智能教室中情境感知的多通道融合方法

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龙源期刊网 智能教室中情境感知的多通道融合方法作者：王绍哲罗全锋来源：现代电子技术2011年第06期摘要：现有的智能教室中多通道融合方法普遍缺乏情境信息的感知能力，融合策略固定、 简单，不能很好解决多通道输入的二义性、非精确、冲突性和时间偏序关系。针对以上问题， 采用EMMA 标注语言调整时序关系，用层次任务网络规划器HTN规划动作行为，用证据理论 融合各个情感检测通道的检测结果，提出了一种通用可扩展的基于情境感知的多通道融合模型 及方法。实验结果表明，该方法较好地解决了多通道学生情感检测的冲突性、二义性，提高了 检测的精确性与正确性。关键词：智能教室；情境感知；多通道信息融合；情感识别

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