《钱学森》教学设计(第二课时)

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1、钱学森教学设计（第二课时）教学目标：1、抓住关键词，体会钱学森赤诚、坚定的爱国深情。2、体会文章的表达方法，并能使用文章词句。课前渲染老师知道同学们喜欢诗歌，今天老师带给大家一首诗，我们共同来欣赏吧！老师范读。（赶车，赶船，一回到花城，就满眼春天无语，无言，一扑进娘怀，就泪湿衣衫留影，留连，一跨上故乡，就恢复了童年）诗中的人该是什么身份？你体会到一种什么感情？（思念，对故乡的爱）让我们带着这种感情，轻声齐读这首诗。一、第一段导入：过渡：是啊，中国人，自古以来就难舍故土。旅居海外的华侨，总有一颗至死不渝的赤子之心，一腔汹涌澎湃的报国血。你看，在外漂泊多年的钱学森终于踏上了归国的航程。（出示）在广

2、阔无垠的大海上，一艘巨轮正劈波斩浪驶向香港。钱学森站在甲板上，深情地眺望着远方。“啊，我就要回到魂牵梦绕的祖国了！”他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！1朗诵。你觉得这段话最能表达钱学森对祖国深情的词语是哪个？(板书：魂牵梦绕)2魂牵梦绕”理解吗？ 文中指什么？二、精读课文第二自然段， 体会爱国深情。1、哪些地方让你感到钱学森对祖国“魂牵梦绕”的深情？默读课文2-4自然段，把找到的句子用横线画出来。2、交流，出示两句。大家发现这两段都是抓住人物语言来描写。有句俗语说：言为心声。今天我们就来好好品味钱学森的语言，和这位功勋卓著的科学家心灵相约。第一层：体会“富贵不能淫”1、交流第二自

3、然段中的句子：出示：他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”2、读了钱学森的话有什么想法？【板书：爱国】评价：看来，你对他有了一定的理解。 评价：你已经能走进他的内心世界了。 点拔：“一刻也没有忘记”，他在什么情况下没有忘记？评价：为了祖国，他甘愿放弃一切。创设情景感受蕴含的“赤子之心”。1936年钱学森在加州理工学院学习，并拜著名的航空科学家冯卡门为师，学习航空工程理论。他学习十分努力，三年后便获得了博士学位并留校任教。他说(引读)钱学森在美国生活一帆风顺，重量级论文发表、博士毕业、晋升教授、加入火箭研制组、参加国防

4、部科学顾问组。钱学森说()3、读到这儿，老师想到了一首歌-我的中国心，这首歌最初是由香港歌手张明敏在80年代的时候演唱。这首歌唱遍了大江南北，唱出了全世界爱国华人的共同心声。4、你认为这首歌的哪些歌词唱出了钱学森的心声？指名说小结：一行行歌词，说出了钱学森的心声，一句句歌声，唱出了钱学森的爱国情思，一个个音符，流淌出了钱学森的归国信念。5、有把握把钱学森的心声读出来吗？评价：我听到了深情。评价：我听到了深情而又激动!6、钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。他清楚地知道：美国，仅仅他人生的一个驿站，中国才是他的家园!是祖国的山山水水养育了他。

5、祖国的一草一木，一沟一坎都令他难忘；长江、长城，黄山、黄河，无时不在对他深情地呼唤“归来吧!归来哟，浪迹天涯的游子”!来，我们再来读一读钱学森的肺腑之言，感受他那颗赤诚的爱国之心。8、钱学森放弃了优厚的待遇，放弃了富裕的生活和优越的工作条件，他的赤子之心不因为金钱，不因为富贵而动摇，这就叫做富贵不能淫！第二层：体会“贫贱不能移”的爱国深情。1、第二处，指读“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这个天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是理应回去的。”2、理解人物的语言要联系具体的语言环境来。钱学森这段话是在什么情况下说的？这段话是对谁说的？3、自由读

6、读，你觉得哪些词有分量，让你感受到这“魂牵梦绕”的爱国深情。 “日夜、终于、”重点抓“理应”：那你说说什么是“理应”？ 义不容辞、天经地义，“我们”指谁？评价：说得多好！钱学森把回到祖国，看成是每一个华人，作为一个中华儿女义不容辞的责任，是很自然的事，是无需讨论与争议的。这朴实无华的语言，其实都流露出他一个中国人强烈的责任感啊！ 4、出示引读：正是因为“我是中国人，我所做的一切，都是为了回到祖国后为人民多做点事”，所以；正是因为“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这个天终于来到了”，所以；正是因为“祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造，所以。5、钱学森既答复了留学生

7、们的劝说，又表白了自己的心迹。【板书：爱国】想一想，假设你是钱学森，说这番话时应是怎样的心情？（激动 诚恳 坚决 果断）评价：嗯，钱学森的内心如波涛难平啊！评价：体会得很好。评价：一切都不重要，唯“我是中国人”最重要那你就带着你的激动，带着你的诚恳，带着你的坚决和果断再来读一读。6、这就是他，一个炎黄子孙的真情流露。虽然祖国贫穷，但这份赤子之心依旧不改，这份对祖国“魂牵梦绕”的深情贫贱不能移！ 第三层：体会“威武不能屈”的爱国深情。1、虽然“我们是理应回去的”但是钱学森想要回国，可谓困难重重，他面临着什么？（学生再次默读5）2、美国的阻扰从这位高级将领的话语中，你明白了什么？一个师有多少人吗？

8、猜猜看。当时美国部队的编制分甲、乙两种，乙种师5000人是一个师，甲种师一个师就是10000人，你们说五个师是多少人？钱学森至少赶得上25000人!这是一个什么样的人？（力量无比的人!伟大的人!了不起的人!不可多得的人!打着灯笼难找的人!神奇的人!）何止这样，美国作家以前说：“以钱学森所掌握的国防高科技，岂止抵五个师的兵力，他简直是能够一人之力换一国之力。”这样的人才海军将领会放他走吗？美国会放他走吗？怪不得说“绝”字什么意思？ （坚决不允许。没有商量的余地。） 读了着句话，你还知道了什么？从这个“绝”字你体会出什么？再往深一点思考，这句话还有什么潜台词？对于这样的一个人，美国会怎样把他留下来

9、？点拔：诱惑卑鄙的暴力威胁。是啊!同学们想像的都有可能。事实上，当时的美国政府确实也是这么做的那个美国军官后来还有一句话，我宁可把他枪毙了，也不让他离开。他们会软硬兼施，千方百计阻挠钱学森回国。3（课件出示补充资料）：1950年9月，美国海军次长金布尔听说钱学森要回国，通知移民局：扣留钱学森！他们把钱学森关在一个海岛上。每天晚上，看守人员隔10分钟就进来开一次灯，使他根本不能休息，半个月时间，钱学森的体重下降了近三十斤。 后来，钱学森虽然被保释出来。但是，美国联邦调查局仍不放松对他的迫害，他的行动继续受到限制，信件和都受到监视和检查。课文是怎么介绍这段经历的？4谁来读一读第5节和第6节。五年的

10、时间有多长？你们现在是六年级，五年后你们高二就读完了。再算一下，一年是365天，5年是1825天；一天24小时，5年是43800个小时；这么漫长的等待，对一心回国的钱学森来说真是怎样？5为了生命中对祖国魂牵梦绕深情，他足足斗争了5年时间，虽然这五年寝食难安，这五年备受煎熬，这五年望眼欲穿，但是钱学森一刻也没有忘记自己的祖国，他回国的决心一刻也没有动摇过，这样的赤子之心，叫做威武不能屈。四、重回归国一幕，升华情感1、课件出示：海洋、轮船、钱学森站在轮船的甲板上。音乐明月千里寄相思5年的抗争，5年的坚持，5年的等待，1800多个日日夜夜的煎熬，满怀壮志的钱学森乘着轮船回来了。钱学森站在轮船的甲板上

11、，眺望着水天一色的远方，想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望生读：脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！2、虽然在美国享受着优厚的待遇，不过他说读！我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。3、当他袒露心迹，有留学生劝他不要回国时，他诚恳而又坚决地说我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这个天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是理应回去的。4、正因为这“赤子情怀”，能够放弃富贵荣华，正因为这“赤子之心”能够战胜重重阻挠，所以钱学森回来了 。(总结板书)他魂牵梦绕的是自己的祖国，他们用自己的一言一行诠释了孟子的

12、千古名言“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”！四、总结全文。钱学森回国后，得到了毛泽东主席、周恩来总理的亲切接见。一个月之后，成立了我国的第一个导弹技术研究院。钱学森就是这个研究院的第一任院长。(出示资料)他带着一批科技人员奋力拼搏，1960年9月10日，在中国的国土上，用国产燃料成功发射了第一枚P2导弹，从而揭开了中国导弹试验史上的第一页。1970年，我国用长征一号运载火箭成功发射了第一颗东方红卫星因为钱学森，中国导弹、原子弹的发射至少向前推动了20年。在钱老年满80岁时，国务院、中央军委授予钱学森“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英模奖章。1999年9月18日，钱学森荣获“两弹一星功勋奖章”，被誉为“中国导弹之父” 2007年，钱学森评为感动中国人物，他的颁奖词为：（出示）在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 在颁奖词中，最能表达课文主要内容的吃句子是哪句？ 2009年10月31日，98岁高龄的钱学森离开了我们，让我们一起深情地呼唤他的名字钱学森！让我们把这个名字铭记心间钱学森！板书：19钱学森爱国富贵不能淫魂牵梦绕贫贱不能移报国威武不能屈