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1、翻翻坎坎坎是什么？坎是什么？（一）来自学习（一）来自学习1、知识方面：、知识方面：变难，变新，不能再吃老本了变难，变新，不能再吃老本了。2、技能方面：、技能方面：逐渐提高，为高年级作铺垫逐渐提高，为高年级作铺垫。书写书写 笔算笔算 自学自学 整理整理 实践实践坎是什么？坎是什么？（二）来自孩子（二）来自孩子1、习惯方面：、习惯方面：一、二年级没及时纠正的坏习惯一、二年级没及时纠正的坏习惯（注意力不集（注意力不集中、做事无条理、作业拖拉、行为懒散、心智不成熟）中、做事无条理、作业拖拉、行为懒散、心智不成熟）。2、心理方面：、心理方面：随着家长的放松而松懈（随着家长的放松而松懈（畏难、倦怠、叛逆、
2、畏难、倦怠、叛逆、自我意识增强）自我意识增强）。坎是什么？坎是什么？（三）来自家长（三）来自家长 激情激情现场调查问卷现场调查问卷 习惯习惯 麻木麻木 松懈松懈如何翻坎？如何翻坎？（一）我当牵引力。（一）我当牵引力。1、继续用、继续用“兴趣兴趣”刺激孩子的学习动力。刺激孩子的学习动力。2、培优补差，兼顾两头。、培优补差，兼顾两头。3、营造研究型学习氛围，逐渐向高年级学习过渡。、营造研究型学习氛围，逐渐向高年级学习过渡。4、定期向家长传达关注点。、定期向家长传达关注点。知识关注：测量、周长、分数、笔算。知识关注：测量、周长、分数、笔算。习惯关注：钢笔书写、作业效率、做题过程完整。习惯关注：钢笔书
3、写、作业效率、做题过程完整。（开学提示）如何翻坎？如何翻坎？（二）你当推动力。（二）你当推动力。1、不松懈，智慧关注。、不松懈，智慧关注。消灭坏习惯，培养好能力。消灭坏习惯，培养好能力。2、了解数学，不做门外汉。、了解数学，不做门外汉。翻看书，听说书、读要求，看博客、查速算。翻看书，听说书、读要求，看博客、查速算。3、了解孩子，收放自如。、了解孩子，收放自如。（1）纠正坏习惯要强悍；）纠正坏习惯要强悍；（2）心理沟通要智慧；）心理沟通要智慧；（3）学习遇困难要扶持）学习遇困难要扶持。如何翻坎？如何翻坎？（三）他（她）们是内动力。（三）他（她）们是内动力。表扬：表扬：提醒：提醒：眼望目标，眼望目标，不时反思。不时反思。1、已有成绩：、已有成绩：（1）兴趣浓厚；（2）课堂生动；（3）作业个性；（4）成绩理想。2、不足之处：、不足之处：（1）心智两极分化明显；（2）家长观注欠力度。实物展示实物展示目目标标：不让一个孩子跌倒在坎上！不让一个孩子跌倒在坎上！
小学三年级家长会精品课件4班
