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1、义务教育课程标准义务教育课程标准教科书教科书二年级上册二年级上册（人教版新课标）人教版新课标）角的初步认识角的初步认识 认一认：认一认：（一）寻找生活中的角（一）寻找生活中的角（二）揭示课题（二）揭示课题今天我们一起学习：今天我们一起学习：角的初步认识。角的初步认识。生活中的角生活中的角特点：特点：有一个尖尖的点有一个尖尖的点两条边都是直直的，两条边都是直直的，都从顶点出发。都从顶点出发。这些物品中都有角。这些物品中都有角。一个角有一个顶一个角有一个顶点，有两条边。点，有两条边。一个角有几个顶点？一个角有几个顶点？有几条边？有几条边？指一指哪里有角？并指出顶点和边。指一指哪里有角？并指出顶点和
2、边。比的时候要注意两个比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边角顶点对齐，一条边也对齐。也对齐。我发现角的两边我发现角的两边张开得越大，角张开得越大，角就越大。就越大。角的大小与两角的大小与两条边的长短无条边的长短无关。关。1.1.打开折扇，看看角有什么变化。打开折扇，看看角有什么变化。角的大小与两角的大小与两条边的长短无条边的长短无关。关。在两个三角尺上各选一个角，比一比它们在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。的大小。画角要记住：先画画角要记住：先画顶点再画边。顶点再画边。别忘了让我来别忘了让我来帮助你呀！帮助你呀！先画顶点，再从顶点出发，画出角的先画顶点，再从顶点出发，画出角的两条边。
3、两条边。自己动笔画一个角自己动笔画一个角.3 个角下面的图形，哪些是角？哪些不是角？下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画是角的画“”不是角的画不是角的画“”（）（）（）（）()()()()袁翠鸽角的初步认识1.一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。2.三角板上有（）个角。3.填出角的各部分名称。填一填（）（）（）1.1.下面的图形中各有几个角？下面的图形中各有几个角？（）个角）个角 （）个角）个角3 4 4 袁翠鸽角的初步认识2看下面的图形，各有几个角？1个角3个角2个角思考题：数一数下面图形中有多少个角？数一数下面图形中有多少个角？6个个第39页“做一做”第1题。第43页 练习八，第3题。
袁翠鸽角的初步认识
