初中语文教研组工作计划2023_1

《初中语文教研组工作计划2023_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文教研组工作计划2023_1（51页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、初中语文教研组工作方案2023初中语文教研组工作方案2023。一、指导思想与工作目的：本学期继续走进新课程，施行新课程，继续探究新课程实验，大力推进教学理念、教学方法和教学手段的本质变革，构建以学生为主体的教学形式，努力进步学生的语文综合素养，进步课堂教学效率，配合学校申报示范高中的要求，扎实而有效的做好科组各项工作。二、工作措施：(一)加强学习，进步自身素质和业务程度。充分利用每周科组活动的时间，组织老师围绕新课程的根本目的、详细要求及其施行方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念，进步自身的教育理论程度和教学业务才能。学习方式采取集体学习与个人自学相结合。(二)加强理论交流，进步课堂教学

2、质量要进步课堂教学质量，除了要加强理论学习外，还要做到理论与理论相结合。语文科组的老师之间必须加强理论经历交流，通过互相听课、上公开课，评课与反思，互相交流、探究，优化课堂教学过程，进步课堂教学质量;同时也要擅长在教学理论中学习、研究，及时对自己的教学进展反思，对自己的知识和经历进展重组，使自己逐渐成长，不断适应新的教学要求。三、工作内容：1.常规教学工作。备课：备好课是上好课的先决条件。对备课，科组提出五点要求：搞好个人备课，强化集体备课，表达合作精神，突出设计意识，写好每节教案。上课：上课是教学的中心环节，上好每一节语文课，向40 分钟要质量应该成为每一个语文老师的自觉追求。在课堂教学中，

3、要努力作到：明确教学目的，浓缩教学内容，减少无效劳动，表达高考要求，强化读写训练，注重才能培养，加强预习指导，提倡互动对话，锤炼教学语言，树立创新意识，运用现代手段，讲究教学效果，严谨、扎实、灵敏地搞好语文课堂教学。要探究作文修改的方式和方法，既能减轻老师的劳动，又能进步作文教学的效率，各备课组要组织老师研究、制定一套实在有效的作文教学(包括修改)方案，改变作文教学的随意性和散漫甚至放荒作法。对作业和作文的修改，科组提出三点要求：一要及时;二要搞好讲评;三要做到语言表达、书写和答案兼顾。辅导：要加强对学生的语文学习的辅导，尽量的在课前和课下或自习堂对学生辅导答疑，要确定几个重点辅导对象，要注意

4、对两头的学生的辅导，补差提优，要发现和培养学生中的语文尖子。考试：考试是评价和评定学生的学业成绩的一项重要手段，要认真对待，严格执行学校和有关部门组织的各种类型的考试。同时，还要根据本年级的教学情况，安排好单元测验。尤其要组织好考试和测验的命题、阅卷、统分、讲评等工作。2. 集体备课各年级备课组长要发挥带头和组织作用，制定出实在可行的教学方案和进度表。在正常情况下，要保证每两周组织一次集体备课。为保证效果，集体备课时，要有中心发言人，有讨论，有记录。集体备课的内容包括：教材研究;学情分析p ;教学内容和方法设计;测试安排;公开课研究(备课和评课);业务学习等。3.公开课和听评课科组提倡、鼓励并

5、创造条件让老师多上公开课，并要求每一位老师按学校规定至少上一节公开课(可以是级组的，也可以是科组的，还可以是校级或区市级的)。承当公开课的老师要认真备课，吃透教材;要精心设计，出新出采;要提早准备，修改锤炼;备课组和全组老师要大力协助，献计献策。力求上出几节有质量、有特色、有影响的校级以上的公开课，进步语文组的知名度。各备课组要在学期初向科组提交每位老师的公开课申报表，注明课题、上课时间和班级。举行公开课的老师课后要及时地填写公开课课堂教学实录， 经过评课后，由备课组长和科组长填写公开课综合评价表。评课每个备课组至少要组织两次以上的评课活动(可以利用集体备课时间进展 )，科组准备组织两次校级公

6、开课的评课活动(初高中各一次 )。要研究评课的理论和技术，尽量做到实事求是、客观公正，实在地发挥评课的促进作用。4.培养新老师培养新老师是科组的一项长期工作，是关系到语文组的开展和进步的根本性策略。为使新老师早日成才，显露头角，科组要求新老师要多听课、多请教、多读书、多考虑、多参加各种形式的竞赛活动。要经常写教学手记，不断总结和反思自己的教学。要养成良好的教学习惯，刻苦磨练教学根本功，努力进步自己的业务素质。要多上公开课，勤听指导老师和老老师的课。深化班级，听取学生反映。要发挥特长，制作课件，充分利用电脑和多媒体进展教学。科组准备在期初和期中召开两次青年老师(包括新参加工作的老师和一些准青年老

7、师)座谈会并制定一个提携新老师的方案。5.教育科研课题新形势下的校园文学社团活动研究，已正式批准立项，负责人：xxxx学校级课题两个：全组老师要进步科研意识，积极参加课题研究和实验，积极撰写论文，踊跃投稿，形成科研气氛。科组要求老师们尤其是中青年老师多撰写、多发表教学论文，养成敢想、敢写、敢发的习惯。每一位老师都要按照学校要求上交或发表一篇论文。为帮助老师学习撰写论文，科组准备安排有经历的老师搞一次专题介绍。要认真研究多媒体教学的有关问题，办好语文科的网站，设计好有关网页，全体老师都要以积极的态度投入这项工作。四、详细工作安排：九月份：1、科组成员订好语文教学方案。2、制定与学习语文科组教研工

8、作方案。3、教学常规检查。4、业务学习：高中语文课堂教学评价要求。十月份：1、 组织老师做高考和中考试题。2、业务学习：语文课堂教学设计要求。3、检查学生作业。4、教学研讨：古诗文教学讨论5、备课组长课例研讨。6、教学常规检查。十一月份：1、备课组长课例研讨。2、教学研讨：散文阅读教学讨论3、检查学生作业。4、高中、初中学生语文才能竞赛。5、期中考试。6、教学常规检查。十二月份：1、各年级学生钢笔字或毛笔字比赛。2、检查学生作业。3、老师教案检查。4、调整教学进度，订好复习方案。5、教学常规检查。一月份：1、组织学生复习，做好学生期末程度测试工作。2、上交教案、课例、论文及总结。五、科组成员(

9、共37人)附1： 新课程标准下语文课堂教学要求1、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。2、注重加强对学生的朗读训练。3、要给学生的考虑留有时间和空间。4、巧设问题，激发学生讨论。5、注重对学习的反应评价附2： 课堂教学评价的六项指标一、教育目的1、符合课程标准和学生实际，符合课程标准的要求，包括知识、才能、情感态度与价值观等方面。2、教学目的明确、详细，与学生的心理特征和认知程度相适应，关注学生的差异。二、学习条件1、学习环境和创设：有利于学生身心安康;有利于教学目的的实现。2、学习资的处理：学习内容的选择和处理科学;学习活动所需要的相关材料充足;选择的教学手段恰当。三、学习活动的

10、指导与调控1、学习指导的范围和有效程度：为每个学生提供平等参与的时机;对学生的学习活动进展有针对性的指导;根据学习方式创设恰当的问题情景;及时采取积极、多样的评价方式;老师的语言准确，有鼓励性和启发性。2、教学过程调控的有效程度：可以根据反应信息对教学进程、难度进展适当调整，合理处理临时出现的各种情况。四、学生活动1、学生参与活动的态度：对问题情景关注;参与活动积极主动。2、学生参与活动的广度：学生参与学习活动的人数较多;活动的方式多样;活动的时间充分。3、学生参与活动的深度：能提出有意义的问题或能发表个人见解;能按要求正确操作;可以倾听、协作、分享。五、课堂气氛课堂气氛的宽松程度：学生的人格

11、受到尊重;讨论和答复得到鼓励;质疑问题得到鼓励;学习进程张弛有度;师生交流平等、积极。六、教学效果1、目的达成度：根本实现教学目的;多数学生能完成学习任务;每个学生都有不同程度的收获。2、解决问题的灵敏性：有些学生能灵敏解决教学任务中的问题。3、老师和学生的精神状态：老师情绪饱满、热情;学生体验到学习和成功的愉悦;学生有进一步学习的愿望。f132.更多工作方案延伸阅读初中语文教研组工作方案了进一步推进我校的语文课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，全面加强老师日常教学常规管理，努力进步课堂教学质量，扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量。本学期我们语文教研组将全面贯彻党的教育方针，以现代教

12、育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目的，认真学习新课程标准，以课题研究为中心，扎实进展校本教研，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步更新教学观念，标准教学常规，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面进步学生语文综合素养。以施行素质教育为打破口，以学生开展为本，以课堂教学为主阵地，打造我校的语文教学品牌。继续加强校本课程建立，以学校工作为主线，以县局教学工作大检查为契机，将“集体备课，资共享，目的一致，方法灵敏，张扬个性”作为语文教学的根本职业要求。不断提升课堂教学质量，积极作为，高标准、高质量完本钱学期相关工作，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。一、指

13、导思想 以全面推进素质教育为目的，以施行课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，浸透德育”新课改理念为根底深化课堂教学改革，强化老师队伍建立,转化老师的教学行为。积极贯彻学校教诲处工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目的，认真学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，积极推进名师工程，全面

14、进步学生语文综合素养。要加强队伍建立和学科建立，向创新和效率要质量，全面进步我校语文教学的效益，全面开展成长型老师群体建立活动，以推进课程教学为中心，课题研究为重点，促进师生成长为根本，抓好老师培训工作，做好评析报告，大力推进素质教育，努力进步教育教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能，为全体学生的安康开展效劳。 二、工作目的 一总体要求 1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读才能为主线，阶段性地逐步进步学生语文学科的听、说、读、写四种才能，从而培养学生具有综合学习的意识和才能。 2、在继续训练并培养学生认读、感知才能

15、的同时，侧重训练培养学生的理解才能和归纳才能，为进步学生分析p 问题的才能作好过渡和衔接。 3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。 4、进一步进步学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用才能和一定的审美才能、探究才能，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的开展奠定根底。 5、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面获得打破性进展，形成特色，从而不断进步老师的教科研程度。 6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。 7、注重骨干

16、培养和带教工作，提升组员整体素质。进一步标准教学行为，进步教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研气氛。 8、继续强化协作精神，创立团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。 二常规要求 第一、备课 为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。 一集体备课的时间和组织形式 1、集体备课的时间：每周次(周一下午，按单元章、节进展集体研究。 2、集体备课的组织形式：以教研组为单位，由备课组长负责主持。 二集体备课活动要求 1、教研组长组织组内老师制定出实在可行的集体备课方案。 2、集体备课必须在个人钻研的根底上进

17、展。在集体备课之前，个人必须先通览本单元章、节教材，按集体备课的要求考虑好自己的意见，再参加集体研究。在集体研究后，个人按课时编写教案。 3、集体备课必须坚持“四定”、“六备”，钻透“五点”，优化“两法”，精选“两题”，到达“五统一”。 1四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。 2六备：备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练。 3五点：重点、难点、知识点、才能点、教育点。 4两法：老师的教法和学生的学法。 5两题：课堂练习题和课后作业题。 6五统一：统一教学目的，统一教学重点、难点和关键，统一课时分配和进度，统一根本作业布置、训练和活动，统一单元测试。 4、集体备课的主要内容：学

18、习和理解课标，认真钻研教材，全面掌握所教课程的教学内容及其构造。着重研究每个单元的特点：它在全册教材中的地位和作用，与前一单元在知识上有哪些联络，与后一单元在知识上又有什么关系，如何进展知识迁移，有什么内在联络；本单位章、节的教学目的应该怎样确定，重点是什么，难点在哪里；采用什么教法，教给哪些方法，培养学生的哪些才能；课前需要作哪些准备。做好单元测试、阶段考试、期末考试的命题及试卷分析p 、评价工作。 与本篇 初中语文教研组工作方案 内容有关的：人教版小学数学第六册教学方案兴趣小组教学工作方案小学远程教育工作方案2023年秋季小学教学工作方案人教版八年级下学期语文教学方案人教版七年级下学期语文

19、教学方案人教版七年级上学期语文教学方案到 教学工作方案栏目查看 2023初中语文教研组工作方案范本一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学效劳的思想，各项活动的开展本着实在有效的原那么。2.以施行素质教育为打破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的积极性，形成较浓重的教学气氛。3.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新,进步课堂教学效率。4、以远程教育资运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。二、工作目的根据教研组工作量大的特点，积极探究组内老师自主、合作、科学专业开展的途径

20、，加强引导，营造气氛，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，标准教学科研，进步教学效率，使进步学校的教学质量的目的能真正落到实处，为学校的开展做出积极的努力与探究。三、工作举措(一)完善教科研制度，标准教学科研保证教研组内老师完成教诲处规定的上课、听课任务，认真落实组内老师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以进步听课评课的质量，不断优化课堂教学构造，进步老师的业务程度。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个缺乏之处，提

21、一条合理化建议。(二)加强常规管理，提升业务程度1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与理论并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，进步课堂单位时间的使用率。3、推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资共享，互相学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析p ，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析p 方案。备课组活动还要加强老

22、师对习题的研究，做到老师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析p 反思，集中上交。4.继续落实好“帮带工作”，组织本组老师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实老师教学根本功，促进老师自身的成长。(三)落实教研职能，加强校本教研1、组织组内老师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，进步教研组的教科研才能。2、组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老

23、师共同进步。3、积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，进步教学程度。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。(四)进展课题研究，进步教研质量。1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，进步教学程度。2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。3、抓好课题研讨，组织老师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要严密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率，努力做到：自觉学习

24、理论，深化研究探究，认真总结经历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。初中语文教研组方案本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行第三次全精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、学好理论，更新观念，进步素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著，如主体教学论学习论学习策略在理论与理论之间架起桥梁等，围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学

25、理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文老师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时理解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文老师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化研究探究，认真总结经历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。二、狠

26、抓常规，改革教学，进步效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面进步，关键是落实常规，改革课堂教学，进步课堂教学效率。全面施行素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经历，结实树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养；坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类

27、教学；努力促使课堂教学构造的化，大大进步语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业修改等多种方式，检查常规落实情况。3、加强集体备课。发挥群体优势，进步备课质量，保证课堂教学质量。4、做好年青老师的传、帮、带工作。5、公开教研活动：第3周陈丽敬；第5周徐果洪；第7周史琴芬；第11周周志远；第13周陆群华；第15周许桂花；第17周陈丽敬。6、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。初一：积极与写的兴趣小组初二：写作兴趣小组初三：读与写兴趣小组三、其他工作：1、配合学校做好月考核工作。2、完成学校临时性指派工作。2023初中语文教研组工

28、作方案以下是工作为大家整理的2023初中语文教研组工作方案文章，！ 一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现根据学校工作方案制定如下方案：二、工作目的：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、标准常规教学，保证素质教育的全面施行，进步语文教学质量。三、工作措施1、认真学习教育理论。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订实在可行的工作方案，采用集体读和个人读相结合的方法，注意理论学习与教学理论相结合，注意学习、理论与经历总结相结合

29、，努力进步学习效率，实在进步自己的理论程度。2、科学标准常规教学，保证素质教育的全面施行(1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和理论活动为出发点，以进步课堂教学效率和开展学生语文素质为宗旨，以抓学生的双基和培养才能养成良好的学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学;努力促使课堂教学构造的化，进步语文课堂教学效率。(2)学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和语文课程标准，树立新的教学理念，明确教学目的和要求，把握教学内容

30、的变化，讨论新教材的新教法，进一步进步教学程度和教学质量。以“师慧杯”竞赛及新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，积极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实验，边小结，边进步”。(3)教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实。(4)抓好集体备课的过程管理，进步教学质量。集体备课的目的是为老师创造自主开展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师认真分析p 教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。发挥群体优势，进步备课质量，保证课堂教学质量。(5)

31、任课老师要认真进展教学反思，在教研的根底上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。(6)加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、检查教案、作业修改等多种方式，检查常规落实情况。(7)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。5、坚持正确导向，对备课组备课环节进展指导和督察。七年级、抓根底，抓标准，培养才能，教学形式多样。八年级、不仅抓好根底，而且要提升才能，举一反三，训练学生答复下列问题应有章有法。九年级、抓好毕业班教学工作，加强综合才能的训练，知识点明晰，落实到位。全体九年级语文老师要进一步深化学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经历，

32、认真研究中考，深化研究中考说明真正吃透中考改革的精神本质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为有效地进步毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析p ;针对中考模拟试卷作分析p 。同时，初三语文老师要注意资料信息的搜集、挑选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。6、开展扎实有效的语文理论活动，拓宽学生视野。举办灵敏多样、小型的学生竞赛活动。有方案地进展诗歌朗读、板报小样、演讲比赛及作文比赛等，提升学生学习语文的兴趣。这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文知识与技能竞赛。2023初中

33、语文教研组工作方案一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目的：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、标准常规教学，保证素质教育的全面施行。3、继续进展课题研究，进步课题研究的质量。4、加强青年老师的培养，促进语文老师队伍素质的全面进步。三、工作措施1、认真学习教育理论。(1)明确学习内容。(2)突出学习重点。(3)完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订实在可

34、行的学习方案，采用集体读和个人读相结合的方法，注意理论学习与教学理论相结合，注意学习、理论与经历总结相结合，努力进步学习效率，实在进步自己的理论程度。2、科学标准常规教学，保证素质教育的全面施行1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和理论活动为出发点，以进步课堂教学效率和开展学生语文素质为宗旨，以抓学生的双基和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。2)学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。有方案地学习新大纲，以新大纲为准那么进展教学，以确保教学质量的稳步进步。3)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名

35、参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。4)抓好集体备课的过程管理，进步教学质量。集体备课的目的是为老师创造自主开展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师认真分析p 教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。5)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。3、抓好课题研究，进步课题研究的质量1)认真抓好重点课题“初中生快速阅读才能培养”的研究，着力研究其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探究一条合适本校的成功做法。2)开设语文理论活

36、动课。3)举办小型多样灵敏的学生学科竞赛。4、加强青年老师的培养，促进老师队伍素质的全面进步。1)充分发挥优秀老师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干老师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步进步本组老师的整体教学和研究程度，从而促使更多的老师以他们为典范，不断进步自己的教学业务程度。2)通过上研究课、说课、教材分析p 等形式，让每个老师都有学习和进步的时机，从而让年轻老师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充满蓬勃活力。3)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。5、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作全体初三语文老师要进一步深化学习教育部有关

37、中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经历，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神本质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为有效地进步毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析p ;针对中考模拟试卷作分析p 。同时，初三语文老师要注意，资料信息的搜集、挑选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩在全县名列前茅。四、活动安排九月份：1、传达局教研室教研精神。2、制订语文教研组工作方案。3、确定课题研究安排，落实专项训练36课编写与训练。十月份：1、学习语文教材教法等教学理论。2、开展语文课堂学习活动“一人

38、一课”。3、继续研究课题，完成36课的专项训练。十一月份：1、组织安排市局的征文竞赛。2、教案检查。3、继续研究课题，完成79课的专项训练。十二月份：1、优秀教案的评比与展示。2、校园语文教学公开课竞赛。3、继续研究课题，完成第10课的专项训练，做好资料整理工作。一月份：1、评选优秀组员。2、写好语文组期末总结2023年初中语文教研组工作方案一、指导思想：以*理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学开展观，全面贯彻党的教育方针、政策;认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，标准教学常规管理;本着“为了学生效劳，为了自己进步”的理念，全面施行素

39、质教育，努力进步我校的教育教学质量。二、详细措施：(一)认真学好理论，不断更新观念。1、认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准。要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、每位语文老师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文老师所提出的更高的要求。3、严密结合教育教学实际和鼓励教育课题研究，并根据自身的

40、需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率。(二)加强常规管理，进步教学质量。1、强教学常规管理。全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提早进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。2、好教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，语文将进展不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读才能，现场作文比赛等。在调研后要认真做好质量分析p 。根据语文学科平时考察、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进展考核。3、重视培养特长生,重视成绩。作为所辅导学科的课程，

41、把兴趣组活动逐步走向课程化，标准化。每个兴趣组有实在辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。(三)开展校本教研，效劳课堂教学。1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成“立体互动的课堂指导监控”网络。组织学习课堂教学的根本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学形式;做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互相学习课等听课评课活动，让老师在听课中互相学习，共同进步。2、实在做好集体备课工作。标准教学过程的管理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资组内完全共享;进一步强化电教工

42、作，寻找多媒体教学和传统教学方法的结合点;加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成绩。3、强化答题标准。在学生中要大力开展“向标准科学答题要分数”和“关注并指导每一个学生的学习方法”这两项活动。把每次考试当成开展这项活动的重要时机，有布置有检查有实效，教研组要在这方面指导备课组实在做好工作。4、进一步强化教学常规检查，严格执行教学标准，坚决杜绝教学工作中的随意现象。对教案的编写、课堂教学、修改作业、复习辅导、成绩考察等环节，采取了老师自查、备课组统查、教研组抽查等形式，不姑息，不迁就，将检查结果及时曝光，并对检查中发现的不标准现象责成当事人及时整改。组织、有目的地进展了听课活动，发现

43、问题及时交心，较好地掌握教学工作中的动态情况，增强老师工作的责任心，对教学活动的安康运行起到积极的作用。(四)努力钻研业务，标准教学行为。1、备课做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要“深”。努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益。2、作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。做好自己对学生补缺补差的工作。3、要因材施教，经常分析p 学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动

44、时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。具有出题才能，每位老师至少出一份卷子存档。4、鼓励老师上公开课或研讨课。每位老师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师互相之间多学习，多交流。(五)进步老师素质，理论、理论结合。1、进一步加强青年老师培养工作，有目的，有层次，有措施地加强师资队伍建立。一是抓好骨干老师示范。每位老师每次听课后都要发表意见，进步评课程度，作为听课根据之一。而是抓好青年老师培养。本学期进展一次青年老师的赛课活动，评出校级本年度好课

45、优质课老师。2、抓好老师的业务学习。每周一次的学习分组进展，并作好记录。3、开展“走出去，请进来”活动。鼓励老师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期开展市级公开课活动一次，友好学校教学研讨活动一次。4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进展语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。5、有敢于争先的勇气与决心，积极参加县局和学校各项各类的业务竞赛，其中包括学科根本功比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等。(六)重视队伍建立，不断培养优秀老师。1.加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂

46、教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师配合学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著;上一堂公开课。初中语文教研组工作方案格式一、指导思想与工作目的：本学期继续走进新课程，施行新课程，继续探究新课程实验，大力推进教学理念、教学方法和教学手段的本质变革，构建以学生为主体的教学形式，努力进步学生的语文综合素养，进步课堂教学效率，配合学校申报示范高中的要求，扎实而有效的做好科组各项工作。二、工作措施：(一)加强学习，进步自身素质和业务程度。充分利用每周科组活动的时间，组织老师围绕新课程的根本目的、详细要求及其施行方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念，进步自身的教育理论程度和教学业务才能

47、。学习方式采取集体学习与个人自学相结合。(二)加强理论交流，进步课堂教学质量要进步课堂教学质量，除了要加强理论学习外，还要做到理论与理论相结合。语文科组的老师之间必须加强理论经历交流，通过互相听课、上公开课，评课与反思，互相交流、探究，优化课堂教学过程，进步课堂教学质量;同时也要擅长在教学理论中学习、研究，及时对自己的教学进展反思，对自己的知识和经历进展重组，使自己逐渐成长，不断适应新的教学要求。三、工作内容：1.常规教学工作。备课：备好课是上好课的先决条件。对备课，科组提出五点要求：搞好个人备课，强化集体备课，表达合作精神，突出设计意识，写好每节教案。上课：上课是教学的中心环节，上好每一节语

48、文课，向40 分钟要质量应该成为每一个语文老师的自觉追求。在课堂教学中，要努力作到：明确教学目的，浓缩教学内容，减少无效劳动，表达高考要求，强化读写训练，注重才能培养，加强预习指导，提倡互动对话，锤炼教学语言，树立创新意识，运用现代手段，讲究教学效果，严谨、扎实、灵敏地搞好语文课堂教学。要探究作文修改的方式和方法，既能减轻老师的劳动，又能进步作文教学的效率，各备课组要组织老师研究、制定一套实在有效的作文教学(包括修改)方案，改变作文教学的随意性和散漫甚至放荒作法。对作业和作文的修改，科组提出三点要求：一要及时;二要搞好讲评;三要做到语言表达、书写和答案兼顾。辅导：要加强对学生的语文学习的辅导，

49、尽量的在课前和课下或自习堂对学生辅导答疑，要确定几个重点辅导对象，要注意对两头的学生的辅导，补差提优，要发现和培养学生中的语文尖子。考试：考试是评价和评定学生的学业成绩的一项重要手段，要认真对待，严格执行学校和有关部门组织的各种类型的考试。同时，还要根据本年级的教学情况，安排好单元测验。尤其要组织好考试和测验的命题、阅卷、统分、讲评等工作。2. 集体备课各年级备课组长要发挥带头和组织作用，制定出实在可行的教学方案和进度表。在正常情况下，要保证每两周组织一次集体备课。为保证效果，集体备课时，要有中心发言人，有讨论，有记录。集体备课的内容包括：教材研究;学情分析p ;教学内容和方法设计;测试安排;

50、公开课研究(备课和评课);业务学习等。3.公开课和听评课科组提倡、鼓励并创造条件让老师多上公开课，并要求每一位老师按学校规定至少上一节公开课(可以是级组的，也可以是科组的，还可以是校级或区市级的)。承当公开课的老师要认真备课，吃透教材;要精心设计，出新出采;要提早准备，修改锤炼;备课组和全组老师要大力协助，献计献策。力求上出几节有质量、有特色、有影响的校级以上的公开课，进步语文组的知名度。各备课组要在学期初向科组提交每位老师的公开课申报表，注明课题、上课时间和班级。举行公开课的老师课后要及时地填写公开课课堂教学实录， 经过评课后，由备课组长和科组长填写公开课综合评价表。评课每个备课组至少要组织

51、两次以上的评课活动(可以利用集体备课时间进展 )，科组准备组织两次校级公开课的评课活动(初高中各一次 )。要研究评课的理论和技术，尽量做到实事求是、客观公正，实在地发挥评课的促进作用。4.培养新老师培养新老师是科组的一项长期工作，是关系到语文组的开展和进步的根本性策略。为使新老师早日成才，显露头角，科组要求新老师要多听课、多请教、多读书、多考虑、多参加各种形式的竞赛活动。要经常写教学手记，不断总结和反思自己的教学。要养成良好的教学习惯，刻苦磨练教学根本功，努力进步自己的业务素质。要多上公开课，勤听指导老师和老老师的课。深化班级，听取学生反映。要发挥特长，制作课件，充分利用电脑和多媒体进展教学。

52、科组准备在期初和期中召开两次青年老师(包括新参加工作的老师和一些准青年老师)座谈会并制定一个提携新老师的方案。5.教育科研课题新形势下的校园文学社团活动研究，已正式批准立项，负责人：xxxx学校级课题两个：全组老师要进步科研意识，积极参加课题研究和实验，积极撰写论文，踊跃投稿，形成科研气氛。科组要求老师们尤其是中青年老师多撰写、多发表教学论文，养成敢想、敢写、敢发的习惯。每一位老师都要按照学校要求上交或发表一篇论文。为帮助老师学习撰写论文，科组准备安排有经历的老师搞一次专题介绍。要认真研究多媒体教学的有关问题，办好语文科的网站，设计好有关网页，全体老师都要以积极的态度投入这项工作。四、详细工作

53、安排：九月份：1、科组成员订好语文教学方案。2、制定与学习语文科组教研工作方案。3、教学常规检查。4、业务学习：高中语文课堂教学评价要求。十月份：1、 组织老师做高考和中考试题。2、业务学习：语文课堂教学设计要求。3、检查学生作业。4、教学研讨：古诗文教学讨论5、备课组长课例研讨。6、教学常规检查。十一月份：1、备课组长课例研讨。2、教学研讨：散文阅读教学讨论3、检查学生作业。4、高中、初中学生语文才能竞赛。5、期中考试。6、教学常规检查。十二月份：1、各年级学生钢笔字或毛笔字比赛。2、检查学生作业。3、老师教案检查。4、调整教学进度，订好复习方案。5、教学常规检查。一月份：1、组织学生复习，

54、做好学生期末程度测试工作。2、上交教案、课例、论文及总结。五、科组成员(共37人)附1： 新课程标准下语文课堂教学要求1、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。2、注重加强对学生的朗读训练。3、要给学生的考虑留有时间和空间。4、巧设问题，激发学生讨论。5、注重对学习的反应评价附2： 课堂教学评价的六项指标一、教育目的1、符合课程标准和学生实际，符合课程标准的要求，包括知识、才能、情感态度与价值观等方面。2、教学目的明确、详细，与学生的心理特征和认知程度相适应，关注学生的差异。二、学习条件1、学习环境和创设：有利于学生身心安康;有利于教学目的的实现。2、学习资的处理：学习内容的选择和处

55、理科学;学习活动所需要的相关材料充足;选择的教学手段恰当。三、学习活动的指导与调控1、学习指导的范围和有效程度：为每个学生提供平等参与的时机;对学生的学习活动进展有针对性的指导;根据学习方式创设恰当的问题情景;及时采取积极、多样的评价方式;老师的语言准确，有鼓励性和启发性。2、教学过程调控的有效程度：可以根据反应信息对教学进程、难度进展适当调整，合理处理临时出现的各种情况。四、学生活动1、学生参与活动的态度：对问题情景关注;参与活动积极主动。2、学生参与活动的广度：学生参与学习活动的人数较多;活动的方式多样;活动的时间充分。3、学生参与活动的深度：能提出有意义的问题或能发表个人见解;能按要求正

56、确操作;可以倾听、协作、分享。五、课堂气氛课堂气氛的宽松程度：学生的人格受到尊重;讨论和答复得到鼓励;质疑问题得到鼓励;学习进程张弛有度;师生交流平等、积极。六、教学效果1、目的达成度：根本实现教学目的;多数学生能完成学习任务;每个学生都有不同程度的收获。2、解决问题的灵敏性：有些学生能灵敏解决教学任务中的问题。3、老师和学生的精神状态：老师情绪饱满、热情;学生体验到学习和成功的愉悦;学生有进一步学习的愿望。中学初中语文教研组工作方案一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学效劳的思想，各项活动的开展本着实在有效的原那么。2.以施行素质教育为打破口，结合教研组特点，

57、充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的积极性，形成较浓重的教学气氛。3.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新,进步课堂教学效率。4、以远程教育资运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。二、工作目的根据教研组工作量大的特点，积极探究组内老师自主、合作、科学专业开展的途径，加强引导，营造气氛，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，标准教学科研，进步教学效率，使进步学校的教学质量的目的能真正落到实处，为学校的开展做出积极的努力与探究。三、工作举措(一)完善教科研制度，标准教学科研保证教研组内老师完成教诲处规定的上课、听课任务，认真落

58、实组内老师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以进步听课评课的质量，不断优化课堂教学构造，进步老师的业务程度。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个缺乏之处，提一条合理化建议。(二)加强常规管理，提升业务程度1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与理论并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要

59、质量，要成效，进步课堂单位时间的使用率。3、推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资共享，互相学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析p ，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析p 方案。备课组活动还要加强老师对习题的研究，做到老师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析p 反思，集中上交。4.继续落实好“帮带工作”，组织本组老师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平

60、台，夯实老师教学根本功，促进老师自身的成长。(三)落实教研职能，加强校本教研1、组织组内老师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，进步教研组的教科研才能。2、组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同进步。3、积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，进步教学程度。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。(四)进展课题研究，进步教研质量。1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导老师

61、听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，进步教学程度。2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。3、抓好课题研讨，组织老师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要严密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化研究探究，认真总结经历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。初中语文教研组工作方案例文一、指导思想以语文课程标准为指针，以县教研室和学校教科研工作方案中的有关内容为切入点，以“促进老师专业成长，进步学生的语文综合素质”为

62、落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。二、工作重点及措施1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。为进一步提升我们语文老师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。把语文教研组建立成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教学亲密相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并

63、做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论。2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的安康开展。要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本素材积累和作文本。不定期举行学习方法经历交流会。3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，根本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要严密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进展研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让老师沿着“备课评议修改反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式交流和老师与新课程的共同成长，到达互相学习、取长补短、共同进步的目的。4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。进步教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研