物理第二轮复习备考策略-网站首页-瓯海区第二高级中学

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1、2008年高考总复习之年高考总复习之2008.3.20高中物理1.1.准确把握内容要求准确把握内容要求 高中物理课应该强调加强基础，把那些高中物理课应该强调加强基础，把那些最重要、最重要、最基本的主干知识作为课程的主要内容。最基本的主干知识作为课程的主要内容。.物理知识有广泛的应用，高中物理教学内容应物理知识有广泛的应用，高中物理教学内容应该包括与基础知识联系密切的实际知识。要引导该包括与基础知识联系密切的实际知识。要引导学生弄清实际问题中的物理原理。要介绍与基础学生弄清实际问题中的物理原理。要介绍与基础知识有密切联系的现代科学技术成就。知识有密切联系的现代科学技术成就。.学生不仅要学到物理知

2、识的结论，而且应该学生不仅要学到物理知识的结论，而且应该了解了解知识建立和发展的过程与方法，知识建立和发展的过程与方法，了解人类对了解人类对于自然界的认识是怎样一步一步地深入与拓宽的。于自然界的认识是怎样一步一步地深入与拓宽的。在展开教学内容时要介绍一些历史背景和物理思在展开教学内容时要介绍一些历史背景和物理思想的演化。想的演化。摘自教育部全日制普通高级中学物理教学大纲摘自教育部全日制普通高级中学物理教学大纲高中物理2.2.研究考试大纲，把握好复习的方向和重点。研究考试大纲，把握好复习的方向和重点。高考命题的要求：高考命题的要求：以能力测试为主导，考查考生对所学相以能力测试为主导，考查考生对所

3、学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。要重视理论联系实际，关注科学技术、社会要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展；要重视对考生经济和生态环境的协调发展；要重视对考生科学素养科学素养的考查。的考查。科学素养科学素养:基本科学知识与技能；科学认知基本科学知识与技能；科学认知方法方法(探究过程探究过程)；科学态度与价值观；科学态度与价值观高中物理3 3、研究历年高考，把握复习的深度和广度、研究历年高考，把握复习的深度和广度横向研究横向研究同一命题班子所命

4、制的试卷同一命题班子所命制的试卷 纵向研究纵向研究04、05、06和和07年试卷比较年试卷比较 20062006年教育部考试中心统一命题的二份理科综合试卷年教育部考试中心统一命题的二份理科综合试卷20052005年教育部考试中心统一命题的三份理科综合试卷年教育部考试中心统一命题的三份理科综合试卷20042004年教育部考试中心统一命题的四份理科综合试卷年教育部考试中心统一命题的四份理科综合试卷全国卷是最规范，最稳定的，最易研究的。全国卷是最规范，最稳定的，最易研究的。“带带着枷锁跳舞着枷锁跳舞”的特征最明显。限定多，自由度小。的特征最明显。限定多，自由度小。2002007 7年教育部考试中心统

5、一命题的二份理科综合试卷年教育部考试中心统一命题的二份理科综合试卷在勇气号火星探测器着陆的最后阶段，探测在勇气号火星探测器着陆的最后阶段，探测器降落到火星表面上，再经多次弹跳才停下器降落到火星表面上，再经多次弹跳才停下.设第一次落到火星表面弹起后，到达最高点设第一次落到火星表面弹起后，到达最高点时高度为时高度为H，速度方向水平、大小为，速度方向水平、大小为V0。求。求:它第二次落到火星表面时的速度大小？计算它第二次落到火星表面时的速度大小？计算时不计阻力。时不计阻力。已知火星的一个卫星其圆轨道半径为已知火星的一个卫星其圆轨道半径为R，周期，周期为为T。火星可视为半径为。火星可视为半径为R0的均

6、匀球体。的均匀球体。20042004年高考全国理综试卷（年高考全国理综试卷（）第）第2323题题涉及到两个研究对象，注意它们的联系点。涉及到两个研究对象，注意它们的联系点。原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地。原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地。从开始蹬地到离地是加速过程从开始蹬地到离地是加速过程(可视为匀加可视为匀加速速)，加速过程中重心上升的距离称为，加速过程中重心上升的距离称为“加速加速距离距离”。离地后重心继续上升，在此过程中。离地后重心继续上升，在此过程中重心上升的最大距离称为重心上升的最大距离称为“竖直高度竖直高度”。现。现有下列数据：人原地上跳的有下列数据：人原地上跳的“加速距

7、加速距离离”d d1 1=0.5m=0.5m，“竖直高度竖直高度”h h1 1=1.0m=1.0m；跳蚤；跳蚤原地上跳的原地上跳的“加速距离加速距离”d d2 2=0.00080m=0.00080m，“竖竖直高度直高度”h h2 2=0.10m=0.10m。假想人具有与跳蚤相等。假想人具有与跳蚤相等的起跳加速度，而的起跳加速度，而“加速距离加速距离”仍为仍为0.50m0.50m，则人上跳的则人上跳的“竖直高度竖直高度”是多少是多少?200200年高考全国理综试卷第年高考全国理综试卷第2 2题题23.(16分分)天空有近似等高的浓云层。为天空有近似等高的浓云层。为了测量云层的高度，在水平地面上与

8、观了测量云层的高度，在水平地面上与观测者的距离为测者的距离为d=3.0km处进行一次爆炸，处进行一次爆炸，观测者听到由空气直接传来的爆炸声和观测者听到由空气直接传来的爆炸声和由云层反射来的爆炸声时间上相差由云层反射来的爆炸声时间上相差t6.0s。试估算云层下表面的高度。已知空。试估算云层下表面的高度。已知空气中的声速气中的声速v=km/s。20062006年高考全国理综试卷（年高考全国理综试卷（1 1）第）第2323题题涉及物理过程的涉及物理过程的“建模建模”，注意理论联系实际。，注意理论联系实际。甲乙两运动员在训练交接棒的过程中发现：甲经短距离加速甲乙两运动员在训练交接棒的过程中发现：甲经短

9、距离加速后能保持后能保持9 m/s9 m/s的速度跑完全程：乙从起跑后到接棒前的运的速度跑完全程：乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的，为了确定乙起跑的时机，需在接力区前适当动是匀加速的，为了确定乙起跑的时机，需在接力区前适当的位置设置标记，在某次练习中，甲在接力区前的位置设置标记，在某次练习中，甲在接力区前S0-13.5 mS0-13.5 m处作了标记，并以处作了标记，并以V=9 m/sV=9 m/s的速度跑到此标记时向乙发出起的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令，乙在接力区的前端听到口令时起跑，并恰好在速度跑口令，乙在接力区的前端听到口令时起跑，并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，完成交接棒，

10、已知接力区的长度达到与甲相同时被甲追上，完成交接棒，已知接力区的长度为为L=20m.L=20m.求：求：(1)(1)此次练习中乙在接棒前的加速度此次练习中乙在接棒前的加速度a.a.(2)(2)在完成交接棒时乙离接力区末端的距离在完成交接棒时乙离接力区末端的距离.20072007年高考全国理综试卷（年高考全国理综试卷（1 1）第）第2323题题涉及到相互联系的两个对象涉及到相互联系的两个对象的运动过程的的运动过程的“建模建模”一小圆盘静止在桌布上，位于一方桌的水平桌面一小圆盘静止在桌布上，位于一方桌的水平桌面的中央。桌布的一边与桌的的中央。桌布的一边与桌的ABAB边重合，如图。已边重合，如图。已

11、知盘与桌布间的动摩擦因数为知盘与桌布间的动摩擦因数为1 1 ，盘与桌面间，盘与桌面间的动摩擦因数为的动摩擦因数为2 2 。现突然以恒定加速度。现突然以恒定加速度a a将将桌布抽离桌面，加速度方向是水平的且垂直于桌布抽离桌面，加速度方向是水平的且垂直于ABAB边。若圆盘最后未从桌面掉下，则加速度边。若圆盘最后未从桌面掉下，则加速度a a满足满足的条件是什么？的条件是什么？(以以g g表示重力加速度表示重力加速度)ABa20042004年高考全国理综试卷第年高考全国理综试卷第2525题题本题满分：本题满分：20分分平均得分：平均得分：3.5分分难难 度：度：0.175 设圆盘质量为设圆盘质量为m，

12、桌长为，桌长为l，盘在，盘在桌布、桌面上的加速度为桌布、桌面上的加速度为a1和和a2，有，有1 mg ma1 2 mg ma2 设盘离开桌布时速度为设盘离开桌布时速度为v1，移动距离，移动距离为为x1，再在桌面上运动，再在桌面上运动x2停下，有停下，有v2 2a1x1 v2 2a2x2 盘没从桌面掉下的条件盘没从桌面掉下的条件 x1+x2l/2 设圆盘在桌布上运动时间为设圆盘在桌布上运动时间为t x a t 2/2 x1 a1t2/2 解得解得：a g12212a1a2x1x2vxl/2，这段，这段时间桌布移动距离为时间桌布移动距离为x，有有x x1+l/2 解答解答学生在分析物理问题时存在的

13、主要问题：学生在分析物理问题时存在的主要问题：、研究对象不明确（联系、转化），物、研究对象不明确（联系、转化），物理情景不清楚，理情景不清楚，、受力分析和运动状态分析相互隔绝、受力分析和运动状态分析相互隔绝、运动过程的阶段性不清楚，或是运动、运动过程的阶段性不清楚，或是运动类型分析错误类型分析错误 4、条件分析与挖掘不够、条件分析与挖掘不够 5、规律的选择与效果分析脱离、规律的选择与效果分析脱离眼中要有物眼中要有物探物系思景探物系思景看景要说理看景要说理分析问题的关键：分析问题的关键：高中物理4、从考试的内容和要求（知识内容表）、从考试的内容和要求（知识内容表）看电磁学问题的复习：看电磁学问题

14、的复习：章节章节 合计合计考点考点物理考纲物理考纲内容比例内容比例 7.7.电场电场 4610-17-18合计合计-35约约38%=45.6分分8.恒定电流恒定电流 2579.磁场磁场 43710.电磁感应电磁感应 22411.交流电流交流电流 22412.电磁振荡和电磁电磁振荡和电磁波波 303高中物理 从从电磁学中的限定电磁学中的限定,把握深度与广度：把握深度与广度：.带电粒子在匀强电场中运动的计算带电粒子在匀强电场中运动的计算,只限于只限于带电带电粒子进入电场时粒子进入电场时速度平行或垂直于场强速度平行或垂直于场强的情况的情况.安培力的计算安培力的计算限于限于直导线跟直导线跟B B平行或

15、垂直的两种平行或垂直的两种情况情况.洛伦兹力的计算洛伦兹力的计算限于限于v v跟跟B B平行或垂直两种情况平行或垂直两种情况 .导体切割磁感线时感应电动势的计算导体切割磁感线时感应电动势的计算,只限于只限于L L垂直于垂直于B B、v v的情况的情况.在电磁感应现象里，在电磁感应现象里，不要求不要求判断内电路中各点判断内电路中各点电势的高低电势的高低 .只要求只要求讨论单相理想变压器讨论单相理想变压器 高中物理卷卷全国理综全国理综(新新)全国理综全国理综(新新)全国理综全国理综(新新)全国理综全国理综(旧旧)1414衰变同位素衰变同位素能级跃迁能级跃迁核反应方程核反应方程1515比较下滑时间比

16、较下滑时间光干涉判断光干涉判断线圈磁场中加线圈磁场中加速速(图线图线)比较比较mD D、mP P、m0 0质量质量1616阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数热力学第一定律热力学第一定律热力学第一定热力学第一定律律波形图波形图1717由波形图判断振动由波形图判断振动图图波的描述波的描述平面镜观象平面镜观象双星圆运动双星圆运动1818全电路欧姆定律全电路欧姆定律四种情况弹簧伸长四种情况弹簧伸长比较比较波形图波形图分子势能变化分子势能变化1919判断光电效应发生判断光电效应发生机翼旋转感生电动机翼旋转感生电动势势猫沿下滑板跑猫沿下滑板跑线圈中磁场线圈中磁场(图图线线)2020失重判断失重判断电场力对一对电

17、荷电场力对一对电荷做功做功(旋转旋转)竖直圆运动杆竖直圆运动杆受力受力平面镜运动像移平面镜运动像移动动2121红、蓝光柱折射像红、蓝光柱折射像大小大小F-t、v-t图求图求m、电场力对一对电场力对一对电荷做功电荷做功(移入移入)电场中摆球电场中摆球(能能量量)20042004年考试中心统一命题的四份理科综合试卷年考试中心统一命题的四份理科综合试卷高中物理全国理综全国理综 全国理综全国理综 全国理综全国理综14超重和失重超重和失重牛顿定律的应用牛顿定律的应用牛顿定律的应用牛顿定律的应用15电荷守恒定律电荷守恒定律(基本粒子）基本粒子）折射定律及折射定律及n=c/vn=c/v波尔理论、氢原子的波尔

18、理论、氢原子的能级能级16万有引力定律的应用万有引力定律的应用压强、温度及体积的关系压强、温度及体积的关系电磁感应和楞次定律电磁感应和楞次定律17折射定律折射定律波尔假设、氢原子的能级波尔假设、氢原子的能级带电粒子在电场中的带电粒子在电场中的应用、电容应用、电容18机械波的传播规律机械波的传播规律万有引力定律的应用万有引力定律的应用全反射、折射定律全反射、折射定律19电磁感应定律及图像电磁感应定律及图像机械波的传播和图像机械波的传播和图像热力学第一定律热力学第一定律20带电粒子在磁场里的运动带电粒子在磁场里的运动矩形线圈在磁场中的转动矩形线圈在磁场中的转动切割切割机械波的传播规律机械波的传播规

19、律21气体、压强和温度的关系，气体、压强和温度的关系，内能的变化内能的变化电场、电场的叠加电场、电场的叠加万有引力定律的应用万有引力定律的应用2005年全国高考选择题命题概况年全国高考选择题命题概况高中物理全国理综全国理综 全国理综全国理综 1414 核反应电、质量变化核反应电、质量变化原子核反应方程原子核反应方程1515光子能量、光子能量、折射率和光速折射率和光速的关系的关系 木块间摩擦木块间摩擦1616 月表面卫星速率月表面卫星速率多普勒效应多普勒效应1717 速度选择器速度选择器带电细杆场强带电细杆场强场强的矢量性场强的矢量性1818 气体压强的微观意义气体压强的微观意义碰撞中弹性势能碰

20、撞中弹性势能1919 受迫振动实验、图线受迫振动实验、图线光电效应光电效应2929 起跳地面冲量、做功起跳地面冲量、做功切割电功率与外力功切割电功率与外力功2121 不同切割过程电量比较不同切割过程电量比较气体压强微观解释气体压强微观解释2006年全国高考选择题命题概况年全国高考选择题命题概况高中物理全国理综全国理综 全国理综全国理综 1414 万有引力与行星万有引力与行星气体做功、热传递和内能变化气体做功、热传递和内能变化1515 振动图象与波动图象振动图象与波动图象 波动图象的有关计算波动图象的有关计算1616 气体压强、热和功气体压强、热和功动量的大小与方向动量的大小与方向1717 折射

21、率与全反射折射率与全反射偏振光偏振光1818 运动定律与运动规律运动定律与运动规律氢原子能级跃迁氢原子能级跃迁1919 氢原子能级跃迁氢原子能级跃迁带电粒子在电磁场中的运动带电粒子在电磁场中的运动2929 匀强电场中电势的计算匀强电场中电势的计算万有引力做功万有引力做功2121 线圈移过磁场时的线圈移过磁场时的I-tI-t图图线圈穿过磁场时的线圈穿过磁场时的E-tE-t图图20072007年全国高考选择题命题概况年全国高考选择题命题概况高中物理选择题的题型规律选择题的题型规律 振动和波、热学、几何光学与物理光学、原子振动和波、热学、几何光学与物理光学、原子物理中，物理中，必出且只出一个选择题。

22、必出且只出一个选择题。选择选择题的难度不大，涉及的知识点没有偏的、题的难度不大，涉及的知识点没有偏的、怪的和不熟悉的，题目的原形都是考生所熟悉的，怪的和不熟悉的，题目的原形都是考生所熟悉的，所考查的知识点都是所考查的知识点都是基本的概念和规律。基本的概念和规律。力学中选择题必考的内容为牛顿运动定力学中选择题必考的内容为牛顿运动定律（运动与力）。律（运动与力）。电学中选择题必考的内电学中选择题必考的内容为电磁感应，还有一题在电场及磁场中容为电磁感应，还有一题在电场及磁场中带电粒子的运动。带电粒子的运动。新课程卷出到交流电。新课程卷出到交流电。高中物理计算题：从近年高考试题分析，送分题已经没有，计

23、算题：从近年高考试题分析，送分题已经没有，中等题起步，太难题一般不会出现，中等题起步，太难题一般不会出现，难题主要体现难题主要体现在对学生过程、受力分析的综合能力的考查。在对学生过程、受力分析的综合能力的考查。计算计算题在高考中的分值为题在高考中的分值为55分左右。分左右。力学计算题力学计算题2题：题：通常为多个物体（中间常有绳通常为多个物体（中间常有绳子或弹簧），多过程问题。涉及的物理规律有牛顿子或弹簧），多过程问题。涉及的物理规律有牛顿运动定律，胡克定律，机械能守恒、动能定理，动运动定律，胡克定律，机械能守恒、动能定理，动量守恒定律，平抛运动规律。量守恒定律，平抛运动规律。电学计算题电学计

24、算题1题：题：通常为带电粒子在电场或磁场通常为带电粒子在电场或磁场中运动。或是与安培力有关的电磁感应中的力电综中运动。或是与安培力有关的电磁感应中的力电综合题。还有与实际模型的结合。合题。还有与实际模型的结合。命题以主干知识为主：命题以主干知识为主：“力与运动力与运动”，“能量转化能量转化与守恒的观点与守恒的观点”。24.(1824.(18分分)如图，质量为如图，质量为m m的由绝缘材料制成的球与的由绝缘材料制成的球与质量为质量为M=12mM=12m的金恪示并挂悬挂。现将绝缘球拉至与的金恪示并挂悬挂。现将绝缘球拉至与竖直方向成竖直方向成=60=60的位置自由释放，下摆后在最低的位置自由释放，下

25、摆后在最低点处与金属球发生弹性碰撞。在平衡位置附近存在点处与金属球发生弹性碰撞。在平衡位置附近存在垂直于纸面的磁场垂直于纸面的磁场.已知由于磁场的阻尼作用，金属已知由于磁场的阻尼作用，金属球将于再次碰撞前停在最低点处。求经过几次碰撞球将于再次碰撞前停在最低点处。求经过几次碰撞后绝缘球偏离竖直方向的最大角度将小于后绝缘球偏离竖直方向的最大角度将小于4545.20072007年高考全国理综试卷（年高考全国理综试卷（1 1）第）第2424题题涉及到相互作用的两个对涉及到相互作用的两个对象的运动过程的分析。象的运动过程的分析。25.(22分分)两平面荧光屏互相垂直放置，在两屏内分别取垂直两平面荧光屏互

26、相垂直放置，在两屏内分别取垂直于两屏交线的直线为于两屏交线的直线为x轴和轴和y轴，如图，在轴，如图，在y0，0 x0，xa的区域有垂直于的区域有垂直于纸面向外的匀强磁场，磁感应强度大小均为纸面向外的匀强磁场，磁感应强度大小均为B。在。在O点有一束点有一束质量为质量为m、带电量为、带电量为q的正粒子沿的正粒子沿x轴经小孔射入磁场，最后轴经小孔射入磁场，最后打在竖直和水平荧光屏上，从粒子的速度可取从零到某一最打在竖直和水平荧光屏上，从粒子的速度可取从零到某一最大值之间的各种数值。已知速度最大的粒子在大值之间的各种数值。已知速度最大的粒子在0ca的区域中运动的时间之比为的区域中运动的时间之比为2：5

27、，在，在磁场中运动的总时间为磁场中运动的总时间为7T/12，其中，其中T为作圆周运动的周期。为作圆周运动的周期。试求两个荧光屏上亮线的范围（不计重力的影响）试求两个荧光屏上亮线的范围（不计重力的影响）.20072007年高考全国理综试卷（年高考全国理综试卷（1 1）第）第2525题题分析运动过程，画草图。分析运动过程，画草图。2525（2020分）如图，在坐标系分）如图，在坐标系OxyOxy的第一象限中存在沿的第一象限中存在沿y y轴正轴正方向的匀强电场方向的匀强电场E E。在其它象限中存在匀强磁场，磁场方向。在其它象限中存在匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向里。垂直于纸面向里。A A是是y y轴

28、上的一点，它到坐标原点轴上的一点，它到坐标原点O O的距离的距离为为h h；C C是是x x轴上的一点，到轴上的一点，到O O的距离为的距离为L L。质量为。质量为m m，电荷量，电荷量为为q q的带负电的粒子以某一初速度沿的带负电的粒子以某一初速度沿x x轴方向从轴方向从A A点进入电场点进入电场区域，继而通过区域，继而通过C C点进入磁场区域。并再次通过点进入磁场区域。并再次通过A A点，此时点，此时速度方向与速度方向与y y轴正方向成锐角。不计重力作用。试求：轴正方向成锐角。不计重力作用。试求：（1 1）粒子经过）粒子经过C C点速度的大小和方向；点速度的大小和方向；（2 2）磁感应强度

29、的大小）磁感应强度的大小B B。20072007年高考全国理综试卷（年高考全国理综试卷（2 2）第）第2525题题分析运动过程，画草图。分析运动过程，画草图。2424（2020分）用密度为分）用密度为d d、电阻率为、电阻率为P P、横截面积为、横截面积为A A的薄金属的薄金属条制成边长为条制成边长为L L的闭合正方形框。如图，金属方框水平放在的闭合正方形框。如图，金属方框水平放在磁极的狭缝间，方框平面与磁场方向平行。设匀强磁场仅存磁极的狭缝间，方框平面与磁场方向平行。设匀强磁场仅存在于相对磁极之间，其他地方的磁场忽略不计。可认为方框在于相对磁极之间，其他地方的磁场忽略不计。可认为方框的边和边

30、都处在磁极之间，极间磁感应强度大小为的边和边都处在磁极之间，极间磁感应强度大小为B B。方框。方框从静止释放，其平面在下落中保持水平（不计空气阻力）。从静止释放，其平面在下落中保持水平（不计空气阻力）。（1 1）求方框下落的最大速度）求方框下落的最大速度v vm m（2 2）当方框下落的加速度为时，）当方框下落的加速度为时，求方框的发热功率求方框的发热功率P P；（3 3）已知方框下落时间为）已知方框下落时间为t t时，时，下落高度为下落高度为h h，其速度为，其速度为vtvt。若在同一时间若在同一时间t t内，方框内产生内，方框内产生的热与一恒定电流的热与一恒定电流I I0 0在该框内在该框

31、内产生的热相同，求产生的热相同，求I I0 0。20072007年北京理综试卷第年北京理综试卷第2424题题23(16分分)如图，如图，P、Q为水平面内平行放置的光滑金属长直导为水平面内平行放置的光滑金属长直导轨，间距为轨，间距为L1，处在竖直向下、磁感应强度大小为，处在竖直向下、磁感应强度大小为B1的匀强的匀强磁场中。一导体杆磁场中。一导体杆ef垂直于垂直于P、Q放在导轨上，在外力作用下放在导轨上，在外力作用下向左做匀速直线运动。质量为向左做匀速直线运动。质量为m、每边电阻均为、每边电阻均为r、边长为、边长为L2的正方形金属框的正方形金属框abcd置于竖直平面内，两顶点置于竖直平面内，两顶点

32、a、b通过细导通过细导线与导轨相连，磁感应强度大小为线与导轨相连，磁感应强度大小为B2的匀强磁场垂直金属框的匀强磁场垂直金属框向里，金属框恰好处于静止状态。不计其余电阻和细导线对向里，金属框恰好处于静止状态。不计其余电阻和细导线对a、b点的作用力。点的作用力。(1)通过通过ab边的电流边的电流Iab是多大是多大?(2)导体杆导体杆ef的运动速度是多大的运动速度是多大?20072007年四川理综试卷第年四川理综试卷第2323题题总结总结:难题往往有一定的情景,过程较复杂，联系点多，稳含一定条件，综合分析能力要求高。这就要求必需明确研究对象在特定的情景里所发生的现象、发展的过程、遵循的规律。可归纳

33、为：选对象，建模型；画草图，选对象，建模型；画草图，想情景；分析状态和过程；找规律、想情景；分析状态和过程；找规律、列方程；检验结果行不行。列方程；检验结果行不行。高中物理（1）坚信高考会尊重并按大纲、教材要求命题。）坚信高考会尊重并按大纲、教材要求命题。（2）物理教学必须按大纲、教材进行，不物理教学必须按大纲、教材进行，不“扩军扩军”（3）重点知识重点考，常考常新。）重点知识重点考，常考常新。（4）对高等学校继续学习有用的知识要重点复习。）对高等学校继续学习有用的知识要重点复习。（5）要注意知识的纵向和横向联系。）要注意知识的纵向和横向联系。（6）这几年对运算能力的考查力度较大。平时教学）这

34、几年对运算能力的考查力度较大。平时教学中要逐步让学生养成中要逐步让学生养成“一遍算对一遍算对”的良好运算习惯。的良好运算习惯。（7）扎扎实实做好基础知识、基本能力、）扎扎实实做好基础知识、基本能力、主要物理主要物理思想方法思想方法的复习，努力提高分析问题的能力。要让的复习，努力提高分析问题的能力。要让学生熟练、规范、灵活地掌握和运用，养成良好的学生熟练、规范、灵活地掌握和运用，养成良好的分析问题的习惯分析问题的习惯。、近几年高考给我们的启示、近几年高考给我们的启示高中物理.第二阶段第二阶段复习建议，复习建议，着重于居高临下、融会着重于居高临下、融会贯通、掌握知识内在联系上贯通、掌握知识内在联系

35、上二轮复习专题安排（二轮复习专题安排（32课时）课时）专题专题内容（课时数）内容（课时数）课时具体安排课时具体安排专题一专题一 平衡专题平衡专题(3)1、解平衡问题的方法（条件）、解平衡问题的方法（条件）2、弹力、摩擦力作用下的平衡问题、弹力、摩擦力作用下的平衡问题3、复合场中的平衡问题、复合场中的平衡问题专题二专题二 作用下的直线运动专题作用下的直线运动专题(2)4、单个物体在恒力作用下（含电场中）、单个物体在恒力作用下（含电场中）5、多个物体在恒力作用下（联接体）、多个物体在恒力作用下（联接体）专题三专题三 恒力作用下的曲线运动专题恒力作用下的曲线运动专题(2)6、匀变速曲线运动的处理方法

36、、匀变速曲线运动的处理方法7、带电粒子（质点）的类平抛运动、带电粒子（质点）的类平抛运动专题四专题四 变力作用下的直线运动专题变力作用下的直线运动专题(3)8、轻弹簧模型、轻弹簧模型9、振动与波动、振动与波动10、复合场问题（含磁场中）、复合场问题（含磁场中）专题五专题五 圆周运动专题圆周运动专题(4)11、匀速圆周运动、匀速圆周运动12、变速圆周运动（竖直面内）、变速圆周运动（竖直面内）13、天体、人造卫星、天体、人造卫星14、复合场中的圆周运动、复合场中的圆周运动高中物理专题六专题六守恒专题（）守恒专题（）（动量和能量）（动量和能量）15、力学中的守恒问题、力学中的守恒问题16、热学中的守

37、恒问题、热学中的守恒问题17、电磁学中的守恒问题、电磁学中的守恒问题18、核反应中的守恒问题、核反应中的守恒问题专题七专题七电磁感应专题（电磁感应专题（2）19、电磁转化的处理方法、电磁转化的处理方法20、电磁感应综合应用、电磁感应综合应用专题八专题八电路问题专题（电路问题专题（2）21、直流、交流电路、直流、交流电路22、电磁感应电路、电磁感应电路专题九专题九热、光、原专题热、光、原专题（2）23、光的直线传播和光的反射、光的直线传播和光的反射24、光的折射、全反射、光的折射、全反射专题十专题十基本实验专题（基本实验专题（2）25、实验器材使用、数据处理、误差的分析、实验器材使用、数据处理、

38、误差的分析26、基本实验的操作步骤、实验方法、基本实验的操作步骤、实验方法演示实验专题（）演示实验专题（）27、力学、热学、原子物理部分、力学、热学、原子物理部分28、电学、光学部分、电学、光学部分创新实验专题（）创新实验专题（）29、迁移类、应用型实验、迁移类、应用型实验30、设计型和研究性实验、设计型和研究性实验例：例：如图，有一个垂直于光滑水平面的如图，有一个垂直于光滑水平面的有界磁场，磁场宽度大于线圈边长。磁有界磁场，磁场宽度大于线圈边长。磁场的两侧边界场的两侧边界MM与与NN平行。一方形平行。一方形线圈线圈abcd进入磁场前的速度为进入磁场前的速度为v1，当其，当其完全进入磁场内时速

39、度为完全进入磁场内时速度为v2，设线圈完，设线圈完全离开磁场后的速度为全离开磁场后的速度为v3（运动过程中（运动过程中线圈线圈ab边始终与磁场的两侧边界平行）边始终与磁场的两侧边界平行）M N d a c b M N 例：例：如图所示，一根轻弹簧竖直直立如图所示，一根轻弹簧竖直直立在水平地面上，下端固定，在弹簧的在水平地面上，下端固定，在弹簧的正上方有一物块，物块从高处自由下正上方有一物块，物块从高处自由下落到弹簧的上端，然后将弹簧压缩，落到弹簧的上端，然后将弹簧压缩，弹簧被压缩了弹簧被压缩了X0X0时，物块的速度变为时，物块的速度变为零。试分析在物块压缩弹簧的过程中零。试分析在物块压缩弹簧的过程中的运动情况？的运动情况？运动过程的阶段性要非常清楚。运动过程的阶段性要非常清楚。FXx0运动过程运动过程状态分析状态分析运动形式运动形式条件分析条件分析受力分析受力分析效果分析效果分析文字情景模型规律解决审题物理现象物理状态物理过程