书法兴趣小组花名

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1、2013-2014学年度二学期神木县李家畔小学书法兴趣小组花名册班级姓名性别合计备注班级姓名性别合计备注三（1）王 燃女3李 娇女白宇妮女三(2)温舒伊女3乔奕洋男杜妮娜女四（1）毛瑞文女3牛欣宇女李天乐女四（2）张娜女4许可女雷舒涵女贺文舒女五（2）王 璇女4王竟雪女王宇欣女徐关兴男五（1）王晶晶女3刘宇平男刘江涛男六（1）白如月女3李 悦女乔海伟男六（2）李思蒙女3李日瑶女毛子阳男总计 26人书法兴趣小组活动计划中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德

2、情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：一、活动目的： 通过书法兴趣小组的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周一下午进行活动，小组成员必须准时到达书法教室。 3、书法小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护书法教室内的设施和用品。三、活动内容： 1、使学生了解一些简单的书法常识知识，（书法种

3、类、常用工具、基本的使用方法）。 2、以楷书为主，以其他书法为辅，以临贴为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名作提高欣赏水平。四、采取的措施：（1）书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好活动时间和活动地点 根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。（4）订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习

4、制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。附兴趣小组学生名单：高一（10人）高167班杨丰玮 高173班李涛成、林小娟高167班杨丰玮 高167班周柏成、梁煌松 高168班梁成香 高170班林蕾高166班张艺馨 高170班林强高二（10人）高159班杨钧量 158班 张小东 164班林成高164班林成163明银辉高165班伍葉159班杨慧群 唐敏敏 162班于勇军高161班杨艳红、杨滏160班刘茜、165班伍娇阳活动内容练习偏旁辅导老师胡慧玲参加人数20人活动时间9.12活动地点小多媒

5、体教室记录人杨慧君活动过程一、教学目标1初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。2了解带有这四个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二 、教学过程1写写偏旁。通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。病字旁：横不要过长，撇为竖斜撇，左点与提画靠在撇画上。足字旁：口字短小，竖居口下，左竖略短，提斜巾字旁：做旁形窄，做底略高。车子旁：上横略短，下横变提，字形窄长。2描描写写。指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。3.写字指导痕：盖住下方，笔画舒展。踮，左窄右宽。头脚不齐。幅，左窄右宽。头齐脚也齐。斩：左右均等，头齐脚也齐。三、自主

6、练习。活动内容练习偏旁辅导老师胡慧玲参加人数20人活动时间10.17活动地点多媒体教室记录人唐敏敏活动过程一 、教学目标1初步掌握“又，虫，门，灬”这四个偏旁的书写要领。2了解带有这四个偏旁的字的一般书写规律3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二 、教学过程1写写偏旁。通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。又字旁：左旁形窄，捺变长点。虫字旁：左旁形长，横变提。门字匡：左竖短，右竖长，字近似方。四点底：左边一点，方向不同，位置稍低，右边三点，方向一致，后点略大。2描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。3.书写指导。观：头脚都不齐，左小右大，左窄右宽。虾：头脚

7、都不齐，左高右低，左右大小相等。阔：注意字的大小要适中。熟：笔画较多，注意结构。三、自主练习。关于举行高中部书法比赛的通知为发现和培养书法人才，丰富校园文化生活，特决定举行一次全校性的高中部书法比赛，现将有关事项通知如下。参赛对象：高中部所有在校学生参赛人数：硬笔书法每班3人，软笔书法每班2-3人参赛地点：硬笔书法：学校大多媒体教室软笔书法：高中语文组办公室具体组织：高中语文教研组报名时间：10月18日至10月23日报名办法：学生向各自的语文教师报名，由语文教师选拔确定参赛名单，然后报到各年级备课组长处，最后请备课组长报到教研组长处。（10月23日前完成）竞赛时间：硬笔书法：2011年10月2

8、4日第7、8节课（下午4：20-5:20；如果与学校活动安排有冲突，就推迟到晚自习7：00-8：00进行，自带笔墨和必修1语文教材）软笔书法：10月26日（星期三）第7、8节课（下午4：20-5:20，自带笔墨）奖励办法：分年级评奖，每个年级取一等奖2-3人，二等奖3-4人，三等奖5-6人。 教务室 高中语文教研组神木县李家畔小学2013-2014年度第二学期书法兴趣小组活动计划 -李建荣书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。一：指导思想1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰

9、富的德育因素。2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、活动目标1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其

10、学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、活动实践1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。3利用习字册书本，强化仿写练习。4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。6.利用一些节假

11、日时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。8.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。四、具体活动安排第1-2周 钢笔书法及其基础知识第3-4周 笔画书写横、竖、撇、捺的写法 第5-7周 笔画书写-点、钩、折、提的写法 第7-10周 笔画书写-横撇、撇点的写法 第11-14周 笔画书写常用偏旁部首的写法第15周 临摹书写第16周 仿写例字第17周 书写比赛今后的努力方向：当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。今后我们将继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。2014年2月20日