实验三药物敏感试验和消毒灭菌参考PPT

上传人:痛*** 文档编号:176712454 上传时间:2022-12-23 格式:PPT 页数:29 大小:2.83MB
收藏 版权申诉 举报 下载
实验三药物敏感试验和消毒灭菌参考PPT_第1页
第1页 / 共29页
实验三药物敏感试验和消毒灭菌参考PPT_第2页
第2页 / 共29页
实验三药物敏感试验和消毒灭菌参考PPT_第3页
第3页 / 共29页
资源描述:

《实验三药物敏感试验和消毒灭菌参考PPT》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实验三药物敏感试验和消毒灭菌参考PPT(29页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、实验三 消毒灭菌和药敏试验 实验内容和要求 1.掌握药敏试验的原理、步骤、结果及 意义 2.掌握常用的消毒与灭菌技术 3.熟悉紫外线杀菌试验的原理 4.了解细菌L型的诱导和菌落类型3一、药敏试验在感染性疾病防治中的意义 近年来,由于各种抗菌药物的广泛应用,导致耐药菌株的迅速增多。尤其是广广谱谱及超广谱抗生素超广谱抗生素的普遍使用,造成耐药菌株大量出现,给临床治疗带来极大的困难。同时,由于不合理的使用抗生素,治疗的失败率及不良反应均有增加。因此,药敏试验在感染性疾病的防治方面具有日益重要的实际意义。4二.培养+药敏的目的 1、确定导致感染的病原菌的种类,对于不同的病原菌(G-杆菌或G+球菌,条件

2、致病菌或急性传染病病原菌)需要采取不同的治疗措施。2、确定病原菌对各种抗生素的敏感性,指导临床根据病人情况合理用药。由于细菌耐药性的快速增长,单纯依赖经验选用药物经常无效,在更多的时候需要参考药敏实验的结果。3、用于流行病学调查及院内感染的监控,减少耐药菌株的流行。5三、什么情况下需要做培养+药敏?感染原因无法确定。病原菌的耐药性无法确定,经验用药可能失败(尤其是免疫力低下患者、长期使用抗生素者、ICU病房、院内感染患者、接受导管插入或其他创伤性治疗患者。)病人对可用药物过敏,需要检测其他药物的耐药性。病人个体情况要求对某些药物精确用药,需要测定其最低抑菌浓度(MIC)。四、常用抗菌药物敏感性

3、试验与耐药检测方法介绍 其原理:体外测定抗生素药物抑菌或杀菌的能力。体外测定抗生素药物抑菌或杀菌的能力。可帮助临床对感染性疾病选择最佳用药,还可进行流行病学调查,了解某些致病菌耐药性变异情况。纸片扩散法纸片扩散法(Kirby-Bauer test)稀释法稀释法(dilution test)E试验法(E test)联合药物敏感试验 特殊耐药菌及耐药酶的表型检测 耐甲氧西林葡萄球菌(MRS)的检测-内酰胺酶、超广谱-内酰胺酶检测等五、纸片扩散法(K-B法)原理:含有定量抗菌药物的纸片贴在已接种测试菌的琼脂平板上,纸片所含的药物吸取琼脂中的水分溶解后便不断向纸片周围区域扩散,形成递减的梯度浓度。在纸

4、片周围抑菌浓度在纸片周围抑菌浓度范围内的细菌生长被抑制,形成透明的抑菌圈范围内的细菌生长被抑制,形成透明的抑菌圈。抑菌圈的大小反映测试菌对测定药物的敏感程度抑菌圈的大小反映测试菌对测定药物的敏感程度,并与该药对测试菌的最低抑制浓度(minimal inhibitory concentration,MIC)呈负相关负相关,即抑菌圈愈大,MIC愈小。方法:菌液制备菌液制备:挑取孵育16-24h的血平板上数个菌落置于生理盐水管中,校正浓度至0.5麦氏标准;涂布接种涂布接种:无菌棉拭蘸取菌液,在试管壁旋转挤去多余菌液后在MH琼脂表面均匀涂布接种3次,每次旋转平板60,最后沿平板内缘涂抹1周;贴含药纸片

5、贴含药纸片:平板在室温下干燥3-5min,用无菌镊子将含药纸片紧贴于琼脂表面,各纸片中心相距应大于24mm,纸片距平板内缘应大于15mm;孵育孵育:35C 16-18h,量取抑菌圈直径。注意事项注意事项1 纸片应分布均匀,中心距离不小于24mm。2 含菌平板必须避免过浓或过稀。3 纸片贴完后应在15min内将平板反过来,置于37度温箱中。4 纸片一旦接触培养基就不应再挪动位置。5 要注意无菌操作。影响药敏结果的因素培养基培养基应根据试验菌的营养需要进行配制。倾注平板时,厚度合适(约5-6mm),不可太薄,一般90mm直径的培养皿,倾注培养基18-20ml为宜。培养基内应尽量避免有抗菌药物的拮抗

6、物质,如钙、镁离子能减低氨基糖苷类的抗菌活性,胸腺嘧啶核苷和对氨苯甲酸(PABA)能拮抗磺胺药和TMP的活性。细菌接种量细菌接种量细菌接种量应恒定,如太多,抑菌圈变小,能产酶的菌株更可破坏药物的抗菌活性。药物浓度药物浓度药物的浓度和总量直接影响抑菌试验的结果,需精确配制。商品药应严格按照其推荐治疗量配制。培养时间培养时间一般培养温度和时间为37,8-18小时,有些抗菌药扩散慢如多粘菌素,可将已放好抗菌药的平板培养基,先置先置4冰箱内冰箱内24小时小时,使抗菌药预扩散,然后再放37温箱中培养,可以推迟细菌的生长,而得到较大的抑菌圈。结果判读:用刻度尺量取抑菌圈直径,根据CLSI(Clinical

7、 and Laboratory Standards Institute)标准判读结果;报告:细菌对该抗生素是 敏感(susceptible,S);耐药(resistant,R);还是中介(intermediate,I)。12六、如何理解MIC值及药敏结果?每种药物均提供定性和定量两种结果。定性:敏感(敏感(S S)表示该药物对该细菌有抑制或杀灭作用。使用常规剂 量可以达到有效的治疗效果。中介(中度敏感,中介(中度敏感,I I)表示细菌对该药物治疗的敏感性低于敏感 菌株,必须加大剂量以达到更高的血药浓度才能在特定的生理部 位获得有效的临床效力;对于使用剂量有严格限制的药物则必须 重复测试以确定敏

8、感还是耐药。耐药(耐药(R R)表示药物常规剂量所达到的药物浓度不能抑制或杀死 细菌,即使加大剂量也不能达到治疗效果或者超过了人体的正常 耐受水平。定量:MICMIC(最低抑菌浓度)(最低抑菌浓度)表示在体外达到抑制细菌生长所需要的最 低的药物浓度。临床治疗要求的血药浓度一般为临床治疗要求的血药浓度一般为MICMIC值(值(g/mlg/ml)的的4-84-8倍。倍。对于不同部位的不同药物,其浓度可能更高或更低。应具体情况具体分析,不可一概而论。13长期使用抗生素的病人应该怎样做药敏试验?长期使用抗生素的病人尤其是住院病人应该经常做药敏试验。所谓的长期,并不是一个很长的时间概念,住院病人每隔3-

9、4天就需要做一次细菌学检查。对于ICUICU病房病房的病人,可能每天都要做细菌学检查。因为这些病人多数免疫力免疫力较差,容易受条件致病菌条件致病菌的侵犯,而且反复发作。此外病原菌常呈多重耐药性,产超广谱-内酰胺酶的G-杆菌(ESBL)以及耐甲氧西林葡萄球菌(MRSA和MRSCN)、产AmpC酶的阴沟肠杆菌、铜绿假单胞菌在ICU病房最为常见。对于长期使用抗生素的病人,其感染有以下几个特点;1.长期使用抗生素的病人,不同时期(即使在很短的时间内)感染的病原菌种类可能不同,耐药性因此也不相同。2、同一株细菌,在长时间用药时,仅需要3-4天就可以从对某种药物敏感发展为耐药。3.长期使用抗生素容易诱发细

10、菌产生长期使用抗生素容易诱发细菌产生L L型变异。型变异。常规培养阴性时,进行L型细菌培养能够提高检出率。形成条件:形成条件:生物学特性生物学特性:与医学关系:与医学关系:细胞壁中肽聚糖结构受理化或生物因素的直接破坏或合成抑制而形成。形态多形性;染色革兰阴性;培养高渗培养基;菌落油煎蛋样 仍有一定致病性细菌L型细胞壁缺陷细菌临床分离葡萄临床分离葡萄球菌球菌L L型型葡萄球菌葡萄球菌L L型型回复后回复后15 灭菌杀灭或除去所有微生物的繁殖体和芽胞。消毒杀灭或除去病原微生物。防腐抑制微生物的生长与繁殖。抑菌剂或防腐剂。除菌:用冲洗、过滤等机械手段除去微生物的方法 化疗:用对病原菌有毒力但对机体无

11、害的化学物质杀灭或抑制机体内病原微生物的方法消毒与灭菌技术基本概念擦拭法擦拭法高压蒸汽灭菌法高压蒸汽灭菌法常用消毒灭菌的方法常用消毒灭菌的方法物理法物理法 化学法化学法浸泡法浸泡法熏蒸法熏蒸法喷雾法喷雾法热力消毒法热力消毒法生物生物净化法净化法辐射消毒法辐射消毒法燃烧法燃烧法烤箱法烤箱法煮沸法煮沸法干热法干热法湿热法湿热法日光曝晒法日光曝晒法紫外线灯照射法紫外线灯照射法电子灭菌灯法电子灭菌灯法电离辐射法电离辐射法煮沸消毒法 操作规程操作规程将物品刷洗干净,全部浸没在水中,或在水中将物品刷洗干净,全部浸没在水中,或在水中加入加入碳酸氢钠配成碳酸氢钠配成1一一2的浓度的浓度,可将沸点,可将沸点提高

12、到提高到105还可去污防锈。还可去污防锈。加热煮沸。加热煮沸。水沸后开始计时水沸后开始计时510 min,如中途加入物品,如中途加入物品,则在第二次水沸后重新计时。,则在第二次水沸后重新计时。关闭热源,用无菌持物钳取出消毒物品。关闭热源,用无菌持物钳取出消毒物品。焚烧焚烧-最彻底的灭菌方法最彻底的灭菌方法烧灼烧灼-直接用火焰灭菌方法直接用火焰灭菌方法 如接种环、试管口、三角瓶口如接种环、试管口、三角瓶口干烤干烤-加热加热160-1160-170 2h70 2h 玻璃器皿、陶瓷玻璃器皿、陶瓷1 1、干热灭菌法、干热灭菌法红外线红外线-热效应,与干烤类似热效应,与干烤类似灭菌效果:可杀死营养体和芽

13、胞灭菌效果:可杀死营养体和芽胞2.2.湿热灭菌法湿热灭菌法高压蒸汽灭菌法(高压蒸汽灭菌法(热压灭菌法)热压灭菌法)最有效的湿热灭菌法最有效的湿热灭菌法 121 121 15-20mim15-20mim(杀芽胞(杀芽胞)煮沸消毒法煮沸消毒法水煮水煮100 5100 5mim(mim(杀繁殖体杀繁殖体)-2)-2h h(杀芽胞杀芽胞)流通蒸汽消毒法流通蒸汽消毒法巴氏消毒法巴氏消毒法间歇蒸汽灭菌法间歇蒸汽灭菌法水蒸汽水蒸汽100 15-30100 15-30mimmim(杀繁殖体杀繁殖体)反复多次流动蒸汽间歇加热灭菌反复多次流动蒸汽间歇加热灭菌(杀芽胞)杀芽胞)较低的温度较低的温度 61 3061

14、30mim/71 30smim/71 30s(杀致病菌)(杀致病菌)效果比干效果比干热好热好压力蒸汽灭菌的效果监测物理监测法物理监测法用用150或或200的的留点温度计留点温度计。使用前将温度计汞柱甩。使用前将温度计汞柱甩至至50以下,放入包裹内,灭菌后检查其读数是否达到灭菌温度以下,放入包裹内,灭菌后检查其读数是否达到灭菌温度化学监测法化学监测法主要是通过主要是通过化学指示剂化学指示剂的化学反应,灭菌后呈现的颜色变的化学反应,灭菌后呈现的颜色变化来辨别是否达到灭菌的要求。临床常用的化来辨别是否达到灭菌的要求。临床常用的化学指示卡与化学指示胶带化学指示卡与化学指示胶带,化学指示卡放在包的中央,

15、化学指示胶带粘贴在包的外面。,化学指示卡放在包的中央,化学指示胶带粘贴在包的外面。生物监测法生物监测法是最可靠的监测法,利用对热耐受力较强的非致病性是最可靠的监测法,利用对热耐受力较强的非致病性嗜热嗜热脂肪杆菌芽孢脂肪杆菌芽孢作为指示剂,制成每片含作为指示剂,制成每片含106个嗜热脂肪杆菌芽孢的菌纸个嗜热脂肪杆菌芽孢的菌纸片片,使用时将使用时将10片菌纸片分别放于灭菌器四角及中央,待灭菌完毕,用片菌纸片分别放于灭菌器四角及中央,待灭菌完毕,用无菌镊取出后再放人培养基内,在无菌镊取出后再放人培养基内,在56温箱中培养温箱中培养48h至至1周,若全周,若全部菌纸片无细菌生长则表示灭菌合格。部菌纸片

16、无细菌生长则表示灭菌合格。消毒与灭菌技术 辐射灭菌法 非电离辐射:紫外线 最佳杀菌波长为250270nm 杀菌机理:干扰DNA的复制与转录 特点:紫外线穿透力较弱 适应范围:紫外线消毒适用于适应范围:紫外线消毒适用于 空气消毒与物品表面的消毒。空气消毒与物品表面的消毒。消毒与灭菌技术滤过除菌法 杀菌机理:含有微细小孔0.22m,只允许液体或气体及孔径0.22m的颗粒通过,细菌不能滤过。不能除病毒、支原体 适用范围:血清、毒素、输液、生物制品、抗生素以及空气等的除菌。促进菌体蛋白质变性凝固(酚、醇、醛、酸碱类等)干扰细菌酶系统和代谢(氧化剂、重金属盐类等)损伤细菌细胞膜,增加其通透性(表面活性剂

17、、脂溶剂等)菌体成分氧化、水解或结构改变(氧化剂、卤素、醛、酚等)消毒与灭菌技术消毒与灭菌技术 化学消毒剂作用机制化学消毒剂作用机制消毒剂类别消毒剂类别名称名称浓度浓度(%)用途用途重金属盐重金属盐红汞红汞2皮肤、粘膜、小创面消毒皮肤、粘膜、小创面消毒硫柳汞硫柳汞0.01生物制品防腐生物制品防腐氧化剂氧化剂高锰酸钾高锰酸钾0.1皮肤、尿道、水果、蔬菜消毒皮肤、尿道、水果、蔬菜消毒过氧化氢过氧化氢3皮肤、粘膜、创伤消毒皮肤、粘膜、创伤消毒过氧乙酸过氧乙酸0.20.5塑料、玻璃、人造纤维消毒塑料、玻璃、人造纤维消毒卤素类卤素类碘液碘液2.5皮肤消毒皮肤消毒醇类醇类乙醇乙醇7075皮肤、体温计消毒皮

18、肤、体温计消毒酚类酚类石炭酸石炭酸35地面、器皿表面和排泄物消毒地面、器皿表面和排泄物消毒来苏来苏35同上、也常用于手及皮肤消毒同上、也常用于手及皮肤消毒表面活性剂表面活性剂新洁尔灭新洁尔灭0.1手术器械消毒手术器械消毒酸碱类酸碱类生石灰生石灰1:41:8排泄物、地面消毒排泄物、地面消毒染料染料龙胆紫龙胆紫24表浅创伤消毒表浅创伤消毒化学消毒剂的使用方法化学消毒剂的使用方法浸泡法浸泡法 侵泡法是将物品洗净、擦干后,浸没在消侵泡法是将物品洗净、擦干后,浸没在消毒液中进行消毒灭菌的方法。毒液中进行消毒灭菌的方法。擦拭法擦拭法 擦拭法是用消毒剂直接擦拭人体或物品表擦拭法是用消毒剂直接擦拭人体或物品表

19、面,如皮肤、桌椅等,达到消毒灭菌的方法。面,如皮肤、桌椅等,达到消毒灭菌的方法。喷雾法喷雾法 喷雾法是利用喷雾器将消毒剂变成微粒气喷雾法是利用喷雾器将消毒剂变成微粒气雾弥散在空气中对空气和物品表面进行消毒灭雾弥散在空气中对空气和物品表面进行消毒灭菌的方法。菌的方法。熏蒸法熏蒸法 熏蒸法是将消毒剂加热或加人氧化剂,使熏蒸法是将消毒剂加热或加人氧化剂,使其产生气体来进行消毒灭菌的方法。其产生气体来进行消毒灭菌的方法。化学消毒剂的使用方法化学消毒剂的使用方法 问题与讨论问题与讨论1.1.常见的消毒灭菌技术有哪些?分常见的消毒灭菌技术有哪些?分别有什么用途?灭菌的标准是什别有什么用途?灭菌的标准是什么?么?2.2.紫外线杀菌作用的原理如何?有紫外线杀菌作用的原理如何?有什么特点?什么特点?3.3.什么是细菌什么是细菌L L型?细菌型?细菌L L型的形态型的形态染色有什么特点?分离培养细菌染色有什么特点?分离培养细菌L L型的培养基有什么特点?型的培养基有什么特点?本次实验课结束本次实验课结束明天看试验结果,值日同学留下明天看试验结果,值日同学留下实验四实验四 化脓性球菌和化脓性球菌和肠道杆菌的病原学检测(肠道杆菌的病原学检测(1)再见!再见!29

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!