陈燕教育故事

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1、关爱感化学生 真心赢得学生 陈 燕2014年春期，我当上了春招班的班主任。班级里迎来了几位所谓的“美女”，穿着大约十公分高的高跟鞋，手上脚上都有明显的纹身，大摇大摆的走到我的面前，用一种很高傲的姿态和粗鲁语气说：“我们是来报名的。”我善意的说：“你们是读幼教专业吗？这里是幼教专业的报名点。”这几位女同学就集体大声的嚷嚷道：“你什么意思，没听见我们说是来报名的吗？瞧不上我们是不是？”我当时冷冷的再问了一遍，你们是报幼教专业吗？她们见我的表情和语言都那么冷酷，就在一旁冷笑起来，其中一个女生说：“老师，你的耳朵是不是不太好使，我们说得很大声了，我们就是来读幼教专业的，快给我们报名注册。”我当时就想，

2、要不要给她们报名。正在这时，一位招生老师过来说：“陈老师，你不要跟她们一般见识，其实她们的心还是好的，你给她们一次读书的机会吧。”我想职高生的品行像这样的应该很多，要是大家都这样一下就把她们给否定了，那我们职业学校是用来干什么的，我们这些老师又是来干什么的呢。于是我就给她们报了名。在不到一周的时间里，我发现她们真的是问题学生，上课不尊敬老师，老师说上句，她就说下句，使有的老师无法接着讲下去、迟到、早退、旷课、翻越围墙、抽烟、带着其他学生出入酒吧等等。发现这些问题之后，我怕她们把班里的其他同学带坏，就用了一些方法把她们孤立起来，尽量少让这些同学与她们接触。没想到这种做法让她们变本加利，记得有一天

3、晚上，我去查寝，让另外两位同学少和她们来往。结果被她们知道了这件事，她们直接把寝室大门锁上，不让我离开寝室。她们大声嚷嚷道：“你今天必须向我们道歉，否则就别想离开。”我当时特别疑惑，她们怎么会有钥匙，于是，我到宿管阿姨那里去拿钥匙。阿姨说：“陈老师，你还是给他们道歉吧，你是压不住她们的，就别为难我们了。”我当着她们的面说：“你们让我道歉能够，理由是什么。另一个同学趾高气昂地说：“你侵犯了我们的人际交往权利，所以你就该给我们道歉。”见她们的气势正处于高涨期，我本想打电话告知家长，可我觉得这时给家长打电话，会让她们觉得老师压不住学生的时候只会采用这个招，这样她们是不会真心服我的。于是，我就开始冷处

4、理。我说：“好，今天你们是诚心让我留在宿舍里陪你们，那我就去找间床休息。”正在这时，有几位高二的学生回来，她们把门锁着，人家进不来。我顺势说：“你们几个有种就别开门，她们几个要是进不来，在外面出了什么意外，你们几个负全责。”说完我就到她们寝室住下了。她们三个觉得没办法，只好开门，正在这时，宿管阿姨赶紧来叫我，说：“陈老师，你趁现在赶紧出去吧，要不然，待会儿她们会把门又锁上了。”我回答道：“现在我还偏不走了呢！”这反倒把她们几个镇住了。这时她们三个中的一个说：“陈老师，我们让你道歉这件事明天再说，你不能住在我们寝室里，这样我们睡不着觉。”我应道：“你们不是不让我走出寝室大门吗？我现在就住下了。”

5、另外两个见我真心不想出去，便说：”陈老师，你想怎么办吧。”我说：“我只想和你们其乐融融，不想像现在这样大动干戈的，这影响多不好，你们不但损害了自己的形象，也损害了我的形象，更损害了班级形象。像你们今天晚上这样能解决问题吗？你们觉得老师做错了，能够私下和我交流。如果我真的做错了，我也会道歉的。而你们今天的这种表现是不是太冲动了一点？”经过一个多小时的交谈，她们意识到自己确实不应该用这种方式来解决师生间的矛盾。当我走出寝室门时，她们叫住我并承认了自己的错误，还说了一些关心我的话。顿时，我发现她们几个其实本质也并不坏，仅仅性格比较冲动，还是有药可救嘛。通过交往，我发现她们有一个优点就是特别讲义气。只

6、要成为了她们的好姐妹，她们就会为对方付出很多。于是我有意无意的就去搭讪她们，不过她们对我总有戒备心理。有一次，机会来了，她们中的其中一个（小艺）喜欢上了一位男生，不久她们聊上了，正好被我撞上。我没有反对他们，仅仅说喜欢一个人是很正常的事。小艺回寝室后跟她们说起了此事，她们对我的防备有所降低，觉得我还是一个比较开明的班主任。于是我趁热打铁，经常到她们寝室聊天，跟她们讲起了我初中的故事：那时我跟她们差不多，也是一个爱逃学，喜欢和老师对着干的调皮学生，也辍过学。她们就好奇地问：“那你是怎么变好的呢？”我就把自己的经历讲给她们听，听完之后，一个女生说：“原来老师和我们几个都有共同的生活经历呀!”另外一

7、个学生说：“看来陈老师也能够加入我们的团队了”。我用调皮的语调说：“你们欢迎我加入吗？”她们一边兴奋地笑着说：“愿意”，一边用双手鼓着掌。就这样，我们拉近了彼此之间的距离。一次，学校仪容仪表检查，我要求学生做到两条：不允许穿低胸装、不留黄头发。第二天，她们几个同学不但穿的是低胸装，里面穿了一条很薄的袜子，外面穿了一条短的可怜的短裤。不巧那天又下雨，我就告诉她们不要穿这么少，回寝室换了，以防感冒，可她们并没有听进去。第二天是学校开展的新生学前教育，大家坐在操场上，一位同学感冒了，说头疼。我二话没说直接到家里拿了自己的衣裤给她穿上，并陪同她一起去医院。一路上我们聊了很多，她很感动，我们成了无话不谈

8、的朋友。回来之后，她把还我的衣服放在一个很精致的盒子里，里面放着一张纸，纸上写了这样的文字：陈老师，谢谢您的衣服，谢谢您的关爱，您是一位好姐姐，更是一位好老师，是您给了我们久违的关怀，是您改变了我们。谢谢您，真的谢谢您。看到这几句话的时候，我的眼泪不由自主地流出来了。这是幸福的眼泪，是欣慰的眼泪。之后，她们在仪容仪表上从没让我操过心，甚至自己主动去把黄头发染回来。更让我欣慰的是她们戒掉了酒和烟，在其它方面也改变许多。后来，我通过各种渠道知道她们都是离异家庭，平时很少得到父母的关爱，所以才会感激我给予她们久违的关怀。现在，两个月过去了，虽然这几个孩子还是有一些不好的行为，但是她们尊敬老师了，不穿高跟鞋了，吸烟现象也基本没有了，而且还积极参加学校的各种活动。我知道一个人十几年的坏习惯不可能短时间内全部改过来，但我会用爱心和耐心去感化她们，我相信自己，更相信她们。通过以上的教育故事，我感悟到：作为一名教师，只有走进学生的心灵，得到学生在感情上的接纳，成为学生的朋友才能更好地教育学生。这就要求我们作为教师，用上适当的教育方法，多了解学生、多关心学生、多包容学生，用真心唤醒学生。对学生多些关爱与抚慰，这样所起到的教育效果远远甚于惩罚。