植物生长素的发现

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1、植物生长素的发现植物生长素的发现注意分清注意分清“明胶明胶”、“琼脂琼脂”、“云母云母”和和“锡箔锡箔”的区别。的区别。化学物质能透过明胶和琼脂，但不能透化学物质能透过明胶和琼脂，但不能透过云母。光、水等物质不能透过过云母。光、水等物质不能透过锡箔。锡箔。明胶(Gelatin)琼脂（agar）云母片锡 箔胚芽鞘在单侧光下胚芽鞘在单侧光下向光弯曲生长向光弯曲生长直立生长直立生长锡箔罩锡箔罩罩罩住胚芽鞘尖端住胚芽鞘尖端向光弯曲生长向光弯曲生长锡箔罩锡箔罩罩住尖端以下部位罩住尖端以下部位1 1、达尔文的实验、达尔文的实验(1880(1880年年)去掉胚芽鞘尖端去掉胚芽鞘尖端 不生长不生长归纳：归纳：

2、胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的感光部位是_。引起向光弯曲生长引起向光弯曲生长“影响影响”产生于产生于_。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端 单侧光照射使胚芽鞘的尖端单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响，当这种影响传递产生某种影响，当这种影响传递到下部的伸长区时，会造成背光到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。光性弯曲。达尔文提出：达尔文提出：单侧光照射使胚芽鞘的尖端单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生产生某种影响某种影响，当这种，当这种影响传递影响传递到下部的伸长区到下部的伸长区时，会造成时，会造成背光背光面比向光面生长快面比向光面生长

3、快，因而出现向，因而出现向光性弯曲。光性弯曲。詹森的实验詹森的实验琼脂块琼脂块 1、这种刺激是否可以由尖端运输到尖端下面一段？结论：结论：“影响影响”可以透过琼脂片传递给下部可以透过琼脂片传递给下部 拜尔的实验拜尔的实验黑暗中黑暗中2、这种刺激是如何导致背光一侧比向光一侧生长快的？结论：结论：胚芽鞘的弯曲生长胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的是因为尖端产生的“影响影响”在其在其下部分布不均匀下部分布不均匀造成的造成的 温特的实验温特的实验 对照组对照组实验组实验组4、温特的实验（、温特的实验（1928年）年）向对侧弯曲生长向对侧弯曲生长不生长也不弯曲不生长也不弯曲结论：结论：胚芽鞘的尖端确实产

4、生了某种物质，这种物质从尖胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分生长。温特把这种物质命名为生长。温特把这种物质命名为生长素生长素。植物为什么向光弯曲？单侧光照单侧光照射导致生长素射导致生长素在向光侧和背在向光侧和背光侧光侧分布不均分布不均匀匀造成的。造成的。1 1、尝试用生长素的运输来解释植物向光性的产生：、尝试用生长素的运输来解释植物向光性的产生：首先进行的是横向运首先进行的是横向运输输，生长素由向光一侧运，生长素由向光一侧运输到背光一侧，输到背光一侧，然后再进然后再进行极性运输，行极性运输，将尖端

5、的生将尖端的生长素运输到下部伸长区，长素运输到下部伸长区，从而使伸长区背光一侧细从而使伸长区背光一侧细胞生长素浓度高，生长得胞生长素浓度高，生长得快而引起。快而引起。例题：如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（）A、生长素由向移动B、生长素由向移动C、生长素由向移动D、处生长比处快A6 6、胚芽鞘是否生长和是否弯曲的关键分别是什么？、胚芽鞘是否生长和是否弯曲的关键分别是什么？胚芽鞘是否胚芽鞘是否生长生长关键是关键是伸长区能否获得生长素；伸长区能否获得生长素；胚芽鞘是否胚芽鞘是否弯曲弯曲的关键是的关键是伸长区获得的生长素是否均匀。伸长区获得的生长素是否均匀。（1）思考顺序：）思考顺

6、序：长长不长不长弯弯不弯不弯向左弯向左弯向右弯向右弯直立生长直立生长 向右弯曲向右弯曲 向右弯曲向右弯曲向右弯曲向右弯曲直立生长直立生长向右弯曲向右弯曲不长不长直立生长直立生长3 3、说明下图各胚芽鞘的生长情况（锡箔套不透光，云母、说明下图各胚芽鞘的生长情况（锡箔套不透光，云母片不透水，都在右侧给予单侧光）片不透水，都在右侧给予单侧光）知识框架生长素的生长素的发现历程发现历程植物生长素植物生长素的发现的发现向光性的原因向光性的原因生长素的产生和分布生长素的产生和分布生长素的运输生长素的运输运输方向运输方向运输方式运输方式达尔文达尔文 詹森詹森 拜尔拜尔 温特温特 生长素的发现生长素的发现极性运输极性运输非极性运输非极性运输横向运输横向运输主动运输主动运输