抱地势，鳞次栉比，檐牙错落；走近了看，微风过处，千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，微风过处，千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，真是一派真是一派“都会都会”景象。景象。“参差参差”形容楼阁高下不齐，形容楼阁高下不齐，“十万十万”指人口众多，指人口众多，未必是确数。未必是确数。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。视线从城内转

11、到钱塘江边，来写视线从城内转到钱塘江边，来写“形形胜胜”。高耸入云的古树围绕着江堤，汹。高耸入云的古树围绕着江堤，汹涌的江涛象发了怒一样奔腾而来，激起涌的江涛象发了怒一样奔腾而来，激起如霜如雪的白色浪花（如霜如雪的白色浪花（比喻比喻），壮阔的），壮阔的钱塘江就象一道天然的壕沟阻挡着北方钱塘江就象一道天然的壕沟阻挡着北方敌人的进犯。敌人的进犯。一一“绕绕”字尽显古树成行，长堤迤逦之字尽显古树成行，长堤迤逦之态，一态，一“卷卷”字又状狂涛汹涌，波浪滔字又状狂涛汹涌，波浪滔滔之势。滔之势。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。镜头移近，来街市上镜头移近，来街市上走走看看。珠玉宝石走

12、走看看。珠玉宝石遍陈于市，家家户户遍陈于市，家家户户绫罗盈柜，人们的衣绫罗盈柜，人们的衣饰更是鲜丽豪华，竞饰更是鲜丽豪华，竞相斗艳。相斗艳。“列列”、“盈盈”、“竞竞”把经济繁荣、把经济繁荣、生活富庶奢华落到了生活富庶奢华落到了实处。实处。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。湖外有湖，山外有山，西湖的锦山秀水实湖外有湖，山外有山，西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉；更美的是在是清丽可嘉；更美的是“三秋桂子，十三秋桂子，十里荷花里荷花”，堪称千古丽句。，堪称千古丽句。“三秋三秋”意指意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十十里里”是说

13、湖中广植荷花，逢到花期真可谓是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。了。一句牵出了诸多一句牵出了诸多意象意象，湖、山、秋月、桂，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。万千。“三秋桂子，十里荷花三秋桂子，十里荷花”的传说的传说 传说金主完颜亮读到这首词后，对传说金主完颜亮读到这首词后，对“三秋三秋桂子，十里荷花桂子，十里荷花”的江南美景十分倾慕，的江南美景十分倾慕，遂起遂起“投鞭渡江投鞭渡江”之意，于之意，于 1161 年大举年大举进攻南宋。进攻南宋。谢处厚谢处厚有感于此，写了一首

14、诗：有感于此，写了一首诗：“莫把杭州曲子讴？荷花十里桂三秋。岂莫把杭州曲子讴？荷花十里桂三秋。岂知草木无情物，牵动长江万里愁。知草木无情物，牵动长江万里愁。”作者作者把完颜亮大动干戈的责任归到柳永身上。把完颜亮大动干戈的责任归到柳永身上。虽是传说柳永犯了个美丽的错误，但也说虽是传说柳永犯了个美丽的错误，但也说明柳永把杭州美景写到了极致。明柳永把杭州美景写到了极致。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。“羌管弄晴，菱歌泛夜羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为两句为互文互文，即羌管弄，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意谓晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意谓笛声和采菱的笛声和采菱的歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下

15、荡漾歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。“弄弄”使得吹笛人和采菱女的潇洒欢快之情陡增；使得吹笛人和采菱女的潇洒欢快之情陡增；“泛泛”说明人们是在湖中吹笛演唱，笛声歌声似说明人们是在湖中吹笛演唱，笛声歌声似乎随着湖水荡漾开来，轻盈愉悦之貌全出。乎随着湖水荡漾开来，轻盈愉悦之貌全出。“嬉嬉钓叟莲娃嬉嬉钓叟莲娃”，湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的孩童喧闹嬉戏。湖中采莲的孩童喧闹嬉戏。这三句话就给我们展开了一幅太平盛世下的百姓这三句话就给我们展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。安乐图。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。前三句写：权贵出行气派威风，

16、真有一呼百应之前三句写：权贵出行气派威风，真有一呼百应之势。闲暇时，品酒赏音，吟诗作画，赏玩山水，势。闲暇时，品酒赏音，吟诗作画，赏玩山水，何等风流潇洒。何等风流潇洒。杭州官员的游乐，杭州官员的游乐，分两方面，一分两方面，一是是“乘醉听萧鼓乘醉听萧鼓”宴酣之乐，二是宴酣之乐，二是“吟赏烟吟赏烟”山山水之乐。水之乐。“异日图将好景，归去凤池夸。异日图将好景，归去凤池夸。”至此，才彰显至此，才彰显了了写作目的写作目的是是拜谒孙何拜谒孙何。“异日异日”“”“归去凤池归去凤池”是对孙何宦途前景的美好祝愿，而这是对孙何宦途前景的美好祝愿，而这“好景好景”足足以向朝廷中人以向朝廷中人“夸夸”，又使这祝愿归

17、结到了对壮，又使这祝愿归结到了对壮美秀丽的杭州的赞美上。虽然投赠之词恭维、夸美秀丽的杭州的赞美上。虽然投赠之词恭维、夸张在所难免，但西湖的山水人家已经为自己作了张在所难免，但西湖的山水人家已经为自己作了明证，不信就请到杭州来眼见为实吧！明证，不信就请到杭州来眼见为实吧！1、这首词描绘了一种怎样的、这首词描绘了一种怎样的都市生活景都市生活景象象？试说说作者是？试说说作者是从哪些方面从哪些方面描描写杭州的写杭州的繁华与美丽的，抒发了他繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情怎样的感情？2、了解作者的、了解作者的写作目的。写作目的。反复吟咏，思考问题：反复吟咏，思考问题：环境美丽、环境美丽、经济繁荣、经济繁

18、荣、生活安定生活安定的的都市生活图都市生活图景景1、从地理位置上看、从地理位置上看2、从历史传统上看、从历史传统上看3、从自然景观上看、从自然景观上看4、从市井面貌上看、从市井面貌上看5、从百姓生活上看、从百姓生活上看6、从杭州官员的游、从杭州官员的游乐乐 上看上看惊叹惊叹赞美赞美艳羡艳羡问题问题1问题问题2、了解作者的写作目的了解作者的写作目的 本诗是一首投赠之作，目的是得本诗是一首投赠之作，目的是得到地方长官孙何的召见和赏识。到地方长官孙何的召见和赏识。问题探究问题探究:1、这首词在这首词在写景上写景上有什么特点，有什么特点，采用了什么表现手法？采用了什么表现手法？2、你最欣赏词中的哪些句

19、子？你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用你能不能运用联想和想象联想和想象用文字用文字将它描绘出来？将它描绘出来？问题探究问题探究1、这首词在这首词在写景上写景上有什么特点，有什么特点，运用了什么表现手法？运用了什么表现手法？这首词在写景上有什么特点，运用了这首词在写景上有什么特点，运用了什么表现手法。什么表现手法。1、善用、善用“点染手法点染手法”。东南形胜形胜三吴都会钱塘自古繁繁华华自然风光之美都市繁华之美民生安乐之美染染 点点理解技法所谓点所谓点,就是点明就是点明,将所要抒发的将所要抒发的情感、要说的道理一语点明情感、要说的道理一语点明,使使读者有一个总体认识。读者有一个总体认识。所谓染所

20、谓染,就是渲染、烘托就是渲染、烘托,即以具即以具体的事物、景物将所点明的情感、体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来道理烘托出来,以便读者对其能以便读者对其能更具体深刻、更生动形象地把握。更具体深刻、更生动形象地把握。“点点”即抽象评点，即抽象评点，“染染”即具体描写，二者紧密相连即具体描写，二者紧密相连 2.工于工于铺叙铺叙，一句一景，写景，一句一景，写景富有层次感富有层次感东南东南形胜形胜三吴都会三吴都会钱塘自古钱塘自古繁华繁华自然风光之美自然风光之美都市繁华之美都市繁华之美民生安乐之美民生安乐之美 铺叙：铺叙：充分展开叙述，使描写的事物穷形尽充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，它是克

21、服叙事概念化、简单化的诀窍之相，它是克服叙事概念化、简单化的诀窍之一。一。多方铺叙多方铺叙。一是指多方位、多角度地铺。一是指多方位、多角度地铺叙，二是指采用多种方法铺叙。叙，二是指采用多种方法铺叙。如如：乐府民歌陌上桑、木兰辞：乐府民歌陌上桑、木兰辞：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居四十专城居”“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。羊

22、。”以词的上阕为例：以词的上阕为例：“东南形胜，三吴都会，东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华钱塘自古繁华”下面就是对下面就是对“形胜、都会、形胜、都会、繁华繁华”的铺叙。的铺叙。在在“烟柳画桥烟柳画桥”之中，家家户户安居之中，家家户户安居乐业，人烟十分稠密。钱塘江岸，绿树如乐业，人烟十分稠密。钱塘江岸，绿树如云，钱塘江水、汹涌壮观，不愧为自然云，钱塘江水、汹涌壮观，不愧为自然“形胜之地形胜之地”，市场上陈列着各种珠宝，市场上陈列着各种珠宝，普通人家也披罗着锦，满目奢华景象。普通人家也披罗着锦，满目奢华景象。“重湖叠重湖叠巘巘清嘉，有三秋桂子，十里荷清嘉，有三秋桂子，十里荷花。花。”这几句被称为千

23、古名句，你是如这几句被称为千古名句，你是如何鉴赏的？何鉴赏的？问题探究问题探究2：你你最欣赏词中的哪些句子？最欣赏词中的哪些句子？你你能不能运用能不能运用联想和想象联想和想象用文字用文字将它将它描绘描绘出来？出来？重湖重湖叠巘叠巘清嘉清嘉三秋桂子三秋桂子十里荷花十里荷花十里荷花小结本词小结本词1.1.词的词的上片上片描写杭州的描写杭州的自然风光和都市的繁自然风光和都市的繁华华。词的词的下片下片写杭州写杭州人民和平宁静的生活人民和平宁静的生活景象景象。充分表达了作者对杭州风物的。充分表达了作者对杭州风物的惊叹、惊叹、赞美与艳羡之情。赞美与艳羡之情。2.2.这首词这首词一反柳永惯常的风格一反柳永惯

24、常的风格，以大开大阖、，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地用波澜起伏的笔法，浓墨重彩地用铺叙、点铺叙、点染染展现了展现了杭州的繁荣、壮丽景象杭州的繁荣、壮丽景象，可谓，可谓“承平气象，形容曲尽承平气象，形容曲尽”（见陈振孙直（见陈振孙直斋书录解题）。这首词，慢声长调和所斋书录解题）。这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。是柳永的一首传世佳作。江南忆，最忆是杭州。江南忆，最忆是杭州。山寺月中山寺月中寻桂子寻桂子，郡亭枕，郡亭枕上看潮头。何日更重游！上看潮头。何日更重游！白居易忆江南白居易忆江南拓展延伸：其他描写拓展延伸：其他描写杭州、西湖的诗句：杭州、西湖的诗句：晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。