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1、中南林业科技大学绿地系统认知调查和改进意见小组成员：李泉20081587王鹏程20081600严哲文20061965何彪 20061977摘要：通过分析调查数据和表格，得出相应的结论。总结被调查对象给出的宝贵 意见和建议。最后提出本小组给出的改进意见。关键词：林科大、绿地、绿地系统、景观、植物前期场地调查：经过对林科大校园绿地的调查和走访，并结合小组成员自身的体 验和生活感受，小组一致给予林科大校园绿地总体中性评价。林科大校园绿化率 低、绿化分布不均、绿化遮阴效果差、景观小品少、景观绿化文化性和社会性属 性缺失等缺点，但是它绿化景观效果好、绿化季节性分明、植物配置佳、景观层 次性强、植物多样性
2、高、绿地系统系统性强等优点。林科大东区和西区绿化率差 异大。东区绿化率高、乔木多、植物配置层次感强，西区绿化率低、乔木少、层 次单调。整个校园道路系统绿化率低、遮阴乔木少，这导致盛夏行人曝晒，从而 影响师生出行。林科大校园公共绿地少、大型绿地少，这不利于发挥绿地系统社 会性和人文性的作用。然而，林科大校园绿地系统季节性变化明显，深刻展示四 季的魅力。它的总体景观层次性丰富、植物种类多，这不仅强化了景观效果，而 且方便教学一校园植物成为植物认知的素材的宝库。绿地系统调查分析：通过前期场地调查和问卷调查及交谈，现总结归纳调查问卷 的结论和问卷调查分析结论。首先小组将调查问卷各个问题调查结论制成图表
3、， 直观、方便小组分析调查问卷和对林科大校园绿地系统分析。其次，小组对各个 图表做出合理、理性、中肯评价和分析。最后，小组将对被调查对象给出的意见 进行综合归纳整理。调查对象表调查对象女牛男生本次调查对象男女比例不协调，因为女生更愿意配合我们调查，而男生不太配 合，所以调查结果可能受到性别影响。故特此做出声明。林科大校园绿化程度满意度调査表绿化满意度从上图可以看出，林科大校园绿化程度满意率不高。大部分人对林科大绿化程 度维持中性评价，这和小组对林科大绿地系统的评价一致。因此，林科大的校园 绿化还需花大力气提高。与全国其它同类高校对比，林科大的校园绿化率偏低、 绿化系统不完善。分析此中因由，一，
4、与林科大的校园区位有关（林科大位于市 内，没有过多土地用于绿化和绿地系统建设）；二，与规划布局有关（绿地分布 不均，大面积绿地位置不佳等）；三，与绿化管理有关（绿化区开放度、绿化修 剪、绿化施肥等）。林科大校园绿地景观分布均匀度调査表绿地景观分布均匀度调查十分均匀均匀一般从上图可以看出，调查对象没有人认为林科大校园绿地景观分布均匀，大部分 调查对象认为绿地景观分布一般，甚至有人在调查问卷上指出林科大校园绿地分 布十分不均。根据我们小组前期场地调查，林科大绿地主要集中在东园竹园、生 科楼、体育场和西园小山及后门草坪；与此相比，教学区和宿舍区及道路绿化匮 乏。整个校园绿化分布呈现不均衡分布。林科大
5、绿地斑块数量面积认知调査表校区绿地斑块数量面积认知调查数量多、面和大 数量多、面和小 数量少、面和大 数量少、面积小从上面的图表中可以看出，被调查对象占半数以上的人认为林科大的校园绿地 斑块数量少、面积大。少部分人认为林科大校园绿地数量少、面积小。依据本小 组对前期场地调查和问卷调查的感受，被调查对象会给出这样的结论是基于对生 活环境缺乏绿化、草坪大却远离学生生活区的反应。学生宿舍区绿化不足、行道 树少和乔木少等因素强化绿化匮乏的印象。然而大面积绿化区因可达性、吸引性、 单一性和开放性等因素制约，造成大面积绿化区利用率不高,使绿化区功能弱化， 从而造成上述影响和结果。林科大校园绿地景观应占比最
6、大调査表8校园绿地景观应占比最大乔木灌木草坪观赏植物其他从上面的图表和对比其它图表，可以得出如下结论：一，该图表没有像其它图 表那样得出极端结论（或者用数学语言描述是该图表结论发散，而其它图表结论 收敛。），而是显示被调查对象观点的多样性和争议性，其它图表显示被调查对象 在观点上趋于一致和单一性；二，灌木险胜乔木和草坪成为被调查对象心目中校 园绿地尽管应占比最大对象；三，乔木、灌木和草坪应该成为林科大校园绿地和 绿地系统建设重点。观赏植物出人意料的落选，却是在情理之中。这显然反应学 生对实际功效比对美学追求更为重视和在意。林科大校园绿地内活动目的调査表绿地内活动目的调查23%15%锻炼身体 与
7、朋友聊天 呼吸新鲜空气散步遛狗读书看报漫无目的做些其他活动从上表可以看出，人在绿地中活动目的呈现多样性和目的性。在前期场地调查 中和草地中散步、聚会、活动、聊天、闲坐、玩耍的人接触和聊天得知来到草地 或者说绿地的目的多种多样。绿地的功能性在使用的过程中得到充分地体现。小 组极其关注绿地的社会效益、人文效益和生态效益。主体人在绿地内活动的目的 充分体现了绿地在社会和人文方面的积极作用。主体人在绿地内活动的多样性增 强和挖掘了绿地和绿地系统的效益。因此，校园绿地管理方应该充分调动学生在 绿地系统内活动目的的多样性，从而充分利用绿地和显著提高学生生活学习质 量。林科大绿地空间最重要社会功能调查表绿地
8、空间最重要的社会功能调查握供社交空间 创造休闲、保健场所 提供文化教育场所 其他从上表可以看出，被调查对象最注重绿地空间提供休闲、保健场所，其次才是 社交空间。在前期场地调查中，在绿地空间中同时进行休闲和社交的同学很多。 同学一般在绿地上将社交活动和休闲活动相结合，这符合我们推行的“社交即休 闲”的理念。林科大绿地植物配置存在问题调查表绿地植物配置存在的问题调查从上面的图表，可以得出如下结论：一，林科大校园绿地系统存在诸多问题； 二，林科大校园绿地实际功效不强、色彩单调、植物生长不良、层次感弱、季节 感变化不分明等突出问题。归纳整理被调査对象意见和建议本小组将对被调查对象给出的意见和建议进行归
9、纳整理并分类。具体归纳整理 如下：一，加强绿地和绿地系统管理。加强绿地系统管理，减少人为破坏。经常维护绿地，保持绿地卫生和绿地健 康生长。二，提高校园绿化率，增强景观层次性。提高道路绿化，增加绿地植被种植，营造多层次的绿地景观。草坪、花卉、灌 木和乔木合理搭配，精心种植，从而营造出立体绿地景观空间。三，增加绿地系统中娱乐设施、景观小品、休息设施等硬件设施。修建相应的娱乐设施，营造景观小品，并设置配套的休息设施。从这几个方面 丰富和完善绿地空间的功能和作用。四，提高师生素质和意识，维护绿地系统人人有责。师生素质的提高有助于解决绿地维护和绿地卫生等问题。人对绿地审美意识提 高促使人能综合和理性利用
10、绿地服务于人。五，提高绿地和绿地系统的可达性、开放性、交互性、多样性。有被调查对象提到“竹园”开放问题。绿地系统应该具备可达性高、开放性强、 交互性强、多样性丰富，这样才能有效利用绿地。六，校园绿化特色不足。有被调查对象指出林科大校园绿地没有体现出林科大“林业”二字的特色， 建议在东门营造绿化景观以体现学校的专业特色。有被调查对象指出林科大校园 绿地没有体现“科技”二字特色，建议全方位、多层次营造绿地景观。改进意见：被调查对象给出意见和建议基本涵盖了本小组对林科大校园绿地系统 改进意见和建议。本小组将全面、深刻、系统性地阐述我们的意见和建议。具体 意见和建议如下：一，加强规划设计，统一规划设计
11、，合理安排。通过规划设计，从宏观层面控 制好绿地系统的建设和更新。二，通过设立相关规章制度保证绿地建设和保养。三，加强绿地管理。通过管理，完善绿地系统的运营和维护，保证绿地系统功 能的正常运转。四，出台相关制度和政策。制定相关制度保证对绿地管理、维护、利用、更新、 建设不出差错。五，加强校园宣传,，提高师生素质和意识。加强对绿地系统保护意识和综合 利用绿地系统意识的宣传，综合提高师生素质。保证绿地系统的参与者合理利用 绿地。六，引进技术和提高技术。引进先进管理技术、种植技术、修剪技术和施肥技 术。组织学校绿地系统管理和维护人员学习，提高技术，保证管理质量和维护质 量。七，提高校园绿化率、增强景观层次性、优化植物结构配置、建设绿地公共服 务设施八，提高绿地景观系统可达性、开放性、交互性和多样性。九，增强校园绿地系统特色，赋予绿地系统文化特色和林科大特色。
中南林业科技大学绿地系统认知调查和改进意见
