人教版高中化学必修一课件第1章第2节第1课时ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在此输入您的封面副标题在此输入您的封面副标题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能成才之路成才之路化学化学路漫漫其修远兮吾将上下而求索路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版人教版必修必修1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能从实验学化学从实验学化学第一章第一章为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发

2、挥中小学图书室育人功能第二节化学计量在实验中的应用第二节化学计量在实验中的应用第一章第一章1.1.1集合的概念为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第第1 1课时物质的量的单位课时物质的量的单位摩尔摩尔第一章第一章为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能新情境新情境激趣入题激趣入题方法警示探究方法警示探究新知识新知识预习探究预习探究新思维新思维名师讲堂名师讲堂新提升新提升达标作业达标作业新视点新视点专家博客专家博客新考题新考题随堂自测随堂自测为深入学习习

3、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能新情境新情境激趣入题激趣入题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你知道一滴水中有多少个水分子吗？一滴水中大约含有你知道一滴水中有多少个水分子吗？一滴水中大约含有1.7万亿亿个水分子，如果一个个去数，即使分秒不停，一个万亿亿个水分子，如果一个个去数，即使分秒不停，一个人穷其一生也无法完成这项工作。那么怎样才能既科学又方人穷其一生也无法完成这项工作。那么怎样才能既科学又方便地知道一定量水中含有多少个水分子呢？便地知道一定量水中含

4、有多少个水分子呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“曹冲称象曹冲称象”的故事大家早已熟知。曹冲称象的具体做的故事大家早已熟知。曹冲称象的具体做法就是采用化大为小的方法通过创造性思维来解决的。曹冲法就是采用化大为小的方法通过创造性思维来解决的。曹冲当时还不如同学们大。你能不能运用曹冲的创造性思维想出当时还不如同学们大。你能不能运用曹冲的创造性思维想出一个办法确定一杯水中的水分子数目？显然，对于微观粒子一个办法确定一杯水中的水分子数目？显然，对于微观粒子我们不能用肉眼观察，这里需要一个我们不能用肉眼观察，这里需要一个“桥

5、梁桥梁”，需要一个物，需要一个物理量把宏观的质量、体积和微观粒子数联系起来，这个物理理量把宏观的质量、体积和微观粒子数联系起来，这个物理量就是量就是“物质的量物质的量”。那么物质的量又是怎样计量物质所含。那么物质的量又是怎样计量物质所含微粒数目的多少呢？让我们一起学习这个新的物理量吧！学微粒数目的多少呢？让我们一起学习这个新的物理量吧！学完本课内容，你将明了于心。完本课内容，你将明了于心。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能新知识新知识预习探究预习探究为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教

6、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能学习目标学习目标1了解物质的量及其单位了解物质的量及其单位摩尔。摩尔。2了解阿伏加德罗常数，并能运用了解阿伏加德罗常数，并能运用NA进行计算。进行计算。3了解摩尔质量的含义。了解摩尔质量的含义。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能新知预习新知预习1物质的量是一个物质的量是一个_，表示含有一定数目粒子的，表示含有一定数目粒子的集合体，符号为集合体，符号为_。2摩尔是物质的量的摩尔是物质的量的_，符号为，符号为_。国际。国际上 规 定，上 规 定，1 m o l 粒 子 集 体 所 含

7、 的 粒 子 数 与粒 子 集 体 所 含 的 粒 子 数 与_相同，约为相同，约为6.0 2 1 02 3。把。把 1 m o l 任 何 粒 子 的 粒 子 数 叫 做任 何 粒 子 的 粒 子 数 叫 做_，符号为，符号为_，通常用，通常用6.021023mol1表示。表示。物理量物理量n单位单位mol0.012kg12C中所含的碳原子数中所含的碳原子数阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数NA为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3摩尔质量是指单位摩尔质量是指单位_的物质所具有的的物质所具有的_，符号为，符号为_，常用单位为

8、，常用单位为_。4物质的量物质的量(n)、质量、质量(m)和摩尔质量和摩尔质量(M)之间的关系：之间的关系：_。物质的量物质的量质量质量Mg/mol或或gmol1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自主探究自主探究1摩尔的标准是什么？为什么采用这样的标准呢？摩尔的标准是什么？为什么采用这样的标准呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2“1mol铅笔铅笔”、“1mol氢氢”的说法正确吗？使用摩尔的说法正确吗？使用摩尔时应注意什么？时应注意什么？提示

9、：提示：摩尔的概念只适用于微观粒子，不适用于宏观物摩尔的概念只适用于微观粒子，不适用于宏观物体，如不能说体，如不能说“1mol铅笔铅笔”。使用摩尔时，必须用化学式指。使用摩尔时，必须用化学式指明粒子的种类，如明粒子的种类，如1molH2O,1molH，而不能写成，而不能写成1mol氢，因氢，因为这里的氢指代不明确。为这里的氢指代不明确。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能新思维新思维名师讲堂名师讲堂为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思维导图思维导

10、图物质的量及其单位物质的量及其单位摩尔摩尔为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能细品教材细品教材1物质的量及其单位物质的量及其单位(1)物质的量：物质的量是一个物理量，表示含有一定数物质的量：物质的量是一个物理量，表示含有一定数目粒子的集合体，符号为目粒子的集合体，符号为n。它能将宏观可称量的物质与微观。它能将宏观可称量的物质与微观粒子联系起来。粒子联系起来。物质的量是国际单位制中物质的量是国际单位制中7个基本物理量之一。个基本物理量之一。物质的量是以微观粒子为计量对象的，而这里的物质的量是以微观粒子为计量对象的，而这里的

11、“粒粒子子”是指构成物质的是指构成物质的“基本单元基本单元”，这个基本单元可以是分，这个基本单元可以是分子、原子、离子、中子、质子等单一粒子，也可以是这些粒子、原子、离子、中子、质子等单一粒子，也可以是这些粒子的特定组合。子的特定组合。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)摩尔：物质的量的单位，用来计量原子、分子、离子摩尔：物质的量的单位，用来计量原子、分子、离子等微观粒子。摩尔简称摩，符号为等微观粒子。摩尔简称摩，符号为mol。2阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数(1)定义：国际上规定定义：国际上规定1mol粒子集体所含

12、的粒子数与粒子集体所含的粒子数与0.012kg12C中所含碳原子数相同，约为中所含碳原子数相同，约为6.021023。把。把1mol任任何粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数，符号何粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数，符号NA。通常用。通常用6.021023mol1表示。表示。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(

13、3)微粒种类。微粒种类。此处此处“H2”是氢气分子，即物质的种类。是氢气分子，即物质的种类。使用摩尔作单位时必须指明粒子的种类，如使用摩尔作单位时必须指明粒子的种类，如1molH表示表示1摩尔氢原子，摩尔氢原子，1molH2表示表示1摩尔氢分子，摩尔氢分子，1molH表示表示1摩尔氢离摩尔氢离子，而子，而1mol氧是错误的，因为氧是错误的，因为“氧氧”是元素名称，不是微粒名是元素名称，不是微粒名称。称。(4)阿伏加德罗常数。阿伏加德罗常数。此处此处“6.021023”是阿伏加德罗常数的近似值。是阿伏加德罗常数的近似值。阿伏加德罗常数的基准是阿伏加德罗常数的基准是0.012kg12C中所含的碳原

14、子数。中所含的碳原子数。阿伏加德罗常数是一个物理量，单位是阿伏加德罗常数是一个物理量，单位是mol1。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3摩尔质量摩尔质量(1)定义：单位物质的量的物质所具有的质量叫做该物质定义：单位物质的量的物质所具有的质量叫做该物质的摩尔质量的摩尔质量(符号符号M)。(2)单位：中学阶段常用单位为单位：中学阶段常用单位为gmol1(或或g/mol)，此外，此外，还有还有kgkmol1，mgmmol1等。等。(3)符号：摩尔质量的符号是符号：摩尔质量的符号是M，如氧气的摩尔质量可表，如氧气的摩尔质量可

15、表示为示为M(O2)32gmol1。注意它与相对原子质量符号。注意它与相对原子质量符号(Ar)和和相对分子质量符号相对分子质量符号(Mr)的区别，的区别，Ar和和Mr的单位是的单位是“1”，不体，不体现出来，如：现出来，如：Ar(O2)32；Mr(CO2)44。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量的辨析摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量的辨析摩摩尔尔质质量量(M)相相对对原

16、原子子质质量量相相对对分分子子质质量量概概念念单单位位物物质质的的量量的的物物质质所所具具有有的的质质量量一一个个原原子子的的质质量量与与12C的的1/12作作比比较较，所所得得的的比比值值化化学学式式中中各各元元素素相相对对原原子子质质量量之之和和单单位位gmol1或或kgmol111联联系系摩摩尔尔质质量量以以gmol1为为单单位位时时，在在数数值值上上等等于于其其相相对对分分子子质质量量或或相相对对原原子子质质量量为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全

17、国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能典例剖析典例剖析(2013嘉积中学高一检测嘉积中学高一检测)下列叙述中正确的是下列叙述中正确的是()A1mol氢的质量是氢的质量是1gB1molCO的质量为的质量为28gmol1C.阿伏加德罗常数等于阿伏加德罗常数等于6.021023D3.011023个个SO2分子约是分子约是0.5mol为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【解析解析】使用摩尔作单位时必须指明粒子的种类，使用摩尔作单位时必须指明粒子的种类，1mol氢的说法是错误的，因为氢的说法是错误的，因为“氢氢”是元素名称，

18、而不是微是元素名称，而不是微粒名称，所以粒名称，所以A项错误；项错误；CO的摩尔质量是的摩尔质量是28gmol1,1molCO的质量是的质量是28g，B项错误；阿伏加德罗常数的基础是项错误；阿伏加德罗常数的基础是0.012kg12C中所含碳原子数，中所含碳原子数，6.021023是阿伏加德罗常数的近似值，是阿伏加德罗常数的近似值，C项错误。项错误。【答案答案】D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能活学巧练活学巧练1(2013试题调研试题调研)下列关于阿伏加德罗常数的说法中正下列关于阿伏加德罗常数的说法中正确的是确的是()

19、A6.021023叫做阿伏加德罗常数叫做阿伏加德罗常数B12g12C含有的碳原子数就是阿伏加德罗常数值含有的碳原子数就是阿伏加德罗常数值C含有阿伏加德罗常数值个微粒的物质是含有阿伏加德罗常数值个微粒的物质是1摩尔摩尔D1摩尔氯含有摩尔氯含有6.021023个氯分子个氯分子为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【解析解析】摩尔是以摩尔是以0.012kg12C所含碳原子数作为基准，所含碳原子数作为基准，每摩尔物质含有阿伏加德罗常数值个微粒。阿伏加德罗常数每摩尔物质含有阿伏加德罗常数值个微粒。阿伏加德罗常数常用常用6.02102

20、3mol1表示，而不是表示，而不是6.021023。用摩尔来表示。用摩尔来表示粒子时应指明具体微粒，如粒子时应指明具体微粒，如1molFe、1molH、1mole等，而等，而1摩尔氯指代不明。摩尔氯指代不明。【答案答案】BC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思维导图思维导图物质的量、质量、粒子数、摩尔质量之间的换算物质的量、质量、粒子数、摩尔质量之间的换算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精

21、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(3)高中化学计算主要是以物质的量为中心的计算，学习高中化学计算主要是以物质的量为中心的计算，学习时要养成把时要养成把“其他物理量转化为物质的量其他物理量转化为物质的量”这一思维模式。这一思维模式。如已知物质的质量求其粒子数，首先根据摩尔质量求出其物如已知物质的质量求其粒子数，首先根据摩尔质量求出其物质的量，然后根据阿伏加德

22、罗常数转化为粒子数。质的量，然后根据阿伏加德罗常数转化为粒子数。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能典例剖析典例剖析(2013经典习题选萃经典习题选萃)147gH2SO4的物质的量是的物质的量是_；0.5molH2SO4的质量是的质量是_g，其中含有，其中含有_molH，含有，含有_molO；2molH2SO4中含有中含有H2SO4分子数为分子数为_个，含氢原子数为个，含氢原子数为_个。个。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代

23、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能活学巧练活学巧练2(1)8.4gN2与与9.6g某物质某物质Rx所含原子数相同，且分子数所含原子数相同，且分子数之比为之比为32，则，则R的相对原子质量是的相对原子质量是_，x值是值是_。(2)4.5gH2O与与_gH2SO4所含的分子数相等，它们所含的分子数相等，它们所含氧原子数之比是所含氧原子数之比是_，其中氢原子数之比是，其中氢原子数之比是_。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十

24、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能新考题新考题随堂自测随堂自测为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1(2014试题调研试题调研)下列说法正确的是下列说法正确的是()A物质的量是一个基本物理量，表示物质所含粒子的多物质的量是一个基本物理量，表示物质所含粒子的多少少B1mol氢中含有氢中含有2mol氢原子和氢原子和2mol电子电子C1molH2O的质量等于的质量等于NA个个H2O分子质量的总

25、和分子质量的总和(NA表表示阿伏加德罗常数示阿伏加德罗常数)D摩尔表示物质的量的数量单位摩尔表示物质的量的数量单位为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【解析解析】A项，项，“物质的量是一个基本物理量物质的量是一个基本物理量”是对是对的，但物质的量不是表示物质所含的，但物质的量不是表示物质所含“粒子的多少粒子的多少”，而是表，而是表示物质所含示物质所含“一定数目粒子的集合体一定数目粒子的集合体”的多少。的多少。B项，在用物项，在用物质的量来表示物质多少时，必须用质的量来表示物质多少时，必须用“数字单位数字单位(mol)化学

26、化学式式”的形式来表示，的形式来表示，“1mol氢氢”表示方法错误。表示方法错误。C项，项，1molH2O中含中含NA个水分子，个水分子，1molH2O的质量就等于的质量就等于NA个个H2O分子质量的总和，结论正确。分子质量的总和，结论正确。D项，摩尔是物质的量的单位，项，摩尔是物质的量的单位，不是数量单位，结论错误。不是数量单位，结论错误。【答案答案】C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【答案答案】B为深入学

27、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3amolN2和和amolNO相比较，下列叙述中正确的是相比较，下列叙述中正确的是()A所含分子数不相等所含分子数不相等B所含原子数总数相等所含原子数总数相等C所含电子数相等所含电子数相等D所含氮原子数相等所含氮原子数相等【解析解析】amolN2与与amolNO所含分子数相等，原子总数所含分子数相等，原子总数相等。电子数不等，所含氮原子数也不相等，故选相等。电子数不等，所含氮原子数也不相等，故选B。【答案答案】B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,

28、充分发挥中小学图书室育人功能4(2013嘉峪关市一中高一质检嘉峪关市一中高一质检)设设NA为阿伏加德罗常为阿伏加德罗常数，下列说法正确的是数，下列说法正确的是()A2.4g金属镁变成镁离子时失去的电子数目为金属镁变成镁离子时失去的电子数目为0.1NAB32g氧气所含原子数目为氧气所含原子数目为NAC17g氨气所含电子数目为氨气所含电子数目为10NAD1.8g水所含的质子数目为水所含的质子数目为10NA为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【解析解析】A选项中选项中Mg2为为2价，价，2.4g镁为镁为0.1mol镁原镁原子，

29、失去的电子数为子，失去的电子数为0.120.2NA，故，故A项错误；项错误；B选项中选项中32g氧气氧气(O2)即为即为1mol氧分子氧分子(32g32gmol11mol)，所以，所以含氧原子应为含氧原子应为2NA，B项错误；项错误；C选项中选项中17gNH3物质的量为物质的量为1mol(17g17gmol11mol)，每个，每个NH3分子含有分子含有10个电子，个电子，所以所以1molNH3分子中含有分子中含有10NA个电子，个电子，C项正确；项正确；D选项中选项中1.8gH2O的物质的量为的物质的量为0.1mol(1.818gmol10.1mol)，1个个H2O分子含有分子含有10个质子，

30、个质子，0.1molH2O分子中含有分子中含有1NA个质子，个质子，D项错误。项错误。【答案答案】C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5在、处的横线上填写适当的内容。在、处的横线上填写适当的内容。【解析解析】66gCO2的物质的量为的物质的量为66g44gmol11.5mol。其分子数为。其分子数为NnNA1.5NA1.56.0210239.031023；1molCO2含有含有1molC、2molO，故，故1.5molCO2含有含有1.5molC和和3molO。【答案答案】1.5NA或或9.0310231.5mol1.

31、53为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能新提升新提升达标作业达标作业（点此链接）（点此链接）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能新视点新视点专家博客专家博客为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6021023有多大有多大假若有假若有6.021023粒小米，我们把全国的粒小米，我们把全国的13亿人口不分老亿人口不分老幼都动员起来数这些米粒，按每人每秒钟数一粒，不吃不喝幼都动员起来

32、数这些米粒，按每人每秒钟数一粒，不吃不喝不睡来计算时间，数完不睡来计算时间，数完6.021023个米粒，一共要用掉个米粒，一共要用掉1400多多万年的时间！一个水分子的直径约为万年的时间！一个水分子的直径约为410 1 0m，将，将6.021023个水分子一个接一个地排列起来，就有个水分子一个接一个地排列起来，就有2.41011km的长度，约能绕地球赤道的长度，约能绕地球赤道600万圈。可见，万圈。可见，6.021023是一个非是一个非常巨大的数，用它作衡量物质物质的量多少的基准，常巨大的数，用它作衡量物质物质的量多少的基准，1mol物物质中所含的微粒数量是相当巨大的，所以物质的量只用于描质中所含的微粒数量是相当巨大的，所以物质的量只用于描述微观粒子，不能用于宏观物体的描述。述微观粒子，不能用于宏观物体的描述。