音乐教师格言

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1、音乐教师格言本文是关于名人名言的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分 享。音乐教师格言1、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要 永远觉得有一位大师在谤听。舒曼2、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 格 鲁克3、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人 高尚起来。亨德尔4、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体 操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。 柏拉图5、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立 起这个音的观念。卡鲁索6、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。7、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望 而

2、产生的。车尔尼雪夫斯基8、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。9、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。10、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。11、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说， 都不光是为了单纯地消遣。 柴可夫斯基12、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。 海顿13、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。勃 拉姆斯14、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。15、高尚的师德，是学生心灵的明镜。16、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。17、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。柏拉图18、

3、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。19、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。舒曼20、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。海涅21、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。22、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。23、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。24、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对 伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。 弗德雷里 克。柏辽兹25、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；26、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有 对音乐倾倒的人，才可完全称作人。 黑格尔27、在影响年轻人心灵的手段中，音乐

4、占据着重要地位，音乐 是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。 苏霍姆林斯基28、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让 一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养 他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。铃 木29、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。30、有什么样的激-情是音乐所不能燃起或抑制的。德莱顿31、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。舒 曼32、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。33、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言 表达的。 门德尔松34、音乐作品是在时间中拓展的艺。卓菲娅丽莎35

5、、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他 们去做砌砖的工作，教他们建筑。36、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。37、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。38、音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学 有更高的启示。 贝多芬39、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。 爱因斯坦40、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它 们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。舒曼41、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。42、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静 和静穆。柴科夫斯基43、要得到学生的尊重和爱戴，首先要

6、学会尊重学生的人格， 要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。44、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。弥尔顿45、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。46、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他 比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。 马丁。路德47、让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。奥 尔夫48、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力 高低。49、歌唱演员的头脑里必须建立起这样一个概念：唱高音时， 感觉位置在下面，唱低音时，感觉位置在上面。 辛迪50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维 跳跃比我们要快得多。51、教师要

7、以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，名人名言，希望对您有帮助！ 绘制灿烂的春天。52、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当 中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目 的。 叔本华53、自信是成功的第一秘诀。 爱默森54、音乐常使死亡迟延。 伊索55、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因 为用别的方法不可能跟踪音乐。阿里斯托克森56、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。57、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理 上的作用。列夫托尔斯泰58、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。59、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的

8、。这是错误的。 没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大 师的作品我没有再三地研究过。 莫扎特60、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学61、音乐使一个民族的气质更高贵。福楼拜62、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音， 使我们的作品至少我的作品的一部分能够成为战歌。 肖邦63、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术 却只能够给我们一些有限的快乐。巴尔扎克64、一个人，要是他内心没有音乐，听了美妙的和声也无动于 衰，那么他就是为非作歹的料子，他灵魂像黑夜一样昏沉，他的心胸， 地狱一般幽暗。莎士比亚65、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 罗杰。诺斯66、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。亚里斯多德67、音乐是耳朵的眼睛。英国68、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。 卢梭感谢阅读，希望能帮助您！