10假如我是你

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1、第十课第十课教学目标教学目标1 1、情感、态度、价值观目标情感、态度、价值观目标:培养尊重他人、培养尊重他人、平等待人、宽容他人、理解他人、乐于助人、平等待人、宽容他人、理解他人、乐于助人、与人为善的优良品质。与人为善的优良品质。2 2、能力目标能力目标:初步培养交往与沟通的能力，初步培养交往与沟通的能力，学会交往，建立良好的人际关系。学会交往，建立良好的人际关系。3 3、知识目标知识目标:认识平等与尊重、宽容与理解、认识平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作对成功交往的重要关心与互助、负责与合作对成功交往的重要意义；了解平等、尊重、宽容、理解和关心意义；了解平等、尊重、宽容、理解和关

2、心他人的基本要求。他人的基本要求。自学指导：1 1、为什么要平等待人？、为什么要平等待人？2 2、为什么要尊重他人？、为什么要尊重他人？3 3、尊重他人包括哪些内容？、尊重他人包括哪些内容？4 4、为什么宽容待人？、为什么宽容待人？5 5、宽容待人包括哪些内容？、宽容待人包括哪些内容？6 6、为什么理解他人、为什么理解他人?学会理解的关键是什么？学会理解的关键是什么？“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的含义。的含义。7 7、关心他人的表现？、关心他人的表现？为什么关心他人？为什么关心他人？怎样怎样关心他人？关心他人？8 8、互相帮助的要求？、互相帮助的要求？旁白：刘南的爸爸妈妈都下岗了，

3、所以他平时旁白：刘南的爸爸妈妈都下岗了，所以他平时很沉默，惟恐同学从自己的话语中发现自己的很沉默，惟恐同学从自己的话语中发现自己的家境窘困。家境窘困。同学小伟和大刚家境优越，平时就爱作弄人，同学小伟和大刚家境优越，平时就爱作弄人，有一天有一天思考：思考：1 1、如果你是刘南，你的感受会怎样？、如果你是刘南，你的感受会怎样？2 2、如果你的家庭条件不好，你希望别人怎么对待你？、如果你的家庭条件不好，你希望别人怎么对待你？不因家境、身体、智能等歧视他人，学会不因家境、身体、智能等歧视他人，学会平等对待每一个同学平等对待每一个同学 我国宪法规定：我国宪法规定：“中华人民共和国中华人民共和国 公民在法

4、律面前一律平等。在法律面前一律平等。”人人生而平等，不分民族、种族、性别、人人生而平等，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、财产状况等。职业、家庭出身、财产状况等。1 1、平等待人是法律规定、平等待人是法律规定；2 2、是文明社会的理想追求。、是文明社会的理想追求。你还遇见过类似的不平等待人的事吗？你还遇见过类似的不平等待人的事吗？你受到过不平等的对待吗？你受到过不平等的对待吗？你以不平等的态度对待过他人吗？你以不平等的态度对待过他人吗？3、平等待人是人与人之间进行社平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本会交往、建立良好人际关系的基本前提前提自学指导：1 1、为什么要平等待

5、人？、为什么要平等待人？2 2、为什么尊重他人？、为什么尊重他人？3 3、尊重他人包括哪些内容？、尊重他人包括哪些内容？4 4、为什么宽容待人？、为什么宽容待人？5 5、宽容待人包括哪些内容？、宽容待人包括哪些内容？6 6、为什么理解他人、为什么理解他人?学会理解的关键是什么？学会理解的关键是什么？“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的含义。的含义。7 7、关心他人的表现？、关心他人的表现？为什么关心他人？为什么关心他人？怎样怎样关心他人？关心他人？8 8、互相帮助的要求？、互相帮助的要求？王丽上了中学之后，开始有了自己的小秘密。她常王丽上了中学之后，开始有了自己的小秘密。她常常在自己的小

6、房间里写信、写日记。有一次，妈妈看她常在自己的小房间里写信、写日记。有一次，妈妈看她在房间里呆了很久，怕她学习太累了，想叫她休息一会在房间里呆了很久，怕她学习太累了，想叫她休息一会儿儿 王丽的妈妈是否会偷看王丽的日记？王丽的妈妈是否会偷看王丽的日记？第二天，第二天，讨论：如果你是王丽，你对妈妈的做法有什么感想？讨论：如果你是王丽，你对妈妈的做法有什么感想？你会怎么做？你会怎么做？1、只有尊重他人才会得到他人尊重。相互尊、只有尊重他人才会得到他人尊重。相互尊重是人际交往的又一基本原则重是人际交往的又一基本原则P78 2、不仅是保证我们学习进步和人际交往成功、不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的

7、需要，更是现代少年应具备的优秀品质的需要，更是现代少年应具备的优秀品质P79测测你的记忆力测测你的记忆力-提问提问问题问题3 3、尊重他人包括哪些内容？、尊重他人包括哪些内容？尊重他人包括尊重他人包括：1 1、尊重他人的尊重他人的人格尊严、自由、人格尊严、自由、合法权利、合法权利、宗教信仰、民族习惯。宗教信仰、民族习惯。2 2、尊重他人的尊重他人的思想、情感、言行思想、情感、言行和生活方式。和生活方式。3 3、尊重他人的尊重他人的劳动与创造。劳动与创造。4 4、自学指导：1 1、为什么要平等待人？、为什么要平等待人？2 2、为什么尊重他人？、为什么尊重他人？3 3、尊重他人包括哪些内容？、尊重

8、他人包括哪些内容？4 4、为什么宽容待人？、为什么宽容待人？5 5、宽容待人包括哪些内容？、宽容待人包括哪些内容？6 6、为什么理解他人、为什么理解他人?学会理解的关键是什么？学会理解的关键是什么？“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的含义。的含义。7 7、关心他人的表现？、关心他人的表现？为什么关心他人？为什么关心他人？怎样怎样关心他人？关心他人？8 8、互相帮助的要求？、互相帮助的要求？宽以待人、接纳所宽以待人、接纳所有不同的人，是人际有不同的人，是人际交往的基本原则交往的基本原则.宽容使社会和人宽容使社会和人生变得更加美好。生变得更加美好。问题问题4 4、为什么宽容待人？、为什么宽容

9、待人？1 1、宽容他人的不同之处；宽容他人的不同之处；2 2、宽容他人的不同观点，不把自己的观、宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；点强加给别人；3 3、对于他人的成绩、长处和优点，不嫉、对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒；妒；4 4、对于别人的缺点和不足、错误或过失，、对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责。不过分苛责。问题问题5 宽容待人包括的内容宽容待人包括的内容 小南该怎样做呢？小南该怎样做呢？1 1、优秀班干部评选时，小南以一票之差败给了好朋友小、优秀班干部评选时，小南以一票之差败给了好朋友小静；静；对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒

10、；2 2、小南偶尔听到几个同学在背后悄悄议论她，说她爱出、小南偶尔听到几个同学在背后悄悄议论她，说她爱出风头；风头；对于他人的缺点和不足、错误或过失，对于他人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责；不过分苛责；3 3、今天下午有场精彩的足球赛，球迷小明自然不想错过，、今天下午有场精彩的足球赛，球迷小明自然不想错过，而且，他发现下午最后两节是美术课与自习课，于是就想而且，他发现下午最后两节是美术课与自习课，于是就想趁这两节课回家看比赛。小南是班长，给她请个假就行了趁这两节课回家看比赛。小南是班长，给她请个假就行了。宽容并不是无原则的纵容，宽容是在不违宽容并不是无原则的纵容，宽容是在不违背是非原则基

11、础上的求同存异。背是非原则基础上的求同存异。自学指导1 1、为什么要平等待人？、为什么要平等待人？2 2、为什么要尊重他人？、为什么要尊重他人？3 3、尊重他人包括哪些内容？、尊重他人包括哪些内容？4 4、为什么宽容待人？、为什么宽容待人？5 5、宽容待人包括哪些内容？、宽容待人包括哪些内容？6 6、为什么理解他人、为什么理解他人?学会理解的关键是什么？学会理解的关键是什么？“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的含义。的含义。7 7、关心他人的表现？、关心他人的表现？为什么关心他人？为什么关心他人？怎样怎样关心他人？关心他人？8 8、互相帮助的要求？、互相帮助的要求？反思反思1 1、写字时

12、，我的同座挤占了我的课桌、写字时，我的同座挤占了我的课桌.2 2、我正走着，这时一位同学从后面撞了我、我正走着，这时一位同学从后面撞了我一下一下.3 3、集会时，后面的同学睬了我一脚、集会时，后面的同学睬了我一脚.4 4、我上课听得十分认真，下课时，同学告、我上课听得十分认真，下课时，同学告诉我我的后背贴了一张纸条诉我我的后背贴了一张纸条.如果你遇到这样的情形如果你遇到这样的情形,你会怎么做你会怎么做?宽容宽容问题问题6、为什么理解他人、为什么理解他人?只有理解他人，才能宽容他人。只有理解他人，才能宽容他人。1.只有理解他人，才能宽容他人只有理解他人，才能宽容他人 2.理解他人，就是了解他人的

13、思想、理解他人，就是了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问题情感与言行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人的愿望与需要等，和困难，理解他人的愿望与需要等，并给予关心。并给予关心。感悟感悟理解理解 比赛风波比赛风波 受同学们一致推举的小南代表学校去参加市里受同学们一致推举的小南代表学校去参加市里参加普通话比赛。小南既高兴又紧张，比赛的头一参加普通话比赛。小南既高兴又紧张，比赛的头一天晚上，她翻来覆去地睡不着觉。结果，第二天在天晚上，她翻来覆去地睡不着觉。结果，第二天在演讲台上，她竟然忘了词，只获得了三等奖。回到演讲台上，她竟然忘了词，只获得了三等奖。回到学校，望着同学们一双双充满期望的

14、眼睛，小南哭学校，望着同学们一双双充满期望的眼睛，小南哭了起来。了起来。假如你是小南，此刻你的心里会怎样想？假如你是小南，此刻你的心里会怎样想？假如你是小南的同学，听了她的心声后，你又假如你是小南的同学，听了她的心声后，你又会怎样对她说？会怎样对她说？学会理解的学会理解的关键关键是：是：学会学会换位思考换位思考己所不欲己所不欲,勿施于人勿施于人含义：含义：自己不希望的事，自己不希望的事，不要强加给别人。不要强加给别人。实话实说实话实说 我和我和换角色换角色1 1、寒天冻地的早晨，妈妈让你换上一件厚棉衣，、寒天冻地的早晨，妈妈让你换上一件厚棉衣，你却愿意穿漂亮的毛衣，怎么办呢？你却愿意穿漂亮的毛

15、衣，怎么办呢？2 2、你帮助老师发新书，发现有一本语文课本的封、你帮助老师发新书，发现有一本语文课本的封面是破损的，这本书发给谁呢？面是破损的，这本书发给谁呢？3 3、刚穿上没几天的白色羽绒服，却被同桌不小心、刚穿上没几天的白色羽绒服，却被同桌不小心洒上了一点墨水，你盯着醒目的那几点蓝黑色，洒上了一点墨水，你盯着醒目的那几点蓝黑色，心疼极了心疼极了你知道妈妈的生日吗？你知道妈妈的生日吗？你知道妈妈最爱吃的食物吗？你知道妈妈最爱吃的食物吗？你知道妈妈最大的愿望吗？你知道妈妈最大的愿望吗？你知道妈妈最近的情绪怎样吗你知道妈妈最近的情绪怎样吗?7、关心他人的表现？、关心他人的表现？为什么关心他人？为

16、什么关心他人？怎样关心他人？怎样关心他人？倾情关心倾情关心 你你 我我 他他对父母、亲人对父母、亲人对同学、老师对同学、老师对邻居对邻居对陌生人对陌生人1 1、关心他人的身体健康、学习情况、关心他人的身体健康、学习情况、生活状况、生活状况、2 2、关心他人的情绪、愿望、需要。、关心他人的情绪、愿望、需要。3 3、在他人需要时，及时伸出援助之手、在他人需要时，及时伸出援助之手问题问题8 8 互相帮助的要求？互相帮助的要求？帮助他人是善心和爱心的表现帮助他人是善心和爱心的表现 每个人在其一生中都可能遇到每个人在其一生中都可能遇到各种各样的困难，都需要他人的各种各样的困难，都需要他人的帮助。帮助。帮助他人是善心和爱心的帮助他人是善心和爱心的表现表现