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1、第十四课时 左耳朵和走字底教学目标：耳朵旁，左耳的横折弯钩不要过大，竖画要正直，形态窄长。走之底，走之的点要与横折折撇对正，捺要平一点，要向右伸展，不要太短。教学重难点:掌握书写左耳朵和走字底要领。投影仪教学过程：一、揭示课题。今天，我们来学写左耳朵和走字底字。二、指导。1、出示小黑板。 （1）左耳朵偏旁和走字底 （2）讲解：耳朵旁有两画，要写得窄小。走子底是三画，一捺要舒展。2、出示左耳朵偏旁和走字底的字 学生观察字形。陈 阵 阴这 边 过 3、讨论交流。 “陈 阵 阴”的左边都是耳朵旁，这三字都是左右结构，左小右宽。“这 边 过”是半包围结构的字，走字儿的捺要写得舒展。 4、写一写 （1）
2、出示带有耳朵旁和走字底的字要求完成“生字描红”“例字分析”“词语临写”和“整体训练”四个部分 （2）教师范写。 （3）学生练写。5、想一想 ：对耳朵旁（左）和走之底的笔画、形状、位置的书写有什么要求？三、练习练习书写左耳朵和走字底字。耳朵旁：陵 陪走之底：遍 违四、故事导入，学习走之底的写法。（一）引出走之底。1、学生讲王羲之刻苦练字的故事墨馍馍的故事。王羲之练字不但讲究笔法，还花了大量的时间刻苦勤练，最终成为有名的书法家。我们班的小朋友也能勤学苦练，有些人还练成了一双会观察的火眼金睛。谁来评价评价这几个字？2、（展示习作：这、远、延、建）你觉得这几个字写得好看吗？（不好看）假设把这几个字的偏
3、旁部首写好了，掌握了它们的间架结构，这几个字就好看了。3、今天，老师就给大家带来了两个好姐妹，她俩长得有点像。姐姐叫（出示毛笔写的偏旁走之儿），快跟她打个招呼。（生齐读）妹妹叫（出示毛笔写的偏旁建字底），也跟她打个招呼。（生齐读）想和她们成为好朋友吗？（二）讲解书写要领。1、走之儿姐姐说先过了口诀这关再说吧。老师读一句，你们跟着读一句。（出示口诀：（1）点画偏右移；（2）横斜折流畅；（3）交处对齐点；（4）捺画有波折。师边读边演示）2、自己再读读，对照着走之儿，想想每一句的意思。谁来说一说？3、师在黑板上范写，生报口诀。4、生在练习纸上描一个，写一个。（1）写字之前，我们先来复习一下坐姿十二字
4、和执笔歌出示：坐姿十二字头正身直，臂开足安，心静气缓。执笔歌距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。指实掌空才美观。（2）生齐读一遍。边读边做好写字准备。（3）生描一个，再练写一个。5、展示、点评。6、生再写两个。7、点评。（三）学写带有走之儿的字：这、远。1、出示毛笔字：这、远2、带有走之儿的字在笔顺上该注意什么？（先写里面，再写外面）3、（出示“这、远”，故意把文的一点写成捺，把元和走之儿离得很远。）这两字看着别扭吧？那怎么改呢？（一个字中有两个捺，一个捺就要收起，变成点。走之儿和里面的部分要离得近些。）4、师范写。5、生描一个，写一个。6、点评。（如：“文”还能够下来一点；捺是平捺，要有波折等。）7、生再写两个。五、做写字操。六、课堂小结。概括本课内容。板书设计：第十四课时 左耳朵和走字底左耳刀 走字底（1）横折要顿笔， （1）点画偏右移；（2）弯钩要饱满， （2）横斜折流畅；（3）竖笔粗又直。 （3）交处对齐点；（4）左耳左边靠。 （4）捺画有波折。
第十四课时 左耳朵和走字底
